小学道德与法治教案（汇总8篇）

通过生动的案例和互动活动，引导学生理解道德与法律的重要性，培养良好的行为习惯和社会责任感，增强法治意识，促进全面发展。下面是勤劳的小编为大家分享的小学道德与法治教案（汇总8篇）范例，欢迎借鉴参考。

小学道德与法治教案 【第一篇】

一、教学目标

情感态度价值观目标

回忆大家一起玩耍的快乐，向往如此美好的生活，感受快乐玩耍、积极游戏的情感。

能力目标

通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。

知识目标

知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法和共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。

二、教学重难点

重点

感受大家一起玩耍的快乐。

难点

主动参与到大家的方法和能力，感受热爱集体关心集体的情感。

三、教学过程

环节一：新课导入

运用谈话式的导入，向学生提出：“小朋友们想一想什么时候最开心，和谁在一起玩。”学生畅所欲言后，教师继续追问“假如是你自己一个人玩，你还会这么高兴吗？”通过学生回答，顺势导入新课《我们在一起》。

环节二：新课讲授

1、回忆往事，流露真情

教师通过多媒体展示“高山流水遇知音”的视频？并像学生提出问题：1、说说观看视频后你有什么收获？2、请你分享你和你小伙伴之间的趣事？

通过学生积极发言。

教师总结，有好朋友陪伴的生活是快乐的，有同学陪伴的生活是美好的，引导学生正式身边好朋友，学会和好朋友相处。

2、活动明理，体验快乐

过渡:大家已经知道同学朋友的重要性了，那你知道如何和同学相处吗？

教师课件出示案例:一次体育课上，几个小朋友正在打篮球，旁边的小明同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢？

教师组织学生进行角色扮演？并且提出问题，如果是小明是你的好朋友你会怎么办呢？

学生思考，讨论，小组交流。

教师小结：同学们你们真的很了不起，当好朋友发生困难，我们应该帮助他，鼓励他，积极帮助身边的小伙伴，团结我们这个大集体。

3、张弛有度，帮友有道

过渡：那同学们是不是当好朋友发生什么困难我们都用该帮忙呢？

教师讲述小刚的麻烦：小刚的好朋友小美，小美学习成绩不好，但是妈妈要求她期末一定要取得好成绩，小美情急之下，想了个好办法啊，等到期末考试时，小刚可以把的试卷答案告诉小美，这样小美的问题就能解决，小刚面对小美的提问很困惑，不知道应该怎么办？请同学们为小刚出谋划策？

