小学班主任工作职责和内容汇聚【优质10篇】

【写作参考】一篇好的范文往往能让您的写作事半功倍，下面是由阿拉题库网友为您分享的“小学班主任工作职责和内容汇聚【优质10篇】”优质范例，供您写作参考之用，轻松写作，远离加班熬夜，希望以下内容对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！

小学班主任工作职责和内容【第一篇】

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。

一、能根据学校工作计划和班级实际状况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体状况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的礼貌习惯。

四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班群众。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理潜力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的群众。

五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有资料，有实效，并做好记录工作。

六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、用心思考，课后认真作业。

七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。

八、关心学生身心健康，帮忙学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造用心向上的学习氛围。

十、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，

带领班级学生用心开展“争创先进班群众”活动。

十一、做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、、学籍表、学生成长脚印等），填写完整，及时上交。

十二、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

十三、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于50%，并做好记录。

十四、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。

十五、引导组织学生用心参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。

十六、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。

十七、用心参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验，每学期撰写1篇德育论文或经验总结。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小学班主任工作职责和内容【第二篇】

为了强化班级管理，提高班主任综合素质，更好地落实和贯彻有关班主任工作的规定，使班主任工作更加规范化，结合学校实际情况特制定班主任岗位职责。

一、常规管理。

1、抓好班级常规管理工作。开学二周内根据学校德育工作计划和少先队工作计划结合本班实际情况制定好班级工作计划。计划包括：本班情况分析、学期工作目标（德、智、体、美、劳几个方面）、每月活动措施及具体时间安排。按要求及时认真填写好《班主任工作手册》。期末写好班级工作总结并上交班主任委员会。

2、每天上好晨会课，每周上好一节班会课，每学期至少组织一次有质量的中队活动展示课并有活动资料。

3、组织学生参加学校开展的各类活动，在活动中加强纪律教育。加强对学生晨读晨扫、三操、课间休息、用餐、午间活动等管理，培养学生的文明行为，形成良好的班风，争创“星级班级”。

4、经常与科任老师联系，商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动、严格控制学生课业总量，切实减轻学生的课业负担。

5、关心和爱护学生的身心健康，鼓励学生参加阳光体育活动、文体活动、科技活动等，使学生全面发展，并指导学生做好教室和清洁区的清扫与保洁。督促并培养学生养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

6、教育学生爱护公物，负责保管教室内的各种器具和设备，保护教室的门窗等设施，做好班级财产管理工作。

7、每学期期末要根据学生的操行表现完成激励性评语、成绩单的填写、三好生的评定工作并完善学籍管理。

二、家教指导。

定期进行家访，经常与家长保持联系，取得家长和社会各方面的支持与配合；深入细致地了解和研究每一个学生，特别是留守学生、学习困难生等特殊学生的心理特征和个性差异及家庭、生活、学习等的详细情况，指导家长发挥家庭教育功能。平时学生有原因不明的迟到、早退、缺席，要及时与家长联系。每学期定期召开家长会不少于一次，加强对学生的思想政治教育，并及时上交家长会有关材料。

三、班干部培养。

注意选拔和培养班级小干部，建立班级常规，组织和指导班队会和少先队工作，每月至少开一次班队干部会议并有记录，充分调动每位学生为班级服务的积极性，培养学生自理、自治能力。

四、环境布置。

积极搞好班级文化建设，注意教室环境的合理布置，营造富有个性的充满活力的班级文化氛围。指导学生及时出好每月一期的黑板报。

五、安全教育。

开展校内、外活动前要进行安全知识的教育。确保学生安全，培养学生的自我保护意识，防止意外事故发生。及时处理班级偶发事件，作好记录，重大事项要及时、提前报告。

六、德育研究。

积极参加每月一次的班主任例会，认真思考，积极发言，做好笔记，要经常对班级管理工作进行反思、总结，提高班级管理艺术。每学期至少上交1篇德育案例。

七、假期工作。

小学班主任工作职责和内容【第三篇】

班主任是班集体的组织者、管理者和策划者，班主任工作是学校工作的重要组成部分，它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量，为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用，调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进学校班级管理工作的制度化、规范化，结合学校奖励性工资分配办法，特制定本岗位职责。

