小学语文名师工作室成员个人三年发展规划【汇编5篇】

小学语文名师工作室成员个人三年发展规划【第一篇】

加入“唐__名师工作室”是一次很好的机遇。在唐老师的专业引领和伙伴们的共同探讨中，自己的专业素养将得到进一步提升。

01、自我分析

优势分析：

1、热爱教育事业，热爱语文教学。在23年的语文教学工作中，积累了比较丰富的语文课堂教学经验，语文学科素养比较好。

2、善于思考，能接受新鲜事物和新的教育教学理念，并乐于在自己的课堂教学过程中进行尝试和实践。

3、课堂驾驭能力比较强，乐于与身边的语文教师共同探讨，也乐于指导青年教师，毫无保留地将自己的经验和方法传授给青年教师。

存在的问题：

1、年龄偏大，冲劲不足。总感觉自己已经评上市学带了，可以了。进取心和目标意识不强。

2、学习意识不强，阅读积累不够，文化底蕴不足。

3、学校工作及家庭琐事太多，导致自己没有足够的时间将一些先进的教育教学思想进行吸收和消化，缺少进一步钻研的决心和动力。

我一定会克服自身的缺点与惰性，准确定位自己的发展方向，在《新课标》理念的引领下，在唐老师的指导下，积极大胆地开展语文任务群的学习和探究，形成自己的教学风格。同时，通过在工作室的学习，向导师学习、向伙伴学习，不断积淀，从而提高自己的专业素养和教科研能力。

02、整体发展规划

在未来三年的学习中，在工作室唐老师的引领下，在团队其他优秀伙伴的帮助中，以课题研究为抓手，开展“新生活语文”的课堂研究与探索实践，加强理论学习，全面提高自身素质，广泛阅读文学类及教学类书籍，丰厚自身的文化底蕴，不断提高自己的语文教学专业素养，形成自己的教学风格，向“区名师”这一目标努力。

03、具体年度目标

第一年（20__年）

1、落实每月阅读《小学语文教学》杂志，并阅读语文学科相关书籍1—2本，阅读文学类作品1—2本，认真撰写读书笔记和心得，提高个人专业素养，丰厚文化底蕴。

2、继续开展《韩家墩教联体作业单》设计活动，形成1—6年级语文、数学、英语全科作业设计合集。

3、扎根一线，立足课堂，精编1-2个单元开展语文学习任务群的实践，并及时撰写教学随笔与反思。

4、撰写1篇论文获奖或发表。

第二年（20__年）

1、落实每月阅读《小学语文教学》杂志，并阅读语文学科相关书籍1—2本，阅读文学类作品1—2本，认真撰写读书笔记和心得，提高个人专业素养，丰厚文化底蕴。

2、对《韩家墩教联体作业单》进行优化完善，使之能更加高效地为老师和学生服务，也能更加科学地减负增效。

3、扎根一线，立足课堂，精编1-2个单元开展语文学习任务群的实践，并及时撰写教学随笔与反思。

4、承担一个市级以上的教师个人课题或参与一个市级以上的语文教学相关的课题，提高自己的科研能力。

第三年（20__年）

1、落实每月阅读《小学语文教学》杂志，并阅读语文学科相关书籍1—2本，阅读文学类作品1—2本，认真撰写读书笔记和心得，提高个人专业素养，丰厚文化底蕴。

2、扎根一线，立足课堂，精编1-2个单元开展语文学习任务群的实践，并及时撰写教学随笔与反思。

3、继续进行课题研究，积极撰写论文、案例，记录和提炼课题研究成果，提升自己的教科研能力。

4、带动本校语文教学质量在全区稳居前三，形成自己独特的教学风格。

5、在20__年之前评上“区名师”。

04、成长心语

以爱之名！爱，能让我义无反顾，排除万难；爱，能让我不知疲倦，不断奔流向前……以爱之名，定能追光前行，期待自己也能成长为照亮自己及别人人生的那束最闪亮的光。

小学语文名师工作室成员个人三年发展规划【第二篇】

一、指导思想

20__年4月，我有幸加入__省李__名师工作室__工作站。在未来的工作中，我将不断提高自己教育理论和学术水平，增强知识和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身素质。现结合本人的实际情况，拟定如下个人成长三年规划：

以__工作站实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作站发展目标，认真履行工作站学员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

二、发展状况自我分析

我从事语文教育工作已有8个年头了，作为一名青年教师，我有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，容易接近学生；有一些课堂教学心得的积累，对语文教学有一定的见解，掌握了激发学生兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是对于课堂教学缺乏经验，如何使教学效果最优化、最大化，还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理念与实践相结合的探索。

三、个人成长具体规划

1、端正态度。态度决定一切。我要发扬自身的优点，对待学习、工作诸多方面都要端正态度、认真严谨、求真求实。每一次的学员活动和学习培训力争做到积极参加，不迟到不早退。认真完成每一次工作站学员的作业和任务。

2、加强学习。有这样一句话：“活到老，学到老”。它告诫人们活着就要学习，不论在任何时候，任何地方，我都将始终坚持多读课本，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少1篇。

