《我们的民族小学》教学教案2024精编3篇
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幼儿园中班社会我的家乡教案1
活动目标：
1．了解诸暨的一些名胜古迹、风土人情、地方特产，由此萌发对家乡的热爱之情。
2．初步培养幼儿收集资料的能力。
活动准备：
1．教师准备一本诸暨风景挂历和一些诸暨风景明信片。
2．请幼儿在家长帮助下收集一些关于诸暨的风景图片、名信片、浏览照片以及一些诸暨特产（包装盒亦可）。
活动过程：
一、谈话，引出主题。
师：“大家知道，我们居住的城市叫什么名字吗？（诸暨）对了，诸暨是我们的家乡，是我们出生和成长的地方。今天我们就来讨论一下我们生活的这座城市，说说她有哪些美丽的地方。”
幼儿发言。
二、请幼儿结合自己带来的物品，向大家介绍诸暨的风景胜地与名胜古迹。（为主要环节，鼓励幼儿踊跃发言，教师可及时插入提问与一些解释。）
三、教师根据挂历与名信片向幼儿介绍诸暨的主要景区：西施殿、浣江、五泄、斗岩；介绍主要特产：枫桥香榧、山下湖珍珠、大唐袜业、店口五金等。
活动延伸：
1．在班级中展示家乡特产
2．欣赏电视散文《浣江风》。
我们的祖国幼儿园教案2
教学目标：
１．使幼儿初步了解祖国地域之辽阔广大，激发作为中国人的自豪感。会有感情地朗诵诗歌，感受祖国的伟大。
2．了解不同地方的人在同一时间在过着不同季节的生活。
教具准备：世界地图、中国地图各一张
环境资源：请家长配合向幼儿介绍说说有关中国的知识。
指导要点：引导幼儿了解北方和南方的区别，感受中国的地方之大。
活动过程：
1．出示中国地图，请幼儿介绍自己所知的有关中国的知识。
重点引导幼儿了解北方是个冬天来的较早，并且比较冷的地方，南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。
2．学习朗诵诗歌的一、二两段，感受中国的地方之大。
3．展示世界地图，介绍世界的地区温差。引导幼儿了解世界上人在同一时间在过着四季的生活。
4．学习朗诵最后一段的儿歌。跟着老师朗诵3~4遍后，提醒幼儿要注意感情，声音有高有低。
5．中国的南方和北方。教师引导幼儿用生动的事实（我去旅游，爸爸出差……）说明我国南方和北方距离之大。
如“我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。”“我和妈妈去北方（齐齐哈尔），坐了两天火车才到。以此说明中国之大。作为一个中国人，感到自豪。
6．我们的祖国——中国真大。教师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方？”“我国周围有哪些国家？”此时，教师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最后得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
7．小组朗诵大赛。在朗诵中结束活动
我们的民族小学教学设计3
学习目标
１、会认５个生字，会写１２个生字。
２、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。
３、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
４、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。
５、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。
教学重难点
通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。
教学课时
２～３课时。
教学准备
生字卡片、搜集的资料（课前布置学生搜集有关少数民族的资料，）
教学过程
一、揭示课题
我国是一个多民族国家，哪你知道有多少个民族吗？
把你搜集到的有关资料在小组内交流一下。
我们各民族之间团结友爱是一家，今天我们一起去
《我们的民族小学》看一看。
二、初读课文，认读生字
１、在课文，勾画出我们要认的生字。
２、把课文中带拼音的生字多读几遍。
３、再划出这些生字带的词多读几遍。
４、同桌同学互相读一读。
５、认读生字卡片和生词
６、大声的朗读课文，读准字音，读通句子。
三、再读课文，了解课文大意
默读课文，看看课文都写了写什么内容？
四、细读课文，体会课文表达的思想感情
１、作者是怀着什么样的感情写着篇文章的，
你是从哪些词句中体会到的？
２、先分组讨论，再全班交流
３、作者是怀着自豪和赞美的感情写的。
“这就是我们的民族小学”读出自豪的感情。
４、作者为什么会产生自豪的感情呢？（美、团结）
５、分别找出描写学校美，各民族同学团结的句子和段落。读中体会。
６、课文中在什么情况小写下动物的，为什么写它们？
７、你喜欢这所学校吗？谈谈你的感受。
８、把你喜欢的部分读一读，背下来。
五、指导生字书写
１、认读要写的生字，口头组词。
２、按字的结构给生字分类，记忆生字。
３、观察生字的写法，哪一笔重要，哪几个字难写。
４、重点指导“戴”“雀”“舞”。
六、作业
生字组词、抄写句子。
七、综合性学习
提出活动的内容、要求以及记录活动的方式。可有文字叙述、填表格。