小学体育教学教案(4篇)

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小学体育教案【第一篇】

学习目标:快乐团结地进行游戏活动,从游戏中懂得团结就是力量。

学习内容:游戏活动

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:

1、组织学生队列常规练习。

2、带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。

学生活动:

1、集中注意力,认真进行队列队型练习。

2、虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。

组织:四列横队

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxx

二、合作探

究掌握技能

教师活动:

1、教师讲解示范游戏的方法要求,强调收播的要领和团结在游戏中的表现。

2、组织学生进行游戏活动。

3、及时对学生的每次练习进行一次总结,找出原因,使每一次学生练习都带着不同的目的。

学生活动:

1、认真聆听和观察老师的讲解示范鼓足勇气,做好充分准备。

2、积极的投入到练习中去,为能够争取自己组的胜利,不断为其他同学加油呐喊。

3、跟随老师的语言,每一次练习都干劲十足。并且通过游戏懂得团结就是力量的道理。

组织:练习队型如图:

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xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

三、展示技能,提高自己的运动能力

教师活动:讲解示范立定跳远的方法要领,组织学生进行跳跃练习。

学生活动:积极进行立定跳远的练习。

组织:四列横队

场地器材:田径场一片呼拉圈20篮、排、足、垒球共20个

小学体育教案【第二篇】

[设计理念]

本节课是根据《小学体育(健康)标准》的新课程执行标准下,小学二年级的内容。体育游戏既是小学低年级教育的手段,又是教育教学的主要内容。通过游戏可以发展儿童的体力和智力,促进儿童的身心发展,进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,体验参加体育活动的乐趣,与同学团结协作认真上好体育课。

教学内容:

一、技巧“手脚并用爬行”

二、双脚向前跳(袋鼠跳)

三、游戏“袋鼠回家”

四、舞蹈“小火鸡”

课的任务:

一、掌握技巧方法,发展协调性。

二、复习双脚向前跳,发展跳跃能力。

三、培养团结、友爱、协作等品质,发展智力、创造力。

教具准备:

1、垫子8块;

2、录音机一台;

3、海绵球四个;

4、场地:20米Χ30米

课的进行:

一、准备部分(8分)

1、上课开始整队,师生问好(1分)

2、宣布课的内容,提出要求(1分)

3、队列练习,发展练习(4×8拍)(5分)

4、如图

×××××× 注:×??学生 ×××××× ○??体委 ×××××× Δ??老师

○ Δ

5、组织教法与要求

①、四列密集、疏散,上下肢关节活动。②、老师启发情趣、领操(要求:动作规范)[设计意图] 在本环节的教学设计是为下一环节做准备,队列和活动练习是发展学生听力、观察力,迅速反应的。练习,提高学生大脑皮层的兴奋性。培养学生正确的形态和姿势。

二、基本部分(25分)

1、技巧“手脚并用的爬行”(7分)组织教法与要求

①、教师讲解示范:体前屈俯撑,两手扶脚前半步远的垫上,左右移重心,同时同侧手脚前移左右交替进行(要求:膝、臂直、先移重心、后前进)

②、组织:(分组练习)

教师在地面画两条5米的平行线,队列分四组站在一条线后,学生在中间轮作(1×3次)

如图:

××××× × × ××××× × × ××××× × × ××××× × ×

2、跳跃:双脚向前跳(袋鼠跳)(8分)组织教法与要求:

①教师讲解示范:两臂前摆时起跳,前脚掌先着地。②组织(分组练习)

教师在地上画一条5米长的平行线,在其中的一条线上放四个海绵球。队列站在另一条线外,在平行线内练习跳跃,去拿海绵球(1×2次)××××× ○ ××××× ○ ××××× ○ ××××× ○

[设计意图]:

本环节的设计中,是让学生从基本的移动来发展手脚的协调性,组织队列练习让学生团结、互助、友爱,同时要遵守纪律。也为了吸引儿童乐于积极从事体育活动。为下一环节的游戏打下基础。

三、游戏:“袋鼠回家”(10分)

