文学经典小学五年级实用（通用8篇）

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文学经典小学五年级【第一篇】

面对新教材，不敢有半点松懈。凡是上每一节课前，自己都作好充分的准备，熟读教材与教学参考书，吃透教材，把握好课标的精神，并联系我班学生的实际，把知识与能力的渗透点找准，尽力让学生乐学多学。通过一学期的努力，学生的语文能力得到了一定的提升，特别在学生习作能力方面成效明显。通过表扬激励，一小部分孩子已经喜欢上了写作，并有作品在校报、《现代中小学生报》上发表。

本期学校有两次外校师生的来校学习研讨活动，一次是千校扶千校的学习参观活动，我代表学校上了一节《遨游汉字王国》的研讨课，顺利完成了任务。一次是香港景林姊妹学校师生的到校交流学习，我们与香港师生共同上了一节《七律·长征》的交流课，再一次顺利地完成了任务。

文学经典小学五年级【第二篇】

春天已走，迎来干燥闷热的夏季。

初夏，我最爱的初夏。阳台一片阳光灿烂，金光洒遍全身，我理解着太阳的洗礼。杜鹃花争奇斗艳的开了满满一片，一团团一簇簇，如后宫争宠的妃子，这一朵穿着粉红的衣裙，含羞微笑，如初见英俊男子的十七八岁的少女;那一朵身披紫色艳袍，端庄秀丽，如二十岁的有钱人家的少妇，知书识礼，不怕生，好与其它富家小姐相比较;另一朵，戴一头大红色的凤冠，着一身随风飘飘的深红大袍，气势逼人，天资国色，如帝王家大婚时的公主，风姿卓约，气度非凡，好个华丽至极的美人儿。

