小学六年级我喜爱的植物精选13篇

阳光下，绿叶婆娑，花香四溢，植物以其独特的形态和色彩装点大地。它们不仅美化环境，更是生命的源泉，给予人们无尽的灵感与快乐。以下是阿拉网友为您整理的小学六年级我喜爱的植物优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

小学六年级我喜爱的植物 篇1

我心爱的花儿确实不少，但是我最爱的却是向日葵。当初第一次看到它，顿生爱慕之心。

向日葵的茎粗粗的、长长的、嫩绿色的，好似穿着绿色t恤的小伙子精神抖擞地站在那儿。粗粗的茎上布满了许多细小的绒毛，像一条憨憨的小青虫，用手轻轻一摸，还有点扎手。向日葵的叶子大小不一，形态各异，有的像春天没成熟的桃子，充满着希望；有的像夏天小朋友拿在手中的蒲扇，扇着扇着扇走了夏天的炎热；还有的像我在母亲节时送给妈妈的爱心桃，带来满满的爱。那细长如丝的花瓣，穿着金色的演出服。一阵微风吹来，花瓣就成了在空中婆娑起舞的少女。蝴蝶小姐姐伴起了优美的舞蹈，小草弟弟也吹起了欢快的乐曲，好一番载歌载舞的盛景呀！向日葵的果实是黑白相间的，里面的果粒非常饱满。瞧，它们都挨挨挤挤地排成了一个黑白色圆盘，真是让人赏心悦目。除了好看，它吃起来脆脆的，很美味呢！向日葵也有着它的坚持。你看，无论是经过了风吹雨打，还是烈阳的暴晒，第二天它总是用自己甜甜的笑容面向天空，向着太阳。

这就是我最喜欢的花儿朋友――向日葵。我要学习它的积极向上、乐观的精神，做一个性格活泼、开朗的孩子。

小学六年级我喜爱的植物 篇2

树，在我们的生活中无处不在。马路边，山野里，我们到处都可以看到树。我和许多树在许多地方发生过许多故事。

在树旁摇果。

秋天，银杏树的叶子变黄了，在荒芜的野外，银杏树十分引人注目。我们一家来到银杏园看银杏，一棵棵银杏树笔直地生长着，一片片银杏叶像小扇子一样扇动着，一个个游人在金黄色的落叶间欣赏自然，倾听树叶的沙沙作响。走到银杏园深处，前面突然热闹了起来，有一大群人在摇动结了果子的树，捡拾它的果实——白果。我们也加入到这队伍中，爸爸摇树，我和妈妈拾白果，我们拾了一大兜才意犹未尽地回家了。这白果微苦，不算好吃，但它是我们访秋的见证。

在峰山种树。

小学时，我和妈妈参加了种树的志愿活动，地点在峰山附近的一片空地。一上午，我们都在忙碌着。我们先挖坑、运土，再把树苗栽进小坑，最后填土、浇水。看着笔直的小树，我心中充满了成就感。这时，活动的组织人员给我们一人发了一张心愿单，我写下小小的心愿“天天向上”，然后把它挂在小树上。远远望去，小树成行，心愿单在风中飞舞着。小树一定会带着我的心愿茁壮成长吧!

在路边拾果。

一天，我和奶奶在环城路上散步，一路上，旁边的松树下有许多松果和松针，我们就惦记着给最近没有柴火烧的姨姥拾一些松果。第二天，我们带着一个尼龙袋子到环城路拾松果，这些松树又高又粗松针还是深绿的，散发着松的香气。我们一边拾一边闲聊，我不一会就腰酸背痛了，但还只有半袋子的成果。又过了一段时间，我们总算拾满了一袋子松果，让爸爸开车送给姨姥，把松果当柴火用。

那些树，令我感受到了大自然的美丽和慷慨。

小学六年级我喜爱的植物 篇3

大自然中有着许许多多的植物，有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢生长在沙漠坚韧的仙人掌，那你呢?以下是本站小编为你们带来的有关我喜爱的植物六年级。

作文。

希望大家喜欢!

