动物儿歌教学设计一等奖史春妍三【精彩8篇】

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动物儿歌教学设计一等奖史春妍3【第一篇】

带三（1）班已经有两个多月的时间了，上周五迎来了本学期的第二次考试——期中考试，成绩下来后，令我非常欣慰，孩子们考得非常不错，当然也在预料之中。平时教学中的付出与收获一定相正比的。

经不住别人的软磨硬泡，作为英语组唯一的男老师，我不出手谁出手呢？没有办法，就向前冲吧。

这是在修文任教的第四年，每年都带四个考试班，送走了两届毕业生，还没有接到任何家长的投诉，（也可能有，但至少我没有收到），非常多毕业生家长至今和我保持非常好的联系，周末经常有已升入初中的孩子来学校看看老师，觉得非常温暖，非常幸福。作为老师，最大的成就感就体现在这里。

我相信教学中只要努力付出，一定会有收获，拍拍胸脯对得起自己，对得起班里的每一个孩子就行了。

萝卜茄子各有所爱。每个孩子都是不同的个体，我们也不可能做到十全十美，令每一个家长满意，因为教育本身就不是一桩生意。

做好自己，心胸坦然，任由别人评论去吧？

动物儿歌教学设计一等奖史春妍3【第二篇】

月考后，我急切地等待着成绩。

也许月考对别人来说是一种折磨，但对我来说那是一个简单而短暂的游戏。

我欣喜若狂，风调皮地在教室外徘徊，时不时，飘进来摸一摸同学们的脸，雨仿佛也被教室的热闹吸引了，轻盈地蹦进教室，跳到了我的脸上，凉丝丝的，空气也似乎变得有点儿甜味儿了。

动物儿歌教学设计一等奖史春妍3【第三篇】

转眼间我已经进入了大三，在二年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折!有人总结，在任何一个学校,平庸的大学生是相似的,不平庸的大学生各有各的辉煌，我们不能满足于平庸，应该以更好的方式开始新一天,而不是千篇1律的在每个上午醒来。大学，是我们由幼稚走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的能力，那么，我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。

大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么大学就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以跨栏可以抢道可以跳跃，而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。只有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。

至于学习方法，我相信没有，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是的辅导书。我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”，我应该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。关于学习，我觉得兴趣与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。在此我做以简单归纳：做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的`听课效果;认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性;定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔;还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。

动物儿歌教学设计一等奖史春妍3【第四篇】

期末考试结束了，我们紧张随之而去，不安却又卷土重来。成绩会考得怎么样？有的同学了的把脸笑开了花，似乎成绩正在向她微笑；有的同学垂头丧气，脸部的表情一阵痛苦，好像正在挨着爸爸妈妈的痛骂；还有的同学紧皱眉头，好像这次的成绩不会超过他的想象，一个又一个的表情映入我们的眼帘。

我也一样是这样子，我的成绩考得也不是很好。语文83分，数学，英语94，三科都没有超过95分，平均分不足90分。妈妈对我的语文成绩不满意，问我为什么扣这么多的分。我也觉得这次的成绩考得不太理想，但却总不知道哪里错了，也许是作文扣了较多的分吧。

考得好的同学不要骄傲，考得差的同学不要灰心。虽然这次有的同学考得好，但也不要太骄傲。但也有的同学考得不好，也不要太过灰心。虚心使人进步，骄傲使人落后。考得不好的同学努力一下，相信自己的能力也许就能考好，考得好的同学不要骄傲，不然就会退步。同学们，放弃紧张的心情，迎来快乐的心情吧！

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动物儿歌教学设计一等奖史春妍3【第五篇】

首先，考试后的开会是对于一次考试结果的总结和反思。在开会的时候，老师会在黑板上公布本次考试的所有学生的成绩，分别从高到低排列。这个时候，我们不应该只关注自己的成绩，而是要注意到整个班级的考试情况。我们应该把自己与优秀学生的答卷对比，找出自己的不足之处，并思考如何改进。