3、注重积累。教师的成长需要时间的积累，经验的积累，知识的积累。我要努力做到：每天进步一点点，每天学到一点点，每天领悟一点点，每天反思一点点，每天写下一点点。俗话说：好记性不如烂笔头。想到的、反思的，就一定要及时写下来。要让做过的事情留有痕迹，要让瞬间的精彩成为永恒。

4、课题研究。在做好教学工作的同时还要进行专项课题的深入研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。

5、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好1篇高质量的论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。每学年完成1篇高质量的论文。

四、预期发展目标达成

1、认真参加工作站成员培训学习，汲取营养。

2、认真研读1本教育教学理论专著，做好读书笔记并交流学习心得。

3、承担公开课，通过不断探索提升专业水平。

4、完成1篇专业论文，写出教育教学中的所感所获。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将朝着自己的目标去努力，去付出，去奉献，让自己在蔚蓝的天空中自由翱翔，为教育事业添砖加瓦。

小学语文名师工作室成员个人三年发展规划【第三篇】

一、自我分析：

优势：忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才，有爱心。能吃苦，有上进心。

不足：在授课过程中，对教材外延度的把握不够，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够，教学能力有待提高。

二、个人发展规划目标：

第一年：明确自我发展目标，实现角色转变。加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向名教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。在搞好教学的同时积极参与到科技发明创新中来，努力钻研，提升自己的科研水平。

第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。

三、发展具体措施：

(1）牢记教师使命，树立两种意识

时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。

（2）树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听名教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

（3）乐于动笔，提高教育科研水平

课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。

一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想。

小学语文名师工作室成员个人三年发展规划【第四篇】

能进入邓__名师工作室，能与这么多优秀的老师一起学习，对我来说是一件十分幸运的事。我很感激学校的信任和推荐，也珍惜这样的机会。我将用心学习，认真探索与实践，力争做一个在实践与理论上双向发展的小学语文老师。根据邓__名师工作室的发展规划，结合个人实际，特制定个人发展三年规划：

一、个人发展目标

1、更新教育教学理念，开展教育教学实践和研究。

2、提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。

3、提升自己的教学能力和科研能力，在学术上取得一定成果。

二、发展计划

1、每年阅读2本教育专著，做好读书笔记。

2、认真研读新课程标准，潜心钻研1-3年级的部编版教材，深刻解读教材；积极参加各级各类培训，向前辈、专家、名师“取经”。

3、认真备课，做好反思；每月写1篇教学案例；每学期听课不少于10节。

4、每个学期都能撰写1篇教育教学论文，进一步加强自己对教育教学的研究与探索，培养自己的科研能力。

4、提高信息技术操作能力，制作教学课件和微课，利用网络收集教育信息，帮助自己提高教育教学能力。

5、每学期研读一部专著、设计一份教案、提交一个案例、聆听一次讲座，展示一次课堂、进行一次集体备课、录制一节微课。

小学语文名师工作室成员个人三年发展规划【第五篇】

20__年11月，我很荣幸地成为了__区陈__名师工作室的成员，未来四年，在这里我将有机会得到专家的指导，与大家交流教育教学方法和理念。欣喜之余，我也明显感觉到自己的肩上多了一份沉甸甸的责任，我深知这是一次提升自我的机会，同时也是对我的一种鞭策，面对此契机，为了切实提升自身教育教学理论知识，促进自身的专业化发展，督促自己提高自身综合素质，使学习目标更加明确，依据陈__老师名师工作室的实施方案，现特制订以下个人发展计划。

一、自我分析

1、优势分析

本人工作热情，求真务实，热爱学生，注重积累，坚持理论联系实践，积极参加各级各类培训和学习，重视自身专业素养的学习与业务水平的提升，在教学工作中能积极撰写教学反思和教学随笔，所撰写的论文、征文等多次在省、区级获奖。其次，作为一名小学语文教师，参加工作三年多以来，我积累了一定的班主任及中高段语文教学经验，对小学语文课程体系有了初步的把握。最后，在信息技术与教育教学相融合方面，我有一定技能优势，所制作的教学课件多次在省、市、区获奖。

2、存在的问题

作为一名年轻教师，首先，我在课堂教学中暂时还未形成自己的教学风格，教学策略的创新性和有效性方面还有所欠缺，在专业素养和专业知识上还有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。其次，在教育研究方面，课题研究和论文写作能力有待进一步提高。

二、整体发展规划

在未来四年时间里，我将以名师工作室为成长平台，以课堂教学为主阵地，在陈__老师及成员教师们的引领、帮助下，进一步加快自身专业化成长步伐，努力使自己向研究型教师转变。

1、加强业务学习，及时更新教育理念

“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”作为教师，首先自己要广泛阅读教育学、心理学等综合性的教育理论专著及教育教学杂志、报刊，密切关注教育教学新动态，努力提高自身教育教学理论水平，并以这些理论知识指导教学实践。此外，我还要养成每天阅读半小时的好习惯，不断提升自身文化素养，努力以自身魅力感染学生。