松树，没有鲜花那样娇艳美丽，没有白杨那样高大挺拔，但是，松树却是我最喜爱的植物，是一种平凡又伟大的植物。

说它平凡，是因为它不仅貌不出众，语不惊人，而且还处处可见。

说它伟大，是因为它有着坚韧不拔的意志力。北方，气候干燥寒冷，风沙还大，可在我们北方，松树随处可见。到了寒冬的时候，零下几十度，松树依然像个守卫边疆的战士，屹立不倒。到了冬天，花草枯萎，万物凋零，看不到一丁点生命的颜色。也只有它一一坚强的松树啊，裹进他那苍绿的大衣，默默地站在路边为人遮风挡雪，傲雪凌霜，永立不倒。

松树这种坚韧不拔的意志力，这种顽强的生命力。这种默默无闻，不求索取的精神，哪一点不值得我学习?哪一点不值得我敬佩?我爱上了松树。

那平凡又伟大的松树啊!

有人喜欢富贵的牡丹，有人喜欢纯洁无瑕的玫瑰，有人喜欢出淤泥而不染的莲花，有人喜欢万古长青的松柏，而我却喜欢那没没无闻的小草。

小草是报春的使者，春天，当万物都没有醒来时，小草却有了一些小小的变化。在一片枯黄的草地中，已有了星星点点的绿色，那时有些小草悄悄地钻出了头，那嫩绿的颜色给人新的希望。虽然人们还都穿着厚厚的大衣，但它们已挺直了腰板，苏醒了过来，像一个个小战士蓄势待发。又过了一些日子，天气变暖了，小草已是绿油油的了，让人看了心里就舒服。

小草的生命力是顽强的，泥土里有了小草，石板缝里有小草，岩石上也有小草。小时候我问妈妈:“妈妈，岩石上有什么养分，小草怎么在哪里生长呢?”妈妈说:“孩子，小草不像有些植物，看着很美丽，但很难养殖。小草却不同了，不管风吹还是雨打，日晒还是雨淋，泥土还是岩石，它都能努力生长。那玫瑰虽然像童话里的公主一样美丽，但过了一段时间就会凋谢，小草则不同。诗中说过‘野火烧不尽，春风吹又生’，不管小草受到怎样的伤害，不管是受到大火，洪水，还是干旱的侵袭，来年的春天它又会生长出来。孩子，你长大后一定要做像小草一样的人才行。要坚强，不能做温室里的花朵，不论遇到什么困难都要像小草一样去克服，这样你才是一个有用的人。”

我喜欢的植物，不是高贵的玫瑰，不是可爱的米兰，不是讨人喜欢的翠竹，我喜欢的是那翡翠般的小仙人掌。

仙人掌就像一只张开的大手，披着绿色的盔甲，浑身长着细细的刺，像只绿色的小刺猬。爸爸说，它就是一根带刺的绿棒子。

仙人掌拥有外刚内柔之心。传说，在造物之初，仙人掌是世界上最柔弱的东西，它娇嫩如水，轻轻一触便可能失去生命。上帝不忍心，于是，替她加上了一层盔甲，坚硬如铁，上面还带有伤人的钢刺。从此，再也没有人看过仙人掌之心了。凡是接近它的生物鲜血直流。很久之后，有一位勇者要铲除这“恶物”，剑出刀落，仙人掌便变成了两半，从中流出的却是绿色的液体。原来，那就是被封存了很久很久的仙人掌之心，由于无人了解其中的寂寞，变化成了滴滴泪珠。仙人掌的花语就是坚强。

仙人掌还可以吃呢!用盐腌制当凉菜食用，清脆可口哦!不但风味独特，还很营养呢!我爱吃的火龙果都是一种叫“霸王花”的仙人掌结出来的果呢!

我觉得仙人掌虽然其貌不扬，没有玫瑰那样高贵，但它是坚强的!敢于与寒风搏击，与酷暑较量!