其次，考试后的开会也是帮助学生纠正自己在学习上的问题。在开会期间，老师会对学生们层层剖析卷面，找出错题原因，并为学生们提供正确的学习方法。在班级里，老师可与学生们进行个性化辅导，给每个学生一个可操作的建议。这个过程会帮助学生提升自己的学习能力，更好地归纳总结知识点，建立自己的知识体系。

第三，考试后的开会也是提高学生信心的过程。在开会最后，会在黑板上公布全班的平均成绩，以及班级的前百名学生的名单。通过这个名单，我们可以看到自己的排名和优劣势，无论排名的高低，都要有高度的自信和坚定的决心去面对挑战。不能因为一次考试的成绩好或者不好而沮丧，而是应该根据老师给出的建议，刻苦学习，全力以赴，迎接下次考试。这样会让我们对于学习更加有信心和动力。

第四，考试后的开会也是提高班级凝聚力的过程。在开会的过程中，我们不仅仅是关注自己的成绩和问题，我们也会倾听同学们的答疑解惑，为同学们关注并解决问题出谋划策。班级内部的帮助使我们更加珍惜我们我们共同拥有的班级身份，一同面对考试带来的挑战，互帮互助，提高全班的成绩。

最后，考试后的开会也是帮助学生调整学习计划和目标。每一次考试的结果都是根据我们这段时间学习的成果来的，我们可以对自己的学习计划做出自我调整，明确一个明确的学习计划和目标，不断的调整和进步。这些分析和调整是我们不断提升自己、接近目标、成为更好的自己不可缺少的要素。在这个过程中，我们应该遵循一个原则：不管成绩好坏，都要学会面对。要知道，每一个考试，都是学习道路上的一个里程碑。

总之，考试后的开会给学生一个综合性的反思自我和整合班级身份的机会来实现班级的共同目标。通过这个过程，我们可以得到自我肯定，重视班级凝聚力，制定明确目标等成长经验。希望大家都能够在考试中获得成功，把握住考试后的机会，天天向上！

动物儿歌教学设计一等奖史春妍3【第六篇】

考试是学生生涯中常见的一项活动，而我们在考试中所受的教训、收获的经验，则体现了我们学习过程中的成长。每一次考试都是一次大考验，每一次考试都需要我们同时理智和冷静、沉着和自信，面对考试，面对一切不必不要过于悲观或过于乐观，不要过于计较得失，而要以平常心看待，考试之后的心得体会则是我们探寻成长之路的重要步骤。

第二段：复习计划的重要性。

考试结束之后很多人会不由自主地浮想联翩，想着自己做得好坏。作为学习者，首先需要认识到的一点是：复习是正常的、必不可少的，合理的复习也能让我们更好的发挥我们的长处和弥补短处。而学习的过程中，不断的检查自己的知识储备是非常有必要的，而不是在考试后才后悔自己没做好准备。考试结束后，我们需要详细地回顾一下自己在制定复习计划这个步骤中前往于那些不足，让它成为下一次复习时的参考。同时，我们也需要反思一下自己是否在实践中有过度压抑或者放任自流的情况，推断出是否为自己恰当的成功保全了发挥空间。

第三段：答题技巧。

考试中，答题方法和技巧也是决定成败的关键之一，只有合理的审题和思考方式，才能在有限的时间内充分表现自己的知识和技巧，取得好成绩。因此，在考试结束后，检查自己的答题技巧和方法是否灵活，活用自如。此外，在做题的过程中，不管是童年的经验还是自认为的独到见解，出现疏漏或者错误都属于正常的事情，要克服这些，只有不断吸取经验，总结教训才能越来越成为日益成熟和优秀的学生。

第四段：情绪处理。

考试后的情绪是不可忽视的，悲伤、欣喜、颓废等情绪在考场上止不住地涌现出来，而我们需要在心态上做到有所控制，并在考试后及时平复内心的压力和思维疲惫。要知道，考试成绩只是学习过程的一部分，无论好坏都要及时做出反思和摆脱。在情绪方面，应给自己一个缓冲期，通过出去散步、听音乐、打游戏等方式释放负面情绪，让自己能够重新调整状态，更积极地面对今后的学习与生活。

