小学六年级我的读书经历范例(精选5篇)

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小学六年级我的读书经历【第一篇】

“书是全世界的营养餐。”这是莎士比亚心中的书,“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基心中的书,书在我心中是一片知识的海洋,我自由自在的在海洋里遨游,书在我心中又是一扇大门,让我走进知识的殿堂,书在我心中也是一片蓝天,使我在书中翱翔,汲取更多的知识。

我真正和书接触已有五年时间了。我对书从爱理不理的态度转变为爱不释手。书现在已经成为我生活中必不可少的部分。。每天晚上一回家,我做的第一件事便是看书,但我还是给自己规定时间,好及时写完作业。因为原来就因为过看书,差点没写完作业的事。

那一次,我回家便将书包丢在一边,捧起书来看,但我看得太入迷了,忘记了时间的流逝,更忘记了外婆的脚步声,知道她发问:“作业写得怎么样了?”我一惊,书“哐”地掉在的上,外婆在门外警惕地问:“什么东西掉了?”我撒了个谎:“是铅笔盒。”没想到外婆还不死心,继续问:“那么该有东西从里面掉出来,我怎么没听见?”我急得冷汗稀里哗啦从脑门上流下来,最后定一下神说:“到然没有啦,那些东西都被固定好了。”“哦。”外婆总算走了。撒谎容易圆谎难,我也为书付出了代价。没出几分钟,我就好了伤疤忘了疼有穿梭在故事与知识中了。直到“叮——”的一声闹铃响了,啊!六时半了!我才想起作业还没写,又急忙去写作业,幸好有闹铃,否则我还不知道什么时候才能从书中醒来呢!唉!以后可不能这样了!

书是我最好的朋友,书里充满着知识,也充满着乐趣,我的课余生活也因此更加充实。

小学六年级我的读书经历【第二篇】

于是,我和妈妈急忙回家把羽毛球拍放回家里,拿上旅行包,然后,我就被妈妈包裹得严严实实“放”到了摩托车上—戴上太阳帽,戴上眼镜,穿上披风。于是,我们便踏上了去小姨家的旅行。

骑了一个小时多的摩托车终于到了小姨家。当我甜甜地叫了一声小姨的时候,小姨急忙迎了出来高兴地说:“我都苦苦等你们好几天了,盼星星盼月亮,终于把你们给盼来了。”趁妈妈和小姨在唠家常的时候,我去找姨夫,让他带我去河边玩。于是,我坐上姨夫的车去河边玩。我们来到了河边,我迫不及待地挽起裤腿,脱掉鞋子腾腾地跳到水里,用手撩起水向姨夫泼去,姨夫也不甘示弱和我打起水仗来,你来我去,不一会儿,我头上淌下的水迷糊了我的视线,我揉揉眼睛看看姨夫,姨夫看看我,我俩都哈哈大笑起来,因为我俩都成了“落汤鸡”。

今天过得真快乐,我好久都没有这么快乐了。这次旅行虽然不远,但我过得很愉快。

小学六年级我的读书经历【第三篇】

书,人们称之为人类文明的长生果。读书最大的好处,是它将你有限的生命,无限度的拉长、加厚。

我自从会识字不久,便开始读书。我上幼儿园时最早看的是连环画一类的小书。后来,渐渐长大一些后,便看《伊索寓言》,其中我记忆最深的就数《龟兔赛跑》这个故事,让我懂得了不懂得了不管遇到多强得对手都不能放弃,坚实不一定会胜利,但是放弃注定要失败。

随着年龄的增长,上了学前班后,我便开始看四大名着中的《西游记》了。给我留下最深印象的'就是大名鼎鼎的美猴王孙悟空了,他扬善除恶、聪明绝顶,倒不像贪生怕死、好吃懒做的猪八戒。我从孙悟空身上懂得了:遇事要多动脑筋,不能望而生畏。

上了小学,我开始看一些历史书籍,中华民族的悠久历史、灿烂文化,让我感到自豪。这是,我就像再数的海洋中来回穿梭,看了《安徒生童话》就舍不得放下,《十万个为什么》解答了我的疑问;《格林童话》让我放飞了想象到了三四年级是就开始看些世界名着和小说了。《钢铁是怎样炼成的》给我留下了非常深的印象,主人公保尔坚持不懈、永不放弃的精神,永远值得我学习。

我相信,书会是我一生最亲密的伙伴、最好的老师。热爱书吧它是知识的泉源!

