幼儿园小班体育教案《玩海洋球》及教学反思精编5篇

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幼儿园小班体育教案《投球》及教学反思【第一篇】

幼儿园小班体育教案《蛙跳》及教学反思

活动目标

1、学习双脚向前行跳，锻炼腿部力量。

2、复习走平衡木的技能。

3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、能根据指令做相应的动作。

重点难点

青蛙跳的动作要领。

活动准备

青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子若干。

活动过程

一、开始部分

（1）师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。

师：“今天老师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗？好。“今天是妈妈的生日，妈妈准备了一盒生日蛋糕，准备和小青蛙一起过，你们高兴吗？”高兴。“那你们想怎样给妈妈过生日呢？”捉虫子给妈妈吃

（2）师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”放磁带

二、基本部分

学习新动作“青蛙跳”

（1）教师讲解、示范青蛙跳动作。

师示范捉虫子

师：“小青蛙们先仔细看看妈妈是怎样去捉虫子的？等一下，妈妈要问问小青蛙。”

提问：妈妈是怎样去捉虫子的？

师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今天，妈妈来教你们这个新本领：青蛙跳。

师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。

（2）小青蛙们练习青蛙跳动作，师指导。

先让孩子自由练习一遍。师：“现在，请小青蛙们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”

分角色练习。师：“妈妈想请男孩子青蛙先来练习一下，比一比到底是男孩子青蛙厉害还是女孩子青蛙厉害？”

（3）孩子们游戏，师指导并提出要求。

师：小青蛙们都认真地学会了跳的本领，现在可以去捉虫子给妈妈了。但在去捉虫子的路上，要经过一座小桥，小青蛙们怕不怕呀？走过小桥后，妈妈有几个要求，请小青蛙们记牢了：A：用妈妈教的本领“双脚并拢，轻轻跳”。B：跳到田地时不挤不抢，互相帮忙。C：每只青蛙先捉一条虫子，捉完虫子直接跳回来找妈妈。

（4）师：“好了，小青蛙们可以出发了，妈妈要看一看哪只小青蛙最棒？

捉虫子捉得又快又好？”

三、结束部分

师小结，指出小孩子所存在的'问题，强调青蛙跳的基本动作和要领。

小孩子们又一次集体到田地帮妈妈捉虫子。

以“青蛙妈妈过生日“结束。小青蛙们捉了这么多的虫子真厉害！妈妈很高兴，现在让我们一起跳舞，然后跟妈妈回家过生日好吗？（放磁带）

教学反思

小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

幼儿园小班体育公开课教案《背球》含反思【第二篇】

幼儿园小班美术教案《球》含反思

活动目标：

1、在玩球活动中，增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。

2、通过线条与色彩的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。

3、培养幼儿良好的绘画习惯，以及能够大胆表达，自我表现的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

每人一张图画纸；一盒油画棒

音乐录音磁带一盒

教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

活动过程：

一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的兴趣

1、师引导语：“小朋友，你们喜欢球吗？你们喜欢玩什么球？

2、幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

师：“球的乐园到了，你们看看这里有很多什么？”

3、教师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：

“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么颜色的。”

二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩

1、教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球，球的形状，球的颜色。

2、请3“4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。

3、师：“刚才你们玩了这么多漂亮的球，你们想不想把它画下来？”同时，教师介绍材料，提出作画要求：

“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时教师强调握笔的姿势

三、幼儿进行绘画活动，教师巡回指导

四、欣赏评价活动

1、先请幼儿与旁边的。小朋友互相说说画的是什么

2、请3“4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球，是什么颜色的。

3、请小朋友把自己的作品介绍给客人老师

五、在音乐声中离开球的乐园

师：“小朋友今天玩得开不开心呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？”

活动反思：

经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们情绪逐步稳定下来后，我发现他们对泥工很感兴趣，皮球是孩子身边熟悉的东西，我们先让孩子观察，孩子们的兴趣很大。孩子们对自制皮球技能的掌握基本理解，只是在操作过程中有个难点：分橡皮泥，虽然()知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比较胆小，分的泥很少。不过大部分幼儿能搓出皮球来。本次活动，全班孩子的兴趣很浓厚，使得活动能在一定程度上发展孩子们的坚持性。

幼儿园小班体育教案《蛙跳》及教学反思【第三篇】

幼儿园小班体育教案《玩球》及教学反思

活动目标

1、引导孩子们探索皮球的玩法，培养他们自主游戏的能力，锻炼孩子们动脑动手及协调能力。

2、培养孩子们合作意识，初步感受团队的力量。

3、培养孩子们的活动过程中的安全意识。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的。精神。

教学重点、难点

启发孩子们的创新思维，探索球的不同玩法，

活动准备

每人一个皮球。音乐(热身用)