我最喜欢的植物就是那默默无闻的仙人掌。

小学六年级我喜爱的植物 篇4

我最喜爱的传统节日是端午节，因为可以吃到美味的粽子。

端午节那天，我和妈妈还有奶奶要。奶奶先把材料包粽子备好了，有粽子叶，米，线，还有枣。我们开始包粽子了，我先把米到入水中，让后把米捞上来，妈妈把几片大的粽子放入手中，再把米倒粽子叶上。再放上一个大枣，把粽子叶的头往米上一放，直到把米封的看不出来才行。最后缠上细绳，我的粽子就做好了。妈妈也做了出来了，奶奶也做出来了。我们才做三个，不够吃，我们就继续做。

晚上，我们已经做了六个粽子了，够我们吃的了，妈妈把粽子端进了厨房。过了一会，我的爸爸回来了，爸爸说：“今天吃什么饭呀？”我说：“吃粽子。”又过了一会，我和爸爸闻到了一股香香的气味，我俩像飞了起来一样，走进了厨房，原来是粽子熟了呀。妈妈把粽子拿了出来，我。爸爸。妈妈。奶奶都吃了一个，“美味极了。”爸爸说。

我爱端午节，因为我爱吃粽子。

小学六年级我喜爱的植物 篇5

看了《小甲虫们生活的村落》，很喜欢这个小地方。

这个小村庄虽然没有那么繁华，但却充满了有趣的情感。那里的黑甲虫村民和睦相处，非常幸福。

黑甲虫村民们都喜欢他们的家和里面的一切。家庭责任感让他们每天勤奋、忙碌、不知疲倦。

对于陌生人，他们会热情欢迎，而不是想尽一切办法把别人赶走。

快看！那只蜥蜴好像和黑甲虫村民的对话很投机！

村民们看到这个漂亮的女孩，从来没有努力讨好过她，只是看着她，因为他们知道“扭瓜不甜”。

在一棵大灌木上，许多小水果像火一样又圆又红。它们是如此均匀的红色，看起来如此甜美。

灌木丛下，一群音乐家在演奏着优美的音乐，优美的旋律萦绕在我的耳边。这些美妙的音符像精灵一样传入你的耳朵，音乐像喷泉一样流进你我的心里。

为什么他们能弹得这么好听？因为他们热爱生活。

我喜欢蚱蜢村，这个快乐的地方。

小学六年级我喜爱的植物 篇6

我国有许多的传统节日，其中春节是我最喜爱的节日。

腊月二十九日那天，妈妈一大早就把我叫起床，开始了大扫除。妈妈先把窗帘拆下来，放到洗衣机里洗，之后，又来擦窗户。我负责擦家里的所有瓷砖。通过一番辛苦地劳动，家里终于变得窗明几净了。我们又把厨房、厕所、房间等卫生死角也打扫得干干净净的。

大扫除后，该提前准备年货了，我兴致勃勃地跟着妈妈爸爸来到街上。举目四顾，嗬，街上的人真多啊！三五成群，呼朋引伴，人山人海，好不热闹！摆摊的、逛街的、购买年货的、举家出游的，数不胜数。小贩的叫卖声、吆喝声此起彼伏，加上川流不息的车声、喇叭声，构成了一曲热闹的年味交响乐。街上的东西应有尽有，琳琅满目。我们买了对联、蔬菜、水果、猪肉、鸡肉、鱼虾等，买完了东西就连忙回到家里去忙其他的事情了。

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”大年三十终于在我们的翘首以待中姗姗来迟。大人们忙得不可开交，无事可做的我看见了爸爸正在贴对联，急忙跑过去帮爸爸，我把对联按在墙上，爸爸用胶水把对联贴在墙上。爸爸一边贴，一边给我讲关于对联的知识。他说：“我国最早的春联是五代时期孟昶写在桃木板上的‘新年纳余庆，佳节号长春。’用红纸写春联始于明朝。春联的种类很多，有街门对、屋门对、短春联、大春条等。每副春联都有横批和一个‘福’字，还有斗方和影壁单贴、门心和抱柱。”爸爸说完以后，我崇拜地说：“爸爸，你真厉害，懂得的真多！”