小学六年级我的读书经历【第四篇】

没有书本的滋润,我们的心灵将是一片荒漠。读书,是我心目中一个神圣的词,我爱读书,他让我的生活变得更加精彩。

书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。书给予我们知识,给予我们寄托,更给予我们丰富的情感。书本像一股清泉,在阳光的照耀下滋润着莘莘学子,让我们得以茁壮成长。

翻阅古今,纵览青史,名书好书更是数不胜数。穿越时空,我来到了古代,那我将拜孔子为师,接受孜孜不倦的教诲;邻略“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”的诗仙气派;感受杜甫“安得广厦千万间”的忧民情感;接受苏东坡“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿;邻教范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是豁达胸襟。雄心壮志罗贯中,描绘智勇三国真英雄;大方豪放施耐庵,书写梁山一百零八条好汉;惩恶扬善吴承恩,打出惊天动地美猴王;多愁善感曹雪芹,演绎凄异缠绵《红楼梦》。

李白的俊逸,杜甫的忧民,李清照的婉约,王昌龄的边塞情怀,谱写了一串古代诗歌动人的音符。

遨游海外,读《钢铁是怎样炼成的》,体味洗礼过后坚强故事;阅《居里夫人传》,述成功女性背后的艰辛史;品《鲁滨逊漂流记》,历漂泊动荡的勇敢事迹。

感性的书是蓝色的,让你愤怒的心情镇静下来;欢快的书是脸色的,让你倍感清新舒快;激情的书是黑色是,激起你活动的细胞。书是五彩缤纷,我们的生活充满颜色。

生活因读书而精彩,我为读书喝彩!

书是我们不可缺少的一个亲密伙伴。

有时候,书是一盏铮亮的灯,照亮我心中的黑暗,让我明白了世间的善恶美丑;有时候,书是一对洁白的翅膀,带我飞到云海深处,一览山河的壮丽美景;有时候,书是一叶坚固的小舟,带我驶向成功的彼岸,任凭风吹浪打也不回头。我爱读书,书中精彩的情节往往让我忘记了一切。当书中的主人公胜利时,我会高兴的手舞足蹈;当邪恶没有受到惩罚时,我会气得直跺脚;当英雄牺牲时,我的眼泪会顺着脸颊“吧嗒吧嗒”往下流。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂,让我忘记了所有的忧伤。如果没有书,我们的生活将是多么的寂寥空虚,我们的生命将是多么的暗淡无光。

现在我已是五年级的学生了,虽然古人说“读书破万卷,下笔如有神”,但是我还不能达到那种境界,我喜欢写作文,但是我总是写不好,要读书,就要好读书,读好书;就要到多彩的生活中去锻炼,不断的汲取营养,积蓄能量,才能学到真正的知识。

我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品,一个诗人去读某个考古学家的记录一样,读是因为喜欢,读是源于兴趣有,一句话说的好:“阅读不能改变人生的长度,但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读,让我的生活丰富多彩。书是我生活中必不可少的好朋友,我在书的海洋里漫游,从中得到了莫大的快乐和喜悦,更使我的知识面也宽广了不少。

读书使我增长知识,正因为有了书,我才发现世界有这么多的故事,有这么多的人。我喜欢书中的内容,幽默的,悲伤的,凄美的······我爱读书,读书使我的人生充实而从容,悠闲而舒适,安静而丰富,读书使我快乐。

书籍是一种宝贵的文化遗产,也是民族的瑰宝。读书能让人知道酸甜苦辣,也能让人懂得前人的思想及智慧。我们是幸运的,因为有书读,不像古代,只有世家贵族才有这个资格。而且当时的社会环境也起着重要的影响。所以我们是幸运的,也是不幸的。因为我们比古人要接受的知识也更多。

修身齐家治国平天下。这是古代那些士大夫的目标。而今天我们的目标是考上大学,不知道从什么时候开始教育被这个社会给扭曲了,扭曲的只知道分数,而不知道最基本的道理。在看到电视播出的一则新闻,大学生因其母迟一日给钱就持刀桶其母七刀。这是教育的失败,当我们还在夸赞黄香九岁为其双亲暖床的时候,却有这么一个悲剧诞生。当我们还在夸赞自己的同时,请我们的国家想一想,为什么会发生呢?当我们读书被利益包裹时,读书的性质已经发生改变了。

穷则独善其身,达则兼济天下。我们坐在教室的时候,家长在外面留着汗水工作,为我们的未来而做准备。我想这是大多数父母的心思。我不想评论家长什么,我只想说的是给我们一点自由,不要每一时刻都要我们读书。虽然我理解父母的意思,但我反对父母的做法。读书,是要用心读的,不是逼着读就可以。

