小学生数学练习一年级热选（优推10篇）

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小学生数学练习一年级【第一篇】

6+7=9+6=7+4=3+9=8+4=。

11-3=12-4=11-9=15-6=14-8=。

13-7=16-8=18-9=12-5=13-9=。

6+30=46-6=30+40=8+50=23-3=。

45+20=35+10=26+2=7+42=85+5=。

63+30=40+15=86+3=6+93=87+10=。

二、读一读，写一写。

36549768。

（）（）（）（）。

一百八十二四十一三十。

（）（）（）（）。

三、填空。

1、7个十和8个一组成的数是（）。

2、36里面有（）个十和（）个一。

3、与50相邻的两个数是（）和（）。

4、的两位数是（），最小的两位数是（），它们的差是（）。

小学生数学练习一年级【第二篇】

1、通过对20以内退位减法的复习，使学生能比较熟练地掌握20以内退位减法的运算。

2、鼓励学生通过观察、探索。培养学生思维的发散性和深刻性。

3、通过学生对20以内退位减法的观察比较，归纳整理，发展学生的逻辑思维能力。

4、培养学生的竞争、合作意识，让学生在和谐的课堂气氛中获得成功的体验。

1、学生根据教师的指示做动作。如：举起右手，指指眼睛，点点嘴巴……2、

小朋友们，今天我们一起来做练习。

2、做到眼到、口到、耳到、手到学习，好吗？

（设计意图：根据一年级学生注意力集中时间较短的特点，教师充分调动学生身体各部分器官，用动手、动眼、动口等调动学生的学习兴趣，集中学生的`兴趣进入学习状态。）

1、动动你的眼睛，找一找（第1题）

（1）、把差是6……地算式一组一组地说出来。

小组合作完成。

（2）、找一找，这些算式的非列有什么规律？根据规律，你能很快找到差是7、8、9的算式吗？说一说。

2、动动你的嘴巴，说说写写（第2题）

（1）看图，明确题意：一图四式。

（2）学生同位两个互相说图意，并提出数学问题。

（3）根据图意和问题列算式解答，写在书上。

（4）订正答案。

3、动动你的手，算算写写（第2题）

（1）明确要求：看谁算得又对又快。

（2）学生独立完成。

（3）订正答案（对算得又对又快的学生提出表扬）。

5、动动你的脑子，想想算算

a：第4题

（1）明确题意：根据图写算式。

（2）学生自己尝试读题，并提出数学问题。

（3）列算式解答，写在课堂作业本上。

b：第5题：

（1）明确要求：先算出得数，再仔细观察竖着每一组的三个算式有什么联系。

（2）学生书写得数。

（3）订正答案。

（4）说说自己发现的规律。

c：第6题：小松鼠采松果。

（1）故事形式引出：有一天，松鼠妈妈对松鼠哥哥和松鼠弟弟说：“孩子，你们已经长大了，要帮妈妈做事了。今天，你们就去森林里采些松果来吧！”小松鼠愉快地答应了。过了一会儿，两只小松鼠回来了，松鼠妈妈看到孩子这么能干，高兴极了。一个劲儿夸奖他们，说：“你们真能干，一共采了12个松果。”松鼠弟弟说：“哥哥猜得多，我只采了5个。”亲爱的小朋友，你知道松鼠哥哥采了多少个吗？”

