《顶锅盖》教案(2篇)

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《顶锅盖》教案1

一。活动目标:

1.学习发准"盖、怪、菜"等容易混淆的字音。

2.探索游戏玩法,能根据自己的生活经验,说出各种菜肴的名称。

3.产生对听说游戏活动的兴趣,并积极参与游戏。

4.让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

5.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

二。活动准备:

经验准备:

在日常生活中借助图片与幼儿交谈喜欢吃的菜,引导幼儿认识常吃的菜名。

引导幼儿学念儿歌《顶锅盖》。

三。活动过程:

(一)通过情景表演,引起幼儿的兴趣。

教师出示锅盖,边用手指顶着锅盖,边念儿歌,营造一个轻松愉快的游戏气氛,引起幼儿对游戏活动的兴趣。

(二)引导幼儿学习儿歌:儿歌里讲了什么?怎样用我们的手来玩"顶锅盖"的游戏呢?

教师带领幼儿一起念儿歌,练习发准音:盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作,启发幼儿探索用手掌当锅盖,用食指顶着手掌心。

(三)介绍游戏玩法。

1.幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。

2.儿歌念完,锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指,同时食指要赶紧缩回,不让锅盖抓住。

3.若被抓住,"锅盖"要问:烧的什么菜?被抓住的幼儿必须说出一道菜的菜名,说出来了就交换角色继续游戏。

4.引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验,说出各种菜肴的名称,丰富关于菜肴的经验。

提问:你吃过什么菜?你最喜欢吃什么菜?它是用什么做的?鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。

(四)师幼共同游戏。

(五)幼儿结伴游戏,以小组为单位进行游戏。

(六).分享与交流游戏结束后,组织幼儿分享与交流:你最喜欢吃什么菜?

《顶锅盖》教案2

[教学目标]

1、能发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。

2、学习集中注意倾听。

边念儿歌边游戏的形式符合幼儿的学习兴趣,此游戏的关键在于合作的人数可以灵活组合,从最初讲解,两人合作玩到最后示范,多人与老师一起玩,要让幼儿明确锅盖只要一人担任,顶锅盖的人数可以不限。

可能出现的情况是锅盖把顶的人的手指攥紧不放或不回答“烧的什么菜?”而导致游戏停顿,教师应注意观察幼儿合作游戏的情况,及时给予帮助和指导。

[材料与环境]

1、有锅盖的锅子一个。

2、幼儿对菜肴名有一定的积累。

[主要环节]

1、老师做炒菜状,让幼儿猜猜烧的什么菜?

2、带领幼儿一起学念儿歌,注意帮助幼儿发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。

3、向幼儿讲解游戏玩法和规则。

(1)两人合作玩游戏:教师用手掌做锅盖,另请一人食指顶着手掌锅盖。

(2)必须念完儿歌,手掌锅盖才能去抓顶着锅盖的食指,同时食指也要赶紧缩回,不让锅盖抓住。

(3)若被抓住,就问:“烧的什么菜?”,被抓住者必须说出一道菜名,双方方能交换角色,继续游戏。

4、请3——5名幼儿做顶锅盖 的人与教师玩游戏。进一步讲清游戏规则。

5、幼儿自由结伴,进行游戏,鼓励幼儿流畅地讲出各种菜肴,迅速敏捷地作出反应。

附儿歌:顶锅盖

顶锅盖,油炒菜,辣椒辣了不要怪。

噗!一口风。噗!二口风。噗!三口风。

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