小学写一个特点鲜明的老师优选范例【最新10篇】

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小学写一个特点鲜明的老师优选【第一篇】

人都有自己的理想，理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是你在大海航行中的灯塔；理想是你迷路时的北极星，理想是战胜困难的力量源泉，俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。而我的理想就是做一名光荣的人民教师。

我的理想是从一次游戏过程中萌生的，有一次和小朋友们一起做“老师和同学”的游戏,我当小老师,擦黑板、写内容、教着小朋友们学习，觉得当老师虽辛苦,但成天和天真可爱的孩子生活在一起,其乐无穷,我就立志长大后当一名人民教师。

上学过程中见到了教学方法各不相同的各位老师，一样的是没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。我也逐渐认识到老师的重要，不在于他们教大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹有可能影响我们的一生。

老师是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的路。

有理想就要付出努力，从现在起，我要好好学习，掌握好文化知识，坚持不懈，为了实现自己的理想努力奋斗。

小学写一个特点鲜明的老师优选【第二篇】

每个人的心里都有自己喜欢或敬佩的人。如果你问我谁是我最敬佩的人，我会毫不犹豫地说：是老师。

李老师的`时间百分之三都不用在打扮上。浓浓的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一张樱桃小嘴儿。穿衣也很朴素。

老师把大部分时间都用在给我们判作业上。整天几乎没有余下的时间。在学校里，二课后，同学在操场上玩耍打闹，老师却去开会，连休息的时间都没有。

老师每天晚上，或下课的时间，都用在给我们备课，或写教案。再在上课时把知识传授给我们，我们在逐渐聪明，老师却在渐渐变老。

如果有人问我最敬佩的人是谁，我会回答道；是老师。

我有许多的老师，其中最疼我们的是班主任李老师。

李老师比我妈妈大一点，每天晚上都认真备课，经常很晚才睡。

李老师非常漂亮，时不时脸上会露出微笑。她非常疼爱我们。一次，我的同学不小心把脚摔流血了，李老师非常着急，便亲自把那个同学扶到医务室，让医生悉心照料。李老师的行为，至今仍让我们感动。

李老师非常严肃。一天，她在讲课文时，一个同学正在课桌下津津有味的玩耍着玩具，老师瞪了他一眼，他便放下玩具和我们一起专心致志的听讲。可是不一会儿，那个同学又拿起玩具，认真的玩耍起来。老师怒发冲冠，大声说到：古瑞（同学的名字），今天下午你留下。说完，老师又津津有味地讲起课来。那天下午，老师教训了他一顿，果然第二天，他上课认真多了。

李老师很关心我们。一次，老师发现一个同学本子上有很多作业都没有做，便立刻给他的家长打电话，说老师要留他补作业。第二天拿上来看，没有做的全补上了，而且没有一个错，我们都很佩服他，问他是怎么回事，他说：老师的耐心真好，把我留到六点钟都不嫌累。我们哄堂大笑，说：不是老师耐心好，是老师非常关心你。

我的老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

小学写一个特点鲜明的老师优选【第三篇】

吹散漫天的蒲公英。

纯白色的花瓣，

一片一片，

是我无瑕的愿望。

轻轻地闭上眼，

我在愿望里憧憬。

乘上蒲公英的翅膀，

去一个遥远的地方。

什么行李也不带，

只有蓝得无尽头的梦。

我有一个愿望，

去澎湖湾看海。

深蓝浅蓝得?]尽头，

我在海风中轻轻唱。

唱了无数遍的歌，

织了无数次的梦。

采一束浪花，

留一串脚印。

我在^v^里，

吹散一株蒲公英，

悄悄对着它许愿。

我有一个愿望，

去澎湖湾看海。有这样一首歌：“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的却总是你……”在我的心里，站在讲台上的那个人，如同歌中说得那样神圣；她是我心中的女神，她把毕生的心血都献给了讲台，献给了她的学生们。她是上帝，是春蚕，是蜡烛，是培育祖国花朵的辛勤园丁啊！老师，我长大后要成为你！