（2）让学生根据故事内容说答案，并说一说自己是怎样想的。

（3）口头列算式解答。

（4）写在书上。

d：第7题：旅游公司汽车出租情况。

（1）看统计表，明确要求的是还剩多少辆？

（2）学生根据题意自己解答。

（3）订正答案，让学生说说自己是怎样想的。

（设计意图：通过学生各感觉的主动参与，将所学知识有效的融合在活动中。）

小朋友们，今天我们一起复习了有关十几减几的内容，做了很多练习。下面请谈一谈你的收获。

小学生数学练习一年级【第三篇】

(1)今天是____年___月___日，星期____。今天是放寒假的第__天。

(2)我家里有___口人，其中男的有__人，女的有___人。

(3)我家住在____街____号，___幢___单元___号，在上楼梯的___边。

(4)我出生在____年，___月___日是我的生日，今年我就要满__岁了。

(5)今天是___年___月___日，星期___，再过___天就过年了。

(6)我可以乘____路公共汽车去____玩，路上要路过___站。

(7)我有个姐姐(哥哥)叫____，她(他)今年___岁，比我大___岁，明年我___岁，姐姐(哥哥)比我大___岁。

(8)今天我家有___个人吃晚饭，用了___双筷子，也就是___支筷子。

(9)今天早上我____时起床，____时开始学习。

(10)现在我1分钟能做____道口算题了，再努力，1分钟就可以做___道口算题。

(11)今天是___年___月___日，星期___，再过___天就开学了。

(12)我1分钟能跳___个绳，我比爸爸(妈妈)少(多)___个。

(13)爸爸(妈妈)早上____时去上班，下午___时下班回家。

(14)我有___个好朋友，______，_____最矮。

(15)快开学了，一共要交____样作业，已经准备好了__样，还差__样。

小学生数学练习一年级【第四篇】

一、口算。

3+6=4+4=9-6=5+2=8-6=。

10-5=9+1=4+5=7+3=7-7=。

6+2=7-4=10-7=5+4=8-0=。

8-4=5+5=1+8=4+3=9-4=。

二、填写。

(1)6和8的中间的一个数是()。

(2)与6相邻的两个数是()和()。

(3)比10少1的数是()，比5多4的数是()。

(4)4前面的一个数是()，后面的一个数是()。

(5)在6，0，9，5，7，1，4中把小于7的数写在下面的格子里。

(6)的一位数是()。

三、在()里填上合适的数。

()+2=67+()=10()-2=5。

()-9=15+()=8()+3=9。

()-3=49-()=2()-6=4。

四、从4，5，8，9中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

五、连一连。

3+4103+2+45。

9-579-7+39。

8+2410-4+28。

六、在()里填上、或=。

5+2()87-4()18()4+310-2()9。

七、在()里填上+或-.

5()5=104()3=79()3=67()2=5。

8()4=410()6=45()4=96()2=3。

小学生数学练习一年级【第五篇】

一、算一算。

5＋6－8＝16－0－16＝8－8＋3＝7＋1＋4＝。

17－10－7＝16－9＝20＋0－9＝10＋6－10＝。

12－8＝11＋0－7＝20－1＝9＋9－0＝。

13－5＋7＝17－8－8＝15＋1－9＝11＋0－0＝。

14＋6－8＝15－8－7＝18＋1＋1＝7＋9－8＝。

8＋（）=136＋（）=1219－（）=1417－（）=11。

二、填一填。

1、比8少2的数是（）。

2、比7多1的数是（）；比7多2的数是（）。

3、与6相邻的两个数是（）和（）。

4、比9小3的数是（）。

5、我在10的前面，8的后面。我是（）。

6、我在7的前面，5的后面。我是（）。

7、与7相邻的两个数是（）和（）。

8、比10小而又比7大的数有（）。

9、上课发言应举（）手，走路时应先迈（）脚。

10、在2、9、3、0、8、5、7、4、6中，左数第6个数是（），第8个数是（），右数第3个数是（），的一个数是（），最小的一个数是（）。

三、想一想。

1、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？

_____________________________________。

_____________________________________。

_____________________________________。

小学生数学练习一年级【第六篇】

1、比大小。

68○8647○3730+25○25+30。

2、一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位；56的个位上是（），十位上是（）。

3、100里面有（）个十，100里面有（）个一；78里面有（）个十和（）个一。

二、直接写得数。

三、竖式计算。

四、解决问题。

1、一年级同学去旅游。第一辆车能坐40人，第二辆车能坐55人。一共可以坐多少人？

小学生数学练习一年级【第七篇】

一、填空题。

1.按规律填数。

(1)6912()()。

(2)16()()。

(3)357()()。

(4)5()15()25。

2.填空。

1、2、3……9都是()位数，其中最小的数是()，最大的数是()。

3.(1)10、11、12……99都是()位数，其中最小的数是()，最大的`数是()。

4.在7、51、63、6、17、4和81中，一位数有()，其中最小的数是()。两位数有()，其中最大的数是()。

5.写出个位上是7的数。

()()()()()()()()()()。

6.写出个位和十位上数字相同的两位数。

()()()()()()()()()。

二、找规律填空。

1.()，66、68，()，()。

，7，9，()，()，()，17，19。

三、下面是某地今年4月份天气情况，完成下面的统计表和统计图，并回答下面的问题。

1.这个月什么天气的天数最多?什么天气的天数最少?