叶儿更绿了，绿得如深深海水的沉，绿得如波光闪闪的亮，绿得如清澈溪流般的纯。

文学经典小学五年级【第三篇】

十五个吊桶打水——七上八下。

老鼠钻风箱——两头受气。

留得青山在——不怕没柴烧。

八仙过海——各显神通。

泥菩萨过江——自身难保。

蚕豆开花——黑心。

孔夫子搬家——净是书（输）。

打破砂锅——问到底。

和尚打伞——无法无天。

虎落平阳——被犬欺。

画蛇添足——多此一举。

箭在弦上——不得不发。

井底青蛙——目光短浅。

大海捞针——没处寻。

竹篮打水——一场空。

打开天窗——说亮话。

船到桥头——自会直。

鸡蛋碰石头——不自量力。

姜太公钓鱼——愿者上钩。

门缝里看人——把人看扁了。

泥菩萨过河——自身难保。

泼出去的水——收不回。

骑驴看唱本——走着瞧。

千里送鹅毛——礼轻情意重。

肉包子打狗——有去无回。

山中无老虎——猴子称大王。

司马昭之心——路人皆知。

外甥打灯笼——照旧（舅）。

王八吃秤砣——铁了心。

歪嘴讲故事--斜（邪）说。

小葱拌豆腐——一清二白。

小和尚念经——有口无心。

周瑜打黄盖——两厢情愿。

赶鸭子上架——吃力不讨好。

擀面杖吹火——一窍不通。

瞎子戴眼镜——装饰。

猴子捞月亮——空忙一场。

秀才遇到兵——有理讲不清。

三个臭皮匠——顶个诸葛亮。

小和尚念经——有口无心。

和尚训道士——管得宽。

过年娶媳妇——双喜临门。

聋子见哑巴——不闻不问。

铜钣上钉铆钉---一是一，二是二。

里弄里扛竹竿——直来直去。

八仙聚会——神聊。

霸王敬酒——不干也得干。

板上订钉——跑不了。

背鼓上门——讨打。

草把做灯——粗心（芯）。

竹笋出土——节节高。

菜刀切豆腐——两面光。

钉头碰钉子——硬碰硬。

高山上敲鼓——-四面闻名（鸣）。

狗咬吕洞宾——不识好人心。

关公走麦城——骄必败。

铁打的公鸡——一毛不拔。

苦水里泡黄连——苦上加苦。

我解缆，你推船--顺水人情。

猪鼻子里插葱——装象。

只许州官放火——不许百姓点灯。

猪八戒照镜子——--里外不是人。

放风筝断了线——没指望了。

池塘里的**——大不了。

谈心不点灯--说黑话。

顶风顶水划船——硬撑。

八仙过海——各显神通。

东洋人戴高帽——假充大个。

到火神庙求雨——找错了门。

鲁班门前耍斧——有眼无珠。

老太太吃汤圆——囫囵吞枣。

出太阳下暴雨——假情（晴）。

挂羊头卖狗肉——虚情假意。

担着胡子过河——谦虚过度。

唱歌不看曲本——离谱。

泰山顶上观日出--高瞻远瞩。

提着灯笼砍柴--明砍。

提着马灯下矿井--步步深入。

跳上舞台凑热闹--逢场作戏。

推小车上台阶--一步一个坎。

文学经典小学五年级【第四篇】

2、扬州八怪指;汪士慎李鳝金农黄慎高翔郑燮罗聘。

3、九州指：冀兖青荆扬梁雍徐豫。

4、九族指：高祖曾祖祖父父本身子孙曾孙玄孙。

5、九章指：惜诵涉江哀郢抽思怀沙思美人惜往日橘颂悲回风。

6、九歌指：东皇太一云中君湘君湘夫人大司命少司命东君河伯山鬼国殇礼魂。

7、十家指;九流加上小说家。

文学经典小学五年级【第五篇】

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”教室里传来朗朗的读书声，当然，我也包括在其中。我张着嘴巴，“哇啦哇啦”地读起来。里面讲的什么要尊敬师长呀，什么要尊敬父母呀，这些道理我早就知道了，但我却从来没有实施过。

放学回来后，我看见妈妈正蹲在卫生间里为我洗衣服，盆子里泡沫四飞，水花四溅。一想想自己蹲下的时间一长，腿就又酸又痛，何况妈妈还在洗衣服呢。我赶紧把小板凳拿过来，放在地上，让妈妈坐上去。只见妈妈给衣服打上一遍肥皂，再清上几盆水，一件衣服才算洗干净了。重复了好几次这样的动作，所有的衣服总算是洗完了。洗完了衣服还没完，还得晾衣服。我帮妈妈一起把衣服挂好，这事总算做完了。“快去写作业吧!”妈妈轻声说，自己则去做饭了。从这以后，我经常会帮助父母做一些力所能及的事情。

一个忙碌的早晨，妈妈下楼时不小心崴了脚，瞬间脚踝变肿了，妈妈的脚碰一下就疼，更别说走路了。中午放学，爸爸不在家。妈妈坐在床边愁眉不展地说：“这该怎么办啊?”我说：“没关系，这几天我去食堂打饭。”我独自去食堂打我和妈妈的午饭。食堂人比较多，我先排队选好菜，接着踮着脚刷饭卡，然后一手一个拎着俩饭盒回家。爸爸妈妈都夸我长大了，我心里美滋滋的。妈妈一直无微不至的照顾着我，能照顾妈妈使我很开心。

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”每当想起这句话，我就想起了亲爱的父母，他们既要忙于工作，又要干很多家务。作为家庭中的一员，难道我们不应该做一些力所能及的事吗?我们应该承担家庭中的责任，不要让父母上班是上班，下班也是上班，我们应该学会更多地关爱父母。

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”一句经典的话语，让我懂得了孝顺父母的道理。经典文学在我成长的道路上就像一盏为我指路的明灯，它告诉我道理，它指出我的错误，它让我改正!