我的启蒙老师姓王，一双水汪汪的大眼睛像两粒葡萄似的，嵌在她那方脸上。每次不论同学们犯什么错误，都逃不过王老师的“法眼”。记得有一次，我的同桌从家里带了两块巧克力，玩儿着玩儿着把它给忘了，直到王老师说上课，他掏书时才想起来，因为抵不住巧克力那纯香的诱惑，在老师上课时吃了起来，当时，他还给了我一块，刚一开始，我怕被老师发现，所以不敢吃。大约过了四五分钟，我看同桌在书的“掩护”下吃得那么香，也忍不住撕开包装袋，学着同桌的样子吃起来，可我还是有些害怕，时不时地把头从书下伸出来，当我第二次伸出头时，正好被老师的`“法眼”逮个正着，老师一眼就看出来我心虚，用眼神批评我，告诉我：“别在书下面做小动作啦，快点专心学习。”在我和老师四目相对时，我就看出了老师眼中的话语，放下手中的巧克力，专心听老师讲课。“哎，怎么不吃了，是不是不好吃？”我示意同桌看老师，几秒钟后，同桌也停止了那“咯吧咯吧”嚼巧克力的声音。老师的眼睛可真厉害！

我的王老师不仅有一双“法眼”，而且有一个“三寸不烂之舌”。王老师用她那个舌头讲出来的话不仅仅是课本上的东西，还有对同学们深深的教导。

“啊！不好了，快跑。”“什么事呀，这么急急慌慌的。”“咱们班的某某某踢球时把隔壁班的玻璃打碎了，我们得赶紧去厕所躲一躲，要不然被老师发现，我们又‘惨’啦。”“谁让你们在走廊里踢球的，活该！”“不跟你说了，我得走了。”纸毕竟包不住火，他们在走廊里踢球打碎玻璃的事，还是被老师知道了。老师把“肇事者”们叫到了办公室，同学们本以为老师会很很地教训他们一顿，可王老师却让同学们“大失所望”――老师并没有教训他们，而是语重心长地说了一些感人肺腑的话，说着说着，“肇事者”们都默默地流下了眼泪。那不是委屈的眼泪，不是气愤的眼泪，而是懊悔的眼泪。“回去上课吧！”那些男儿把从不轻弹的眼泪擦干后，便走出了办公室。从此以后我们班再没有出现过踢球打碎玻璃的事情了，没想到王老师的这一招还真管用，这可是《孙子兵法》里没有的。

老师，我长大后要成为您！

小学写一个特点鲜明的老师优选【第四篇】

如果你问我，长大了想做什么？我的回答是：一名山区的教师。

我愿到祖国最需要的地方去，把我所学的知识每一个孩子，让他们遨游在知识的海洋。我希望，用知识改变他们的命运，让每个孩子都更加优秀，拥有一个与众不同的人生。

也许，有人会问我：“教师是很好的志向，但你为什么偏偏要去山区做老师呢？”我会毫不犹豫的回答：“那些大山里的孩子，物质贫困，更缺少教师，一些孩子一辈子走不出大山，就是因为缺乏好的教育，那里才是更需要教师的地方。”

知识可以改变命运。如果我成为山区教师，我会克服一切困难，每天认真备课，把最有用的知识教授给孩子们，也会认真地为孩子们批改作业，在课余的时间辅导他们的`学习。当然，在学习之外，我希望每一个学生和我都成为朋友，我们一起游戏，一起玩耍，让他们体味学习与游戏的快乐。

一根粉笔，它那样的洁白，仿佛学生每一天纯净的笑脸；一块黑板，它那样深邃，仿佛每一个孩子无量的前程。而我，愿做那个勤奋的园丁，用自己的心血浇灌那些祖国未来的花朵，培育出绮丽的花朵。

当然，要做一名优秀的教师，必须有渊博的知识。所以，当下，我会更加勤奋刻苦的学习，为自己的志向拼搏努力！

小学写一个特点鲜明的老师优选【第五篇】

只要在我们班提“斤斤计较”这个词，没有人不会联想到“菁菁计较”，她啊，有着三寸不烂之舌，无论与谁吵，准是“百战百胜”。但可畏一物降一物，他便是个例外。

“杜新烨！你脚这么翘着，我怎么坐啊！”老菁极不耐烦地吼道。

“冷静，冷静”，他瞪大了眼睛，摊了摊手，无辜地说：“我怎么了？我不就这么坐着吗？有问题吗？”