1、教师讲解:这次游戏为了巩固和练习上一环节所学内容。把全班同学分成四组,分别在四个大圆环的外面轮流做袋鼠跳动作。每位同学做完就站到圆环内。四组比赛,先做完的一组获胜。(要求:每位同学动作要规范)

如图:

[设计意图]:

本环节是让学生在活动中使大脑皮层保持适宜的兴奋性,同时也复习巩固上一环节所学内容。从游戏中受到启迪,感受互相团结、协 作是非常重要,发现身上的闪光点,进行养育教育。

四、结束部分(7分)

1、放松活动——舞蹈“小火鸡”(4分)师放音乐、学生跳。

2、师讲评:舞美、队齐、守纪律。

如图:

××××× ×××××

Δ ××××× ×××××

3、整队、总结、留作业(2分)

4、宣布下课、师生再见(1分)[设计意图]:

本环节是课的最后部分,是让学生从原来的大脑兴奋慢慢降低,调节体力,恢复到安静状态。

运动量曲线预计:

练习密度预计:40%左右

小学体育教案【第三篇】

学习目标

学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。

学习内容

篮球(球性和原地的运球)

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地,分好,分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动:

1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组织:

四组分成原形

二、合作探究,掌握技能

重点:知道一些篮球的'基本技能运用的方法。

难点:能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动:

1.分发篮球,教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动:

1.积极的听的教师的讲解,看教师的示范动作。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

小学体育教案【第四篇】

一、教学课题:

本课教材选自人教版小学《体育与健康》第五册第六课。

二、教学课时:

1课时

三、教学课型:

新授课

四、教材分析:

主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一,它是学习较复杂技巧动作的基础,也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始,过渡到简便易行的单个动作,然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

五、学情分析:

小学生有强烈的表演欲望和浓厚的学习兴趣,大胆的对本节课学习的动作的了解和尝试。通过教师有效的引导和亲身体验,让学生通过实践去感悟动作完成的要领。激发学生的思维活动,让学生自主学习、合作探究、充分发挥学生的主动性和积极性,在实践中更好的去体验。

六、教学目标:

1、知识与技能:让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能处理紧急的意外事故做到自我保护。

2、过程与方法:%-80%的学生掌握前滚翻正确技术动作,发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

2、通过游戏练习,发展学生腿部力量和判断能力。

3、情感、态度、价值观:通过模仿性、创造性练习和游戏练习,进行克服困难,勇敢顽强的品格教育,培养团结协作、积极进取的优良品质。

七、教学重难点:

1、重点:滚动圆滑,滚成直线。

2、难点:低头含胸,蹬地有力,头后部着垫,团身紧。

八、教学准备:

小垫子40块;体操垫1块;白纸10张;篮球5个;小正方形纸箱5个,电脑1台,背投影仪1台,小音箱1台,优盘1个。

九、教学方法:

讲授法、演示法、实践法、探究法。

十、教学过程:

上课前6分钟先让学生在教室观看前滚翻的视屏,简单的了解本节课学习的动作要求。

设计意图:利用视屏,调动学生的积极性,为本节课的学习打下基础

整队到操场上,教师带领学生做准备活动。引导学生分组分别用篮球、小正方形纸箱进行比赛,并从中得到什么启示。引导出本节课的教学重难点。

教学步骤:

1、原地蹲撑,屈臂,低头练习。教师在体操垫1块做示范动作。

设计意图:学生能够直观的看清楚老师的动作,并知道前滚翻开始的动作

2、辅助性练习:学生分组仰卧团身前后滚动(4次)

设计意图:是学生分组练习找到前滚翻的惯性动作要领:团身紧、手抱小腿前后滚动。

3、低头夹白纸,在帮助与保护下做前滚翻(3次)

设计意图:低头夹白纸是为了学生更好的做到低头含胸这一动作难点

4、分组各自练习,找出做的好的同学,行表扬。

设计意图:有效的语言刺激能使学生的表现欲望增强,更好的学习动作要领,找出别人做好的原因,自主学习动作。

5、在美妙的音乐中进行放松活动。

6、本课学习点评,宣布下课。

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