当一名科学家小学【汇集10篇】

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当一名科学家小学【第一篇】

每个人都有自己的梦想，我的梦想是做一名科学家，让天空更蓝，让河水更清澈，让我们吃的食物更放心。

随着气温逐渐上升，地球的环境遭到了破坏，洪水泛滥、海啸爆发、冰山融化、海平面上升。这些都是由于人们大量使用煤和石油，向大气中排放了过量的二氧化碳，以及使用一次性塑料用品、过量使用杀虫剂造成的。我长大了，要当一名科学家。让汽车排放的尾气没有污染、让天空不再下酸雨、让白色污染消失得无影无踪、不再使用杀虫剂而是利用生物链恢复自然平衡。

我要从现在起好好学习，多问为什么，增长各种知识，为实现这个梦想做好准备。

当一名科学家小学【第二篇】

我会探测出宇宙到底有多大、是不是有外星人……。

我会去神农架寻找是不是有野人、揭开金字塔的八大谜团……。

我会去探索控制人类生老病死的`基因让人们生活的更健康、更长寿尽情的享受生活的欢乐！

假如我以后能成为一名科学家，我会为祖国的繁荣、富强贡献出自己的一份力量，让祖国更加富裕、强大！

当一名科学家小学【第三篇】

我有许多同学，他们都有自己的理想，有的长大想当一名警员，有的想当一名医生……而我，想当一名科学家。

我会发明一种笔大概大家也都用过水性笔只要水性笔的笔芯用完后都要换笔芯如果要绘画的话还要换成水彩笔来涂色而你如果用了我发明的这种笔就不用为此而烦恼了。这种笔上有永远用不完的笔芯和控色系统只要对着笔芯说出颜色的名称它就会变成自己想要的颜色。

我还想发明一种床你需要时这床会发出轻柔的音乐床体会散发出淡淡的熏衣草的香味让你安睡做一个美好的梦。对了如果你工作累了躺在床上它就会把夜间的美景投射在天花板上让人无限遐想。这么神奇的床是用什么当原料的呢？告诉你吧！这神奇的床是用电的而这些电都来自太阳能板白天它们吸收太阳光晚上把它们都释放出来怎么样？够牛吧！

我一定要好好学习，长大后，研制出人们想要的东西，造福人类。

当一名科学家小学【第四篇】

我有许多同学，他们都有自己的理想，有的长大想当一名警员，有的想当一名医生……而我，想当一名科学家。

假如我是一名科学家，我会发明一种笔，大概大家也都用过水性笔，只要水性笔的`笔芯用完后，都要换笔芯，如果要绘画的话，还要换成水彩笔来涂色，而你如果用了我发明的这种笔，就不用为此而烦恼了。这种笔上有永远用不完的笔芯和控色系统，只要对着笔芯说出颜色的名称，它就会变成自己想要的颜色。

假如我是一名科学家，我还想发明一种床，你需要时，这床会发出轻柔的音乐，床体会散发出淡淡的熏衣草的香味，让你安睡，做一个美好的梦。对了，如果你工作累了，躺在床上，它就会把夜间的美景投射在天花板上，让人无限遐想。这么神奇的床是用什么当原料的呢？告诉你吧！这神奇的床是用电的，而这些电都来自太阳能板，白天，它们吸收太阳光，晚上，把它们都释放出来，怎么样？够牛吧！

我一定要好好学习，长大后，研制出人们想要的东西，造福人类。

当一名科学家小学【第五篇】

有人想做救死扶伤的医生，有人想做保家卫国的战士，有人想做让人神采飞扬的美容师，还有人想做替人量体裁衣的裁缝，我却想做一位科学家。

假如我是一位科学家，我会发明一种神奇的大药丸，甜丝丝的，无论得了什么病，只要吃下它，都能治愈。那样老年人更加健康，成年人更加生机勃勃，小朋友更加活泼可爱。大家就都不用为生病发愁了。

假如我是一位科学家，我会开着我的“聪明女孩号”宇宙飞船，和杨利伟叔叔一起探索宇宙的奥秘，去空间站，与世界各国的航天员一起去参加建设。为祖国的航天事业做出自己的贡献。

假如我是一位科学家，看到辛勤的园丁为了我们呕心沥血，日夜操劳，吸食着粉笔灰尘，有损健康，我就会发明一种神气的粉笔，它没有灰尘，让使用它的每一位老师，都能感觉到清凉与芬芳，这就是神奇粉笔的小小功效!

不过，要梦想成真，千里之行，始于足下九层之台，起于累土。从现在起，我应抓住分分秒秒，好好学习，从一点一滴做起!让假设变成现实，梦想成真!