“有！你打扰到了我！”

“有吗？你在那张桌子，我在这张桌子，没问题啊！还有，你得学会专心学习！”他边说边在桌上比画着。

“你！你！”老菁败下阵来气急败坏地回到了位子上，而他，依旧嚣张地把腿翘得老高，不停地抖着，得意洋洋地哼着小曲儿，又提高了分贝，冲那桌的苏鸿权叫道：“到院子里踢球去啊！”然后拿起那所谓的“球”——一个塑料瓶，以闪电般的速度冲到门外，我从不知道胖子的速度能这么快。

但别看他课外生龙活虎，课堂上，却是另一番景象——当严厉的陈老师正深情并茂地朗读着课文时，一阵轻微的鼾声从身后传来，随即，老师充满怒气的气音响起：“杜新烨！”全班同学的目光一下子聚集到这个沉睡的身影上，只见他趴在桌上，眼睛半睁着，露着白眼，嘴微咧，听到老师的叫声，他缓缓张开眼，悠悠站起，“叭嗒”一串晶莹的液体落到了桌上，不知谁喊了一声：“口水！”顿时，大家哄堂大笑，连板着脸的老师也露出哭笑不得的神情，唯有他，面无表情，令人忍俊不禁，笑声阵阵，不禁让人感觉所有的烦恼都在笑声中释放了在紧张的课堂中，没有了逗大家一笑的“双面”杜，还真不行呢！

也许是因为杜新烨截然不同的状态，大家光荣地授予他“双面”杜这个称号。我想，在今后的日子里，每每回忆起紧张的学习生活，双面杜极不和谐的鼾声引起的阵阵笑浪，又将会令我丰富多彩的小学生活，添上轻松的一笔。

小学写一个特点鲜明的老师优选【第六篇】

高一（。

xx。

）班的孩子们：

我在这里郑重申明：我只想做你的老师，没打算成为你“哥们”。看到这样的申明，你们很失望吧。古语云：子不教父之过，教不严师之惰。所有的孩子都希望你们的父母是你们的良师益友，但是，有着严格家教的孩子才更能成功。老师也一样，不管教育改革的呼声多高，严师出高分却永远是真理。

作为一个从事了多年一线教学工作的老师，特别是带了多年班主任的老师来说，在目前的背景下，这是我坚持的为师原则。换而言之，不是我不想成为你“哥们”，而是我不能成为你“哥们”，因为我认为这是不可取的。

孩子们，你们带着亲人的期盼和自己对未来的美好愿景走进市第一中学，成为市第一中学的学生是你们用九年努力学习的汗水拼出来的荣耀。所以，你们每一个人在走进这所学校的大门时，一定都把自己当成一位最优秀的学生，你们从走进学校大门的第一天起，一定在心里默默起誓：我要努力学习，争取做一位品学兼优的孩子，三年后考入自己理想的大学，给含辛茹苦抚养你的父母及所有关心你的亲朋好友一份欣慰的大礼。

但是，亲爱的孩子们，作为老师我知道，你们在走进这所学校的大门时还不可避免的带着长期养成的不良学习习惯；带着作为家里“小皇帝”、“小公主”的娇气和惰性；还有大多数第一次住校生的懒散、拖拉等不好的生活习惯等。所以，作为你们高中的第一位班主任，我责无旁贷的得担当起引导和帮扶你们改掉这些不好习惯的责任。因为，好的开始是成功的一半，错过了高一的纠正期，以后改起来可能更难，甚至因此而毁了你整个梦想和人生。

也许，你们会说，这不一定就要很严格，成为哥们或朋友也能完成。是的，理想状态下，这是应该行的，但是，多年的教学实际告诉我，这真的不可以。你们想想，作为住校学生，你们只有周末才回家，所以，*常严格管理你们的父母，不了解你在学校的情况，纵然你们有什么不好的地方，他们一般也不舍得苛求；而你们有五整天在校园里，你们的不好的学习和生活习惯都在我的眼皮底下，或者是其他老师和校领导报告给了我，那么作为你们班主任的我，就只能对你们严格要求，如果，我也睁只眼闭只眼，纵容你们的缺点和不良习惯，那日积月累，不是害了你们。都知道好习惯成就一个人，坏习惯毁灭一个人。所以，在孩子教育过程中，一般需要一人唱红脸，一人唱白脸，而在目前的处境下，我只能是那个唱白脸的人，这是为师者的一份无奈，更是为师者的一份来自于良心的责任，师者仁心。