2.比多()天，比少()天。

3.你还能提出什么问题?并解答。

小学生数学练习一年级【第八篇】

1、两箱苹果都重40千克，从第一箱中拿出8千克到第二箱后，第二箱比第一箱多（）千克。

2、学校校门的右边插了8面彩旗，每两面彩旗之间的距离都是2米，从第1面彩旗到第8面彩旗之间共有（）米。

3、一个三位数，十位上的数字是9，正好是个位数字的3倍，三个数位之和是13。这个三位数是（）。

4、冬冬今年10岁，爸爸今年40岁，冬冬（）岁时，爸爸的年龄正好是冬冬的2倍。

5、小明栽树5棵，大强、李卫、大华和冬冬每个人栽的棵数和小明同样多。他们一共栽树（）棵。

6、星期天，王跃在家烧水、泡茶。洗茶壶：1分钟，烧开水：15分钟，洗茶杯：1分钟，拿茶叶：2分钟。问：王跃最少要（）分钟泡上茶。

7、晚上小华在灯下做作业的时候，突然停电，小华去拉了两下开关。妈妈回来后，到小华房间又拉了三下开关。等来电后，小华房间的灯（）（填“亮”或“不亮”）。

8、花果山上的桃熟了，小猴忙到树上摘桃。第一次，它摘了树上桃的一半，回家时还随手从树上摘了2个；第二次，它将树上剩下的8个桃全部摘回家。小猴共摘回（）个桃。

9、节日里，学校门前的彩灯从左到右按2个红3个黄4个蓝的顺序排列。从左到右看，第12只彩灯是（）色，第36只彩灯是（）。

10、把一杯水倒入空瓶，连瓶共重140克，如果倒入三杯水，连瓶共重260克。空瓶的重量是（）克。

小学生数学练习一年级【第九篇】

1、通过练习进一步认识元、角、分之间的关系，能根据元、角、分之间的进率进行单位间的简单换算，比较不同单位表示的钱数的大小。能进行一些简单的应用和解决简单的实际问题。

2、通过具体购物情境，体会购物的总钱数和购物的数量，积累购物的初步经验；感受购物问题里的数量关系，发展初步的思维能力。

3、体会元、角、分在生活里的广泛应用，感受人民币的实际价值；培养独立思考、探究交流的意识。

元、角、分简单换算和应用

理解购物实际问题的数量关系

课件

1、做练习十第3题

2、做练习十第4题

3、做练习十第5题

4、做练习十第6题

5、做练习十第7题

1、回顾旧知

提问：这单一已经认识了人民币的那些知识？请吧你的认识和大家说说

学生自由说出自己的认识。

2、引入课题

小朋友真棒！为了巩固和应用小朋友已经掌握的知识，今天这节课我们就来继续练习有关元、角、分的知识。（板书课题）

1、再现就知

出示各种面值的人民币，让学生说说各是多少钱。

2、口答

提问：1元人民币可以换几张1角的？可以换几张5角的？为什么？

（板书：1元=10角）

如果用分币来换，几分可以换成1角？（板书：1角=10分）

1角2分=（）分

1元2角=（）角

1角2分和1元2角哪个钱多？

3、做练习十第1题

学生独立完成在课本上。交流结果，集体订正，指名说说各是怎样想的。

指出：把1元几角换算成多少角，可以按1元是10角，合起来是十几角；把十几角换算成几元几角，可以想其中10角是1元，就可以很快知道是1元几角。

4、做练习十第2题

学生先独立填写在课本上，在集体交流。

让学生说说怎样比的。

提问：题里告诉我们什么条件，要回答什么问题？

学生同桌讨论够不够，说说自己想法。

指出：三样商品各买一件，共需要28元，如果带去的钱比28元多，就够了；如果带去的钱比28元少就不够。

先让学生了解价格和解决问题的要求。

提问：把10元钱用完是什么意思？

先同桌交流，再全班交流。

学生观察情境，说说知道了什么，求什么问题。

提问：这里找回是什么意思？

让学生独立列式解决，集体交流。

提问：你还能提什么问题？

学生提出问题，口头列式，教室板书。

提问：小宁买了什么？就要多少钱？如果付的都是10元的，应该付多少张？

先同桌讨论，再集体交流，要求说说自己的想法。

1、交流小结。

提问：这节课练习了什么？你有什么收获？

2、介绍你知道吗？

3、布置课后实践

练习十第8题。

小学生数学练习一年级【第十篇】

1、别针长5米（）。

2、100厘米是1米（）。

3、一座楼房高80厘米（）。

4、妈妈身高160米（）。

1、在（）里填上“厘米”或“米”．。

2、在（）里填上“厘米”或“米”

20（）。

3、在（）里填上“厘米”或“米”

火柴棒长4（）。

4、在（）里填上“厘米”或“米”

5、38米+7米=（）米。

53米-9米=（）米。

6、40厘米+60厘米=（）厘米=（）米。

15厘米+5厘米=（）厘米。

1米=（）厘米。

65+6=。

6+88=。

65+6=。

6+88=。

3、29+3=。

30+50=。

1、东村要修一条水渠，已经修了68米，还有12米没修，这条水渠长多少米？

口答：这条水渠长（）米．。

2、有两条绳子，一条长28米，另一条长24米，两条绳子共长多少米？

__________答：两条绳子共长（）米。

3、关村要修一条长98米的马路，已经修了54米，还有多少米没修？

____________答：还有（）米没修．。

4、一块布长98米，先用去25米，又用去30米；这块布短了多少米？

口答：这块布短了（）米．。

口答：三个组共有（）人。