第五段：总结。

考试过后，我们无法改变过去，但我们可以通过总结和反思，更好的应对和面对未来的挑战。让自己不断拥有积极乐观的态度与自信心，在不断总结经验和反思中进步，最终成为更加自信的、真正优秀的学生。

动物儿歌教学设计一等奖史春妍3【第七篇】

由于改卷期间，我有一节必须去上，当我上完匆匆赶回改卷地点时，才发现时间已经略显不足。我试着加快了改卷速度，首先粗略挑出几句，观察学生的基本功如何，确定作的水平段，然后挑出提示中的关键句子，看学生是否翻译到位。

改变了改卷方式后，批改速度大大加快，虽然看卷没有之前仔细，但结合之前的改题经验，大体分数应该不会给错。在紧张的改卷工作中，我度过了这一上午。午饭时间，我带着最后一卷试卷回到了办公室，吃完饭后便改完了，接下就只剩下总分与登分工作了。

但是计划永远赶不上变化，在回到改卷地点后，就有老师通知我，初一英语组由于有老师请假，导致人手不够，改卷进度大大落后。听到此消息后，我放下了手头工作，立刻到了楼上办公室，参与到了初一英语改卷中。经过初步商议后，分配给我了单选批改任务。单选批改相比作说简单很多，没有太多的准备工作，对照答案就开始批改起。当我批改完一个班的试卷后，已经对答案有了一点的印象，接下的批改中更是得心应手。很快便协助初一英语组的改卷老师，完成了最后的改卷工作。由于此时初二英语组已经总分并登分完毕，我留下继续帮助初一英语组老师完成了总分与登分工作。

在下午五点多的时候，初二的英语试卷已经送了上，我迫不及待的拿到了八二班的试卷，一张一张翻看起，经初步观察总体成绩要比月考好上很多，我也很是欣慰，就这样忙碌的改卷工作结束了。

动物儿歌教学设计一等奖史春妍3【第八篇】

上周参加了学校开展的一次考试后开会。作为一名学生，我深知考试对我们来说的重要性。因此，当听到要开会后，我非常期待，希望借此机会能够对自己的学习状态做出全面的认识和反思。会议开始了，主持人说的第一句话就打动了我：考试只是学习的一部分，更重要的是我们能不能从中成长。

第二段：会议内容分析和自我倡导。

在会议上，主持人从“考试后如何做好自我反思”、“如何提高自我学习效率”、“如何选出适合自己的学习方法”等方面，对我们进行了一系列的指导。个人认为其中最有帮助的是：提高自我学习效率。对此，我想自我倡导，从以下几个方面来提高自我学习效率：

1.激发兴趣：学习之所以成为一件“苦差事”是因为我们没有真正发现学习的乐趣。反过来，我们也可以在学习中获得更多的乐趣和满足。例如，可以选择“掌握书上知识点”的过程，以及将知识点应用到具体的问题中的过程为乐趣，从而激发兴趣主动学习。

2.找到自己的学习方法：对于每一个人都不是最适宜的学习方法。所以在学习过程中需要尝试各种学习技巧和方法来发现最适合自己的学习方法。

第三段：会议启发的思考。

开会的收获不仅仅在会议上得到了分享和学习。在开会过程中，我还发现了一个问题：很多同学在考试后与成绩有矛盾时，第一时间向老师发飙，结果只能让自己更加痛苦，而且还会得到老师的反感。所以我想与同学们说：遇到问题，不要轻易发脾气。学术总是有它自己的规律和难得的地方，但如果我们以错误为教训，并用心回顾和思考，相信一定会有更优秀的后继者出现。

第四段：从会议中获得的启发和收获。

通过这次会议，我意识到：对于考试后的自己，如果仅仅局限于成绩，那就太简单了。要理性客观地分析自己的表现和考试中存在的问题，并设定实际合理的目标，制定适合个人的学习计划和方法。这样，就能在考试中做得更好，更重要的是，能获得更多的成长和进步。

第五段：总结体会。

总之，这次会议让我们看到了考试后的“另外一面”，引导我们关注认知和思考过程，更好地了解自己，改善学习水平。这对于我们日后的学习、工作和生活都是值得珍视并借鉴的。