活动过程

一：放音乐，热身运动。

二：孩子自主玩球。

1、让孩子们想怎么玩怎么玩，师观察，和孩子们一起玩。

2、师演示孩子们的玩法：拍、甩、抛、等。

3、总结在：孩子们，你们很聪明，玩了这么多种花样，你们真棒！

4、想一想：还可以怎么玩？让想好的小朋友到队前展示，用最热烈的掌声鼓励他的创新玩法。

三：合作玩球

(一)平地传球

1,、双手抱球，迅速传给右边的小朋友。

2、分组练习传球。强调球要抱紧，接球的小朋友要接稳，不要掉在地上。

3、比赛传球。

(二)胯下传球。

1、听老师的要求：双手抱球，从胯下传给后面的小朋友，后面的小朋友像这样依次往后传。(师示范)

2、让生练习胯下传球。

3、师提问：要想传的快，需要注意什么？(小朋友回答，师补充)

4分组比赛，看哪一组传的快。

5师表扬传的快的小组，鼓励其他的小组努力。

(三)师总结：今天我们用了好多方法玩球，希望小朋友课后再想想球还有没有其他的玩法，下节活动课我们再来玩。

教学反思

1、这节玩皮球的活动课，孩子们活动热情很高，加上我班的孩子特别多(68人)，现场都差点不受我控制了。想到孩子们年龄小，这节活动课我准备的合作传球都基本没什么难度，孩子们都掌握的很好，有些掉球的小朋友在我强调了之后就没有再掉球了。不过，孩子们的聪明、想象力令我异常欣喜，在自主玩球环节，他们玩出了很多花样，令我惭愧。如果重新上这节课，我想在合作传球环节增加点难度及趣味性，促进孩子们多方面的发展。

2、这次活动还应该在安全意识上多强调，因为在活动中有小朋友在自主玩时转身时撞到了人，还有调皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活动前要先强调。

幼儿园小班美术教案《球》含反思【第四篇】

幼儿园小班教案《装扮球》含反思

活动目标：

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己装扮的球。

活动准备：

范例、绘画纸、水彩笔、纸团、颜料。

活动过程：

一：引起兴趣。

（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）

师：刚才球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为小朋友们都有漂亮的衣服，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的，可是，他们没有漂亮的衣服穿，你们说怎么办呀？（鼓励幼儿自由讨论回答）

二、教师出示范例

师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？（出示范例，幼儿欣赏）

问：1、你最喜欢哪一套衣服？

2、你知道这套衣服是怎么做出来的吗？（教师引导幼儿观察并回答）

例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

水彩画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形纸上作画。

三、幼儿作画

师：看了这么多老师为求宝宝做的新衣，你们想不想也来试一试？（幼儿作画，教师巡回指导）

1、幼儿自由选择一种绘画方式进行绘画制作；2、提醒幼儿在作画时保持安静，以及桌面、衣服的整洁；3、教师对于能力较差的幼儿给与个别指导。

四、展示评价

1、请幼儿分组展示作品，给与表扬鼓励。

2、师：球宝宝们知道了我们为他们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的'，咱们去给球宝宝宋新衣服好吗？

教学反思：

球是幼儿熟悉的物品，让他们给一个熟悉的物品进行装饰，可以激起他们的兴趣，想知道它可以变成是么样子的。幼儿动手操怍是一个难点，尤其是用纸团来作画。一会他碰到了颜料，一会他弄到了手上······各种各样的问题都来了。失去耐心的我会大声的训斥他们，孩子们怯怯地看着我，忽然之间我感到很后悔，我为什么要训他们啊，他们真的是不会做的。想到这些我又心平气和的指导幼儿作画。孩子们看到我不再生气了，都放松了紧绷的小脸。积极的作着画，依然在不停地问这问那。用彩笔画画的幼儿，有的用一种颜色，我会告诉他多用几种颜色会更好看；还有的幼儿会问老师还可以画什么，我会告诉他画我们学过的线条、房子、小花······不久之后一幅幅画就画好了，有的很漂亮，有的差一些，但都是幼儿用心画出的。幼儿评价之后，我会给他们一个贴纸的奖励，鼓励他们做的更好。奖励让幼儿很有成就感，虽然只是一张贴纸。

幼儿园小班下学期体育教案《好玩的球》含反思【第五篇】

教材分析

海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，发展更多运动技能。同时，探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探索欲和自信心都可以得到发展。

活动目标

1.探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。

2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。

3.愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。

活动准备

1.幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。

2.海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、

小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干。

活动过程

1.热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

2.探索运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。

（1）初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。

在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。

（2）再次尝试，自由探索多个部位运球方法。

提问：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？

（3）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。

（4）集体交流，展示与小结多种运球方法。

请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”

出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3.巩固尝试运送海洋球。

重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

4.游戏，送礼物。

此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。

（1）游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式）

1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。

2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。

3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。

4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。

5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。

幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。

（2）幼儿自由选择不同组别进行游戏。

5.在分享交流中自然结束活动。

提问：你运了几个球？是怎么运的？

（1）引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

（2）师幼共同整理运动器材。