怎样改作文的评语【优秀4篇】

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改数学作业评语【第一篇】

1. 失误缘自用心不够专注！

2. 要想取得进步，首先要注意专心听讲！

3. 假设法也是一种不错的数学方法！

4. 学习要有自信心！

5. 学会思考，才能真正地掌握数学方法！

6. 数学需要严密！

7. 多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来！

8. 经常反思与回顾，你的成绩肯定会有很大进步！

9. 用心才能理解！

10. “会学”比“学会”更重要！

11. 多动脑，才能把数学知识变成自己的东西！

12. 提出问题比解决问题更有价值！

13. 只有想不到的，没有做不到的！

14. 举例是一种有效的数学方法！

15. 我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题！

16. 数学知识是有联系的！

17. 学过的知识要灵活运用！

18. 听懂，才能更好的理解！

19. 抬头听讲，老师会感到你脸上表现出很多信息！

20. 数学规律要用心去发现！

关于阅读心得的作文【第二篇】

单元导读课重在导，以单元导语为切入点，带领学生对整组内容进行整体感知。主要体现在以下几方面：一导趣，引发情感参与。学习一个单元要两周时间，为使学生在这段时间里始终保持积极参与的良好状态，此环节的设置至关重要。二导读，全面感知内容。这里的读，是指整体的浏览感知，是将课文、资料袋、插图有机融合，引导学生对整组内容获得整体印象，形成单元主旋律。三导学，明确学习任务。导语中对本单元的教学在人文目标、学法目标、实践目标上均提出了要求，应引导学生去发现、总结。四导行，课内延伸课外。引导、鼓励学生去主动搜集相关资料(应进行指导，可分组进行，增强针对性)，为后面的学习铺垫一种共同的学习情绪，营造一种共同的学习氛围，扩大语文学习的平台。我想从我自身所做谈一谈我对单元导读课过去和现在的认识。第一，不能简单读一读就完了。我就曾经是读一读即可。指名读文，然后由老师再说一说，十几分钟，随后就继续讲课，忽视单元导读课的作用，忽视它的意义，现在看，我们不能再简单读一读就完了，应该牢牢抓住这根引线，充分发挥其效能，让导语走“进”课文，也让课文走“进”导语。第二，不能再“放不下”。我们往往有时又是不忍心仅是引引，总是想多讲一些字词句知识吧！多讲一些背景故事吧！多讲一些……这个那个，罗罗嗦嗦，现在我看，我们不能再求全求细了，要注意这种课型之关键在“导”上，要引出学习之路，要激发学习兴趣，才是帮学生叩响学习之门！第三，不能再去想学一段文章了。我就曾经这样做过，导读不也有几个段落吗？领着学生们学，一共有几段每段讲了什么，说一说，议一议，忙得不亦乐乎。现在看我们要注意了，不能再去讲文章了，要注意这应是本单元的纲领。要切实紧紧围绕住单元主题，贴近单元主题，让这个成为单元导读课的落脚所在。在单元教学起步时，要让学生明确学习的主攻方向。预习全单元，让学生粗知单元内容，对单元的整体脉络有一个大概的印象，是总领阶段另一重要任务。可根据教材内容和学生实际的不同，采用不同的方法。一般由学生通读，有时也可由教师概述。有必要布置通读要求，可适当提出思考问题。扫清文字障碍，往往与通读全单元同步进行。

改数学作业评语【第三篇】

1. 读题要细，方法要明！

2. 有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第题！

3. 理解题意，才能得出正确的结论！

4. 头脑要清醒！

5. 数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会！

6. 有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的！

7. 你的失误，往往让人怀疑你的数学水平！

8. 你做重了题，难道就没有感觉吗？

9. 上课要专心听讲！

10. 学习是一种责任！

11. 灵活的思维方法，可以使复杂的问题简单化！

12. 只有不断地追求，才能登上数学的顶峰！

13. 经常回顾与反思，对于理解和掌握数学方法很有帮助！

14. 上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现！

15. 学习数学，首先要做一个“思想者”！

关于阅读心得的作文【第四篇】

一年有四季，四季不同天，每个季节都有自己的颜色。有人喜欢阅读春天那生机勃勃(绿色)，有人喜欢阅读夏天那烈日炎炎(红色)，还有人喜欢阅读秋天那果实累累(金色)。而我却喜欢阅读冬天那冰魂雪魄(白色)。

冬天是白色的，那鹅毛大雪给大地盖上了厚厚的棉被。在美丽的冬天里，大自然的一切都睡了，花儿凋谢了，向大地收回了红衣绿裳；蝴蝶躲了，变成一个个蛹藏在地下；燕子也弱不禁风地飞到了温暖的地方；杨柳收回柔软的枝条，飘洒给大地一片冷漠。站在寒风刺骨的雪地上，向远眺望四处一片雪白让我想起了一句古诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。没错，冬天就像春天即将到来的使者，在这个洁白的世界里，似乎每个人都变得纯真。插上了纯白的羽翼，摇身一变，就变成了纯洁的天使到来。

白雪大片大片地覆盖着大地，此时也将屋顶、树梢侵略为自己的家。可孩子们却可以在雪地上肆无忌惮地追逐嬉戏，唱啊，跳啊，飘下一阵阵清脆的笑声。看啊！一个个白绒团似的炸弹来回飞过，在一位位小朋友身上绽开了美丽而又洁白个花朵。此时，那风铃般响亮的笑声便在雪地上此起彼伏，瑟瑟寒风的不但没有吹悔孩子们的热情与活力，反而激起了他们将欢声笑语带遍了每一个角落，让楼上的小朋友听了心里也痒痒的

冬——是圣洁的象征。当每次时间老人的脚步踏进这圣洁的冬天时，整个地方(包括每一个角落)都是纯洁、晶莹的冰雪。瞧！树上的腊梅绽开了粉红色的花朵，屋顶如同涂了一层层的白漆，道路如同明月的光辉轻洒在大地上。绵绵的(“柳絮”——柳条)在空中游荡，甜甜的(“白糖”——雪)从天而降。啊，整个家乡仿佛踏进了冰川时代，整个心也似乎沉浸到晶莹的雪世界中去了。冬天就像圣洁的象征一样照进心中。

雪，给我们带来了无比的乐趣，白茫茫的大雪，代表了冬季的来临，也代表了春天的到来。它是飘飘洒洒、晶莹透亮的六角形，给我们带来了无穷的快乐。它简直还可以除去空气里的细菌，是空气的清新剂，(在心中)。雪，你是个洁白无暇的使者！我喜欢阅读这美丽的冬天！