当一名科学家小学【第六篇】

时光匆匆，转眼间20年的青春年华付诸东流。现在是20xx年，我当上了银河系著名的科学家，并发明了许多稀奇古怪的高科技产品。为人类的进步与发展做出了杰出的贡献。

我发明了一款多功能神奇闹钟。“叮铃铃”我被闹钟叫醒了。你别看它小，功能可大了去了！我平时的生活起居可都要靠它打理，它可以帮助我穿衣、洗脸、刷牙、洗衣……最关键的是它安装了我发明的全智能芯片和太阳能强力发电机，只听从我的语音命令并且低碳环保不用电池光靠太阳能和热量提供源源不断的能量。从而保证了1000年的使用寿命。

我还发明了多功能宇航服。它是一种最新型、最适合人类穿着的衣服。它比20年前的宇航服轻得多，就是一件普通衣服的重量。它可以根据你的需要调节宇航服的气温，可谓是冬暖夏凉，居家旅行的必备良品啊！它最大的优点就是利用光能来制作氧气和有机物，就跟植物的光合作用差不多！

宇宙航母也是我的杰作之一。它全长5000米，耗时5年建成，拥有强大的攻击武器和保护罩。它是大大小小的宇宙飞船的停泊处，并且具有“霸气十足”的瞬间转移功能——将船体分解成为分子状，直接能量转移，可以飞往更遥远的星系。

这不，正因为有了宇宙航母；我们发现了tn-90星系，那里有一颗跟地球类似的星球——y-707。

y-707是一颗蔚蓝色的美丽星球，上面居住着大量外星人和一部分殖民的地球人。他们和谐相处，共同发展。我上了宇宙航母，刚要通过无线电磁波传音器和外星人对话。一个熟悉的声音把我给惊醒了：“别睡了，快起床吧！”

原来只是场奇幻的梦啊！

真会像我梦到的吗……。

当一名科学家小学【第七篇】

我们的生活是多姿多彩的，但是，又是谁，让我们的生活变得多姿多彩呢？当然是妇孺皆知的科学家了。他们用尽一生的心血扑在科学上，为我们造出了许多的为人类提供便利的东西。我最大的愿望就是成为一名科学家。

假如我是科学家，我会创造出一种机器人。这个机器人可以听懂人们说的每一句话，精通世界各地的语言。它可以代替出警，在事件里还会减少人员伤亡，在日常生活中它能帮家长们孩子，同学们学习，培养出不会就问，不懂就看，做事负责的好学生，让老师们上课不再担忧学生们上课说话，成绩不好等烦恼的问题了！

假如我是一名科学家，我会将科学家发明出的复印机加以修改，制造出第二种超小型复印机，就和手机一模一样，而且还有两种功能，一方面可当智能手机，另一方面可以复印出人们要复印的东西，复印机也不止能够复印纸质文件了，而是可以各种各样的物品。

假如我是一名科学家，我要研制出一种物美价廉的`太空服，它可以随时自动调节温度，使人在夏季穿了还常凉爽，在冬季穿了还是温暖如春。至于它为什么叫做太空服，是因为穿上之后，可以在没有引力的地方照常行走。

虽然这些只是我天真的幻想，但都是多么美好的一种愿望啊！我一定要认真的学习眼前的知识，为实现目标打下的基础！

当一名科学家小学【第八篇】

今年，我生了一种病，身上长满了红点子，爸爸便带我去了医院，经过检查。我必须住院治疗年。一进住院部，，我就看见护士阿姨带着甜美的微笑为我布置房间。在医院的时候，有一次，我听护士阿姨讲她们在汶川地震中的事情，我觉得她们很勇敢，我就称她们为“白衣天使。”从那时起，我自己也下定决心当一名善良、勇敢的白衣天使。像她们一样救病治人，减轻病人的`痛苦，让人们健健康康，快快乐乐地生活下去。

在今年语文课本中，我们学了1篇使我非常感动的课文，名字叫《永远的白衣战士》，里面主要讲了护士长叶欣，在抗惧“非典”的时候，她身先士卒，忙得时候甚至据绝家人的电话，但接触病人30天左右，她被查出患上非典型肺炎。而我们多少人的努力和呼唤，没能挽留叶欣匆匆离去的脚步。啊！叶欣为了抢救其他的患者，却送去了自己的生命，她可真是舍己忘生啊！认识了护士长叶欣，更加坚定了我当一名护士的决心。我知道：我现在的任务是学习。每当在学校或者是在家里的时候，如果遇到不会的问题，我就会很生气，但一想到自己的梦想，我就会慢慢地静下心来，好好地，反复地思考那个问题，我就会找到问题的答案。我就会更坚定地完成我这个当护士的梦想。