2、优化教学设计，努力提升教学水平

在名师工作室里，有一批具备独特教育教学技巧和教学方法的同仁，在此，我将有机会接触到大家的教育教学高招，我会虚心的去聆听大家的教诲，通过观摩其他老师的优质课例，来反思自己的教学安排、构思、设计，找到自己教学与名师教学之间的差距，并在陈老师和其他成员教师的帮助之下一步一步地改进，争取听别人的课，长自己的能。

另外，在这四年中，我将结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点，在工作室老师们的指导、帮助下不断打磨，设计一些有特点的课，集百家之长，聚众人之思，让自身教学水平更上一个台阶。

3、积极进行教育科研，提升教科研能力

在未来四年中，我将进一步加强自己对相关知识的关注和探索，在工作室陈老师和其他成员教师的帮助、熏陶下，培养自己科研能力，将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果，积极参加学校及工作室科研课题的研究，在教学实践中发现问题，在教研中探索方法、谋求进步，并及时总结经验、不断完善自我，提升自己的教科研能力。

三、具体实施计划

第一阶段：（20__—20__年度）

1、根据自身情况及工作室工作部署，合理制定个人四年成长规划及年度计划，明确各阶段发展目标。

2、每学年度听课不少于20节次，学习其他老师先进的教学理念及良好的教学方法，及时进行自我反思，每学年度至少完成5篇优质的教学反思。

3、加强教师基本功（备课、说课、三字一画）的练习，认真学习教育教学专著，研读两本语文教学及班级管理相关著作，做好读书笔记，并撰写1篇读书征文。

4、每学年度至少撰写2篇论文、1个教学案例，并积极参加各级各类论文、案例评比，同时做好个人课题的前期调研和积累。

5、积极学习学校教务工作方面的管理方法，力争能尽早适应并努力做好本校教务管理工作。

6、如能有幸拿到省慕课资源研发任务，则竭尽所能，尽善尽美地完成研发任务。

7、积极参加工作室组织的听评课等各类活动，虚心向陈__老师和其他成员教师学习。

第二阶段：（20__—20__年度）

1、根据上年度自身成长情况，及时调整并做好新一年个人成长计划。

2、研读两本教育专著，并做好读书笔记，撰写1篇读书征文。

3、撰写2篇优质论文，并力争在相关教育期刊上发表1篇。

4、每学年度听课不少于20节次，学习其他老师先进的教学理念及良好的教学方法，及时进行自我反思。

5、积极参加工作室相关活动，积极听取工作室成员教师的优秀课例，学习成员教师的优秀教育教学方法，并认真撰写个人教育教学反思，至少上一节工作室示范课。

6、积极申报区级个人课题，撰写开题报告。

7、积极参加区级优秀青年教师和__区优秀集体备课组长的评选。

8、做好年度总结，及时进行年度反思。

第三阶段：（20__—20__年度）

1、根据上年度计划完成情况，及时调整并做好新学年个人发展计划。

2、每学年度听课不少于20节次，取人之长，补己之短，在听课中找准自己与其他教师之间的差距，及时进行反思、改进。

3、积极参加区级优质课比赛，力争上一节区级示范课，展示个人课堂风采，并及时撰写教学反思。

4、研读两本教育专著，并做好读书笔记，撰写1篇读书征文。始终牢记“理论学习是关键，实践反思天天做”。读书——反思——实践，在学习与反思中不断进步，努力提高课堂教学水平，沉积自己的人文素养，提升理论功底，不断完善自己的教学风格。

5、撰写两篇优质教育教学及德育工作论文，力争在各级各类论文评比中获奖，至少1篇在市级以上教育期刊上发表。

6、完成课题研究相关工作，在实践中实施课题研究，不断提升自己的教科研能力。

7、做好个人年度总结。

第四阶段：（20__—20__年度）

1、根据情况适当调整个人年度成长计划。

2、积极参加听评课活动，每学年度听课不少于20节次，虚心学习其他教师先进的教学理念和良好的教学方法。

3、积极撰写论文，并力争在市级以上论文评选中获奖，获在市级以上教育期刊上公开发表。

4、积极推广个人课题研究成果，确立下一研究方向。

5、积极参与学校和工作室的教学展示活动，不断的磨练自己，在教学实践中基本形成自己的教学风格。

6、做好个人四年成长总结，制定后期个人成长规划。

四、行动策略

1、加强业务学习，注重自己专业化成长，不断给自己充电，积极撰写读书笔记和心得。

2、深钻深挖教材，争取更多的课堂展示机会，争取每年上一次公开课，让自己在打磨中快速成长。

3、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动，在实践、探索中不断提高自己的教学能力。

4、做到坚持写教育教学后记，注意收集素材和资料，多撰写论文或教学案例等，尽可能在相关刊物上发表。

5、积极参加听、评课活动，在听课中学习，在评议中互相交流，互相补充。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教学之艺，变化无穷，在未来四年里，我将以工作室为平台，不断吸取先进经验，尽可能取长补短，力争在陈__老师的引领及诸位成员教师的帮助下，让自己尽快地成长起来！