桂林游小学【优秀8篇】

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桂林游小学【第一篇】

人们常说：“桂林山水甲天下！”，这次暑假的桂林之行，真是让我大饱眼福，见识到了名闻天下的桂林山水。

乘坐简约的木船，欣赏漓江的美景，真是别有一番韵致！我们坐在船头，小船缓缓地行驶在漓江水面上，微风徐徐，轻轻抚摸着我们的脸，真是好不惬意！哇！漓江的水真绿！绿得犹如一块闪闪发光的绿宝石，又如一条碧绿的丝带，蜿蜒着伸向远方。漓江的水不仅绿，还很清澈，一群群鱼儿在水里自由自在地嬉戏着，追逐着......天空下着毛毛细雨，眺望远方，远处那连绵起伏的群山，烟雾缥缈，若隐若现，犹如仙境一般。雨过天晴，害羞的桂林山水摘去了面纱，大方地露出了它美丽的面容，更加让人赏心悦目，赞叹不已。

船缓缓地行驶着，一路欣赏着美景，慢慢地向青山靠近。哇！桂林的山真高，一座座高山直插云宵。山上的树木郁郁葱葱，青翠挺拔。啊！桂林的山真奇特，它们形态各异，有的像骏马，有的如白兔，有的似象鼻，有的.....平静的江面，犹如一面巨大的明镜，镜中倒映着绿树红花，倒映着奇山异石，倒映着蓝天白云，好一幅美丽的画卷！

船儿轻轻往前行，我闭上双眼，细细地倾听着。山中，鸟儿们正举行大合唱呢。听！叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打着岸滩。山中的鸟儿们是在举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己节日？要不怎么会如此热闹？我被这欢乐的气氛深深地感染了，心中无比欢快、激动。船越行越远，鸟儿的歌声也越来越模糊，可我心中仍然保存着的那份愉悦的心情，久久没有散去。

桂林山水甲天下！果然名不虚传！桂林真是个山青水秀，让人流连忘返好地方！

桂林游小学【第二篇】

人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。

这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上人在画中游。”

桂林游小学【第三篇】

俗话说得好，“桂林山水甲天下”。桂林的山水可是世界一绝，这不，我就在网上大开了眼界。

桂林的山是令人叹为观止的。从不同的角度观山，会发现许多奇景。比如说这座山正面看像一头大象，侧面看又像一块巨石。山上的树木郁郁葱葱，像一片绿色的海洋。

桂林的水更是令人惊叹。，漓江，是桂林的一颗明珠。漓江春天、夏天有江水，而冬天则干涸了。漓江上有竹筏和小舟。人们都说，不到长城非好汉，而我说，不到漓江非好汉。如果你到桂林玩，一定要坐船游漓江，不然就算到了桂林。从一座不知名的山上俯视漓江，漓江就像一条玉带，藏匿于群山之中。人民币的二十元纸币后面就是桂林的山与水的图案。

漓江边有一群民居。这些民居都有相当久的历史了。民居门口有时会有老人出来晒晒太阳，剥剥豆子，还会有小孩在玩游戏。偶尔还会有一群美术学院的学生前来写生，那一模一样，还真像！

桂林的一切，都令人着迷。

桂林游小学【第四篇】

“桂林山水甲天下”，乘着小舟，我们来到了这美丽的地方。

水

小舟轻轻的拂在水面上，湖水像是一面清晰的镜子，倒映着小舟，倒映着翠绿的山峰。山峰绿得像是一块翡翠，绿得动人，绿得宁静。桂林的水，像平在岸边的玻璃，把周围的祥和、寂静装在里面。小舟笔直的划过平镜，随着船桨，散出柔波荡漾的涟漪。

林

茂密的树林紧紧地挤在岸上，使安静的桂林充满生机勃勃的朝气。在阳光的照射下，这片树林比湖水更绿，就像一张专门为了迎接你而铺就的绿色毛毯，在微风的吹拂下，散发着一种独特的清新气息。

山

骆驼背似的山峰笔直威武地矗立在云端之中，一座连着一座。天空中的云雾时不时飘过那威耸的高山，就像仙境一般，不一会儿，便悄悄的散去，没有留下任何的痕迹。山因为他的陡峭，吸引了很多攀岩爱好者，这里是那些挑战者的天堂。桂林的山奇峰罗列，每一座都陡峭无比，它们也在守护着这一片净土。

桂林的山、水、林，秀丽而不失壮丽，艳丽却不艳俗，它们共同构成了一个远离喧嚣的美丽、宁静的世外桃源。

桂林游小学【第五篇】

早就听说“桂林山水甲天下！”这次，我终于身临其境，感受到了她的风采！

早晨，天下着蒙蒙细雨，远远看见象鼻山笼罩在一片薄薄的雾气之中，好像一头大象正在清澈的漓江边伸长鼻子喝水。听说这象鼻山还有一个美丽的神话故事呢！传说这是一头来自天宫的神象，因为爱上了桂林山水的美景，不肯回天宫，触犯了天条，结果被刺了一剑，变成了象山，成为了今天桂林的美景。桂林山水的美景的确名不虚传，一座座山峰有的高大威武，像一匹匹奔驰的骏马；有的峰峦起伏，像一头头正在赶路的骆驼；还有的像蝙蝠、像苹果、像乌龟……千姿百态，活灵活现。一座座山峰倒影在清澈的水面上，让人觉得像是走进了一个童话世界。

