小学一年级下册数学教案精编4篇

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一年级数学下册复习教案1

一、教学目标

知识与技能：

1、通过练习进一步加深学生对20以内退位减法的计算方法的理解，并找到优化方法。

2、熟练地进行20以内的退位减法的口算。

3、利用20以内的退位减法解决实际问题。

过程与方法：通过用多种方法解决解决问题，初步体验优化思想。

情感态度与价值观：通过用20以内的退位减法解决实际问题，激发学生的学习兴趣。

二、教学重难点

重点：利用20以内的退位减法解决实际问题

难点：

1、快速口算20以内的退位减法。

2、解决实际问题时，排除多与条件。

三、教学方法

引导探究法练习法

四、教学设备

多媒体课件卡片奖励贴

五、教学过程

同学们今天大头儿子想带大家一起去玩闯关游戏，大家想去吗？可是大头儿子遇到一道数学题不会做了，那怎么办呢？好，我们去帮帮他。

（一）复习20以内退位减法的方法

课件出示：14—8=？

师：你们知道差是几吗？用什么方法算出来的呢？

生：

师：同学们你们真聪明，算20以内的退位减法有很多种方法，但是我们要选择对于自己来说最快最准确的方法去算。只要能快速算出正确的答案就是最的。

下面就和大头儿子一起去玩闯关游戏吧。

（二）闯关游戏

第一关口算

下面是一些百宝箱，里面是大头儿子给大家准备的一些小礼物，但是只有口算正确百宝箱下面的算式，才能得到小礼物。

13—5=8 12—3=9 16—9=7 12—8=4

8+3—7=4 12—7=5 15+2—9=8 6+10—3=13

师：同学们，那你们知道大头儿子为什么要给大家送一些可爱的橡皮擦吗？因为橡皮擦能帮助我们改正错误，在学习生活中我们难免犯错误，但我们都要勇于改正错误。

第二关圈一圈，算一算

（两个学生板演，其他同学在题单上写，写完展台展示）

第三关：我会看图列式

第四关：解决问题一

师：大头儿子想带大家去看足球赛，同学们你们从下面的画面中获得了哪些数学信息呢？要我们解决的问题是什么呢？

生：获得的数学信息是：踢球的一共有14人，男生有8人，红队踢进了5个球。

问题是：踢球的女生有几人？

生：解决这个问题有用的信息是什么？

生：一共有14人，男生有8人。

师：谁会列式解决这个问题？

生：14—8=6

师：式子的最后要写上单位。

师：我们在解决问题时要学会排除多余条件。（板书）

总结：踢足球的时候要注意安全。要遵守规则，学校里也要遵守学校的规则。

第五关解决问题二

师：看完足球赛大头儿子带大家来到湖边玩耍，发现这里有好多动物也在玩。那请你看一下，你从图中获得了哪些数学信息呢？

生：小鸟有16只，小猴有9只，小兔有11只

师：要解决的问题是什么？

生：小猴比小兔少来了几只？

师：谁会列式计算这个问题？

生：11—9（只）

师：小鸟比小猴多来了几只？

生：16—9=7（只）

师：谁比谁“多几”“少几”要用减法（板书）

师：小鸟、小猴、小兔虽然是不同的动物，但是他们相处的很好，那我们平时也要和其他小朋友和睦相处，同时我们要爱护小动物。

六、板书设计

一年级数学下册复习教案2

1教学目标评论

1、在具体情境中进一步掌握100以内数的读写，巩固数的组成。

2、进一步巩固数位的概念和比较数的大小的方法。

3、进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

4、.感受数学与生活的密切练习，增强学好数学的信心，获得积极的情感体验。

2学情分析评论

1、六、七岁的一年级学生在生活中已经对数的认识积累了一定的感性经验，但是缺乏在生活中的运用。因此让他们更加巩固认识100以内的数认识很有必要。

2、低年级学生好奇、好动，知识的学习和巩固应考虑儿童的年龄特征，以活动为主，培养学生学习兴趣。

3重难点

重点： 理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

难点： 数位的意义，掌握100以内数的顺序。

4教学过程

第一学时

新设计评论

一、导入：跳跳虎悄悄地告诉我一个秘密，在一个充满神秘色彩的智慧岛上，藏有一个智慧宝箱，听说打开宝箱的人就会拥有一种神奇的力量，今天跳跳虎想带着大家一起寻找宝箱，你们愿意吗？但是智慧岛上机关重重，让我们一起闯关吧！

二、练习

1.第一关：填一填

我们来到游乐场，闯入第一关填一填，在做题之前，你想提示大家注意什么问题？

请大家拿出题单，动手填一填。汇报：谁上来填第一组，说一说你是怎样想的？表扬(你很有条理)和他结果填的不一样请举手

第4组：2个+15。表扬：你很会思考，满十进一，方法用的很好。

2.按规律填一填：

刚才我们顺利的闯过第一关，要进第二关，必须要来乘坐刺激的过山车，要想让过山车开动，我们必须按规律把这些数填完整，在填数之前，你们要先判断什么？顺数还是倒数，几个几个数。请大家动手填一填。