那么，高中住宿生要养成哪些好的学习和生活习惯以及做人的综合素质，关于这点我在每次主题班会上强调过多次，但是在这里我还要就遵守社会公德意识，再重复说说。因为人首先社会的人，是集体的动物，人只有生活在集体中，成为集体的一员，才有存在的意义，而一个人企图用自己的懒惰、私欲来破坏集体荣誉，最终也会被集体所抛弃。所以，法国伟大的思想启蒙家卢梭才强调：遵守社会契约为做人的第一要着。

孩子们，作为高中生，你们培养遵守社会契约的意识，就是从遵守校规校纪开始，具体地说它包括以下几点：

你们的人生价值。说得现实一点，如果你长期生活在一个松散的、杂乱的、吵闹的宿舍里，你会养成怎样的生活习性呢？结论不言而喻吧。

第二、打造安静和谐又团结进取的班级学风。我多次说过，教室是学习的场所，把所有与学习无关的事情隔离在教室门外，走进教室哪怕只有你一个人，你也要安静的进入学习状态。下课适当放松时间，也做一个谦谦君子和温温淑女，尽量不要用大声喧哗来影响其他同学消化课堂所学内容的思绪。自习课和晚修课是一天中最重要的学习时间，所以在这期间，你们一定要维护班级的安静，真的需要讨论问题，也尽量小声，不要其他同学学习。特别是第三节课晚修，那时同学们都很疲惫了，极细微的说话声都可能干扰别人，所以，你们一定要安静。并且同学之间要形成互相监督体系，当你的同桌，前后左右不学习，说小话时，你一定要及时提醒他，帮助别人，就是帮助自己，因为一个良好的班风对每个人都是有利的`……这就是班级学习契约。

一种班风一旦形成它影响的是每一个同学，关乎每一个同学的成绩，甚至，每一个同学未来人生。孩子们作为一中的学生，你们每个人一定都以成绩为骄傲，那么就让我们从形成良好的学习风气开始，为以后的学习打下良好的学习习惯。其实，多年的教学实践告诉我，学生的学习成绩整体的差异，主要取决于班级的学习风气，松松垮垮，闹闹哄哄的环境里，没有人一枝独秀的学得很好，时间久了优秀生不优秀，不学习的更加不学习，这就是恶性循环。这也就是我为何对你们严格的原因，我希望你们以后能以高一（*）班为荣。

第三、养成良好的劳动和锻炼习惯。孩子们，高中生也是身体发展的重要阶段，适当的劳动和锻炼是我们学生的必修课，在劳动和锻炼我们学会了多种技能，培养了多种素质，甚至会因此拥有了一些重要的品质。所以，我希望在劳动和锻炼你们也能用优秀作为衡量的标准，不要差不多就行，“差不多”很多时候是个害人的东西，它给了我们放纵的理由，给了我们懒惰的借口，侵蚀了我们进取的意识。

总之，高一（。

xx。

）班的孩子们，我会是站在你们背后默默看着你们成长的人，用一双严厉的眼睛，督促着你们拼搏进取，奋然前行；而不会如同朋友一样，嘻嘻哈哈伴你同行。你若能看到眼底的爱意，我便欣慰，那是我的幸事，若不能，我也不打算改变初衷。

孩子们，纸短意长。这封信该接近尾声了。我想问：看完了这封信，你是否还在为我没打算成为你“哥们”而失望呢？，你是否还在为我对你们严格要求而耿耿入怀呢？，甚至不惜因此与我发生冲突呢？如果你们仍有这样的想法，那我觉得你欠我一个道歉。

