幼儿园安全资料汇聚【精彩8篇】

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幼儿园安全资料【第一篇】

活动目标：

1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。

2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。

活动准备：

1、教学挂图：小朋友运动——不想吃饭。小朋友吃饭——小朋友追逐跑——手捂着肚子。

2、纸和笔。

活动过程：

一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。

1、教师：图上有谁?小朋友在干什么?为什么他们不想吃饭?

2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么?为什么他捂着肚子?

二、教师进行简单小结。

1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。

2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、阑尾炎等症状。

三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。

教师：

1、饭前我们做哪些活动比较好呢?

2、饭后我们有可以做哪些事呢?启发幼儿想象从事各种较安静的活动。

四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。

1、饭前：听音乐、看书、听故事。(总结：安静的、运动量小的活动都可以在饭前开展。)。

2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。

五、教师总结：适当地进行小运动量的活动，有利于消化。但不适宜看书等智力活动，因为血液要供应消化。

在记录讨论结果时，幼儿都能认真记录，并且幼儿记录了很多都是安静的活动，但饭前和饭后的活动幼儿有点分不清。

幼儿园安全资料【第二篇】

如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易照成生命危险。万一不辛遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

幼儿园安全资料【第三篇】

1．能使幼儿正确的认识并理解“小英雄”一词的真正含义。

2．通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。

3．培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自信心。

4．多方面引导幼儿做一个全面发展的小英雄。

1．动画卡通人物图片4幅。

2．气球若干个。

3．磁带（小哪吒歌曲）。

（一）、通过看图片认识4个动画小英雄引出课题：

小朋友们，今天我们来上一节常识课！这节课啊，老师给小朋友们请来了4个小伙伴，这4个小伙伴呢，是小朋友们平时在电视上经常能看到的，也是小朋友们最喜欢的4个小伙伴，小朋友们对它们是再熟悉不过了。瞧，它们来了！（给幼儿出示图片，分别是黑猫警长、孙悟空、奥特曼、小哪吒）小朋友们喜不喜欢它们啊？小朋友们仔细想一想，它们各自都有什么本领呢？（幼儿举手发言，说出它们的本领）小朋友们说他们是不是小英雄啊？那小朋友们愿不愿意和它们一样，也做一个小英雄啊？好，这节课我们就来学习小英雄！

（二）、把四个动画人物分别分成4个代表对，以比赛的形式对幼儿进行提问，增加幼儿的学习兴趣：

恩（故意思考的样子），既然老师把小朋友们最喜欢的4个小伙伴给请来了，就不能让它们闲着啊，要不这样吧，让它们4个和我们共同来学习好不好啊？1234小朋友们也是4个小组，那么我们就分成4个代表队，一组是黑猫警长代表队、二组是孙悟空代表队、三组是奥特曼代表队、四组是小哪吒代表队，只要是不管几组的小朋友回答对了问题，我们就等于它们4个一个敌人好不好啊？比如说三组是奥特曼代表队，只要是一组的小朋友回答对了一个问题，就等于奥特钔消灭了一个大怪兽。

好了，小朋友们做好准备，开始思考了，想做一个真正的小英雄，平常的日常生活中，我们应该怎么做呢？（幼儿举手发言，根据幼儿回答相应的加分）（聪明勇敢、主持正义，讲道理，帮助别人，与困难做斗争等）可是有一个小朋友啊，他是这么想的，我长的比你们高，也比你们壮，我打架的时候啊，肯定也是第一，只要我把你们全都打趴下了，那我就是小英雄了！小朋友们，你说这个小朋友的想法对不对啊？不对，如果经常和小朋友打架、或经常欺负小朋友的话那就不是小英雄了，那就是小狗熊了！我相信小朋友们都愿意做一个人见人爱助人为乐的小英雄，而不是调皮捣蛋埋不讲理的小狗熊。