文学经典小学五年级【第六篇】

一天我坐在家里背《经典文学》，从中获得了启示。

我坐在房间里，望着窗外那阴沉沉的天空，我的心情也“阴沉沉的”。

8点。8点一刻。8点半。时间在流逝。

我背到了《春江花月夜》这一首诗。“春江潮水连海平。海上明月共潮生……”后一句是什么？我绞尽脑汁思考。我实在是想不出来了，便打开《经典文学》。看了一下下面的句子：“滟滟随波千万里”。

我合上书又开始背了：“春江潮水连海平，海上……。又是这样，背完这一句，又不知道下句。

我烦躁起来，大声叫：“妈妈。”

妈妈下来了，我向妈妈埋怨说：

妈妈语重心长地对我说：

“力文，俗话说得好，吃得苦中苦，才为人上人，才为人上人啊！难道你忘记了上一次的“剪纸比赛”了吗？那一次，你不是也很烦恼，中间想放弃过吗？但是，你还是坚持下来，宁愿每天少睡两小时，也要练习剪纸。你就是因为如此努力，如此地不放弃，才有校级剪纸比赛二等奖的`好成绩，不是吗？你现在也即将成功，如果你现在要半途而废的话，那么你以前的努力呢？就全白废了。”

我听妈妈一说，想到上次的“小小演说家”比赛，也正是因为自己的不懈努力，才取得了好成绩。我净下心来，默默地想，慢慢地背这一首诗，很快，我背会了这一首诗。

“吃得苦中苦，才为人上人。”这句话让我一生受益。

文学经典小学五年级【第七篇】

读了《文学之魂——鲁迅》，我受益匪浅。

这本书记载了鲁迅的一生。鲁迅的骨头最硬，对形形色色的敌人，看得清，恨得深，斗争得最坚决；他甘为人民大众当牛，在帮忙培养文艺青年方面，更是无私的奉献出了毕生的心血。其中我最敬佩的是他那种珍惜时刻的品质。

以前，我对时刻才不在乎，打电脑，看电视，以为还有大把的时刻，就这样，时刻“滴滴嗒嗒……”地从我手中溜去，自从上了高年级，便慢慢觉察到时刻不够用，之后就在一些珍惜时刻的同学那里请教，并每一天看课外书2小时，2小时复习……让每一天都过得充实、快乐。

是啊！同学们，我们就应趁自己还年轻，多学点知识，多做点有好处的事，不好虚度时光，要让生命过得充实、可贵，让生命发出辉煌的光辉。不好虚度我们的花样年华。

文学经典小学五年级【第八篇】

中华民族的文明性，源远流长;中华的经典，更是流传千年。阅读经典，就是感受文学，体验社会的最好途径。高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我爱看书，尤其是中华经典，它是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要“品尝”它。

我从小就酷爱阅读中华经典名著，爸爸妈妈也非常支持我，给我买了很多中华经典名著。现在一有空，我就如饥似渴的阅读，它们让我明白了许多道理，学到了很多知识。《三国演义》使我了解到古代历史上的战争;《水浒传》让我懂得了正义和勇敢;《西游记》则让我浮想联翩......

中华经典,我的精神国家。有中华经典的生命是精彩的，是丰富的，是充满乐趣的，它不仅可以开拓我们的眼界，还能增长我们的知识和提高我们的作文水平，陶冶我们的情操。它像一把钥匙，打开智慧宝库的大门;它像一片扁舟，带我在知识的海洋中遨游;它像一根魔法棒，让我痴迷。

我以后要阅读更多的中国经典，通过诵读中华经典，要充分了解中国的传统文化，并传承和创新，注入新时代的内涵和表现形式，让我们的中华文化展现出永久魅力和时代风采，与现代社会的发展相辅相成。让我们一起努力吧，让更多的人通过中华文化爱上我们的国家，精神饱满，斗志昂扬地为建设“强富美高”新太仓!

老师点评:。

习作开宗明义，以最简洁的语言，概括了“我爱中华经典”的理由。结尾就传承中国的优秀传统文化，融入了自己的想法与目标，进一步深化了题意，值得褒扬。正文描述阅读中华经典的事例与收获时，采用了比喻与排比手法，显得感情洋溢，也增强了习作的表达效果与气势。