1.每学期制定好班主任工作计划，检查并执行，做好总结工作;了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长;了解班级、队干部的思想状况，并经常掌握他们的发展动态。

2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标，运用多种形式向学生进行思想道德品质教育，建立班级常规管理机制和班级目标，培养良好的班风和学风，教育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。

3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好地完成学习任务。

4.搞好日常组织管理工作：认真组织学生参加每周一的升旗仪式，做到纪律严明、秩序井然;组织并督促学生积极参加校、年级的社团活动，每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团活动，每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。为本班学生认真写评语，负责填写本班学生的学籍;根据多元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。

5.根据学生的实际生活，定期开展少先队活动;指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

6.加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。培养学生良好的卫生习惯，协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生保护环境，不吃零食，不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活动，不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作(教室没有垃圾，地面无尘土，包干区无垃圾)。

7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动，让每个学生在活动中接受教育;做好班级的文化布置，定期更换板报。给学生一个清新的学习环境。

8.协调教育力量，沟通各种渠道。定期做好学生家访工作，关注班级中的弱势群体，关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会，召开家长会，通过校信通、班级网站等形式，加大与家长沟通的力度，展示班级文化活动以及学生的个性特长，构筑教育网络，共同做好学生的教育工作。

9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况，共同商讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量，掌握并调整学生的课业负担，采取恰当措施，因材施教，共同教育好学生。

10.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物，节约能源。

小学班主任工作职责和内容【第四篇】

对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对学生的思想品德教育，是培养社会主义事业的建设者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应站在国家和人民翱益的高度，以对民族未来高度负责的精神，从本班学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育途径和方法，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。

2.教育学生掌握好科学文化基础知识。

学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识，提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课，提高学习质量，班主任要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性;端正学习态度，增强学习责任心;激发学习兴趣，调动学习的积极性;培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯;指导学习方法，交流学习经验，提高文化水平。班主任还要经常与科任教师联系，协调各科任教师之间的关系，共同教好学生。

3.关心学生身体健康。

班主任对学生全面负责，不仅要关心学生的思想品德和学习，而且要关心他们的身体健康，指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度，安排好学习、游戏、休息的时间;要组织他们开展体育锻炼，养成每天锻炼一小时的习惯;要教育他们爱清洁、讲卫生，注意保护视力，饮食定时定量，不挑食，从小养成良好的卫生习惯;要与校卫生室配合，进行防病教育和采取必要的防病措施;在季节变化时，要特别注意学生的身体健康状况。

4.组织和指导学生参加劳动实践。

小学生的劳动主要是带有学习性质的劳动，包括自我服务劳动、日常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业生产劳动等。班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度与情感、劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育，培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和劳动本领，使学生爱劳动，会劳动，做到自己的事自己做，家里的事帮着做，集体的事抢着做。为了养成学生的劳动习惯，要健全劳动制度，定期进行劳动检查、评比和表扬，使学生看到劳动成果，提高劳动积极性。

5.关心学生课余生活。

班主任要关心学生的课余生活。一天中，学生有许多时间是在课外度过的。课内活动易于掌握，而课外活动则较难控制。小学生精力充沛，活泼好动，活动范围大，内容广.他们对活动往往良莠不分。高年级学生的独立意识增强，好奇好胜，敢冒风险，但他们毕竟经验不足，往往浪费时间和精力。因此，班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外活动，丰富学生的课余生活，使小学生把精力用到有益于健康、有益于学习的活动中去。提出自己的意见和建议。

6.做好班级的日常管理工作。

班主任经常性的管理工作概括起来主要有：

(1)深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况，有的放矢地做好学生的教育工作。

(2)做好班级工作计划的制定和总结工作，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

(3)做好班里的日常工作，如统计学生出勤情况，安排值日，组织早操、课间操、眼保健操，检查各种规章制度执行情况，对班级日常活动的讲评，审查班级日志，对个别学生的帮助教育等。

