三年级音乐上册教案精编3篇

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三年级上册音乐教案1

教学目标:1、准确、流畅、有感情地唱好歌曲。

2、认识掌握“V”换气记号。

3、通过学唱歌曲,体会伙伴们之间真诚的友谊。

教学重点:让学生能准确并有感情地演唱歌曲。

教学难点:认识掌握“V”换气记号。

教学过程:

一、组织教学

师生问好,开始上课。

二、导入新课

1、相信我们在坐的每个同学都有自己最要好的朋友。但朋友之间偶尔也会出现

一些小摩擦小误会,这时,你会怎样请你的朋友原谅你呢?(学生自由发言)

2、老师有一个特别的方法向我的朋友道歉,就是唱一首歌,同学们一起来听一下。

三、出示学习目标

1、通过学唱《原谅我》,反应少年儿童同伴之间的珍贵友谊之情,体现了在认识到自己的错误后能勇敢地道歉精神。

2、同学们学会有感情的歌唱美国民歌《原谅我》

3、要珍惜同学之间的友情。

四、教授新歌

1、聆听歌曲:接下来再来听一遍歌曲,感受一下歌曲的演唱速度和情绪(速度是稍慢的,演唱情绪是真诚的,愧疚的)。

2、再听一遍歌曲,然后同学们说一说你们都听到了什么。(试着让学生说出歌词内容)

3、同学们一起看歌词,有感情的朗读一遍。

4、再次聆听歌曲:同学们跟着歌曲轻声哼唱。

5、教师弹琴逐句教唱。

(指导学生认识 “V” 换气记号)

6、学生跟随伴奏完整的演唱一遍。

7、指导学生给歌曲做感情处理,(同学们想像一下,如果是你们犯了一点错,要请求朋友的原来,你们会用什么样的语气或态度去表达?)

师:同学们回答的都很好,我们要带着一点内疚的情绪,向朋友倾诉你的“一点错”,表达对朋友的信任,希望得到他的原谅,使伙伴的友谊更上一层)

8、带上感情,再次完整得演唱歌曲。

五、拓展延伸:

1、说一说同学之间都有哪些误会?你们又是怎样解决的呢?

2、你能为歌曲创编新歌词吗?到小组中交流

3、说说以后你应该怎么和别人相处?

六、小结:

1、在我们的学习生活中,总少不了矛盾和误解,老师希望:当你和同学朋友发生不愉快的事或争吵时,要勇于道歉,承认自己的过错,消除误会,让一切重归于好!

2、欣赏歌曲视频,感恩的心。结束这堂课。

三年级上册音乐教案2

教学内容:

聆听《母亲教我的歌》

教学重点:

感悟音乐与情感的作用和意义

教学难点:

让学生学会运用音乐语言分析音乐作品,学唱曲谱。

教学目标:

一、知识与能力目标

1感受和体验音乐所表达的各种情感,感悟音乐是情感的艺术。

二、过程与方法目标:

1、能分辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。

2、能在老师的引导下分析沃尔塔瓦河的主题音乐并根据图片划分段落。

三、情感态度与价值观目标:

能够主动搜集表达不同情感的歌曲向同学介绍

教学过程:

聆听《母亲教我的歌》

1很高兴和同学们一同走进这节音乐课,今天的主题是情感之声。

设问:人类的情感有哪些?

母爱、友情、爱情等

(一)>:

1播放歌曲引导学生感受歌曲的情感?

2对比小提琴版探究找出作品的异同?

讨论喜欢哪个作品,为什么?

3组织评论乐曲再重复时候发生了什么样的变化?

一)《母亲教我的歌》师:在亲情之中,

有一个人的爱最为伟大,从我们出生之时就时刻萦绕在我们身边。没错,那就是母爱。

母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们,无微不至地关心着我们,这种情是每个人都为之动容的。

同学们能说出几首歌词母亲的歌吗?(《烛光里的妈妈》《母亲》《我的好妈妈》等等)

在捷克,有一位非常优秀的作曲家,他叫德沃夏克。他从小非常喜爱音乐,但是家庭穷困加之父亲的反对,小德沃夏克总是在母亲的掩护下偷偷的学习音乐,最终成长为一位优秀的作曲家。当德沃夏克长大成人,母亲也离他而去。于是他便创作了这首《母亲教我的歌》,用它来寄托对母亲的无限哀思之情。

1、欣赏《母亲教我的歌》和小提琴曲《母亲教我的歌》感受两首不同风格的作品。

2、对比讨论:这两首作品你更喜欢哪一首?为什么?小提琴的音色缠绵哀伤,让人有无限的想象空间,对比声乐曲的带歌词演唱,更似是:此处无声胜有声。

3、学唱歌曲的旋律,体味歌曲的情感特征。

四、小结:音乐是情感的艺术,最善于表达人类复杂而细腻的情感世界,在漫漫人生路中,音乐以其独有的方式抒发着人类各种不同的思想感情,让我们做有心人去感受人类中不同的情感。

三年级上册音乐教案3

第一课时

教学内容:

学唱歌曲《快乐的doremi》,识记doremi三个音;欣赏《哆来咪》。 教学目标:

演唱歌曲《快乐的doremi》.

感受歌曲活泼欢快的情绪。

认识和演唱音符doremi。

教学过程:

一、听唱歌曲《快乐的doremi》

1.听赏歌曲

(1)听录音范唱《快乐的doremi》

(2)请你跟琴唱一唱这三个音。

(3)教师演唱《快乐的doremi》,学生接唱歌曲中的doremi。

2.听唱法演唱歌曲

(1)轻声读歌词第一段

(2)听教师慢速范唱第一段歌词,学生心里默唱一遍,轻声唱一遍。

(3)引导学生演唱歌曲第一段,教师仔细听学生演唱,加以指导。 “演唱”四分休止符时,可用手势动作代替

(4)学习演唱二、三段歌词。听录音范唱,跟琴直接演唱。

(5)全体演唱全曲二至三遍

二、欣赏《哆来咪》

三、音乐游戏

1.认识五线谱上的doremi的唱名位置。

2.跳房子游戏

四、演唱歌曲

1.再演唱过程中可不断变换演唱形式:以小组为单位或领唱与齐唱,小组派出代表演唱等形式。

2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱

3.进行歌词创编

五、自我评价:同学们这节课有什么收获?

教学反思:

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