这个道歉无关乎我的尊严和面子，面对你们的误解，我可以默受、容忍、宽容，就像你的父母不会因为你的忤逆而不爱你们一样，我也不会因为你的误解就放弃对你们的严格要求。但是，孩子们，这个道歉却关乎你们的为人和尊严，因为担当是一种成长，社会上不同年龄段的人，担负着不同的责任，也就注定扮演者不同的角色，每个角色都要有符合这个角色的言行，对自己的言行负责人，不管这个言行对象是谁，如果你曾经忤逆你的父母，至今没有真诚道歉过，那么，我在这里也要带你们讨要。孩子，只有这样，你才能真正高大起来！

小学写一个特点鲜明的老师优选【第七篇】

今天我让大家猜个谜语：“11+11等于几？”

“22？”

“11？”

“不对，不对！”

“11——“刂”加——“十”——“11”等于“帅”！

“扬昕！”一个声音冒出来，哦，原来是冯冯老师，她一定想起了我们班的“帅”小伙——杨昕写的作文：“一天，我在家里玩，突然我发现镜子里有一个帅小伙，哇！他太帅了！他的头发直直地向前伸，他的眼睛发亮！他长得又高又壮，脸上挂着笑容，他太帅了！他一定是世界第一大帅哥！我说：“魔镜啊魔镜，谁是世界上最帅的大帅哥？”魔镜说：“大帅哥？肯定是杨昕了！”

这个杨昕昕，超爱耍帅！他经常在下巴底下比一把“枪”，好像要把不认为他帅的人消灭掉。连天上的玉皇大帝都说：“这个杨昕，外表不一般，好羡慕他！我一定要让他有一个不一样的身份！”

“什么嘛！人家杨昕昕只是耍帅！又不是真的帅！我才帅！”自认为自己帅的了男同学不服气，非要跟耍帅大王杨昕比一下谁帅，可是他们的真帅都被杨昕昕的耍帅比了下去，哇！杨昕昕真会耍帅呀！

“11+11”真的是杨昕，真的是这人外表不一般的杨昕！

小学写一个特点鲜明的老师优选【第八篇】

”问问运河在哪里如此清澈，因为那里有一个流动的水源.“请一起背诵这首诗。看看我们班的大诗人梅瑞泽，他又开始组织阅读了。不要低估阅读经理。只有班上背诵古诗最好的人才能当选。

那天我们背诵了200首古诗，老师说，“为了调查你对古诗的背诵，我们来玩一个飞花游戏。请给我们讲一些华丽的诗句。”听完老师的话，我们都在心里打鼓。每个人都争先恐后地成为第一个，高举双手，因为我们都知道，当我们回去的时候，飞花会让游戏更难回答。但当我回头看梅瑞泽时，他坐了起来，脸上带着微笑，看上去很自信。因为有太多的人举手，老师不能做决定，必须按照学生人数的顺序。然而，一到第16天，每个人都无法将龙取下。老师不得不一个接一个地跳过。老师怀疑地说，“梅瑞泽，你能想出另一个句子吗？”每个人的眼睛都一致地看着他。我们相信他能回答，因为他背诵了我们班上最多的诗，但我们也有点担心。毕竟，大多数带花的诗都是我们完成的。当我们屏住呼吸等待他的回答时，我们看到他自信而亲切地高喊:“谢洛三秋月，可以开二月的花。”全班立即报以雷鸣般的掌声。

当老师要让他坐下时，梅瑞泽又开始说话:“老师，我还能说两个字。”学生们还没反应过来，他又滔滔不绝地背诵了一遍:“停下来，坐在爱枫林之夜”。霜叶在二月开花。””竹子外面有三两朵桃花，春江有一只鸭子先知."“哇，太棒了。”学生们一边称赞一边自发地拍手，心中充满了钦佩。

也因为梅瑞泽背诵了很多诗，老师推荐他参加“青年诗歌大会”。比赛非常困难。他不得不背诵300多首古诗。不仅有小学生，还有初中生。有很多文章只要《木兰词》和《卖炭翁》。然而，梅瑞泽并不害怕，勇敢地接受了挑战。比赛前一周，老师在全班面前检查了他的背诵。为了使它更难，老师检查了《木兰词》《茅屋为秋风所破歌》和其他文章。他能一字不差地背诵它们。学生们一个个惊呆了。比赛那天，有好消息。梅瑞泽在青年诗歌大会上获得亚军。我们都为他感到高兴，这个名声是当之无愧的。