该吃年夜饭了，我们静静地等待着在厨房里做饭的妈妈爸爸，等得我的肚子都“咕咕”叫了，才听到妈妈叫到“开饭了！”我一听，连忙跑到厨房里，哇，今年的年夜饭真丰盛呀！有黄焖鸡、清蒸鱼、淡菜、鸡爪……单闻闻香味，我就馋得直流口水，直到妈妈提醒，我才想起来大家还在等着吃饭呢！我连忙跑去盛饭给大家。年夜饭在一家人的欢声笑语中开始了，就数我吃得狼吞虎咽。吃完饭后，外公、外婆和爷爷、奶奶就开始发压岁钱了，一个人发一百，加起来有四百元，我开心得一蹦三尺高。发完红包以后，我和弟弟拿着烟火跑了出去，我拿起一支电光花，把它点燃以后，马上像一朵金色的花一样喷了出来。这是我最喜欢的一种烟花，当然，烟火的种类还有很多，比如：孔雀开屏、天女散花、礼花弹、喷花、旋转烟花、组合烟花……让人眼花缭乱，目不暇接。时间渐渐过去，烟花很快就放完了，我和弟弟才恋恋不舍地回家睡觉。

我真爱过年，因为过年一家都在一起，而且还可以放烟花，多么开心啊！我期待下一个春节快点到来。

小学六年级我喜爱的植物 篇7

“沙漠奇卉仙人掌，不怕干旱茁壮长，花开五色犹艳丽，浑身布刺似麦芒xxx，没错，我喜欢得正是那外形奇特的仙人掌。

仙人掌是双子叶植物纲仙人掌科肉质灌木或小乔木，肉质植物，大多数高为1。5到3米。根纤维状或有时肉质；茎由扁平、圆柱形或球形的节组成，刺单生或簇生，叶通常小，圆柱形而早落；花生于茎节的上部是绿色的，花冠为绿色、黄色或红色；雄蕊比花瓣要短；果实为一浆果，成熟时可以直接食用。

仙人掌虽然没有牡丹，杜鹃一样讨喜的外观，但它却有着极大的作用。

仙人掌可以清热解毒与消肿止痛，对腱鞘炎、腮腺炎有显著的疗效，可用于烫伤、被蛇虫咬伤、冻疮等症状。仙人掌也可以杀菌消毒，它对于痢疾杆菌以及其他致病病原微生物有一定的抑制作用，可用于治疗急性痢疾、急性乳腺炎，化脓性中耳炎、流行性腮腺炎，还可用于治疗胃病。不仅如此，仙人掌中有着丰富的维生素，能够抑制胆固醇和脂肪的吸收，从而起到降血脂的作用。其中多含丰富的维生素e和多糖成分，有利于抗氧化能力，从而延缓衰老。

我喜欢仙人掌，因为它不像在温室里的花儿一样弱不禁风的。无论是在久旱逢雨的沙漠，还是在四季如春的平原，它都毅然地屹立在大地上，从来不挑剔自己身边恶劣的环境，没有丝毫的抱怨。不仅如此，仙人掌的生命力就如那顽强的战士一样，极其的顽固。你看，只要你在土里插上一节小小的仙人掌，它都能够自由生长；那怕你只丢下它的一小段根，它都会顽强地随着时间而生长。不需要浇水，不需要施肥，它都可以越长越好。

我喜欢仙人掌，尤其是它那为人们默默无闻地付出，却不求回报的精神。

小学六年级我喜爱的植物 篇8

在我们的校园里，有着一个繁花似景的地方，那就是我们学校的花园。花园里种着许多花草树木，把单调的校园装饰得无比美丽，走入学校的花园就仿佛置身于一幅秀丽的山水画卷之中。