幼儿园安全资料【第四篇】

1、让绿色拥抱我们的地球。

2、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。

3、节约用水，从每一滴开始。

4、种一棵树，就像给校园一份礼物。

5、踏破青毡可惜，多行数步无妨。

6、学校是我家，环保靠大家。

7、环境不保，何以为生，母亲不保，何以为家。

8、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。

9、小草给我一片绿，我给小草一份爱。

10、茵茵绿草地，脚下请留情。

11、小草微微笑，请你绕一绕。

12、草儿绿、花儿香，环境优美人健康。

13、珍惜每一滴水，让地球妈妈不再哭泣。

14、呵护绿色，感受生命。

15、幼儿园是我家，人人都爱它。

16、请您爱护绿色，绿是生命之源。

17、青草、翠竹，我们的`朋友。请手下留青，脚下留情。

18、伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。

19、尊崇自然、敬畏生命。

20、举手之劳，美化校园。

21、保护环境，从我做起，从身边小事做起。

22、还我绿色，爱我家园。

23、我是水宝宝，请你珍惜我。

24、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。

25、创建绿色校园，从你我做起。

26、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护。

27、窗明几静无尘屑，绿色校园有欢笑。

28、我知盘中餐，粒粒皆辛苦。

29、伸出小手手，我和动物做朋友。

30、地球妈妈我爱她，环境优美靠大家。

31、垃圾不落地，校园更美丽。

32、你栽花、我种树，地球公公笑哈哈。

33、青青的草、五彩的花、绿色的幼儿园，我们的家。

34、勤动脑、齐动手，垃圾也能变成宝。

35、河水河水清清，犹如明亮眼睛，大家都要爱惜，就像保护眼睛。

36、别让眼泪成为地球上最后一滴水。

37、点点滴滴，从我做起。

38、节约用水，从每一滴开始。

39、让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。

40、我爱花，我爱草。我爱青春小树苗。

41、请让我们的腰杆永远挺直。

42、呵护绿色，感受生命。

43、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

44、保护树木，就是保护我们人类。

45、幼儿园是我家，人人都爱它。

46、心中有情，脚下留情。

47、同花儿一起开放，和小树一起成长。

48、请您爱护绿色，绿是生命之源。

49、花草树木对人笑，因为人类爱环保。

50、保护环境，从我做起。

地球是我们的家，

我们是地球的小娃娃。

一个地球一个家。

我们都要爱护它。

小树苗，一排排，排排树苗门前栽。

喜得小鸟来做客，我给小鸟搭歌台。

幼儿环保作文。

假如世界上没有树，灾难可大了；洪水、暴风沙等一起袭来，弄得人们鸡犬不宁，慌慌张张地叫着；假如世界上没有树，庄稼一直被太阳暴晒，人不能像以前一样丰衣足食，只得叫苦连天；假如世界上没有树，河水渐渐干枯，许许多多的小鱼死掉了。

树是我们生活中的“环保之父”，它为我们提供新鲜的空气，使我们的身体很健康。你知不知道地球上有一部分绿绿的颜色吗？那就是绿树。所以我们要多植树，那么地球的绿颜色就会越来越多。如果我们为了纸多，就拼命地砍树去造纸，人们的生命很快会奄奄一息。人烟稀少，再也听不到一丝微弱的声音。

思品课上，老师讲了我们的身体健康都有树的功劳。要是砍掉了树，看，光秃秃的就像地球剪了头发一样，人们的生活也紧张了。

同学们，不要把小小的东西看作一点儿用处也没有，其实用处大得很。我们一定要从点点滴滴做起，做一个爱护环境的好孩子吧！

幼儿园安全资料【第五篇】

一、指导思想：

坚持“安全第一，预防为主”，以宣传有关安全工作的法律、法规为主线，层层落实安全责任制，加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，促进我园教育教学质量稳步发展。始终把全园师生的安危放在各项工作的首位。

