豆芽兵和酸妹妹的经典幼儿故事
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在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到童话吧，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。那么，都有哪些经典童话故事呢？以下是网友精心分享的“豆芽兵和酸妹妹的经典幼儿故事”，希望对大家有所帮助。
豆芽兵和酸妹妹
山谷里，野草莓红了，大家闻到了一股酸酸甜甜的香味。
“看酸妹妹去罗！”大蚂蚁第一个敲响了小青蛇的门，大甲虫也开着坦克吭哧吭哧来了，蝴蝶姐姐又叫上了蜻蜓弟弟，野草莓旁边一下子热闹起来了。
可酸妹妹一点也不高兴，她好害怕呦，因为她看见他们嘴里都流着长长的口水，他们是冲着她的香味来的呀！
怎么办？酸妹妹都快急哭了。忽然，小路上走来一个豆芽兵。豆芽兵扛着草叶枪，正唱着“一二一，我是光荣的豆芽兵”的歌儿。
酸妹妹连忙叫住了他：“帮帮我，给我当警卫，好吗？”
“这有什么不好？”豆芽兵爽爽气气地答应了，扛着草叶枪神气地站在酸妹妹旁边。
“呦！神气什么呀！”大蚂蚁撇撇嘴巴走了。
“就舔一舔也不行吗？”小青蛇流着口水说。
“当然不行。”豆芽兵晃了晃草叶枪，回答得干干脆脆。
“臭美！”蝴蝶姐姐兜了一个圈子，拉着蜻蜓弟弟飞远了。大甲虫也把坦克开走了。山谷里又变得安安静静了。
忽然，一阵浓烈的酸酸甜甜的香味向豆芽兵扑过来。“真香啊！”豆芽兵放下草叶枪，狠很吸了一下鼻子，“这是什么味呢？”
“是我呀，你看，这酸酸甜甜的汁水，把我的脸都撑红了呢！”酸妹妹不好意思地说。
哦，真是的，红了脸的酸妹妹真漂亮呀！豆芽兵又狠很吸了一下鼻子，口水也流出来了。
“你……也想……”酸妹妹有些不安。
“不，不，这是汗水呢。”豆芽兵难为情了，连忙扛起草叶枪，“现在我可以走了吗？”
“可是……你真的不想吸一点点草莓汁吗？”
“真的不想，一点也不想。”豆芽兵头摇得像个拨浪鼓。
“要不，就舔一舔呢？”酸妹妹说。
对，就舔一舔吧，这草莓实在太香了。豆芽兵放下草叶枪轻轻走了过来，阳光下甚至看到那鲜红汁液的流动。
“就舔一舔也不行吗？”忽然，他想起了流口水的小青蛇，不，他可是光荣的豆芽兵呀！
豆芽兵没有舔，甚至连吻都没有吻，扛起草叶枪，唱着“一二一，我是光荣的豆芽兵“的歌又上路了。
豆芽兵把歌唱了一路，酸妹妹把香也撒了一路，六月的山谷真是美极了。
《豆芽兵和酸妹妹》教案
活动目标
了解故事内容，感受并理解豆芽兵在不同情境中的心理和行为。
学习豆芽兵遵守诺言，坚守职责的优秀品质。
活动准备
挂图2号；磁带及录音机。
一颗香甜、诱人的草莓（实物）或贴图。
活动过程
一、出示草莓贴图，说说这是一颗什么样的草莓？
教师出示挂图，讲述故事。
教师完整讲述故事。并向幼儿提问：故事里把草莓称作什么？故事里讲到了谁？说了一件什么事情？
教师讲述故事的前半部分（开始至“山谷里又变得安安静静了”）。幼儿倾听，教师提问。
谁想吃草莓？（大蚂蚁、大甲虫、蝴蝶姐姐、蜻蜓弟弟）是谁当乐酸妹妹的警卫？
当它们吃不到草莓时，分别对豆芽兵说了什么话？豆芽兵是怎么回答的？
二、教师讲述故事后半部分。提问：
酸妹妹有做呢样的香味与汁水？豆芽兵用哪些方法，克制住了自己，不吸草莓汁？
就在豆芽兵想舔一舔酸妹妹时，它想起了谁说的话？这时。它又是怎么做的。
使用《小朋友的书??我长大了》第19~24页“豆芽兵和酸妹妹”幼儿观察图片，教师播放故事录音。
三、讨论。
豆芽兵有哪些想法和行为值得我们学习。
找找我们的值日生中，谁也像豆芽兵一样，做事情时，不受干扰，认真履行自己的责任？
相关内容
《豆芽兵和酸妹妹》在这个故事中，作者把故事中的“草莓和豆芽”拟人化，塑造出各种拟人化的小动物形象，深受幼儿喜欢。
故事里，当野草莓红的时候，小动物都想尝一尝酸妹妹，酸妹妹在豆芽兵的保卫下安全度过。当豆芽兵闻到酸妹妹酸酸甜甜的香味，看到鲜红欲滴的汁水的时候，豆芽兵也流下了口水。但是，豆芽兵通过各种方法克制住了自己，没有尝一口，甚至连闻都没有闻。
这个故事中，应把豆芽兵那乐于助人、坚守岗位、终于职责、说到做到等这一中心思想贯穿整个故事，贯通与生活活动之中。不过从幼儿的反应来看，似乎这一中心思想有点偏离。故事中豆芽兵的思想没有很好的与孩子们产生情感共鸣。
本次活动幼儿的积极性很高，对故事也很感兴趣，活动结束后幼儿也能够很好的理解故事内容。其实在这次活动中，我可以引导幼儿“如果你是豆芽兵，你会怎么做？”或许就这一个问题，在幼儿的换位思考下，我与孩子们之间的情感能够进一步的得到共鸣。