漓江边上还有一个奇妙的国宾洞，听说许多国家的元首都来过这里。洞里的钟乳石在五颜六色灯光的映衬下，显得格外美丽。有的像威武的雄狮，有的像高大的宝塔，有的像洁白的雪山，还有的像一串串晶莹的葡萄。最神奇的是水晶宫，听说《西游记》里的海底龙宫就是在这里拍的，里面还有孙悟空的“定海神针”呢！人一走进去，看见晶莹剔透的'“海底世界”，就会不由地发出一阵阵惊叹。如果不是导游告诉我们这是天然形成的，我还以为自己到了世外桃源呢！

乘上飞机，我的脑海里还不停地浮现出一幅幅如诗如画的桂林风光。正如人们所说的：“愿做桂林人，不愿做神仙！”真是一点也不夸张！

桂林游小学【第六篇】

漓江的早晨是迷人的，轻纱笼罩着它的温柔，清澈。朝霞似乎等不及水面上的白纱散尽，就把霞光倾注在湖中啦。这时，水绿得跟碧玉一样。呈现出醉人的美。当人们为这水上奇观陶醉时，朝日把它的光芒射向水面，这时漓江的水，又犹如一坛诱人的陈酒，静静的，轻盈盈的，细看，宛如一面镶嵌在翡翠帷幕中的宝镜，亮亮的，蓝湛湛的。桂林的山更是特别。各种奇峰异石，千姿百态。有的如金蛇狂舞；在陡峻危立的绝壁上，一棵棵倔强的青松穿过乳白色的薄雾，在微风中婆娑起舞，好像意外向人们炫耀它那妩媚多娇的英姿。当你登上山时，抬头一看，顺着漓江右面耸起一座高山。这山拔地而起，直上青天，仰头一看，叫人魂飞魄散。云朵在它的脸上游动，苍鹰在他/它腰间盘旋。桂林的山真是神态万千，千姿百态，既有泰山的雄伟，又有绿山的青秀：既有峨眉山的秀丽，又有黄山的俊俏。

桂林的山水真是美如画，怪不得清朝诗人金武祥：桂林山水甲天下。”我爱桂林的山和水。

桂林游小学【第七篇】

教学目标：

1．初读课文，了解课文内容。

2．学习课文1、2自然段，了解桂林山水总的特点和漓江水的特点。

3．对照课文观察图，学习作者的观察方法和表达手法。

教学过程：

（一）导入。

今天我们学习《桂林山水》这一课。桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青，水秀，洞奇，石异，园美。桂林山水甲天下道出了她独特的美和人们对她的由衷赞叹。

1．出示书中插图（或投影）；

3．教师范读课文；

4．学生谈谈感受。

（二）学习第一自然段。

2．重点体会人们都说：'桂林山水甲天下'。

（提示：这里的都字，道出了桂林山水在人们心中的位置。那么，桂林山水是不是人人赞美呢？还要我们在亲身感受后才能得出结论。甲天下就是天下第一，本段作者抓住了桂林山水总的特点，在文中起了总起的作用。）。

