教学之星个人材料【汇编5篇】

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教学之星个人材料【第一篇】

xx,20__年9月入职,现任____小学六年级一班语文教师兼班主任。努力、进取是她的人生信条。作为一名教师,她一直严格要求自己,不断完善自己,始终把教书育人、为人师表、关爱学生摆在首位。

工作中,她认认真真,勤勤恳恳,她注重自己的一言一行,因为她知道教师是学生道德修养的镜子,教师的一言一行都会给学生带来极大的影响,作为教师要率先示范,以身作则,把正确的道德观传授给学生。

在班级管理上,她潜心治学,用爱心、耐心对待每一位学生。,她明白爱是教育的灵魂,身为教师要用爱心呵护纯真,用真诚开启心灵。她常常告诫自己:要用满分的热情、激情去面对工作。

著名哲学家雅斯贝尔斯曾说:“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”她坚信当学生被真正地摇动、推动和唤醒后,会像树一样健康成长,像云朵一样自由,会拥有自己健全的心灵。因此她时常提醒自己回望教育初心,不丢失自己,不失于教育。

她的教育格言:既然选择了远方,便只顾风雨兼程。坚持教育初心,做好学生成长路上的引路人。

教学之星个人材料【第二篇】

他是____镇一名普通的数学教师——xxx。带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,他踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间,他的教书生涯已有近40载,他不忘初心,义无反顾地倾注自己阳光般的爱心,让每一个学生都有美好的前途!

他忠诚于教育事业,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感。多年的教育经验,让他有着独特的教学风格和扎实的教学能力,多次被评为“数学教学能手”“数学骨干教师””先进工作者”“优秀教师”“师德标兵”等荣誉称号!他仍坚持参加各级组织的教师培训,结合网络学习了解本学科的教育动态,潜心钻研教学教法,认真领悟《数学课程标准》,更新教育教学理念,服务学生,让学生们学会学习。在教学中感受快乐,是他超越自我、走向成功的动力。

他连任班主任工作,对班级工作认真负责,努力探索新时期的德育工作,始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。平等公正的对待每位学生,严慈相济,维护学生权益,总是以学生的发展为出发点,通过深入细致的家访,成功转化数名留守儿童,使他们性格得到改善,学习方面也有所提升。

“痴心一片终不悔,呕心沥血育英才”。xxx老师,一丝不苟,表现突出,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

教学之星个人材料【第三篇】

xx老师坚持立德树人,落实育人目标;深化教学改革,提升教学效果;开展团队协作,引领队伍建设。

一、坚持立德树人,落实育人目标。积极参加政治学习及业务学习,坚守师德师风底线,发挥示范引领作用。深入挖掘教学内容中蕴含的思政元素,发挥专业课课程思政在立德树人中的重要作用,突出职业教育特色,注重将劳动精神、劳模精神、工匠精神融入课程思政改革创新,为区域发展提供人才支撑。

二、深化教学改革,提升教学效果。了解新技术、探索新方法,有效使用数字化教学资源与教学平台,合理设计线上与线下融合、教学与评价结合的教学流程,激发学生学习兴趣,提高教学质量。在教学改革的探索与实践中,以课题研究为理论支撑、以课程建设为实践路径、以教学类竞赛促进教学方法。20__年,完成论文1篇,立项校级课题一项,立项____开放大学精品课程建设一门。在学校20__年度“卓越课堂”认证中,一门课程顺利通过,教学组织过程及教学效果获好评。20__年上半年顺利通过中青年骨干教师审核,获____城市职业学院教学能力大赛一等奖,各项教学改革工作有效提升了教学效果。

三、开展团队协作,引领队伍建设。凝智聚力、合作公关,共同探索数字化时代教学创新,打造政治素质过硬、师德师风优秀、教学能力突出的创新型教师队伍。作为学院团队核心成员获在通高校服务地方经济贡献奖,学院科研创新团队获产业发展突出贡献奖。在团队协作中秉承以专业群组织的大团队促进共享共建,基于比赛组建3-5人小团队引领攻坚。近两年在课题研究、论文发表、课程建设、教学大赛、产教融合方面均取得不俗成绩,团队协作发展模式促进了教学改革深入发展,有效提升了教育教学质量,培养了复合技能型人才,为学校高质量发展做出了贡献。

教学之星个人材料【第四篇】

xx,大学本科,20__年7月入职,现任____中心小学东校区五(5)班英语教师、班主任。她始终以“一切为了孩子,为了孩子的一切”的信念全身心投入到教育教学中。

工作以来,她始终以“备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生”严格要求自己。备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点。教学中,她以学生为主体,因材施教,提高课堂效率。

她谦虚好学,坚持利用课余时间向同事虚心请教,共同探讨教育教育方法。通过自身的不断学习和探索,取得了良好的效果。

一份春华,一份秋实,她多次在市县教育教学活动中取得优异成绩,这一份份沉甸甸的果实,见证了她在教书育人之路上的辛勤付出。

她相信,只要初心不变,教育之路就能越走越宽。

教学之星个人材料【第五篇】

xx,毕业于____师范大学,20__年9月起工作于____中心小学。多年如一日,在教育这块园地上,她处处以身作则,以人为本,始终贯穿“爱”和“严”的二字方针,用自己辛勤的努力培养出一大批高质量、高素质的人才。她正直、坦率、真诚、友爱,凭着自己的人格魅力吸引着一届又一届的学生。

教育理念

教育不是把一只水桶装满,而是点燃一堆火焰,让孩子有信心,对未来充满希望。为了让每位孩子都能有所得,有所获。为师者要不抛弃,不放弃每一位学生。

所有的努力都会有所回报,也许是现在,也许是未来。培养学生要“闹”中有“敬、静、净、竞”;锻炼学生要苦中有乐,管理学生要严中有爱;教导学生要心中有数;开发学生要同中有异;启示学生要有始有终。

教学成果

自工作以来,xx老师积极参加学校活动,多次获得论文一等奖,先后发表多篇省核心期刊论文,立项县市级课题,被评为“五四青年教师”、“班主任安全先进个人”等,在各类基本功大赛中多次获奖。

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