大家可以自由发言。

教师引导：帮助好朋友是仗义之举，但是要注意方式和方法。应该正确帮助同学和朋友，遵守规则和秩序。这样才能做到大家真的都在一起。

环节三：巩固提高

我们现在来玩一个“击鼓传花”的游戏，看看大家能不能准守规则呢？能不能和同学之间学会配合？

学生活动游戏，通过游戏帮助学生形成团队合作，班集体意识。

环节四：小结作业

小结：教师出示儿歌，在儿歌朗读总结新课学习：朋友多，真快乐，不打闹，不争吵，新朋友，老朋友，大家齐唱快乐歌，拍拍肩，握握手，我们永远是朋友，我们永远是朋友！

作业：请同学们课后搜集一些名人和朋友间有趣的小故事，下节课在我们的班级会议上和大家一起分享。

四、板书设计

小学道德与法治教案 【第二篇】

说说我们的学校

第1课时

教学目标：

1.培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。

2.知道遇到困难和问题怎么办，找哪些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。

教学重点：

了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。

教学难点：

培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。

教学准备：

多媒体课件学生课前“了解我们的学校”小调查

教学过程：

一、新课导入

听歌曲《校园多美好》，边听边看校园的图片，请学生说一说自己的学校。

二、活动一：我最喜欢的校园一角

1.教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。

2.阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？

3.学生交流：可以同桌讨论。

4.生1：我最喜欢学校的宣传栏。有一次，我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。

生2：我最喜欢学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。

生3：我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。

...... 5.阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？

6.学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。

三、活动二：我们的学校不简单

1.教师：我们不仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！

别人听。

教学重点：

了解自己的学校，能给他人介绍自己的学校，知道遇到困难怎么办。

教学难点：

培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

二、活动三：有了事情找哪里？

1.教师：在学校生活中，我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题，你知道该找哪个部门吗？

2.学生交流：小组讨论，小组代表回答。

①小明当上了年级小记者，写完的广播稿应该送到哪里呢？

②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？

③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？

④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？

⑤我想借几本书看，去哪里借？

⑥我在操场上捡到一件外套，该交给谁？

3.教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！

4.学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等）。

三、活动四：一起画张平面示意图

1.出示学校示意图例，指导学生如何画示意图。

教师：相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。

2.出示画平面示意图方法：

（1）站在学校门口面对校园，看看前面、左边、右边都有什么，并画下来。

（2）先请老师把主要的建筑物画出来，然后同学们再添加其他内容。

（3）用简单的图形表示建筑物和景物，然后标注出他们的名称。

3.各小组展示校园平面示意图。

四、教师总结

通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭，我们应该好好爱护我们的学校，让我们的学校变得更加美好。