(4)处理好班级中的偶发事件。

(5)完成学校布置的各种任务。

7.做好家长工作。

班主任要认真了解研究家庭对学生思想意识和身心发展产生的各种影响，争取家庭的配合，形成一体化的教育功能。

小学班主任工作职责和内容【第五篇】

1、副班主任要经常深入班级，了解学生情况，主动协助班主任管理好班级。

2、做好班级收费、开票据工作，期中积极协助班主任开展各项工作，共同开好一次家长会，期末填写1/3学生的成绩报告单。

3、如遇班主任生病或外出活动，因故不能主持晨会，由副班主任进行晨间谈话。(注：班主任应事先告之副班主任。)。

4、集体晨会、早操，副班主任按时到场，站在班级后面。学校举行的各类活动，副班主任也应参加，协助班主任管理。

5、每月一次的主题班队活动(包括雏鹰小队活动)，应到场观摩并参与指导。指导本班学生出好两周一期的大队部黑板报，具体主题、内容可与班主任协商。

6、一周两次的放学后管理必须做好学生清堂工作，保证学生离校后地面干净，门窗关闭，桌椅整齐。

7、要全面了解班级学生思想道德情况，经常与家长保持联系，家访每学年完成班级人数的1/3并有家访记录。

8、教育学生注重方式方法，重视心理研究，期末完成1篇德育案例或小论文。

小学班主任工作职责和内容【第六篇】

一、在校长领导下，负责组织领导学校教育教学工作，协同校长制定教育教学工作的决策、规划与计划。

二、认真贯彻党和国家的教育方针和有关教育教学方面的政策、法规，执行上级教育行政部门的指示和有关教育教学方面的决议，以正确的教育思想和现代教育理念领导与指导教育教学工作，全面完成教育教学任务。

三、有效地领导和组织教育教学工作。组织制定与实施德、智、体、美、劳各育学年、学期工作计划，提出明确的要求和措施，并经常进行督导、检查，及时提出调控措施；领导与主持有关教育教学工作会议；组织与领导教育教学改革实验研究工作以及教学研究活动；组织与领导教师教育教学质量的检查与评估。

四、坚持以教学为中心，安排好各项工作，组织制定学校教学常规、教学活动安排，规范与完善教学过程的每一个环节，抓好教学常规管理，建立科学正常的教学秩序。

五、组织检查并考核村级小学工作；领导、检查并考核教导处工作。

六、经常深入教育教学第一线，有目的、有计划地了解、检查教师教学和学生学习的情况，及时反馈，及时纠正偏差，及时帮助教师解决教学中的困难与问题，抓好教育教学质量的管理。

七、建立健全教育教学管理的各项规章制度，并认真实施与检查，使教育教学管理科学化、规范化。

小学班主任工作职责和内容【第七篇】

校长是学校的法人代表。校长对学校教育教学工作和行政管理工作统一领导，全面负责。副校长是校长的助手，协助校长工作，并完成自己分管的工作。

一、组织带领全校教职工，贯彻执行党的教育方针，执行上级党委、教育行政部门的决定，主持全校行政工作，确定全校性措施，主持校务会议。

二、根据党的教育方针和上级教育主管部门的要求，结合学校的实际，制定任期目标及学校的远景、中景和近景规划（计划）并组织实施、检查和总结规划（计划）完成的情况。

三、领导和管理学校的教学工作，坚持学校工作以教学为中心，合理地组织安排教学人员，保证教学计划和教学大纲的实施，深入教学第一线，调查研究，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革工作。

四、领导和组织学校的思想政治教育工作，搞好精神文明建设，认真贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，调查研究青少年学生的思想状况及其特点，进行生动、活泼、有效的共产主义教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义民主和法制教育、劳动教育、道德教育和良好心理品质的培养。配备素质较高的教师当班主任，充分发挥政治课教师、班主任、共青团和少先队、学生会、民主党派的作用，密切学校与家长、社会的联系，加强对学生的校内外的思想教育工作。

五、领导（组织）体育、卫生、美育、劳技教育和课外科技活动，贯彻执行国家和上级教育部门颁发的有关学校体育卫生工作的规定。领导好体育课、课外体育活动和学校运动队的训练工作。加强学生的卫生保健工作，保护学生的健康，增强学生的体质。

积极创造条件，妥善安排学生劳动技术教育和实践，培养学生的劳动观念、劳动习惯和一定的劳动技能，创造开展劳动和劳动技术教育的新经验。通过教育、教学、劳动和课外活动等，加强美育，培养学生的审美能力和对真、善、美的追求，促进学生心理健康发展。

