2024幼儿园青蓝工程师徒结对简报怎么写5篇

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2024幼儿园青蓝工程师徒结对简报 (一)

为进一步加强教师队伍建设，加大对青年教师的培养力度，提高青年教师教育教学水平，优化教学课堂，提高教学质量，我园教科室于2月20日中午，隆重举行了一场“青蓝相承携手共进”师徒结对，拜师学艺活动。

本次师徒结对采取骨干教师VS青年教师自愿报名结对的方式，以课件制作、弹唱、绘画及舞蹈为主要内容，充分发挥教师的自主选择权，根据自身利弊，补漏查缺，全面提升整体素质。

教科室主任宣读师徒结拜名单

一纸聘书是一份沉甸甸的责任，在交接的那一刻，责任就已经落到了师傅的手中，这不仅仅是责任，更是肩负的重任。

师傅代表宣读师徒职责

师傅代表杨存存老师宣读了师徒职责，明确了在结对期间应肩负的责任和履行的义务。

徒弟代表__做表态发言

徒弟代表__老师表态发言，将立足本身，虚心请教，认真学习，刻苦钻研，练就成熟教学技能，尽快实现成熟教师的完美蜕变。

徒弟代表为师父敬茶献花

一杯茶、一束花，饱含着徒弟对师傅深深的敬意，也表达着徒弟迫切成长的渴望。

签定师徒结对协议书

双方郑重签订结对协议，一笔一划承载着教育梦想，肩负着对幼儿的承诺。

园长寄语，提出希望

齐园长殷切的希望师傅们发挥骨干教师的示范作用，发挥骨干教师“传、帮、带”的指导作用，帮助青年教师快速成长;也希望青年教师带着“空杯心态”，虚心好学，主动求教，学本领、学技能、多思考、亲感悟，在相互切磋教学技艺中不断提高教学理论水平和业务素养，以此达到教学相长的目的。

此次师徒结对帮扶，期待老师在接下来的一年里，在相互切磋教学技艺中不断提高教学理论水平和业务素养;在相互鼓励、共同进步中，成为理论、实践、能力无弱点的全能型人才。让吴起二幼的教育教学及队伍建设向着更高、更远、更专业的方向迈进!

2024幼儿园青蓝工程师徒结对简报 (二)

为进一步加强教师队伍建设，促进新教师、青年教师和骨干教师的快速成长，打造一支阶梯型专业教师队伍，9月23日下午，__实验幼儿园举行了20__学年师徒结对仪式。

__副园长主持活动并宣读各层面、各园区的“师徒结对”名单，陈珏书记、园长为指导教师颁发聘书。67对师徒互赠礼物并签订师徒结对承诺书，迎接新的身份，新的使命。紧接着，徒弟施玥妍、师傅屠俊婷和既是新人师傅又是青年徒弟的陆梦阳分别作代表发言。随后，大家庄严宣誓，铮铮誓言，意味着责任和担当。接着，__园长作活动总结，就新学年师徒结对提出殷切希望。要求徒弟们做到乐做事、优做事，脚踏实地，多动脑勤思考，谦虚好学，做反思型教师。要求师父全面指导徒弟并善于发现徒弟优点，切实承担“传帮带”的责任和义务。

青蓝携手，砥砺前行。师徒结对架起了互助成长的桥梁。

2024幼儿园青蓝工程师徒结对简报 (三)

为充分发挥骨干教师的示范引领作用，通过传、帮、带促使年轻教师专业素质提升，8月30日下午，__区__镇中心幼儿园开展“青蓝工程”师徒结对活动。

活动上，__、__等5对师徒签订了《“青蓝工程”协议书》。业务园长__强调结队双方在教育教学上应互助共赢。骨干教师表示将竭尽所能做好青年教师的引领和指导，帮助青年教师成为学习型、创新型、研究型教师。年轻教师也向全体教师庄严保证：勤奋好学，虚心主动向师傅学习，同时积极向其他教学经验丰富、教学技艺精湛、教学风格独特的骨干教师们讨教，为幼儿提供一个安全、快乐、健康的学习生活环境，保障孩子全方面发展，不辜负幼儿园的厚望。

2024幼儿园青蓝工程师徒结对简报 (四)