花园里种着一棵不知名的大树。大树高大挺拔枝繁叶茂，粗壮的枝杆像吊车肩膀似的向四面伸展，小扇子一样的绿叶挂满枝头，风轻轻一吹，叶子就随风微微的颤动，远远望去，就像小姑娘的绿发在风中飘扬，美丽极了。

春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄来了，她给大树换上了嫩绿的新装，温暖的春光在亮亮的新叶上追逐嬉戏，叶面金光闪烁，似乎每片树叶都有一个新的生命在跳动在舞蹈在歌唱。我们天天都为大树除草、浇水、施肥。大树很享受我们的服务，它会轻轻地摇动枝叶欢迎我们，我们的脸上也会露出幸福的笑容。

夏天的午后，我们常常躲到大树下，把大树的绿叶当做扇子扇凉风，悠闲地坐着聊天讲故事，或开心地做游戏。大树就像一位温情的母亲撑起绿色的遮阳伞，为我们遮挡炎热的阳光，送来丝丝清凉。

秋天里，我们为大树清理些许落叶，把大树的家园打扫得干干净净清清爽爽。有些叶子成了我们精美的书签、有趣的明信片、漂亮的画画……大树像慈祥的妈妈一样微笑着望着我们，似乎在说，我亲爱的孩子们，尽情享受童年的欢乐吧。

其它树木随着冬日渐进叶子枯黄掉落，直至成了“光头强”，可是这棵叫不上名的大树无论风霜怎样袭击它却像坚强的勇士一样傲然挺立，墨绿的浓叶手拉手肩并肩挡住了凛冽的寒风，遮住了清冷的纷雨。我们依然在大树下尽情地玩耍开心地游戏。

我喜欢我们学校的花园，更喜欢这棵陪伴我们开心成长的大树!

小学六年级我喜爱的植物 篇9

离开上海，来到苏州了。一下火车，当然要品尝精致的苏州茶点！我们立即来到一家饭店，点了一桌的苏州特色小吃。过了一会儿，上菜了。

第一个：八宝饭。我咬了一口，嗯，甜甜的咸咸的，味道很特别。这时老妈突然来考我了，“小悦，你说说这个饭为什么叫八宝饭呢？”这哪能难倒我？我眼珠骨碌一转，对妈妈说，“那得让我先吃一口，才能告诉你”。我一口咬下去仔细看看，哇，原来饭里面有那么多东西，红豆、红枣、莲子、葡萄干、瓜子仁、果脯还有核桃，但是一共也才七种呀，怎么会叫“八宝饭”呢？我疑惑的望着妈妈。只见妈妈微微一笑，摸着我的头说，“傻孩子，既然你吃的是饭，那怎么你把糯米算漏了呢？糯米也算一宝呢！”哦！原来是这样，我恍然大悟，真的是有八种食材呢，“八宝饭”名不虚传，哈哈！

正当品尝八宝饭，我“无肉不欢”的妈妈咬着一个黑黑的东西，说：“这肉好吃”，爸爸又说：“而且还是瘦肉呢”，咦，正中下怀，我最喜欢这种的卤肉呢。于是，你一块我一块，很快就把这盘肉吃完。经了解，这个菜叫“太仓肉松骨头”，有“鸿顺骨头锅里煮，武陵老街三里香”的赞美。

吃完肉以后，大家几乎都半饱了，但、还、有、菜、没上呢！服务员送来一盘糕点，松松软软的，糕点上印了“必胜”两字。大家都很好奇为什么会有这两个字，服务员笑着解释说：“这是南宋时韩家军为了鼓励士兵而做的‘必胜糕’，喻意逢战必胜！”原来“必胜”糕点有这么一段故事的，真有意思。