在学习上，妈妈总说我是小马虎，很粗心，总是考试的时候，把最简单的题目做错。所以，我一定要改正这个坏习惯，为我的想迈出第一步。

在平时的学习中，我一定要好好学习，把各科都要学好，争取以优异的成绩考上好的医科大学，也要积极参加学校的活动，也要表现出色，我一定要以更好的成绩要求自己，争取实现我的梦想——当一名好护士，减轻病人的痛苦，让人们健健康康，快快乐乐地生活下去。

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当一名科学家小学【第九篇】

《做一名小科学家》是苏教版小学科学三年级上册第一单元《我们都是科学家》中的第二课。该课是继《科学是……》之后的一节延伸课，因为第一课中让学生领会到科学探究的全过程，但那只是看别人进行“科学探究”，自己并没有真正参与进去，而这节课则不然，这节课是让学生真正动手动脑搞科学探究。所以自我感觉这节课的一大成功之处在于上课之初老师巧妙的设计了一个情境：让一只纸鹦鹉站立在自己的手指尖上，一下子便把学生的好奇心给吸引住了，每一个学生都感到不可思议，也都想“一饱手福”，想亲自试一试，接下来便顺理成章，让学生动手试试吧，因为科学课程标准明确提出“学生是科学学习的主体”、“科学学习要以探究为核心”。

当然学生的尝试都以失败而告终，这更激起了学生的不解，这是为什么呢?我觉得课堂教学过程中教师的点拨要恰到好处，教师写意般的几句话便让学生注意手中的纸鹦鹉掉下来时的样子，从而想到是头重脚轻的缘故，紧接着抛出第二个问题：怎么解决纸鹦鹉头重脚轻的问题?由于是三年级的`小学生，受知识能力的影响，解决问题的办法很是可笑，但是作为一名教师应该有这种前瞻性，预测到学生的种种办法，本节课我就从爱护小动物的角度出发把学生引到了在纸鹦鹉尾部加重物的办法，而把用剪刀减去头部以减轻重量的办法给否定了，办法可行但不采用，所以大量的问题抛给学生，通过学生小组内的积极合作，终于每个小组成员实验都成功了，学生那种溢于言表的高兴是教师怎么手把手教、怎么讲都无法代替的。本节课第二大亮点是学生有了理论基础后，如何把这个知识点应用开来呢?让学生把常见的几种物体也能像纸鹦鹉一样立在指尖上，最让我感到欣慰的是有一名学生居然用一根铁丝把铅笔立在了指尖上，根据我们常人的思维对称物体最稳当，可这名同学居然打破常规险中求胜成功了。

这种做法给我给其他学生一个很好的启示：要敢于创新，敢于打破框框的束缚。这是我在课前没想到的，但学生居然做到了，我也真正体会到一句话“低估学生比高估学生更可怕”的真正含义了。仔细揣摩这节课有一处瑕疵有待解决：那就是学生在探究的过程中失败了，很长一段时间没有头绪的时候，教师显得有些急躁，还是有越俎代庖的倾向，如果下次再上这节课的时候，必须要沉着冷静，静待学生的佳音，不能操之过急，越俎代庖。真正做到让思维的火花碰撞起来，在碰撞中、在矛盾中解决问题。

当一名科学家小学【第十篇】

我好想当一名科学家，那时我将会发明一架飞船带我去观察我们的地球妈妈。

我坐着飞船，来到一片大沙漠。啊！这里简直是地狱！到处是金黄色的沙粒。人一进去就分不清东、西、南、北，这简直是个永远也走不出去的迷宫。到处是风暴，到处是沙子，吹得漫天都是。既然我当了科学家了，我就把这里种满各种树木，作为防护林。我再发明一种神奇药水，它能使种子快速生长，让干涸的大沙漠能在一夜之间变成郁郁葱葱的大森林。

不一会儿，我坐着飞船又来到了一个不知名的小村庄。这里的人又瘦又黑，非常穷，甚至有人都被饿死了。因此，我要发明许多机器人帮他们耕地种田，让这里的人们丰衣足食。我还要让机器人帮他们建学校，游戏乐园，让这儿的人们越来越幸福。

突然，我又看见一棵棵大树被无情地砍到，小鸟们失去了欢乐的家园。一条条小溪被污染，又臭又脏的，人们每次都要掩鼻而过。更让人痛心的是，许许多多的鱼儿也因而丧了命。看到这里，我心里酸酸的，我一定要发明一种药丸，让人们吃后价值观发生变化，以后不再以砍树为生，还会栽许多的树。我还要让机器人把河里的垃圾清掉，还小鱼一个清洁温暖的家。

我好想当一名科学家，这是我的梦想。我一定要努力学习，为我的梦想奋力拼搏。不久的将来，我一定会美梦成真的，我相信！