汇报：和它们填的不一样的请举手？说一说你是怎么想的？(语言准确)

过山车已顺利开启，你们做的好进入第二关准备了吗？

3.送小鸟回家

我们进入爱心城堡，这里有一群迷路的小鸟，我们只有把这些小鸟按要求送回各自的家，才能顺利过关。

汇报： 小鸟给大家爱心竖起大拇指。

4.第三关：比一比

离开爱心城堡，我们来到池塘边进入第三关：比一比。

青蛙兄弟俩正在捉虫子。小青蛙说：我捉的虫子比38条多一些，大青蛙说我比小青蛙多的多，但比90条少些。小朋友，你们能在合适的答案下面画○吗？

动手画一画，和上面小朋友画得不一样的小朋友请举手。说一说你是怎么想的？

5.第四关：拨一拨：

小朋友对100以内的数大小比较掌握得非常好，所以我们才顺利的进入第四关：拨一拨

看：这一关的题目是，在计数器上拨4个珠子，可以表示什么数？谁来说说你是怎样理解题目的？像这样只用4个珠子，在十位上拨1个珠子，再在个位上拨3个珠子，组成13。谁上来拨一拨？还有其他答案吗？

小结：不同的数位上的数，表示的意义不相同。

6、想一想 试一试？

用三张卡片中的两张组成两位数，2 5 8

最大的数是( ),最小的数是( )。

7.在大家的共同努力下，我们顺利地闯关成功，我们一起打开宝箱吧！

你们每一队派1个代表上来，领取你们的神奇力量吧！

三、小结：

你们今天这节课，有什么收获？

一年级数学下册复习教案3

教学目标：

1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。

2、培养学生合作的能力。

重点难点：

掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

教具准备：

例6的投影片、小小养殖场和巩固练习l以及游戏题的投影片。

教学过程：

一、复习。

1、按顺序写敷。

2、62后面连续的五个数是( )。

62后面的第五个数是( )。

3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。

35、87、70、62、15、6

二、新授。

1、投影出示例6.

教师：红球有几个？(58个)蓝球有几个？ (15个)黄球有几个？(10个)

大家一起从15数到58，数的过程体会到15到58要经过好多的数。

教师告诉学生，58比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红球比蓝球多得多。

请一个同学从10数到15，从中感受到l0到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黄球比蓝球少一些。

2、投影出示小小养殖场。

小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些，谁比谁多的多，谁比谁少一些。

学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多的多等等。

三、巩固练习。

1、小娟有37张邮票。(投影片出示)

本题可先让学生独立完成，再集中交流。

(1)小明可能有几张邮票？

(2)小红可能有几张邮票？

2、第43页“做一做”

第1题：4人小组根据题意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话。

第2题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正。

第3题：看谁最聪明：你能想出几种答案？引导学生讨论交流。

3、下面各数中，谁比谁多一些，谁比谁多得多，谁比谁少一些？

15、17、45

四、结课

数学一年级下教案4

教学目标：

1、通过复习，使学生了解20以内退位减法表。

2、能正确熟练地计算20以内退位减法。

教学重难点：

能够把所有的有关计算题整理成减法表

教学准备：

20以内退位减法表，课件

教学过程：

一、揭示课题

谈话：我们已经学完了20以内退位减法，今天我们就来上一节复习课

板书：复习20以内退位减法

复习

1、算一算

3+9=11-6=13-7=

4+8=12-3=12-4=

5+6=15-77+6=

2+7=16-8=13-6=

指名口算，并说一说是怎样算的

二、练习

1、复习（1）

独立完成后，集体订正

3、复习20以内退位减法

出示第13页第2题

（1）竖着看，你发现了什么规律？

第一行十几减9，第二行十几减8，第三行十几减7......

你能按照这样的规律，在空格里填上合适的算式吗？

学生填表，师巡视，个别辅导，填完后指名说一说你是怎么填的？

（2）横看，你发现了什么规律？

第一行11减2，第二行11减3，第三行11-4......

斜着看，你有发现了什么规律？

每一斜行得数都相等

得数是9的算式有哪些？得数是5，7的'算式有哪些？

（3）口算练习

师任选一道算式，要求很快报出准确结果。

4、复习（3）

同桌游戏

5、复习（4）

课件出示：

11-5={16-8={

学生独立完成后，集体订正。

6、复习（5）、（7）

师计时，要求学生在1分钟内完成，集体订正。

三、复习小结：

今天的复习课我们复习了这一单元的哪些内容，你有什么收获？