温暖的家

教学目标：

1、懂得有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。

２、通过讲述日常生活中你和家人之间的小故事，感受家庭成员见相互关心，相互惦记的浓浓亲情。

３、学会用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊敬和关心。

教学重难点：

1、培养对家的亲近感和归属感。

２、感受家庭成员见相互关心，相互惦记的浓浓亲情。

３、用恰当的方式表达对亲人尤其是父母的感激、尊敬和关心。

教学过程：

第一课时

活动一：妈妈的怀抱。

1、学生齐读材料。

2、指名说说妈妈的怀抱能干什么？ 3、你感觉到妈妈的怀抱温暖吗？ 4、你长大了应该怎样对待妈妈？ 活动二：爸爸的肩膀 1、齐读材料

2、指名说说文中的我用爸爸的肩膀能做什么？ 3、说说你的爸爸做了哪些让你感动的事？ 4、你想对爸爸说什么？做点什么？ 板书设计：

4、温暖的家

妈妈的。怀抱

爸爸的肩膀

第二课时

一、活动交流：温暖的感受

1、同学带感情的朗读24——25材料。

2、指名说说讲了哪些人和事？

3、说一说，你能发表一下想法或感慨吗？

二、课堂总结：家是避风的港湾，家给了我温暖

板书设计：

4、温暖的家

温暖的感受

相信我能行

第一课时

教学内容：丁丁和甜甜的苦恼

教学目标：懂得发挥自己的优势，树立自信心，形成积极进取的生活态度。

教学重点：如何克服不自信的心理，从而相信我能行。

教学难点：如何面对苦恼，如何克服不自信的心理？。

教学过程：

一、导入新课

师：在我们的生活中，做一些事情时，有的同学敢于表现自我，有的同学却自我放弃和退缩。今天我们班来了两位小客人，下面就请他们出来和大家见见面。

二、新课

1.丁丁和甜甜的苦恼

（1）分析例图

图1中的甜甜胆子很小，总是不敢在同学面前发言。

图2中的丁丁胆怯，不自信，虽然下了很大决心，可还是不敢跳。

（2）你对丁丁和甜甜的表现有什么看法？帮着他们出出主意。

（3）把要对丁丁和甜甜说的话写在课本上。

（4）和月亮姐姐说话知心话。“月亮姐姐”对同学们提出的苦恼、困惑，给予一一解答。使同学们树立信心，找到自我。

（5）自己该如何面对苦恼，如何克服不自信的心理？

2.小结

同学们有苦恼一定要说出来，不要闷在心里，大家共同努力，没有克服不了的困难

四、板书设计：

4.相信我能行

第二课时

教学内容：亮出自己来、给自己加油

教学目标：

1.培养学生敢于尝试，勇于探索的能力。

2.知道只有相信自己，敢于表现自己，才能使自己得到锻炼的道理。

教学重点：认识到只要坚持不懈地努力，就能获得成功。

教学难点：自己要战胜自己，勇于自我挑战。

教学过程：

一、导入新课

1.亮出自己来

（1）分析例图

例图是老师帮助张小波摆脱胆怯、不自信的故事

（2）小结

只要找准原因，对症下药，勇敢地迈出第一步，你就可能获得成功。

（3）你在课堂上有没有不敢举手发言的情况？原因是什么？长期这样下去会怎么样呢？今后准备怎样做？

（4）小结敢于表现自己、展示自己的意义。

要想让自己在各方面得到锻炼，就要敢于表现自己，把自己展示出来。

二。给自己加油

（1）分析例图

三幅图是学生经过努力，获得进步与成功的场面。

（2）给自己加油的含义

一是在心理上，当自己胆怯时，要给自己鼓励，对自己说“我能行”；二是在行动上，当自己某些方面做得不好时，要提醒自己不断努力，争取一次比一次做对好。

（3）我能行歌谣

（4）举办我能行展览。

3.总结

在许多事情中，为什么有的同学敢于表现自己，有的同学却自我放弃和退缩呢？无论做什么事情，要想做好，首先要相信自己，还要给自己加油。

三、板书设计：

4.相信我能行

小学道德与法治教案 【第三篇】

教学目标：

1、通过观察，探究活动，使学生能感受父母的辛苦。

2、能够体察父母的辛苦。

3、对父母的辛苦能理解，并愿意承担一部分家务。减轻父母的负担。

教学重点：

通过观察，探究活动，使学生能感受父母的辛苦。

教学难点：

能够体察父母的辛苦，了解父母的烦心事，并能想法给父母减压。

1、教学准备：跟随父母一天，认真观察父母的工作和做家务的情况。

2、小调查，调查了解父母的内心烦恼。

课时安排：

两课时

第一课时

教学过程：

活动一、了解爸爸妈妈的辛苦

1、阅读教材第25~26页的文字和插图。

2、在小组内交流（像书上的同学那样介绍自己爸爸妈妈工作特点和辛苦程度以及做家务的情况。）

3、出示照片

4、每个小组选一名同学到前面交流（结合自己爸爸妈妈的'实际情况，分别介绍他们的工作和承担的家务活。）

5、思考：爸爸妈妈为什么要这样辛苦？不这么做可以吗？

活动二、了解爸爸妈妈的烦心事。

思考：爸爸妈妈不仅要努力地工作，还要抚养子女，照顾老人，有时还会遇到一些烦心事，爸爸妈妈有哪些烦恼呢？

1、教师引领学生阅读教材第27页（指导学生分析图文，启发学生结合自己的所见所闻，想一想爸爸妈妈有什么烦恼。

2、根据课前调查情况，学生在组内简单交流。

~5名学生一组在班级交流。思考：哪些烦恼是因你而起的？

4、学生看教材第28页，认真反思，将爸爸妈妈因自己的烦心事写在书上相应的位置上。

5、汇报由自己为父母招来的烦心事。思考：爸爸妈妈本来已经很辛苦了，生活压力这么大，有时因为我们不懂事，爸爸妈妈还要操心，烦恼，你们有什么想法呢

一、谈话导入新课

师：爸爸妈妈很辛苦，作为家中的一员，我们应该尽量减轻他们的负担，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，尽量少给父母添麻烦。那我们应该怎么办呢？

二、活动

活动一：我能为家做些什么

1、小组讨论：老师刚才提出的问题

2、各小组汇报交流。翻到教材第29页，教师引导学生分别从学习生活和消费等角度给学生提供线索，并联系

3、学生生活实际适度展开。

左上图：孩子决定从此以后自己整理房间，此图代表自己的事情自己做，在生活中哪些事情是应该自己做的？

中上图：孩子要帮助父母拖地板，此图代表孩子要力所能及帮助父母做家务在生活中，我们可以帮助爸爸妈妈做哪些家务活？你能做到的有哪些？

右上图：自己制定切实可行的学习计划，此图代表在学习方面，要主动，学会自我管理，少给爸爸妈妈添麻烦，在实际生活中，我们哪些方面可以做得更好，让爸爸妈妈放心。

下图：代表孩子知道爸爸妈妈要努力赚钱维持生活，有勤俭节约，合理消费的意识和自主能力，实际生活中你能做到吗？

活动二：填写自评卡

1、根据自己在生活中的实际表现如实填写第30页的自评卡。

2、回家后，说明理由，请爸爸妈妈客观评价填写评语或意见。

三、我向父母承诺：

1、通过评价与反思，认识自己在哪些方面做得不够好，还需要在哪些方面继续努力。

2、填写”我的承诺”

