小学追火车的母亲【优秀8篇】

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小学追火车的母亲【第一篇】

上个星期，我和爸爸、妈妈还有妹妹一起回萍乡过春节，我们是坐火车回去的。

那天我们很早就起来了。因为我们要先坐一小时地铁去南京南站，而且那趟火车开车的时间很早。我们到达南京南站的时候，我看见火车站里到处人山人海。我和妈妈一起去取了票，然后就在候车区那边休息等待检票了。在候车的时候，我和爸爸参观了江苏宿迁西山森林公园的展览。西山森林公园的景色特别美，真希望以后去那里游玩一回。

过了一会儿，检票口开始检票了。我赶紧背好书包，拿着小包和爸爸、妈妈还有妹妹一起检票进站了。到了站台上，我们要乘坐的火车还没有进站。排队等了五六分钟后，一列白色的和谐号火车终于缓缓进站了，好像一条巨大的白龙安静地游到我的面前。进了车厢后，我很快就找到了自己的座位了。妈妈知道我喜欢看风景，特地给我买了一个靠窗户的位置。我坐好不久，火车就慢慢地开动起来了。火车开得越来越快，外面的高楼大厦就像向后倒下去一样。火车很快就开出了南京，路边的高楼都不见了，大树越来越多了。火车一会儿钻进一个漆黑的山洞里，一会儿穿过一片茂密的森林，一会儿又经过一片宽阔的田野……窗外的风景变化多端，美轮美奂！

尽管我小的时候已经坐过很多次火车，但是这次坐火车的经历给我留下了非常深刻的记忆。

小学追火车的母亲【第二篇】

7月5日那一天，天气晴朗，阳光明媚，万里无云。的确是一个适合旅游的好日子。

听到今天要坐“和谐号”火车去濮院玩，我高兴地一蹦三尺高，真想早点坐上火车，跟我的零食一起分享坐火车的感觉。

激动人心的时刻终于来了。7月5日下午有60多米长的火车停在我们面前，那就是“和谐号”。我们拎着大包小包的东西，来到火车上，火车里面真宽敞好不容易找到自己的座位坐下，把行李放到上面。等所有人准备就绪了，火车开动了。

火车开得可真快，两边的树和电线杆还有房子飞一般地向后倒退，坐在火车里丝毫感觉不到火车行驶的速度到底有多快。夜幕渐渐拉下，距离下一站——桐乡还有半小时的时间。

火车上的播音小姐用甜美的声音说道：“尊敬的旅客，你们好！火车上味大家准备了丰富、营养的盒饭。如有需要请到9号车厢拿40元人民币购买。”

听到广播，我还真饿了，但40元不怎么合理，幸亏我带了零食和泡面。我知道开水在哪里，我跌跌撞撞地来到了那，又一步一步小心翼翼地回到了位置。

等我吃完泡面，火车已经到达目的地了，我们下了火车。

再见了“和谐号”，再见了软软的座椅！下次我还会见到你们的。

小学追火车的母亲【第三篇】

五一劳动节，爸爸、妈妈，带我去北京。

我来到火车站，进了火车，我坐在床上，“啊！好舒服呀！”

我还是第一次坐火车，是几层楼我都不知道，现在我全都知道了。

晚上，我在二层睡着，睡不着，我看见外边闪着红红的颜色，我还以为着火了呢！我问妈妈，是不是着火了，妈妈说：不是，那是外面的灯光。等一会儿，我又被火车的轰隆声吓醒了。妈妈又安慰了我一会。

早上，等我起来，奇怪我怎么在下层睡着呢？

小学追火车的母亲【第四篇】

今天，爸爸妈妈带我坐火车去上海。

坐火车要先过安检，然后爸爸去买票，上火车了，我先叫了一个冰淇淋，是草莓味的，味道还好。后来我叫了一盒饭是有牛肉的，味道也还好，最后到站了。我们从杭州到上海用了50分钟，火车的速度最高达到了304，我们的科技很发达。

小学追火车的母亲【第五篇】

教学目标：

1、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》，感受体验舞曲的热烈、欢快情绪，加强学生对生活与艺术之间联系的关注，培养艺术表现的自信心。