（三）学习第二自然段。

1．朗读第二自然段，思考：漓江的水有什么特点？

2．默读课文，用笔画出漓江水的特点，想一想课文是怎样把这些特点写具体的。

3．交流讨论。

静：感觉不到它在流动。（感觉）。

清：可以看见江底的沙石。（视觉）。

绿：仿佛是一块无瑕的.翡翠。（想象）。

3．体会词语和句子。

投影：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。这是什么句？说说无瑕、翡翠的意思。

（这是比喻句，从色彩和质地上突出了漓江水的美。无瑕：没有一点斑点，非常纯净；翡翠：一种绿色的硬玉，有光泽。）。

4．练习朗读，读出漓江水的美来，读出对漓江水喜爱赞美之情。

5．检查朗读，注意指导真静啊、真清啊、真绿啊中啊的正确读法。

（四）作业：

1．背诵第一、二自然段。

2．朗读第三、四自然段。

第二课时。

教学目标：

1．学习第三、四自然段，了解桂林山的特点。

2．背诵全文。

3．检查生字、新词。

4．总结作者的观察方法和写作方法。

教学过程：

（一）学习第三自然段。

1．读文，看桂林的山与别处的山有哪些不同？把桂林山的特点画下来。

特点：奇（拔地而起，形态万千）。

秀（像翠绿的屏障，像新生的竹笋）。

险：（危峰兀立，怪石嶙峋）。

2．结合课文解释：拔地而起、各不相连、奇峰罗列、形态万千；屏障；危峰兀立、怪石嶙峋。

拔地而起：指桂林的水不像一般的山逐渐高上去，而是仿佛从地面上突然高出来的似的。拔：高出、超出。

各不相连：指桂林的山不像一般的山连绵起伏，接连不断。而是各自都平地崛起，互不相连。

奇峰罗列：罗列：排列。奇形怪状的山峰沿江排列。

形态万千：各有各的样子。有的像，有的像。

屏障：起遮挡作用的东西。指桂林的山像屏障似的遮挡着这一带。

危峰兀立：高高的山峰直挺挺地耸立着。危：高，兀：高高突起。

怪石嶙峋：奇形怪状的石头，重重叠叠的样子。

3．练习朗读（可小组中互相读）读出桂林山的特点和喜爱之情。

4．小结：作者在观察桂林山时用了什么方法？描写时又用了什么方法？

观察：抓特点。观察时注意了山的形与色并进行了丰富的想象。

描写：运用比较的方法突出了桂林山的特点，比喻句、排比句式的使用生动形象地展示了桂林山形美、色美，使人读起朗朗上口，富有诗韵。

（二）学习第四自然段。

朗读第四自然段。想象一下：这样的山围绕这样的水，这样的水倒映着这样的山是怎样的一种景象？体会舟行碧波上，人在画中游的感觉，然后说一说。

（三）检查生字预习。

（四）指导背诵。

1．朗读练习。

2．熟读后再练习背诵。背诵时先求熟练，后求有感情。

（五）指导课后思考·练习第三题。

（六）作业。

1．抄写字、词。

2．背诵全文。

附：板书。

桂林游小学【第八篇】

早上，我很早就起床了。穿好了衣服，麻利地爬下卧铺，来到爸爸身前。“爸爸，到桂林了吗？”我迫不及待地问。“这里是湖南省，桂林在广西省，还远着呢！”爸爸的回答令我失望。

我只好闷闷地坐在车窗前，看着外边的风景。火车继续在铁轨上跑着，我和爸爸眼巴巴地盼着，盼着，好像在盼星星，盼月亮。

终于在中午12点多钟的时候，终于火车在行进了近20个小时之后，喘着粗气驶进了桂林火车站。“桂林！桂林终于到了！”我打心里发出了阵阵呐喊，忙和爸爸收拾行李，以最快的速度冲下火车。

哇！桂林的天是那么的蓝，空气是那么的清新，好漂亮的一座城市呀！以前我很向往桂林，以为自己这辈子都来不了，没想到现在这个愿望这么快就实现了，我兴奋得都快找不到北了，在火车站里跑来跑去，尽情释放着兴奋之情。

好了，别再浪费时间了，快去旅游吧！我和爸爸坐着出租车直达宾馆。啊！没想到桂林的城区也是这样的美，到处都是山山水水，真不愧是世界知名的旅游城市！看着眼前的美景我已经“乐不思蜀”了。

到了宾馆，我们放好行李，来不及休息就直奔宾馆对面的桂林著名景区之一——伏波山公园。

伏波山公园优美的风景吸引了不少中外游客。沿着弯弯曲曲的小路，我们往前走，准备登伏波山。可由于时间太晚，山路已经被封，上山是不可能了，可票也不能白买呀！那就去看看公园里的其他景点吧！

我们首先来到了山下的“还珠洞”，一到洞口我就被吸引了，紧贴在洞口的石壁上有一棵榕树矗立着。它的根就缠在“还珠洞”的洞口上，好奇特呀！更奇特的好在洞里，洞里有许多钟乳石。由于南方环境非常潮湿，洞穴里还会滴水呢！

走出“还珠洞”，我们又来到了状元锣，据说谁敲过它谁就能高中状元。我迫不及待地敲了两下“咚！”“咚！”好响呀！哈哈！我能金榜题名了！之后我们又游览了将军剑、听涛阁等等景点。很快伏波山公园就都被我们游完了。

本来爸爸是准备回宾馆的，可我听说桂湖晚上的夜景很美，就请求爸爸带我去游桂湖。最后爸爸拗不过我只好答应了。

我们乘车来到了桂湖，立即又被这里的景色迷住了，桂湖两岸绿树成荫，树上彩灯高悬，在灯光的照耀下显得五彩缤纷，湖面波光粼粼。我和爸爸在岸上一边走一边欣赏着湖里来来往往的游船和美景，深深地陶醉在其中。

渐渐地，我们都有些饿了。“我们去尝尝正宗的桂林米粉怎么样？”爸爸提议道。“好呀！我也正想去尝尝呢！”我们两人真是不谋而合。于是，我们来到了一家桂林小吃店，点了两份桂林米粉，米粉一端上来，我就迫不及待地拿起筷子大口大口地吃起来。啊！可真是香滑可口呀！这味道让我永生难忘！

此时，已经是晚上九点多钟了，我和爸爸打着哈欠回到了宾馆。期待着明天更美的景色！