3、师：孩子们在这里我借助大嘴青蛙的一句话作为结束：自己承诺的事，可一定要做到啊！

四、布置作业：

将我的承诺完成。

图说学校

教学目标：

1、引导学生观察插图，从中了解不同地域条件下不同的学校生活；

2、让学生知道自己学校的地理位置、学校环境、学校设施等；

3、通过说学校，培养他们“热爱学校，关心学习”的思想感情。

教学重难点：

1、了解不同地域条件下不同的学校生活；

2、知道自己学校的地理位置、学校环境、学校设施等；

3、培养他们“热爱学校，关心学习”的思想感情。

小学道德与法治教案 【第四篇】

一、教学目标

情感、态度与价值观目标

养成健康看电视的习惯。

能力与方法目标

通过分析看电视的有利和不利影响，逐步具备健康看电视的能力。

知识目标

1.知道电视是个神奇的宝盒，可以给我们带来知识和快乐；

2.了解看电视对身体健康带来的影响。

二、教学重难点

重点

认识看电视对身体健康的影响。

难点

能够养成健康看电视的习惯。

三、教学方法

活动法、案例分析法、小组讨论法

四、教学过程

环节一：导入新课(猜谜游戏，引出电视)

老师出示谜语。

一间四方房，只有一扇窗，唱歌又唱戏，天天变花样。

学生思考：谜底是什么生活物品？

学生积极思考并回答。

教师总结：谜底是电视机。通过电视机观看什么节目呢？你们每天花多长时间看电视呢？如果长时间观看电视会对我们造成什么影响呢？顺势导入今天的新课《健康看电视》。

环节二：新课讲授

1.看电视带来的知识和快乐(生生交流，感受电视机的利)

活动一：推荐最喜爱电视节目

电视是一个神奇的宝盒，能变化出一个个丰富多彩的节目。那么，同学们平时都喜欢看什么电视节目呢？以小组为单位推荐的电视名称、类型、频道、时间和喜爱的原因。

学生回答，教师总结：同学们喜爱的节目丰富多彩，包括人物情节有趣的动画片，让我们成为“万事通”的科学探索节目，也有紧张激烈振奋人心的各种体育比赛，拓展知识充满挑战的知识竞赛节目等等。无论哪一种节目，都给我们的带来了很多的知识和快乐。

2.看电视影响身体健康(走进生活，理解电视机的弊)

活动二：案例思考

过渡语：电视节目五花八门，我们有很多的选择，通常一看就是一两个小时。那同学们，当我们长时间手拿遥控器，目不转睛盯着荧光屏获取“宝盒”里的“宝贝”时，谁最辛苦呢？

教师展示：眼睛的“抗议书”

请同学们思考以下问题：

(1)眼睛抗议了什么？它为什么要抗议？如果你是眼睛，你会对主人说什么？

(2)请同学们谈一谈长时间看电视对眼睛的危害有哪些？怎样可以减少危害呢？为什么叫过度看电视的人“沙发里的土豆”呢？

学生积极思考后发言，教师总结：不要长时间观看电视，盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩、视力下降。所有我们每看半个小时眺望一下远方短暂休息，换台的时候闭上眼睛或者多眨眼睛等等。“沙发里的土豆”指的是一动不动长期看电视的人，久而久之变得像土豆一样又胖又圆，是一种不健康的生活方式，会让人懒散、麻木、消极和自闭。

3.学会健康看电视(学会调节，合理观看电视)

活动三：小组讨论

过渡语：电视节目有着巨大的诱惑力，长期看电视既损害身体健康，又在不知不觉抢走了我们很多时间。

呈现材料：关上电视，打开生活

请同学们讨论以下问题：

(1)这场“意外”让豆豆家收获了什么呢？如何理解“关上电视，打开生活”?