六、认真执行党的知识分子政策，主管学校的人事工作，提高教职工队伍的政治素质、文化素质、德育素质和身体素质，形成一支以骨干教师为中心的教师队伍。

七、贯彻勤俭办学、勤工俭学的方针，改善办学条件，搞好师生的集体福利，管好校舍、设备和经费。

八、负责全校的行政指挥系统，建立健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。

九、培养良好的校风，团结带领师生员工维护育才的崇高声誉，美化、绿化、净化学校环境，为师生员工创造一个美好的学习和工作条件。

十、保障教代会和工会行使其职权，发挥教职工工作的主动性、积极性和创造性。

小学班主任工作职责和内容【第八篇】

一、主持学校行政全面工作，正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的社会主义方向，积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办事，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化的建设者和接班人。

二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施，检查和总结。

三、根据学校规模，编制标准，实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，选任多层级的干部，建立健全各项规章制度和岗位责任制。

四、领导和组织德育工作，把德育放在首位，坚持管理育人，教书育人，服务育人，环境育人的工作方针，坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。

五、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心，育人为根本的方针，按照国家统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。

六、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。妥善处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动、活泼，确有成效地开展。

七、领导教师队伍建设工作。必须十分重视教师队伍建设，注意培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。

八、领导总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康，严格管理校产和财物，搞好校园建设，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。

九、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。

十、领导校长室工作，民主管理学校。

小学班主任工作职责和内容【第九篇】

古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。下面是中小学班主任工作论文，请参考！

初中班主任管理教育艺术的研究。

摘要:在整个初中教学体系中，班主任一直都是不可缺少的角色，其主要发挥的是引导和管理学生的学习、思想、健康等作用。随着课改的全面推进，传统教育要实现向现代教育转型，首先要从班主任的“改造”开始。本文主要从新教育背景下初中班主任应该具备的基本素质分析，并针对初中班主任管理及教育艺术提出一些建议，以供教学参考.

关键词:初中；班主任；管理及教育；艺术。

1初中班主任应该具备的基本素质。

一名优秀的初中班主任，首先应该具有良好的教学态度和先进的、正确的教育理念。这就要求班主任要不断提高自身的政治觉悟和思想觉悟，在努力学习教育部门颁布的相关知识的同时，还需要对班主任的工作有一个全面的了解，从而树立正确的教育观、管理观，并将正确的观念融入个人行为，最终提高班级管理效果。其次，班主任在管理及教育学生的过程中，需要突破传统的教育模式，不断创新。现时代的教育模式应该是充分发挥“以学生为中心”的教育原则，从学生生的实际情况出发，针对学生性格特点、年龄特点以及心理特点等采取“差异化”的管理和教育，使学生的特点、优势能够得到突显，促进其个性化发展。最后，为实现国家对综合型人才培养的目标，初中班主任不仅需要具备扎实的专业知识和理论知识，还需要不断提升综合素质。在自我学习的过程中，在学习本专业知识的基础上，加强对各学科、个方面知识的学习，从而提高自身的综合素质。

2初中班主任管理及教育艺术提高的建议。

教育的全面改革，初中教学要达到新课标的教学目标，促使初中班主任不能至停留在基本的专业素质上，而是要不断提高管理及教育的艺术。在现代教学中，管理与教育不仅是一门技术，同时也可称之为艺术，这门艺术要求初中班主任要结合当代学生的心理、个性等特点，突出学生的主体地位，实现“因材施教”，为适应时代发展的需要，要求班主任要不断提高这门艺术的艺术性。而关于初中班主任管理及教育艺术提高的方法，笔者根据现阶段的初中班主任管理及教育的特点，提出了以下几点建议。

运用制度化班级管理策略。

“没没有规矩不成方圆”，班级作为初中教育的一个小单位，建立一个完善的、科学的以及系统的`班级管理制度，有助于班级管理工作的有效进行。而一个完整的班级管理制度，应该包含量方面的内容，一是成文制度，二是费城问制度，前者指的是日常生活、学习中的常规班级管理制度，后者则表示一个班级的风气、习惯以及传统等由大家约定的管理制度。因此，初中班主任在实际管理与教育中，首先应该制定一个科学的班级管理成文制度，一方面以保证班级管理工作能够正常和顺利开展；另一方面能够有效促进班级管理效率的提升，促进管理工作向科学化、规范化和系统化方向发展。其次还要注重发挥学生的主体作用，组织和引导学生建立属于自己班级的传统、班风等非成文管理制度；班主任注意在非成文制度建立过程中，对学生宣扬一种健康、积极的思想观念，营造一个舒适、健康的班级管理氛围。