二、主要工作：

1、制定幼儿园安全工作体系。开学初，利用各种会议，重申幼儿园的各项规定，宣布本年度工作计划，明确安全工作专门的负责人员，明确职责，落实措施，做到人人有责任，并定期开展安全教育活动。

2、加强对幼儿的安全知识教育，幼儿园将利用“家与园”、橱窗、黑板报等途径，对幼儿家长进行安全知识的宣传，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规，文明谦让。平时各班级利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，防患于未然。

3、加强饮食卫生安全管理，认真贯彻“健康第一，预防为主”的方针。定期召开食堂职工会议，对后勤人员加强卫生知识的培训。严格采购、储存、保管和消毒制度，严格实行生熟分开，定期检查各项设施的完好情况。组织教职工的健康体检，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。

4、加强对公共场所消防安全管理。定期检查灭火器材，经常检查电线路是否完好，电器设备安装是否符合规范要求，凡有安全隐患立即更换或纠正。

幼儿园安全教育和宣传活动，对幼儿园有关活动中的安全问题实施监督。

6、加强园内安全检查和自我排查。为促进幼儿园安全工作的开展和各项安全措施落实到位。安全员要及时了解本园安全工作的现状，经常排查存在的安全隐患，发现问题，要及时整改到位，决不掉以轻心。

安全工作人命关天，责任重于泰山。幼儿园安全工作事关社会稳定和教育教学秩序，我们要把安全教育和管理作为一项经常性工作来抓，建立有效的管理机制，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定以及全园师生生命和国家集体财产的安全。

三、安全工作分工：

幼儿园安全资料【第六篇】

活动目的：引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿比高矮的兴趣，发展他们的逻辑思维能力。

活动目的：

引导幼儿比较两种物体的高矮，懂得高与矮的比较是相对的。培养幼儿比高矮的兴趣，发展他们的逻辑思维能力。

活动准备：

1.悬挂气球，同样大小的红色、绿色大长方体积木各一块，两张小鸡和小鸭图片，一把贴绒小椅子。

2.每人一份高矮不同的材料：红色、绿色的小长方体积木、圆柱体积木各若干，木珠若干，大小不同的量杯各一个，套管、盘子各一个。（盘子的正面有方格，反面有凸钉）活动过程：

集体活动：

1.谁拍到了气球。

请甲乙两名幼儿来拍悬挂着的气球（不能踮起脚或跳跃），可看到甲拍到了气球，乙却拍不到。（教师为什么甲拍到了气球，乙却拍不到——引出比高矮话题）。

2.与同伴比高矮。

幼儿两两组合比高矮（也可以和老师比），讲出谁高、谁矮或两个人一样高。自由交换伙伴再比，可多次进行。（教师：甲和乙比，甲高乙矮；甲和丙比，甲矮丙高）。

3.比用具。

4.比积木。

教师出示红色、绿色长方体大积木各一块，变换摆放方法，让幼儿观察比较：两块积木平放——一样高；红积木竖起来，绿积木平放——红高绿矮；红积木平放，绿积木竖起来——红矮绿高。教师拿掉红积木，问：绿积木是高还是矮？（幼儿无法比）由此使幼儿懂得了一种物体不能比出高矮，两种或两种以上的物体之间才能比出高矮来。

分组操作：

幼儿人手一份高矮不等的材料进行比较。

1.让幼儿用同样方法将相同数量的小长方体积木在桌子上搭高。（教师问：你们谁搭得高，谁搭得矮？幼儿：一样高）。

2.让幼儿将相同数量的木珠穿入套管，再插在凸钉盘上，相互比高矮。（教师：看看谁插得高，谁插得矮？幼儿：一样高）。

3.让幼儿将大小不同的.两只量杯比高矮。（教师问：哪只高，哪只矮？幼儿：大杯高，小杯矮）。

4.请幼儿把6块红圆柱体积木搭在一起，再把5块绿圆柱体积木搭在一起，然后比一比。（教师：哪个高，哪个矮？幼儿：红圆柱体积木比绿圆柱体积木高。教师：用什么方法能让红圆柱体积木比绿圆柱体积木矮呢？幼儿：拿走两块红圆柱体积木，或加上两块绿圆柱体积木就行了）。