(2)为了身体健康和陪伴家人朋友，我们应该如何健康地看电视呢？试着制定看电视的约定。

小组代表回答，教师总结：电视节目很精彩，但我们不能让电视主宰我们的生活，可以关上电视，留出更多的时间给家人、朋友和自己。我们在看电视的时候要发挥电视的利，避免电视的弊，在生活中制定看电视的约定。通过这些方式，养成健康看电视的'习惯。

环节三：巩固提高

请同学们结合本课的学习，谈一谈在生活中的一个不健康的看电视习惯，并思考如何改变这个习惯。

教师总结：同学们都能够意识到自己的不良习惯，并且有信心去改变，相信通过你们的努力，一定能够做到既通过电视增长见识，又能保护自己的身体健康。

环节四：小结作业

小结：师生共同总结本节内容，即本节课我们主要学习了看电视给我们带来的知识和快乐，在这个过程中也可能会影响身体健康尤其是眼睛，所以在看电视的同时我们要注意养成健康看电视的习惯，与家人朋友多交流。

作业：课下请同学们与家人制定一个健康看电视的约定并认真执行。

五、板书设计

小学道德与法治教案 【第五篇】

第一课时

教学目标：

1.能积极主动地介绍自己的好朋友；通过游戏活动、送名片活动认识新朋友，学会介绍自己的名字、爱好等，掌握交往的技巧。

2.愿意和同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验。

教学重点与难点：

重点：主动介绍自己的朋友；通过游戏活动认识新朋友，学会介绍自己。

难点：愿意与同伴交往，克服与同伴交往的胆怯心理，获得与同伴交往的积极情感体验。

教学准备：课件（含微课、视频等）、小名片样本

教学过程

教学内容

一、活动一：我的好伙伴

设计意图：新入学的学生已经具备一定的交往经验。引导学生通过交流梳理总结交友经验，创设与新朋友交往的安全心理。

（一）导入

师：小朋友们，你们在启源幼儿园学习生活了两三年，那儿是你们以前的家。现在，我们是启源小学105班的学生了，启源小学和105班就是我们现在的家啦！在以前的家和现在的家，小朋友们都会有自己的好朋友，来介绍一下你的好朋友吧！

（二）指导学生介绍自己的好伙伴

1.预设：

（1）介绍幼儿园的好朋友；

（2）介绍同一个小区的好朋友；

（3）介绍上小学后新认识的朋友。

2.指导要点：

（1）师：你们是怎么认识的？

（2）师：现在你们会一起做什么？

（三）小结

师：小朋友们，刚才你们向大家介绍了自己的好朋友，有幼儿园的、同小区的，还有我们现在的同班同学，看着你们笑眯眯的样子，我觉得你们一定是非常喜欢交朋友！

二、活动二：“网”到一个新朋友

（一）导入

师：现在我们先来玩一个“网鱼”游戏。游戏时你要向同学介绍自己，让更多的同学认识你，也让我们认识更多的新朋友。

（二）组织“网鱼”游戏

设计意图：游戏活动为学生创设相互认识的机会，激发学生交往的兴趣，促进主动交往。

1.出示游戏规则

（1）手牵手成“渔网”；

（2）“小鱼”被网住了，就要介绍自己；

（3）“小鱼”变“渔网”继续游戏。

2.出示游戏中的“网鱼”儿歌

一网不捞鱼，二网下小雨，三网捞到小绿鱼。

3.播放“网鱼”视频

设计意图：游戏视频为学生介绍自己提供了示范，降低了难度。

（1）学生看视频，老师暂停视频进行指导，指导要点：

①介绍自己姓名、爱好；

②介绍自己的姓名、爱好、年龄、生肖。

③介绍自己的姓名、爱好、年龄、家庭地址、特点。

（2）随机板贴（书）：介绍自己姓名爱好年龄生肖地址特点……

4.组织学生玩“网鱼”游戏

设计意图：游戏中引导学生介绍自己，倾听别人的介绍，学习自我介绍的'技能和方法。在随机游戏中，适时关注不善于人际交往的学生，引导其克服胆怯，在参与游戏中交到新朋友。

师：现在我们就一起来玩这个游戏吧！我们分成四个小组，每一小组的第一桌的小朋友就当“渔网”，其余的就是“小鱼”哦。

学生游戏，其他同学注意倾听，教师随机指导，指导要点：

（1）介绍自己的姓名、爱好；增加年龄、生肖；再增加家庭地址、特点。

（2）鼓励没有主动参与游戏的学生，引导其参加游戏。

5.交流

师：刚才的游戏中你认识了哪些新朋友？

6.小结

师：通过刚才的游戏，我们向别人介绍了自己，又认识了很多新朋友，真是能干的小学生！下课的时候，你们也可以去玩玩这个游戏，认识更多的新朋友！

三、活动三：做张名片送朋友

设计意图：本环节的教学是对教材内容的适当拓展。通过动手实践活动，既是对“活动二”中关于“做好自我介绍”的教学内容的深化巩固，也能进一步引导学生用另一种有趣的方式结交更多的朋友，继续扩大交往范围。