为帮助青年教师快速成长，发挥骨干教师的示范带动作用，进一步加强幼儿园教师队伍建设，近日，__市机关__新村幼儿园举行“师徒共进·青蓝相长”师徒结对仪式。

仪式开始前，教学副园长宣读了结对名单，明确了“师徒结对”的目的和意义。随后，__园长为“师傅们”颁发聘书，“徒弟们”献花拜师，以花敬师。活动中，徒弟代表表示会珍惜幼儿园搭建的平台，虚心学习、勤学多问、及时总结，努力成为教育理论的探索者、教学工作的实践者。师傅代表表示会倾心帮助，在交流中知无不言、言无不尽，在教学上毫无保留，经验上倾囊相授，带动徒弟一起，学做研究型教师。

活动最后，园长__深情寄语，她表示“师徒结对”是一条道路、一个平台、一种传承、一份希望，它不仅仅是一个仪式，也是教师专业水平提升的一个新起点。她对青年教师提出了“四有”成长期待，对优秀教师提出了“三要”责任担当。

通过“师徒结对”活动的开展，为教师们提供了共同学习、共同享用、共同进步的成长平台，推动幼儿园形成“以老带新，以新促老”的新格局。( )

2024幼儿园青蓝工程师徒结对简报 (五)

为助力新教师专业成长，同时发挥优秀骨干教师“传、帮、带”的示范引领作用，着力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，我园联谊__区幼儿园于11月9日下午启动“青蓝工程”，师徒结对仪式活动，向区幼优秀老师，经验丰富的老师请教学习。真正实现“资源共享、携手并进、共同提高”的学前教育理念。

__区幼儿园__园长解读了师徒结队的意义和作用，明确了师徒的职责，并就本次师徒结队活动表达了对双方的殷切愿望，鼓励师徒相互成就、相互成长、共同进步。

徒弟向师傅行拜师礼，敬拜师茶，这杯茶饱含着徒弟们对师傅的深深敬意和浓浓感谢，也是快速成长的渴望与信心。“一日为师，终身为师”，一声师父，是一份礼赞和传承;一句爱徒，是一份责任与担当，师徒结对，结下的是情谊，促进的是成长。

__老师作为我园新教师代表发言，她提出了对自身的要求，表明青年教师钻研进取的精神和专业发展需要。相信在师傅的言传身教与带领下，多听、多思、多学习、多改进，尽快提高教学水平。

__园长在发言中表示，“青蓝工程师徒结队”于师傅和徒弟而言，不仅是为校育才的责任与使命，更是一种教育教学专业的薪火相传，希望新教师能够早日在教育、教学、科研上独当一面，愿我们的友谊之树长青，友谊之花常开!

道之所显，师之所存，结对互学共求索。师徒在结对协议上签下的是一份使命和责任、一份爱与期待，聘书不仅代表着一份荣耀，更表明了她们共同肩负的重任。愿师徒同守初心、携手追梦，砥砺共进。

2024幼儿园青蓝工程师徒结对简报 (六)

为充分发挥骨干教师和老教师的传、帮、带作用，帮助青年教师不断提高保教业务水平和班级管理能力，推进师资队伍建设，实现教师整体素质的提升，9月27日下午，__幼教集团园首届“手拉手”师徒结对启动仪式在二园会议室举行。全体教师参加了此次活动。

仪式上，首先宣读了“手拉手”师徒结对名单和《师徒结对协议书》。在大家的见证下，师徒在庄严的气氛中签订了师徒结对协议，明确了双方的义务和职责。徒弟代表表态：多听课、多反思、多改进、多学习，在实践中充分吸收老教师的丰富经验，并从自身特点出发，取长补短、博采众长，争取尽快形成自己独特的成熟的教学风格。师傅代表表示，她们愿意把学校的优良传统、教学方面的经验、业务技能等毫无保留地传授给徒弟，为青年教师的快速成长贡献一份力量。

园长__在总结讲话时希望通过师徒结对活动，让青年教师“一年合格、两年成熟、三年成为骨干教师”。并对全体老师提出三点要求：希望大家提高对“师徒结对”重要性的认识，共同营造互帮互学、互学互长、共同提高的和谐氛围;希望大家处理好师徒双方的关系，互相尊重、互相学习、同心、同行、同赢;希望青年教师们不仅要学习师傅们的教学技能，更要学习师傅们的崇高师德。

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。师徒结对，携手共进，将让__幼教集团园绽开更多更加艳丽的教育之花。