演示游戏：

教师出示小鸡、小鸭的图片（遮住下半部分）玩游戏。（教师用小鸡的口吻说我小鸡高，你。

小鸭矮。教师然后又用小鸭的口吻说：不，我小鸭高，你小鸡矮）。

教师请幼儿判断一下小鸡、小鸭哪个高，哪个矮？（幼儿可能回答一样高，因为它们的下半部分被布遮住了，从头部看是一样高的）。

教师揭去遮盖的布，幼儿看到小鸡站在小椅子上，小鸭站在地上。再请他们想一想，小鸡、小鸭哪个高，哪个矮？教师可边说边把小鸡从椅子上取下来与小鸭比，使幼儿懂得比高矮必须在同一平面上。

延伸活动：

教师让幼儿到操场上去找任何一种物体与自己比高矮。如，让幼儿比过后说，我和大树比，树高我矮；我和栏杆比，我高栏杆矮。教师提醒幼儿要站在同一平面上做比较。

教师请幼儿回家后和爸爸、妈妈分别比高矮，如果小朋友和爸爸、妈妈三个人一起比高矮，该怎样比？把比的方法告诉大家。

活动评析：

1.设计中将高与矮比较中的相应性、相对性、可变性巧妙地渗透在集体活动和分组操作中。在演示游戏和延伸活动中，还进一步揭示了不同的物体比高矮时，必须在同一平面上。这样，有利于幼儿仔细观察、多做比较。

幼儿园安全资料【第七篇】

幼儿园食堂食品安全关系到广大师生的身心健康，关系全社会和-谐与稳定，关系国家和民族的未来。按照《食品安全法》及其实施条例要求，在上级主管部门的领导下，密切配合，坚持预防为主、科学管理、明确责任、把幼儿园食堂食品安全摆在更加突出的位置，采取更加坚决有效的措施，进一步提高了幼儿园食堂食品安全水平。

1、规范幼儿园食堂餐饮服务许可。食堂布局流程合理，加工制作和消毒等设施设备完善，食品安全管理制度健全，从业人员健康条件有保证，食品及原料贮存条件符合要求。

2、健全并落实幼儿园食品安全责任制度。建立健全以园长为第一责任人的幼儿园食堂食品安全责任制；配备专职食品安全管理人员；建立健全食品安全管理制度，明确每个岗位每个环节从业人员的责任；建立从业人员健康管理档案，每年督促从业人员进行健康检查，并在取得健康证明后上岗工作；加强从业人员食品安全知识和技能培训，确保采购、加工、供应、贮存等关键环节安全可控；加强食堂设施设备的定期维修维护，确保正常运行。

3、切实加强日常监督管理。把幼儿园食堂食品安全作为监管工作重点，依法履行职责，实施科学监管，加强对幼儿园食堂相关负责人的培训，强化其食品安全责任意识，提高食品安全管理水平；指导督促幼儿园食堂建立采购索证索票、查验记录制度，采购和使用《食品安全法》的食品；幼儿园食堂按照食品安全操作规范加工制作食品，严防食品交叉污染。

4、全力防控食物中毒事故，制定食物中毒应急处置预案。幼儿园是食物中毒的重点防控区域，要依据食品安全法律法规要求，提高防控食物中毒事故的能力和水平；经常进行自查，采取措施排除隐患。