发挥班干部的作用。

在班级管理与教育该工作中，班干部永远是班主任不可缺少的得力助手，其是实现班主任与学生良好链接的关键桥梁或纽带，对于促进班主任与学生之间的沟通、了解等具有明显的帮助作用。因此，初中班主任想要提高管理及教育的艺术性，应该充分发挥班干部的作用，选拔一批优质的班干部进行辅助管理、教育。在班干选举的过程中，班主任要遵循“重点选取，竞争上岗”的原则，即从班级实际情况出发，根据学生学习情况以及综合素质进行选举，这不仅能够保证班干部成员的优质性，还能起到一种激励学生不断自我提升的作用。在班干部实践的过程中，班主任要注重对学生能力的培养与引导，指出其在辅助管理过程中的问题，并给出参考意见；同时充分发挥班干部的作用，在班级管理工作中，适当给予班干部权利，以缓解班级管理的严肃氛围，促进班级管理工作的健康、持续发展。

注意掌握管理与教育艺术。

由于初中学生处于人生的一个叛逆阶段，大部分学生多会存在不同程度的叛逆心理，因此，在初中班主任在实施管理与教育的过程中，要注意把握好其中的关系。首先，要在不影响教学正常进行的前提下，营造一个和谐、愉快的学习氛围，针对学生不同的学习情况、心理特征以及兴趣爱好等，采取针对性的管理及教育措施，既要重视成绩好的学生，又要帮助成绩相对较差的学生，做到教学上区别对待，心理上保持公平、公正的“差异化”管理与教育，全面提高班级的总体素质。其次，班主任要做到时刻关注学生的思想动态、行为趋向等，对于出现叛逆倾向的学生，要及时给予其心理疏导，通过耐心开导与鼓励的方式纠正其错误的思想观念或学习观念，主要目的是促进其思想、学习等健康发展，同时避免不健康思想对其他学生的影响。最后，初中班主任要学会从学生的角度思考问题，不仅要加强对班级的关爱度，同时也要加强对学生关爱的引导，让学生学会关爱集体，就能从根本上提高班级的凝聚力，从而推动班级的全面发展。

3小结。

在现代化的教学工作中，初中班主任作为一个班级的主导，不仅要具备基本的专业素质，树立正确的教育观念、不断提升专业素质和综合素质；同时还要充分发挥班级管理制度、班干部的作用，掌握实际管理及教育工作中的度，以提高管理以及教育这门艺术的艺术性，从而才能有效地提高班主任在教学中的作用，全面提高学生的综合素质，促进教学质量的提高。

参考文献。

[1]林银星.浅析初中班主任管理工作中的教育艺术[j].学周刊,(08):10.

[2]杨玲玲.初中班主任的管理和教育艺术浅谈[j].读与写(教育教学刊),(10):198.

[3]李红伟.初中班主任的管理和教育艺术[j].西部素质教育,2016(18):191.

小学班主任工作职责和内容【第十篇】

1、贯彻执行《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，联系班级实际，进行思想品德教育，着重培养学生的爱国思想，良好的道德品质，学习、劳动习惯、文明行为习惯。

2、经常与任课教师取得联系.了解学生学习情况，协同进行教育，掌握学生的课业负担总量。

3、关心学生的身体健康，教育学生坚持锻炼，注意保护视力。培养良好的卫生习惯。

4、指导班委会和少先队工作，培养团结、勤奋、文明、向上的班集体，做好学生的个别工作。

5、指导学生参加劳动实践、社会实践、家庭实践。支持并组织学生开展各种有益的课外活动。

6、搞好班级的经常性管理工作。对学生进行常规训练，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

7、经常与家长保持联系，定期对学生进行家访;定期召开家长会;建立班级家长委员会，取得家长的支持与配合。指导家长正确教育子女，注意争取社会力量教育学生。