2、通过练习，加强学生对x，x－，xx三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。

3、采用听、唱、跳、创、演、评等多种音乐艺术表现手法，激发学生主体参与意识，发挥个人潜能，培养合作创新精神，体验合作学习的快乐。

教学重难点：

1、能体会歌曲《火车波尔卡》的情绪（欢快、活泼），让学生在欢愉的音乐氛围中获得审美体验，培养学生学习音乐的兴趣和审美情趣。

2、“x－、x、xx”三种音符时值的.感受认识。

教学准备：

教学课件及打击乐器：响板、串铃、沙锤。

教学过程：

一、律动：《捏拢放开》。

二、新课教学：

（一）1、谜语导入：身子长长似条龙，从头到尾节节通，一日千。

里轰隆隆，运输线上日夜忙。――打一交通工具。

2、欣赏火车图片。

3、欣赏乐曲《火车波尔卡》引出课题：快乐的小火车。

（二）创设情境――快乐的小火车（托马斯）来到我们的快乐课堂。

1、出示节奏火车票。

2、学习节奏型：xx|xx‖。

x―xd‖xxxx|xxxx‖。

3、出示打击乐器：响板、串铃、沙锤。

4、按节奏型敲击打击乐器。

（三）打击乐表演。

1、分组练习。

2、轮奏表演。

3、模仿火车行进的声音。

（四）开火车。

每组学生手搭肩膀，随歌曲《火车轰隆隆》模拟开火车。

（五）总结。

今天我们班的小朋友个个都很棒，把火车开的很好，都是个优秀的火车司机，这次愉快的旅程就这样结束了，真希望下次还能搭乘同学们开的小火车去更多的地方。让我们把快乐的火车开回到教室去吧，记得要做个文明的司机哦！

小学追火车的母亲【第六篇】

关于科学的小作文：翠鸟和火车。

自从科学家创造了仿生学，人们发明了许多东西，如电子蛙眼、潜水艇、飞机。但我知道一个最近才解决的问题--“鸟嘴”装在火车上。

火车，大家一定都坐过。火车也有自己的变化，从蒸气火车到电力火车，到现在的`“翠鸟火车”。原来的各种火车都有运行中的一个难题，火车在高速行驶时，“鼻子”形成的风墙不仅会产生巨大的噪声，还会减慢列车的速度。当列车驶离隧道时，更是会产生一种像打雷一样的音爆现象。这个问题始终困绕着科学家，在他们齐心协力，自强不息的探索下，他们终于找到了解决的办法。经过不断探索，日本工程师模仿翠鸟的嘴巴的形状，设计出了新型列车“鼻子”，这种细长的“鼻子”，不仅可以消除噪声，还能让列车跑得更快。

小学追火车的母亲【第七篇】

三月，天好蓝，蓝的让人有些心痛。

又过了一个寥落的冬，我不再相信童话了。凋谢的故事纷飞地散在空气中，慢慢的消失，仿佛化作一团有淡淡白色的云雾，去寻找在天空中舞蹈的风筝。在梦中，我看见风筝和童话故事里那个美丽的梦想温暖的靠在一起。他们唱着快乐的歌，低低的絮语。而我依旧在下面急速的奔跑，时而跟着他们快乐的旋转。我给了他们自由，让他们在一个没有喧嚣的世界里生存。看着曾经承载我记忆的风筝都走了，只剩下安安静静的我和星星点点温柔的阳光。一切都变的简单了，旧时的掸怕和残留的思念也在这个春天里抛弃了，剩下一片纯净的天地，叫做明朗......

我想，如果有一天放掉一切，什么都没有，会不会更快乐？......

小学追火车的母亲【第八篇】

"太棒了！明天我就要坐火车去老家了。离开老家半年来我一直想我的母校和我的同学，马上就要见到他们了，那种喜悦就像喝了蜜一样的甜。给你们说坐火车我也是头一次做，躺在床上我心里遮掩不住内心的激动，情不自禁地笑了出来。

“啊呀！着长长的绿色的火车厢好似一条绿色的长龙，这就是我梦寐以求的.火车吗？进了货车厢就有一些旅客了，他们6个人一块。还有4个人一块，有有的打牌，有的玩电脑，有的睡觉。还有的…。我和老妈也迫不及待地坐下来，这时火车就呜呜地开了。