小学2024年暑假实践活动倡议书【参考4篇】

小学2024年暑假实践活动倡议书【第一篇】

悠长的2022学年第二学期即将结束，快乐丰富的暑假也将开启。同学们，快来看看这份暑假活动倡议吧!

暑假实践活动倡议

一、每天运动一小时

坚持每天锻炼1小时，养成良好的体育锻炼习惯，提高身体素质，锤炼意志品质。同学们可自主选择适合自身的运动项目，身体力行迎亚运，争做健康小达人。

拍下运动照片发班主任老师。

二、读书活动

胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。请同学们在假期里选择2——3本书籍阅读，多读优秀书籍和经典作品，可撰写读后感。

三、学唱亚运歌曲

助力亚运，传唱歌曲。唱响盛情亚运，展现活力嵊州。用歌声激荡喜悦，用歌声传递祝福，用歌声展现风貌。请你利用假期学唱一首关于亚运的歌曲《从现在到未来》、《等你来》等，还可为歌曲编创律动或小舞蹈，赶紧行动起来吧!

拍下演唱视频发班主任老师!

四、参加劳动实践活动

参加一次适合的社会公益活动，一次家务劳动等。合理安排自己一天的生活，能主动帮助父母做好家务；学做一两样家常菜；掌握一些家庭生活常识、技巧；学会洗衣、叠衣；自己整理书包、整理书柜、收拾房间等。

同时，假期里做好垃圾分类实践活动，努力做一名垃圾分类小小志愿者。

拍下劳动照片和垃圾分类实践活动照片发班主任老师!

五、走访美丽家乡

“千万工程”造就万千美丽乡村，实地走访、亲身感受家乡近年来的变化，并撰写提案，为家乡的高质量发展建言献策。

同学们，合理安排假期作息，认真完成老师布置的作业，控制好电子产品使用时间，保护好视力。同时也要关注自己的心理健康状况，多与家长进行心灵沟通。拥有好心情，健康每一天。

最后祝你们过一个安全、愉快、收获满满的暑假!

小学2024年暑假实践活动倡议书【第二篇】

20__年暑假期间，__第一小学根据教育部办公厅《关于做好20__年中小学暑期有关工作的通知》(教基厅函〔20__〕16号)文件要求，结合校情，以“安全、创新、实践、成长”为主题，号召一小学生充分利用暑假巩固学习成果，严格控制暑假书面作业，倡议广大学生参与到以下几方面的暑假实践活动中去：

一、习惯养成篇

放暑假了，同学们虽然有了更多休息时间，但依然要把时间管理好，养成按时作息的习惯。同学们可以和家长共同制定一个适合自己的假期作息时间表。如安排好起床、睡觉的时间，虽然放假了，也不能贪玩，不能减少睡眠时间。另外要合理地安排一定时间进行阅读、运动、做家务、书写作业等。希望同学们能严格执行作息时间表，让假期生活既轻松愉悦，又井然有序。

一、二年级：和爸爸妈妈一起制定假期计划；

三、四年级：用表格的形式制作一份假期计划；

五年级：自主制定假期计划。

二、阳光阅读篇

暑假里希望同学们每天坚持自主阅读，并做好阅读记录。可根据自己的兴趣爱好选取喜欢的书籍来阅读，既可以选择热血澎湃的革命英雄故事书，还可以选择图文并茂的绘本书；除了中文书籍，也可以选择英文书籍进行阅读，愿同学们养成天天阅读的好习惯。暑假结束前，推荐一本假期里你最喜欢的书。

一、二年级：阅读一本“爱国主义”书籍，把里面的故事讲给爸爸妈妈听；

三、四年级：阅读一本“爱国主义”书籍，制作好书推荐卡；

五年级：阅读一本“爱国主义”书籍，制作一份精美的读书小报。

三、健康运动篇

健康的身体是人一辈子最宝贵的财富，一个拥有良好体育锻炼习惯的人绝对是一个优秀的人。希望同学们在暑假里的每一天都能坚持自主锻炼1个小时并认真做好记录，如可以跑跑步、打打球、跳跳绳，并争取学会一项运动技能如游泳、轮滑等。期待你们个个都成为“运动小明星”!

一、二年级：练习跳绳、拍球；

二、四年级：游泳、轮滑等竞技类运动；

五年级：打篮球、踢足球等团队竞技活动。

四、劳动体验篇

家庭生活是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养同学们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心。在假期里同学们每天可以从小小厨师、小小保洁员、小小整理师中选择一个角色进行家务劳动角色的体验。通过操作一些简单的家务如洗衣，做饭，刷碗，打扫卫生，整理房间等去体会父母为自己操持一日三餐，衣食住行的繁琐和辛劳，也希望同学们学会为他人着想，学会孝顺父母，增进对父母的理解。

一、二年级：完成一份手工作品。

(1)请保存作品图片。

(2)请用文字简单介绍你的作品。

三、四年级：学做美食。

(1)请保存菜品图片。

(2)请用文字简单介绍。

五年级：主动承担家务学自理。

五、爱国艺术篇

爱国主义是中华民族生生不息、凝聚一体的精神动力，是中国悠久历史与文化传统的结晶，是中华儿女民族精神的核心。利用暑假进行红色之旅，接受革命传统教育，参观博物馆、纪念馆、主题广场、爱国主义教育基地，了解革命历史，感受革命先烈崇高理想和伟大精神。深刻认识祖国建设所取得的巨大成就，增强民族骄傲感和自豪感，树立报效祖国的理想和信念：

