三年级下册《读不完的大书》精编教案（优质4篇）

通过阅读《读不完的大书》，培养学生的阅读兴趣与理解能力，鼓励他们探索书籍的世界，感受知识的乐趣，提升语言表达与思维能力。下面是勤劳的小编为大家分享的三年级下册《读不完的大书》精编教案（优质4篇）范例，欢迎借鉴参考。

小学四年级语文《读不完的大书》教材教案 【第一篇】

教学目标：

1、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学　问，是一本读不完的大书的道理。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

3、认识6个生字。

教学重、难点：

1、 理解作者为什么把大自然陈维一本读不完的大书。

2、 认识6 个生字。

教学过程：

1、 激发情趣，导入新课。

有一本书很大，读也读不完，这是什么呢？(大自然)看到课题，你们想知道什么？让我们带着这些问题共同走进今天的“快乐读书五”，从书中感受大自然，一起寻找答案吧！

2、自由读课文，自主感知。

(1)、学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感职权篇内容。

(让学生自主选择读书方式，并引导学生整体把握文章内容，通过初度，让学生底可闻又出不理解。)

(2)、小组互动：

互读课文，进行正音。

(3)、集体交流读书所得，了解自主读书情况。

(在初读课文，前线理解课文的基础上，感受大自然花草树木、充裕鸟兽给小朋友带来的快乐。)

3、 感情朗读，理解感悟。

(1)、像一项大自然中的鸟语花香。

(通过朗读体会在大自然中玩耍的愉悦心情。)

(2)、把体现小作者仔细观察的句子找出来读一读，从中感受善于观察是一种好习惯。

(3)、启发学生合作交流读懂了什么，杜勒克问有什么感想，引导学生说出自己的真情实感。

4、拓展延伸

(1)、你见过大自然中的那些现象？

(2)、你享受过大自然带给你的快乐吗？说说你的感受。

5、检查识字。

6、推荐作业。

(1)、选择大自然中花草树木、充裕鸟兽其中一种进行观察，把收获和同学交流。

(2)、读《阅读》中的相关文章。

三年级下册《读不完的大书》优秀教案 【第二篇】

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

1、初读课文掌握大致内容，其次再读课文，理清课文教学结构，最后朗读课文完美结束。

2、利用多媒体吸引同学们对大自然的兴趣，使之让他们对课文内容感兴趣，老师放手让学生自读自悟。

3、抓住了含义深刻的句子，研词析句，领悟语意。

二、成功之处

这节课的成功之处是从初读课文，了解注意内容，到精读课文，感悟课文所表达的“情”，都在引导学生自读自学，小组合作，以汇报交流的形式参与学习实践活动，效果不错。

三、不足之处

由于担心教学内容没法按时完成，有些锻炼学生动口、动脑的能力的活动，完成得不够到位。

四、改进措施

1、教学中，在整体把握文章内容后，应重点引导学生带着问题自由朗读后，谈感受，再把感受读出来，感情朗读就自然而然形成了。

2、要引导学生反复品味想象，然后再学会领悟语言，细细品味语言，生发感情，让学生入情入境，走进作者内心世界，与作者、与文本产生共鸣。

五、教学反思

围绕教学目标，取得了很好的效果，整节课如行云流水般流畅，让人感觉十分舒服。

1、学生初读课文，掌握大体内容，感受课文中麻雀、老鹰、蚂蚁的特点。在反复朗读中，理清课文结构，体会语言的'有趣。

2、运用了视频、图片，吸引了同学们对大自然的兴趣，抓住重点词句，让孩子了解了课文内容，认识了动物特点，模仿课文，写出了动物的特点。

3、抓住了一些含义深刻、十分有趣的句子，研词析句，领悟语意。

4、引导学生自读自学，运用小组合作的形式汇报交流，参与学习实践活动，学习生字、词语和课文，小组成员之间互帮互助，共同提高。

三年级下册《读不完的大书》优秀教案 【第三篇】

教学目标

1、学会阅读并理解文章的主要内容和情节；

2、提高阅读能力，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯；

3、培养学生的想象力和语言表达能力。

教学重难点

1、阅读理解文章主要内容和情节；

2、培养学生的阅读兴趣和阅读习惯；

3、培养学生的想象力和语言表达能力。

教学过程

Step 1 预热（5分钟）

1、导入：通过问题激发学生的阅读兴趣，如“你们最喜欢看什么类型的书？”等。

2、激励：引导学生对于读书的'热爱和积极性，例如“阅读是一种享受，通过阅读可以开阔我们的视野，丰富我们的生活。”

Step 2 学习（15分钟）

1、出示教材：展示《读不完的大书》这篇文章，引导学生自行阅读，注意理解文章的主要内容和情节。

2、提问：在学生阅读过程中，可以提出一些问题，引导学生思考和回答，如“文章讲了什么故事？”“主人公遇到了什么困难？”“主人公最后是怎么解决问题的？”等。

3、总结：让学生汇报自己的阅读体验和理解，通过讨论来总结文章的主要内容和情节。

Step 3 巩固（10分钟）

1、练习：设计一些练习题，让学生练习阅读理解和表达能力，如“�

2、总结：引导学生总结自己在本次阅读中学到的东西，并鼓励学生在今后的阅读中多思考、多交流，进一步提高阅读能力和兴趣。

三年级下册《读不完的大书》优秀教案 【第四篇】

教学目标：

1、学生能够认识大书中的一些生字和新词。

2、学生能够理解并运用大书中的故事情节和人物性格。

3、学生能够体验大书中的感情，培养爱读书的习惯。

教学重点：

1、学生能够理解并运用大书中的故事情节和人物性格。

2、学生能够体验大书中的感情，培养爱读书的习惯。

教学难点：

1、学生能够理解并运用大书中的故事情节和人物性格。

2、学生能够体验大书中的感情，培养爱读书的习惯。

教学准备：

1、大书《读不完的大书》。

2、生字卡片。

3、教学PPT。

教学过程：

一、导入

教师通过讲故事、放音乐等方式吸引学生的。注意力，激发学生的兴趣，使学生产生阅读的欲望。

二、新课教学

1、读故事。教师通过PPT呈现大书中的故事情节，引导学生阅读并理解。

2、生字教学。教师在课堂上通过生字卡片和生字组词等方式教授生字，让学生在读故事的过程中认识生字，理解故事情节。

3、分析人物。教师引导学生分析大书中的人物性格，让学生通过对人物的了解，理解故事情节。

4、体验情感。教师引导学生体验大书中的情感，让学生在阅读的过程中产生共鸣，培养爱读书的习惯。

三、课堂作业

1、朗读故事。

2、分析人物。

3、练习生字。

4、阅读其他相关的书籍。

教学评价：

1、教师可以通过检查学生的朗读和理解情况，评价学生的阅读能力。

2、教师可以通过检查学生的分析和练习情况，评价学生的阅读能力和阅读理解能力。

3、教师可以通过学生的阅读情况，评价学生的阅读习惯和兴趣。