这是爱诗的梅瑞泽。诗歌是他生活中不可缺少的一部分。他不仅喜欢诗歌，而且对它着迷。

小学写一个特点鲜明的老师优选【第九篇】

我们班上有一位“变脸”大师。

下课时，因为好久没出去玩了，大家就疯了似的跑出去，唯独小贺在教室里安安静静画画。在外面，每个同学都在跑，操场上足球飞来，滚去，跑道上同学一个追一个，主席台上的同学打来，跳去。甚至有同学从这间教室跑到了那间教室，从这栋教学楼跑到那栋教学楼，从大操场跑到小操场，玩得不亦乐乎。在教室里小贺安静的坐在座位上画画，教室里像“定时炸弹”随时都可能发出爆炸声，小贺把画笔握在手上，一笔一画的描着画，从画的上面到下面，从画的左面到右边，都画得很好，小贺的脚和身子像是被定住了一样一动不动，手撑着脑袋冥思苦想，眼睛目不转睛的看着自己的画，把画画得很仔细，很好，很生动，画出了一幅在噪声里面无法画的画。

但在这个时候千万别打扰或者惹他，因为有同学对小贺说了不该说的话，他就一下子怒了，就抱住那位同学狠狠把他摔倒在地，那位同学在地上疼得隔了很久才站起来。

这就是我们班的“变脸”大师，小贺。

11+11等于谁。

苏新童。

今天我让大家猜个谜语：“11+11等于几？”

“22？”

“11？”

“不对，不对！”

“11——“刂”加——“十”——“11”等于“帅”！

“扬昕！”一个声音冒出来，哦，原来是冯冯老师，她一定想起了我们班的“帅”小伙——杨昕写的作文：“一天，我在家里玩，突然我发现镜子里有一个帅小伙，哇！他太帅了！他的头发直直地向前伸，他的眼睛发亮！他长得又高又壮，脸上挂着笑容，他太帅了！他一定是世界第一大帅哥！我说：“魔镜啊魔镜，谁是世界上最帅的大帅哥？”魔镜说：“大帅哥？肯定是杨昕了！”

这个杨昕昕，超爱耍帅！他经常在下巴底下比一把“枪”，好像要把不认为他帅的人消灭掉。连天上的玉皇大帝都说：“这个杨昕，外表不一般，好羡慕他！我一定要让他有一个不一样的身份！”

“什么嘛！人家杨昕昕只是耍帅！又不是真的帅！我才帅！”自认为自己帅的了男同学不服气，非要跟耍帅大王杨昕比一下谁帅，可是他们的真帅都被杨昕昕的耍帅比了下去，哇！杨昕昕真会耍帅呀！

“11+11”真的是杨昕，真的是这人外表不一般的杨昕！

正常的“神经病”。

刘星邑。

讲笑话的声音从窗外传来，同学们一听哈哈大笑，又是一个笑话，“啊哈哈哈哈！哈哈……”。

有些同学捂住嘴悄悄地笑，脸上的眼睛就像月牙；有些同学坐在位子上，笑痛了肚皮；还有些同学紧握拳头敲打着桌子，张开嘴巴大大地笑个不停。是谁惹得全班成这样的？是我们班正常的“神经病”——吴明熹。

吴明熹是一个幽默男孩。一下课，他就在班上发疯似的跳舞，这舞到底是华尔兹、拉丁舞，还是踢踏舞呢，还是他最拿手的街舞？哦，是各个国家的风俗舞结合起来的吧！看着非常滑稽，脸上会时时变换样子，好多表情包呈现在我们眼前，而且像音响一样还会给自己配点音乐。在教室待着的同学看欢了，也一起律动，一起东摇西倒。

他还会和男孩子们一起踢足球，他的技术一流，像疯子一样乱踢也能踢好，男孩子都在“哈哈……哈”大笑！

他在班上又算是“笑话大王”，讲的笑话很逗人，同学们不是笑坏肚子，就是笑个不停。有时一想起他讲的笑话，实在憋不住放声大笑，弄得一旁的同学也跟着一起大笑！

哈哈！这就是既正常又是个“神经病”的吴明熹，在班上给分享的“小学写一个特点鲜明的老师优选范例【最新10篇】”，因为我姓朱，班上一些同学说我是一头猪。说我是猪，就猪吧，没什么大不了。我可是一头聪明的猪。