一、二年级：以“__”绘制一幅家乡的美景图；

二、四年级：学唱一首爱国歌曲

五年级：开展“__”的主题摄影活动。

六、文化传承篇

普洱居住着哈尼族、彝族、拉祜族、佤族、傣族等26个民族，是名副其实的民族文化大观园和生态文化博物馆。这里原生态民族文化源远流长，民族团结誓词碑熠熠生辉，茶马古道马帮铃声悠悠回响，景迈山古茶林文化景观绝世无双，各类民族文化色彩斑斓……特别是非物质文化遗产，在普洱，犹如一朵朵绚烂之花，绽放着时代华彩。建议同学们走进这座”民族文化大课堂”深入地进行实践学习，可以通过以下形式把自己的收获分享给同学和老师：

一、二年级：拍照；

三、四年级：制作手工艺品；

五年级：写研究报告。

七、游学攻略篇

同学们，这个暑假让我们一起变身小小旅行家，来一场不同凡响的游学之旅吧!让我们制定一份详细的出行计划，可以在网上查询旅行地点的风土人情，制作儿童旅行攻略，在家人的陪伴下，来一场说走就走的旅行!小小旅行家们，记得用文字、照片、摄像等形式来记录我们暑假愉快的行程吧!出发!

一、二年级：和爸爸妈妈一起制定旅游攻略；

三、四年级：保存你最喜欢的照片，做一份照片小报；

五年级：写1篇游记，记录你成长的足迹。

八、暑假安全篇

假期里，请同学们根据学安全知识完成以下内容：

一、二年级：搜集、背诵安全知识儿歌；

三、四年级：制作一份精美手抄报；

五年级：写一份《暑假安全倡议书》。

参考内容：

1、食品安全：饮食的基本知识、饮食存在的不安全因素、怎样防范饮食安全风险、如何预防野生菌中毒等知识。

2、消防安全：如何防火、火灾自救措施、灭火器的使用方法、消防图标识别等知识。

3、用电安全：手拉手共建安全网，心连心同传平安符!

4、加强防性侵、防校园欺凌教育。

5、网络安全正确认识互联网，不沉溺网络。

6、防溺水知识。

同学们，让我们积极行动起来，参与到暑期实践活动中去，在实践中锻炼、在实践中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。祝同学们度过一个快乐而充实的暑假!

小学2024年暑假实践活动倡议书【第三篇】

亲爱的同学们：

盈盈夏风，声声蝉鸣，当知了的歌声悠然地在林中回荡，当闪烁的星星调皮地在空中眨眼，期盼已久的暑假又来了!为了丰富同学们的假期生活，在实践过程中享受成长的喜悦，度过一个欢乐、充实、有意义的暑假。学校德育处特向全体同学发出“暑假学会七个一”的倡议：

1、每天做一次锻炼：

“天天锻炼身体好”。假期间，千万不要变成小懒虫、小懒猪，走出家门，跑跑步，打打球，游游泳(要有家长陪伴)……运动的方式有很多，不过一定要记住，安全第一哦!

2、交一个好朋友：

多了一个好朋友的陪伴，你的暑假生活会更有乐趣。

3、学做一件事：

自己的事自己做以外，还能帮助大人做一些力所能及的家务活，如：整理自己房间等，让自己成为一名劳动小能手也不错呀!

4、学养一种动植物：

从小要树立节约能源、保护环境的观念，还能培养你的责任感。

5、学讲一个故事：

5、学讲一个故事：假期结束与同伴分享你的故事，练练自己的胆量吧!

6、学唱一首歌：

6、学唱一首歌；音乐可以带给人美的享受，学唱一首自己喜欢的歌曲，你会拥有一份好的心情。

7、学画一幅画：

把自己在假期里最开心的、最有趣的事画下来。

不一样的暑期，不一样的成长，愿同学们乘着暑意，伴着鸣蝉，不负时光，不负成长，拥有一个充实又美好的假期!

小学2024年暑假实践活动倡议书【第四篇】

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面培养的教育体系，践行劳动教育内容的多样化。在暑假即将来临之即，小学在南岗区教育局的指导下向全体学生发出倡议以“多彩暑假，劳动正当时”为题，结合假期居家劳动、种植开展劳动教育实践活动。

1、为了让孩子们度过一个“安全、健康、愉快、和谐”有意义的假期，学生要积极参与的劳动教育实践活动，合理安排暑假假期生活。

2、倡议暑假期间，每天在家里主动参与居家劳动，帮助长辈完成一件力所能及的劳动，与家人分享劳动的收获与乐趣。制定内容丰富充实的暑假劳动实践计划表，除了学习外，还有各种家务劳动。从而养成良好的学习和生活习惯。

3、教师和家长要以身作则，为学生做好表率，鼓励学生积极参加劳动节活动从小事做起，不怕苦不怕累，坚持自己的事情自己做，用实际行动争当“新时代劳动小能手”。

4、学习新的劳动技能，掌握必备的劳动技能，承担固定的一项或几项家务劳动项目。养成天天劳动的习惯，厚植勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神。

假期不虚度，劳动不止步，劳动伴随成长。希望各学校积极开展暑假劳动教育实践活动，丰富学生的暑期生活，弘扬中华优秀传统美德，提高同学们的创新能力、实践能力与综合素养，促进同学们全面发展，着力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。