一、指导思想: 食品卫生安全是幼儿园安全工作的重要组成部分， 事关于广大师生员工的生命安全， 是 维护幼儿园和社会稳定的大事。 为认真贯彻落实国务院 《关于进一步加强食品安全工作的规 定》和《省政府关于进一步加强食品安全工作的意见》《幼儿园卫生工作条例》《教育部, 、 、 卫生部关于加强幼儿园卫生防疫与食品卫生安全工作意见》 等法律法规， 以预防和遏止重特 大食品安全事故，切实加强食品安全工作，努力营造幼儿园食品放心消费的环境为目标，坚 持消除食品安全隐患，全面落实食品安全责任制，围绕"幼儿园为学生着想,教育为人民服务 "的宗旨,牢固树立"师生生命健康第一,责任重于泰山"的意识,普遍建立和健全食品安全长效 管理机制， 从根本上增强教育系统防范食品安全事故的能力， 确保师生生命安全和身体健康， 为教育教学创造一个安全稳定的环境，特制定本计划。

二、明确职责

（一）幼儿园分管副园长应当履行的职责如下： 1.加强对幼儿园的食品卫生工作的行 政管理。 幼儿园分管副园长与幼儿园食堂管-理-员签订食品卫生安全责任书。 每学期会同校委 会组织一至两次幼儿园食品卫生安全检查， 发现事故隐患及时督促整改， 并做好学生课营养 餐、饮用水及其他方面的幼儿园食品卫生的管理和督查。 2.幼儿园食品安全的管理人员和 从业人员实施食品卫生知识、职业道德和法制教育的培训，并做好必要的考核记录。 3.加 强幼儿园食堂及饮用水等基础设施建设，使其达到卫生要求，并与幼儿园招生规模相适应。 幼儿园食堂及饮用水等基础设施达不到卫生要求或与办学规模不相适应的， 要责令其限期整 改。 4.督促落实食品卫生安全责任制度和食品卫生安全事故责任追究制度。 5.开展健康教 育，普及学生食品卫生安全知识，教育学生养成良好的饮食卫生习惯。

幼儿园安全资料【第八篇】

7、利用电器或灶塘取暖，烘烤衣物，要注意安全;

9、不能随意倾倒液化气残液;

10、家中不可存放超过公升的汽油以及酒精、香蕉水等易燃易爆物品;

11、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的`畅通;

12、不在禁放区及楼道、阳台、柴草垛旁等地燃放烟花爆竹。

一、家中的电气线路是否有破损处，线芯是否裸露，以及家中电器是否属超负荷使用等，如发现电线老化严重应及时更换。

二、厨房内的液化气灶导气软管是否漏气;在日常生活中是否按照先打开瓶阀后启动点火开关阀，结束时先关闭气瓶阀断气、再关闭点火开关阀的程序操作。切忌漏气时操作、加热罐体、倒卧罐体操作。应经常对液化气灶、导气软管、气瓶做定期保养。

三、家中的电视机、取暖器等家用电器的位置摆放是否合适。电视机应摆放在防潮、防尘、通风处，不要存放在易燃、易爆液体或气体周围，防止电视机放电打火引燃物品。空调器的周围不得堆放可燃、易燃物品，帘布不能搭在窗式空调器上。各种电器的插座应远离火源，电源线如有破损应及时加裹绝缘胶布，防止出现短路。各种家用电器停止使用时，应及时切断电源，对性能不良、质量不过硬的家电应及时维修、更换。

四、家中是否有香水、摩丝、指甲油和打火机等易燃易爆日常生活用品，应将这些生活用品放在阴凉干燥处，不可靠近热源、火源，或使用爆晒和其他方式对危险物品进行加热。应将这些物品放在小孩拿不到的地方。

五、家中老人和小孩是否有卧床吸烟和玩火的习惯，应加强对他们的防火教育，增强他们的消防安全意识。

六、家中楼梯口、阳台是否堆放杂物。最好不要安装栅栏式封闭阳台和防盗窗，防止发生火灾事故后，切断了自己的逃生之路。七、家中最好配备一只小型灭火器，做到有备无患。