我只要认了真，其实我学东西很快。虽然我的语文成绩不怎么好，错别字多，字写得很丑，但，我对数学还是有较高的悟性。往往考试的时候，难度较高的题做对了，相对简单的题出了错，主要是我有粗心大意的毛病。我喜欢读百科知识方面的书，对世间的奇异现象充满了好奇。我还知道许多同学不知道的科技知识。

我还有一个特点，就是喜欢摄影。我5岁生日的时候，外公就送我一个索尼数码相机，作为生日礼物。受外公的熏陶，从那时开始就学习摄影。假期爸爸妈妈带我出去旅游，我都要带上相机，拍下祖国的大好河山，花鸟鱼虫。凡是我感兴趣的，都要拍下来。三年级的时候，中低年级部还为我举办了个人影展。

我活泼可爱，贪玩，也很幼稚，大家都把我当小弟弟。捉蚂蚁，捉小虫子，做游戏，都是我的喜好。高兴起来，还会在地上打滚。别人都说我老长不大。

我是一只顽皮的小猪，一只无忧无虑，不知疲倦的小猪。

可爱的爆米花。

张珈铭。

我们班的小许是一颗大大的爆米花，因为小许的头发非常特别，天生就是卷起来的，所以我们就给他取了个外号：爆米花。

小许的尖叫声在一年级的时候就在全年级出名了，他的尖叫连聋子都能听见。

记得在这学期，我们全班在一个风和日丽的下午激烈的斗争着。不是打架，而且选新组长。

经过了好久，终于轮到组长选组员了。这时，小刘组长把自己组里的一个名额给了小许一个要好的朋友。一瞬间，只听见“啊”的一声尖叫，紧接着有人开始“哇哇”大哭起来。

我循着声音找去，原来是小许因为看到自己的朋友被别人的小组抢了，所以十分伤心，用那一声连聋子都听得到、震得地球都能颤动的叫声吼了出来，差点把我的耳朵都震聋了。

所以，我们得出了一个结论：千万不要惹小许，不然会被他的“爆炸式尖叫”震聋的！

小学写一个特点鲜明的老师优选【第十篇】

不知何时起，我已经有了个不一样的朋友。她那范儿，跟有的一拼。看起来挺淑女的她，其实是个疯癫娃儿。所以，我们班的同学都叫她“疯癫涔”，也叫“涔爷”。

“那边的男孩清新爽气，这边的女孩妖娆魅丽！”一大清早，她就把作业本卷成筒状，对准嘴四处吆喝，整栋教学楼仿佛都要被这超高分贝给震塌了。走廊上打扫卫生的值日生都投去既嫌弃又好奇的目光。跟在旁边的我巴不得地下有个洞钻进去，也想当我不认识这个人。

来到教室，疯癫涔立刻就切换了“频道”，变成唱歌台了。“难忘——今宵，难忘今——宵！”她动情地演唱着，“无论——天涯，与海角——神舟……”“涔爷，看监控啦！”“唉呀！不管不管了！直播着呢！”直到朱老师捧着复习卷走进来，她才住口。

下课时，她一但发现有人旁边——用我们零零后的语言叫做“”时，就在一旁“哧哧哧哧”地叫，意思是在说他无知，痴愚，有时还从口袋里掏出手机打新一代热门游戏“王者荣耀”，她与我同桌说的那些关于游戏的东西，在我听来犹如外星语一般，听不懂。

她认真起来能让我们简直认不出她来。数学课上，朱老师在上面讲一句话，疯癫涔就应一句话。做作业时，那速度真的是快得惊人！连我这个数学的拔尖者也赶不上她。有一次数学考试，仅仅五人的一百分名额她竞占了一份！她竟然还滔滔不绝地教我题目！唉，她的认真没有人能比得上。

共度六年，知心难免。这疯癫涔，虽疯癫，但友好。与她交朋友，无怨言，心永驻。