读书要开心。当我们看到一片好文章时,会叫好,但我们看到一则垃圾文章时,会本能的讨厌.读书是用自己的心跟作者的心去交流。才能得到理解,得到感受,得到进步。读书能让一个民族进步,能让一个民族的总体素质提高,能让一个民族的文化得到发展。

书,是一泓清泉,能够洗净你的灵魂;书,是一缕春风,能够让你的思维重新生长发芽;书,更像一位老者,交给你人生哲理。读书,便是让我们与书谈论心声的方式。

道德经、论语这些古文我们可以说是理解太难,泰戈尔的诗集、鲁迅先生的文章我们也暂且可以说是讲的太深奥了,可是一般的作文,我们有些同学也不愿去读,却对漫画有着极大的兴趣,这又是为什么呢?有的同学对我说,你怎么能这么爱读书呢?哪些方块字有什么好看的?现在我要回答你们,其实漫画,文章都是一种表达的形式,只不过方式不同罢了。文章志在陶冶情操,漫画则更侧重于放松心情。两者同出而异名,都是差不多的,但同学们为什么又更喜欢漫画些呢?其实,这是因为我们在心里抗拒文章,觉得不好看,放下心里的包袱,去感受方块字的魅力,其实你会发现文章也是非常美丽的。

让我们都去读书,在方块字里遨游,在阅读中快乐,这便是书的作用。

小学六年级我的读书经历【第五篇】

书籍,可以净化灵魂,升华人格。结合我校开展的“营造书香校园”活动要求,为了班级能够书香盈室,为了孩子们能够宁静志远,使其真正做到“腹有诗书气自华”,班级拟定并开展了一系列的活动:

一、营造浓郁的书香氛围。

班级的书香氛围营造从以下方面入手:首先是利用好板报这一有效宣传窗口。用心出好每期的黑板报。板报内容内容包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。在内容选择上尽量围绕每期不同的主体,选取不同的内容供学生诵读品味,积累运用。其次建设好班级专栏,让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。

二、开展丰富的书香活动。

1、在班级氛围中,开辟专栏用来展示学生特色、专长,通过平时开展的活动来引导学生。

如我们每月必须要进行的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推荐、小组内的推荐、然后结合一周来的阅读数量跟读书随笔的质量来评定。

2、充分利用每天的午读时间。

每学期师生共读一本书,如《鲁滨逊漂流记》,《汤姆索亚历险记》。另外我还向同学们推荐了高年级必读书目二十多本,如《青铜葵花》《我要做好孩子》《三国演义》《假如给我三天光明》等。我们不仅读,还交流感悟,做读书笔记,演讲等。另外还组织全班同学将自己喜欢的书向大家推荐,并且有自己充分的推荐理由,从而形成好书大家读,读整本的书。不仅让老师的读书去影响学生,用自己的爱好潜移默化地感染学生,还读学生推荐的好书,和学生交流读书感受。

3、建立自己的小书库。

召开题为“我是这样建立小书库的”班队会,大家集思广益,谈论如何买书、存书、读书。

4、开展“好书换着看”活动。

同学与同学之间,我们班与平行班之间建立了“好书交换站”,每半个月举行“好书换着看”的活动。

5、开展读书实践活动。

积极组织学生开展有关读书实践活动,如:诗歌朗诵会、故事会、书签制作、报刊剪辑、办读书手抄报等活动。

三、通过读书活动,我们班收获如下:

(一)继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围。

学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。这些给学生带来各方面的发展,如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔,能初步明白用平常心、责任心来待人和处世。当然学生是发展中的人,以上所说都是相对的评价,但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,积累了许多好词好句。

每位同学每月都能读一本好书,并写好读书笔记,做好好句好段的摘录,真正做到了开卷有益。

(三)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

“自信和快乐”永远是我们六年级一班的主题,我以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物,以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。通过读书活动,良好的班级读书风气已经形成。

(四)通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学生学会借助读物中的图画阅读,对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。充分调起了学生的读书热情,达到“自觉读书”、“自觉买书”、“乐于交流”的读书效果。

这学期学生读书习惯养成有质的飞跃,下课后打闹现象少了,在教室里安静读书的多起来了。

总之,在这学期的教学过程中,我始终坚持以学生为本的教育理念,重视对学生阅读能力的开发,提倡合作学习精神,促进了课堂的教学,并认识到书中的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时,也出现了教学上的许多不足,一小部分学生由于性格的差异,以及家庭教育的空缺,阅读就有点困难了,因而班级里就有了两个极端的现象。当然,今后我还会在教学中不断改进,让孩子都能够快乐读书。

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