等等，来到苏州，必须吃苏式小笼包。一口一个，汤汁浓郁，咸而鲜香，真的有蟹黄和虾肉，嘻嘻，太好吃了。

接着又上了船点、老汤面，三味糕……我们全都吃了，拍拍肚皮，太满足了！

小学六年级我喜爱的植物 篇10

香樟树虽然没有水杉那优雅的身姿，没有柳树那柔软的枝条，没有桃树那美丽的花朵，但是它四季常青，苍翠挺拔，时时刻刻都散发出淡淡的幽香，令人心旷神怡。

当春姑娘迈着优雅的步伐向着我们走来时，小草们睁开了惺松的眼睛，香樟树也抽出了新的嫩芽，活像一个个“小脑袋”，新奇地望着这个美丽的世界，微风一吹，它们快活地“沙沙”作响，好像在互相讲悄悄话呢！

当夏哥哥迈着轻快的步伐来到人间，香樟树的叶子在阳光的照耀下更加亮眼，郁郁葱葱的，好像一把绿色的巨伞。同学们都在大伞下乘凉、嬉戏……好不快活。走进香樟树，阳光透过树叶照射下来，抬头一年，仿佛椭圆形的树叶上布满了星星。仔细一看，树叶上夹杂着黄绿色的小绒花，一串一串的，密密麻麻的挤在一起，弥漫着淡淡的清香。

当秋弟弟蹦着跳着一脚把香樟树的花儿踢开，花儿就变成了一个个绿油油、圆溜溜的小果子，像一个个绿色的弹珠。到了11月份，香樟树的叶子有的变成一半绿一半黄，有的变成了黄色，还有的依然穿着绿衣裳。绿油油的果子也换上了新装，穿上了一件黑紫色的裙子，富有光泽，好是可爱。

当冬爷爷拄着拐杖，“呼呼呼”地吹着寒冷的北风时，香樟树依然苍翠挺拔，像一位将军一样守护着我们的校园。四季长青的香樟树无意争春，也无畏严寒，真是令人敬佩啊！

我爱香樟树美丽的身姿，更爱它广泛奇特的作用。

小学六年级我喜爱的植物 篇11

小时候，我最盼望的就是下雪。“下雪啦，我可以出去玩吗？”我问爸爸。爸爸笑着说：“可以，但要戴上围巾、手套，穿厚一点，要注意安全！”“好！”我高兴地答应着，飞奔出去。刚跑到楼下，我就抓一把雪往嘴里塞，“呀！我的.牙齿都要冻掉了，真冰！”我赶紧把它吐了出来。又抓了一把雪，使劲地把它捏成圆球，把它捏硬，在地上滚一滚，圆球就越变越大，越来越大。我又做了一个雪球，比刚才的还要大。我把第一次做的小雪球放在第二次做的大雪球上，拿两个石头做眼睛，一个大石头做鼻子，一堆小石头做成一个微笑着的嘴巴，又用两根树枝左手臂，就变成了一个雪人。我得意地看着我的雪人，像在欣赏一件作品一样。

慢慢长大了，只要下雪，我还是那么贪玩，爱玩雪、堆雪人。但我现在更爱滑雪。拿一片硬纸板，把纸板放在结冰的坡面上，坐在纸板上，双手松开，就飞一般滑了下去，很好玩。第一次有些害怕，不敢玩，玩的次数多了，胆子也就越来越大，尽情地享受滑雪带给我的快乐。