（一）导入

师：认识了新朋友真开心！我们还可以用交换小名片的办法来认识更多的新朋友。现在，我们先来欣赏一下小朋友做的小名片吧！

（二）指导观察名片样本

1.课件出示名片样本

师：你发现这些小名片上有哪些内容？

2.指导要点：姓名、爱好、年龄、生肖、家庭地址、特点等。

（三）组织学生制作名片（配乐）

师：通过一张名片也可以认识更多的朋友，那么小朋友们就开始做自己的名片吧！

（四）引导学生交换名片认识新朋友

师：带上你的名片继续去认识新朋友吧！

师：这节课，我们向别人介绍了自己，又认识了很多新朋友。下课后，大家就和新朋友一起好好玩吧！玩着玩着，你们又会交到更多的朋友哦！祝你们和朋友在我们105班的新家里一天比一天更开心！

板书设计：拉拉手交朋友

介绍自己

姓名、爱好

年龄、生肖

地址、特点

第二课时

教学目标：

1.通过完成“签名任务”活动，继续认识更多新朋友。

2.通过和有共同兴趣爱好的同伴交流、诵读小诗活动，获得愉快的交往体验。

教学重点与难点：

重点：通过和有共同兴趣爱好的同伴交流，获得愉快的交往体验。

难点：愿意与同伴交往，获得与同伴交往的积极情感体验。

教学准备：课件、学生兴趣爱好调查、制作兴趣爱好牌、签名任务单。

教学过程

教学内容

一、活动一：新朋友签名会

设计意图：本环节是对教材内容的适当补充拓展。以任务驱动的方式引导学生继续认识新朋友。

（一）导入

师：小朋友们，这节课我们继续来认识新朋友。老师这里有一些小任务，你们完成了任务就能认识新朋友，而且还能发现新朋友的特点呢！

（二）指导观察“签名任务单”样本

设计意图：通过签名活动引导学生仔细观察，促进大胆交流。以完成签名任务作为游戏结果，便于交往水平的评价。同时关注交往弱势群体，为后续的个别指导做铺垫。

师：请你去发现班里头发最长的女生，和她一起握握手，请她给你签个名。

1.课件出示“签名任务单”样本。

2.请一位学生示范，其他学生仔细观察该同学的表现，教师指导，指导要点：

（1）仔细观察同学的特点；

（2）找到同学，完成一项任务；

（3）请同学签名。

（三）组织学生进行签名活动

师：请大家拿出课桌下的任务单，先仔细观察同学，发现你想认识的同学的特点，再和他一起完成一个任务，最后请他签个名。

1.学生找同伴完成任务。

2.反馈签名活动情况。

师：你请哪位朋友签了名？你们一起完成了什么任务？

（四）小结

师：你们不仅发现了新朋友的特点，还和他们一起完成了任务，做得很出色哦！

二、活动二：好友大搜索

设计意图：本环节旨在引导学生进一步扩大交往范围，促进学生深入交往，获得愉悦的交往体验。

（一）导入

师：每个小朋友都会有自己的特点和兴趣爱好，根据不同的兴趣爱好也可以交到好朋友，还能和好朋友一起愉快地交流共同喜欢的事情呢！

（二）根据学生兴趣爱好组织现场分组并交流

设计意图：关于“班级学生的兴趣爱好调查”是为了能更准确地把握学情，提升教学针对性。

师：老师课前调查了一下我们班小朋友的兴趣爱好，我们一起来看看。

1.出示班级学生兴趣爱好调查统计表格。

2.根据学生的兴趣爱好现场分组，并放上相应兴趣爱好的提示牌。

师：现在我们就根据自己的兴趣爱好分组，一起交流你们都感兴趣的事情吧！

3.学生小组交流，教师指导，适时鼓励交往弱势学生参与活动。（配乐）

（三）反馈交流

设计意图：“小组交流学习”的方式意在引导学生与有相同兴趣爱好的同伴深入交往，在参与中获得多元体验。

设定“其他组”目的在于照顾全体，观照还没有形成兴趣爱好或者爱好独特学生的交往状态。

师：刚才你们和同学交流了什么？

1.预设：

（1）阅读小组交流；

（2）绘画小组交流；

（3）跳绳小组交流；

（4）唱歌小组交流；

（5）其他组交流。

2.指导要点：

（1）说交流的内容；

（2）适时展示；

（3）采访感受。

（四）小结

师：和自己的好朋友在一起玩，一起看书，一起学习，一起唱歌等，我们有自己共同的兴趣爱好，可以相互交流，真是一件特别开心的事情啊！

三、活动三：认识你真好

（一）导入

师：我们介绍了自己的老朋友，又交到了这么多的新朋友，和朋友在一起就会有许多故事，谁愿意来分享一下你和朋友间的故事呢？

（二）指导交流朋友间的故事

1.预设：

（1）快乐的故事；

（2）伤心的故事。

2.板贴（书）：分享快乐分担忧愁

（三）组织学习小诗《认识你真好》

师：有朋友真好！在我们的书上有一首小诗，我们一起来学习吧！

1.听小诗录音；

2.齐读小诗。

四、活动四：怎样做个好朋友

（一）导入

师：一群可爱的小动物也上小学了，他们是怎样交朋友的呢？来听听它们的故事吧！

（二）播放微课“交朋友”

（三）交流反馈

设计意图：“交朋友”绘本是本课教材的副本，不作为教学重难点展开教学。旨在引导学生明白故事道理，初步了解交朋友的技巧。

师：听了这个故事，请和同桌讨论一下，明白了什么道理？

1.学生交流感受。

2.指导要点：要大胆认识新朋友；和好朋友一起玩时要讲文明；和好朋友一起玩时要遵守规则。

（四）小结

师：这节课我们又认识了许多新朋友，还和有同样爱好的朋友一起交流了共同喜欢做的事情。下课后，请大家和新朋友一起去分享更多的快乐吧！祝大家朋友越交越多，在启源小学105班这个新家里越来越快乐！小朋友们，再见！

板书设计：

拉拉手交朋友

分享快乐分担忧愁

小学道德与法治教案 【第六篇】

1、讲故事

《大家在一起真快乐》

《交朋友》

《主动与小伙伴交往》

2、学儿歌

《我们都是好朋友》

小鸟儿，成群飞， 小鱼儿，成群游。

同学们，手拉手， 我们都是好朋友。

你帮我呀我帮你， 共同进步朝前走。

小学道德与法治教案 【第七篇】

一、教学目标

情感、态度与价值观目标

热爱祖国，保护地球，树立公民的责任意识、环保意识和节水意识等。

能力与方法目标

能够从自身做起，从身边的小事做起，共同为保护我们美丽的家园出一份力。

知识目标

知道目前地球上存在的`各种环境污染和环境破坏的问题，并了解我们作为一名小学生，能够为保护地球做的事情都有哪些。

二、教学重难点

重点

正确认识环境保护对于我们生活的重要性，并明确保护环境是每个人的责任。

难点

培养时时刻刻爱护环境，从小事做起，从我做起的责任意识。

三、教学方法

情景模拟法、小组讨论法、故事法。

四、教学过程

环节一：课堂导入

故事导入：讲述一个在荷兰首都阿姆斯特丹，无论是孩子还是老人，邮递员还是公司经理，几乎人手一辆自行车的故事。全城40%的交通都是由自行车承担的。

提问：为什么荷兰首都的居民都愿意以自行车� 所以荷兰首都的居民愿意为了维护他们良好的居住环境而做出努力。

环节二：新课讲授

过渡：从上面的故事中我们能够知道，保护地球应该从每个人做起。那作为中国小公民的我们，又应该做些什么呢？

（一）保护环境，人人有责

小组讨论：争做环保小卫士

师：教师用ppt展示几组环境污染的图片（洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趋严重、雾霾天越来越多…）。