大自然就像一位魔法师，魔杖一挥，就变出了四个季节：春、夏、秋、冬。春天小草发芽，夏天树叶茂盛，秋天树叶飘零，冬天白雪皑皑……但我最喜欢的，还是冬季！

小学六年级我喜爱的植物 篇12

菊花可真美啊！它的形状千姿百态，有的像一个绣球，有的像一个毛茸茸的小球，有的像圆球合抱，有的像彩带飞舞，有的像雨后的蘑菇。真是姿态多变、婀娜多姿！

菊花不仅姿态美，名也美，有独本菊、多头菊、虎刺、田家乐等。

菊花的全身都是宝：它的茎可以做菜，花可以入药，花蕊可以做枕头呢！

菊花的特点是耐寒。在百花几乎全都凋零了的深秋，它却傲然开放了。

小学六年级我喜爱的植物 篇13

目标：

1、观察你喜爱的一种植物。重点观察植物的干、叶、花及颜色。

2、观察的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形状、颜色、以及你为什么喜欢它。

3、要做到按一定的顺序写，内容具体，语句通顺。

4、描写植物时，适当运用比喻、拟人、对比或衬托等修辞手法。

教学重难点：

1、观察植物的干、叶、花及颜色。

2、抓住植物的特点进行描写。

教学流程设想：

一、趣味猜谜揭题。

（一）老师说，学生猜是什么植物。

1蔓儿细又长，攀援向上爬，花儿绽笑脸，吹起小喇叭，嘀嘀哒，嘀嘀哒。（牵牛花）。

2叶子似针尖，形状像宝塔，常年披绿衣，不畏严寒立冬雪。（松树）。

师：说说你是通过哪句一下子就猜到的呢？

生：（找原句或词语，谈理解）。

师：对，正是因为句子中能把植物的形状（小喇叭、宝塔），抓得那么准，各部分（蔓儿、花儿、叶）看得那么细。所以我们才能一眼就看出它写的是什么植物。

二、审题，明确要求。

自读书中已给提示，进一步明确内容要求及写法。

师：本次习作是写什么的？（植物）植物有哪些是？（花，草，树，庄稼）。

题眼是什么？(喜爱)。

师：从阅读中，你知道本次习作有哪些要求？

1、选择确定自己要写哪种植物。

2、知道应从外形、颜色、气味或习性等几方面，抓住花、茎、叶各部分的特点，做到写得形象、生动、具体。

3、懂得读文中学习与细致观察是获得写作素材的好方法。

师：怎么样才能写好植物呢?（首先就是眼中有物）。

写作方法指导：

（一）修辞手法运用。

1、对比法。

（2）、自然界中有高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季…然而，我最喜欢的是生命力最强的吊兰。

2、比喻法。

（1）、万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头。

（2）、花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。

3、拟人法。

（2）、到了吊兰开花的季节，吊兰便会迫不及待地含苞欲放。

（3）、串红花开好多娇小的花朵挤在一个枝上。

4、衬托法。

芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，2吊兰虽然没有牡丹高贵，没有杜鹃美丽，没有君子兰娇嫩，但她在任何有泥土的地方，无论风吹雨打，她总能存活下来，因为她的生命力极强。

5、远近结合法。

同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：

近看：

1、串红花开，三片通红通红的花萼托着花瓣，

2、桃花花儿终于开了,颜色粉嫩粉嫩的,五个花瓣向各方绽成开(五个花瓣绽成一个平面),虽只有瓶盖大小,但这就更显出它的娇小.它看上去美丽极了.

远看：

1、远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。

2、我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。

6、展开联想法。

（二）按一定顺序写。

开头可以总起的格式写喜欢xxx建议运用对比方法较好。

中间内容抓住植物的特点运用（看听，闻摸感觉到的）结合各种修辞手法描写。

结尾。

1法。例如：远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了。”

2抒情法。如：我喜欢你――万寿菊。/我喜爱菊花，因为菊花的生命中充满了价值。

四、词语积淀。

（同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的；同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的；同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的、深绿色、翠绿、繁茂碧绿、密密麻麻、粗糙、含苞欲放绽放清香茂盛）。

活动三：快乐观察，交流体会。

生：（把课前观察到的那种植物的形、色、味，花、茎、叶等用上恰当的词语或句子说给大家听，其余同学认真倾听并相互补充校正等，使其描绘更形象。开拓思路，丰富材料。）。

师：（适时指导，相机帮助扩展材料。如：实物摆放，全体观察，或到网上寻找图片文字资料等，对学生搜索作文的素材真正起到帮助指导作用。）。

活动四：积累感官印象，快乐成文。

1、编写提纲，完成习作。

2、自改、互改，直到满意为止。

板书设计。

抓住特点细致观察丰富联想。

范文展示。