请同学们按学习小组进行讨论：如果派你去当环保小卫士，请你为这些环境问题出谋划策。

（小组讨论、代表发言）

小组1：天气好的时候选择骑车上学，不让爸妈开车接送，为大气环境出一份力。

小组2：洗衣用水可以用来冲马桶，拖地等，不能直接倒入干净的河流中。

小组3：去超市买东西的时候，不适用一次性塑料袋；不购买一次性筷子。

小结：大家出的主意都特别棒，看来集体的力量是不可估量的。的确，保护环境是每个人的责任，改变地球的现状需要我们每个人的参与和努力，我们应该从小处着手，从自己做起。

（二）我与动物做朋友

视频播放：近期热播电视剧《欢乐颂》中曲筱绡照顾流浪猫的短片。

思考：同学们，看了曲筱绡的做法之后，你有什么感受呢？

同学们可能会说：热心肠、爱护小动物、她把动物当作自己的朋友…

教师：同学们刚刚都发表了自己的看法，也都谈了自己的感受。那我们想一想我们家小区周围是不是也有一些流浪猫、流浪狗正在挨饿受冻，没人关心它们照顾它们呢？如果下次你再看到它们，你会怎么做呢？

学生回答：我会主动去伸出援手，给它们一些食物，帮助它们盖一个能避寒的小窝…

小结：动物是大自然带给我们的馈赠，它们能够为我们带来欢乐和温暖，我们应该与他们做朋友。

（三）节约用水，减少污染

情境模拟：“一日停水体验活动”

请同学们分小组进行情境模拟：如果一天之内，一滴干净的水也没有，会对我们的生活造成哪些影响呢？给大家十分钟时间准备，任选场景，任选角色。

（学生分小组进行情境模拟扮演，体验没水的时候对我们造成的重重难题）

教师：刚刚大家都认真投入到模拟表演中，很棒，在模拟中大家都真切的感受到了没水的困扰。那么下面，请大家想一想，在日常生活中，我们都能通过哪些办法来进行节水呢？

学生1：淘米水可以用来浇花、洗衣污水可以用来冲马桶或者拖地。

学生2：刷牙和抹洗面奶的时候把水龙头关掉。

小结：水是生命之源，我们要想保护好干净的水资源，就必须从每个人做起，从身边的小事做起。

环节三：巩固提高

过渡：知道了环境保护的重要性，我们就要行动起来，一起来爱护我们伟大的地球母亲吧。

世界地球日马上就要到了，我们学校将会在那一天举办一场环保宣传口号评比大赛，下面，就让我们一起努力，每个人都来设计一个环保宣传口号，我们看谁设计的口号既实用，又朗朗上口。

现在大家动开动脑筋，开始设计吧！

环节四：小结作业

总结：通过今天的学习和游戏，我们都深刻的认识到了，环境保护看似一个大课题，但落到实处需要我们每个人都贡献一份自己的力量。因此，为了地球的明天，我们要从我做起，从小事做起。

作业布置：下课后，我们一起努力来设计一份以“帮地球妈妈擦眼泪”为主体的黑板报。每位同学都要在板报上面来写下自己能够为地球妈妈做的一件小事。

小学道德与法治教案 【第八篇】

教学目标：

引导学生多方位的规划设计自己的新学期，改进自我的意识和愿望，满怀希望和信心迎接新的学期。

教学流程：

一、导引目标，激发兴趣

1、和老师一起来说一句话“我自信我能行！”

2、教师引导学生说出新学期自己最想做的事，引入新课

二、创设条件，主体参与

1、引导学生订计划（可以用画画、写字、编儿歌等形式制订自己新学期的计划）

2、学生制订后小组内交流自己的收获

3、让学生有互相学习的机会，能取长补短听取他人的意见，给学生自己的空间。

三、组织研究，落到实处

1、小组用实际例子交流自己如何落实自己新学期的计划。

2、汇报。

四、引导创新，应用实践

你听了别人好的计划，你如何取长补短，更好的在新学期发扬自己的优点。

五、反思小结，巩固提高

1、给学生充分的时间修改自己的计划，说出自己的修改理由。

2、教师进行适当的小结

六、检查性作业

师：对新学期生活有了一个好的规划，让我们满怀信心和希望去迎接新的学期，不过，老师过一段时间就要对照你的计划去检查你哪些地方做到了，哪些地方还需要努力。