老师的故事 老师的故事作文汇总4篇

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老师的故事作文300字【第一篇】

听这个题目，你不要以为我们老师跑得很快，而是－－被她踢一脚的学生都要飞１０００００（省掉４０００个零）公里后才回到原地，你不知道是怎么回事？嘿嘿，听我慢慢来跟你说吧！

八亿年前，世界大乱，原本我们住在一个名叫＂你是猪＂的`星球上的，可是，世上最伟大的科学家我，经过研究发现，这个星球上的资源不多了，所以，我决定要搬到地球上去，可是，我把消息传出去后，又发现一个新问题：（那时侯没有飞机．火箭）该怎样上去？正当我烦恼时却看见了这样一副景象――1位女士把一颗石头拼命地一踢！石头没了，天空还是一片晴朗，我惊喜极了，赶紧聘用了她。

我们一个个被踢上天，上地球。哈。世界和平啦！！！

这天。天气不错，身为作者的我被老师满校打：“梁韦画！把我写得形象这么不好，你别想活啦！”呜呜呜，这位老师不是别人，就是不幸转来这，比我早投胎的“飞毛腿！”

教师教育故事【第二篇】

小学生与教师的关系是一种重要的人际关系。小学教师对学生的关心和帮助具体而细致。教师在小学生心目中也极具权威性。而正处在成长中的小学生，心灵是脆弱和敏感的，要想使他们能健康地成长，就需要教师无私的爱。爱体现在生活的方方面面。

今天下午刚走进教室，体育委员小强就来到我面前，对我说：“老师，我不想当体育委员了，你换别人吧。”听了他的话我大吃一惊，他的`体育委员当得不是挺好的吗？二年级时就带领全班同学在体操队列比赛中获奖，他认真负责的态度、响亮的口号曾博得许多老师和同学们的喝彩。在这几年中，许多同学都很羡慕他，都在作文中写道：要做一个像小强一样的体育委员。可是，今天他为什么要辞职呢？无论我怎么问他，他都不说原因。最后，我也只好让他回去再好好想一想。

整个下午，我一直不能静下心来批改作业。苦苦思索着原因。问题出现在哪儿呢？学生身上没有，那就该在老师身上。我想起这一段时间内，小强和其他同学总是犯一些小小的错误。而每次，我都会狠狠地批评他，说他做为班干部不能起模范带头作用，却起着反作用。由于情绪的影响，我没有考虑到小强他其实也是一个普通的孩子，有着与其他孩子一样的心理，过高的要求与期盼其实深深地伤害了他。想到这儿，我决定放学后要与小强进行一次谈话。

放学后，我把小强留下来，向他敞开心扉，承认自己以前做法的欠缺，也向他提出了老师的希望。小强泪流满面地对我说，其实，他也想继续当这个体育委员，可是有时面对一些挫折就想放弃，以后一定会正确看待老师的批评，会变得更好！

每一个孩子都是一个独立的个体。他们都各自有各自的特点。教师只有爱孩子，使自己能走进童心，理解孩子，才能体会到做为教师的乐趣。

教师教育故事【第三篇】

世界上的每一个孩子都是折翼的天使，而教师职业的诞生只是为了要用爱为他们插上一双通向光明未来的翅膀。——题记

开学伊始，我接到学校通知要接手二年级一个班的班主任工作。我们班有44个性格迥异的孩子，通过一段时间的接触和磨合，我和学生们都渐渐适应了彼此的教与学的方式。但随着日子的一天天推进，我开始对班里的一个女生产生了好奇，这是一个内向的孩子，平时表现很不显眼，我开始注意到她是因为她的作业本总是和别的同学不一样，不管是形式上还是内容上。要知道开学的第一天我就给孩子们规范了作业格式和本子的使用方法。按理说不应该出现这种情况的，可是连续一周情况都没有改观，这使我感到很疑惑。随堂检验字词掌握情况时，绝大部分孩子都能得到优秀的成绩，可这个女生却错得一塌糊涂，基础知识尤其是拼音很成问题，随后的上课她的表现也让我感到比较失望。

就在我为此苦恼的同时，教育中心的培训课程开始了。一位位天津优秀特级教师、教研员老师为我们带来了高水平、新形式、多视角的高效课堂教学指导，帮助新入职教师们打开了一扇教育之窗，我才发现教学原来真的可以是一门艺术，优质的课堂、成功的教育都是源自老师们对每一个学生的真挚的爱和倾情付出。

在一次次培训的过程中，思维的火花得到了碰撞、教育的理念也进行了交流，老师们用他们的胸襟和经验告诉我，教师职业最须坚守的本心，就是关爱每一个孩子，面向全体学生，纵然他们存在不足，教师的`使命要求也需要我们用爱为孩子撑起自由翱翔的广阔蓝天。我不禁又陷入思考：对于我们班的这个所谓学困生，作为班主任应该怎样帮助她在学业上去获得提升？一定是不能顺从其如此发展下去的，因为这就是对孩子的人生不负责任，结果就会导致她越来越跟不上学习的节奏。所以我精心地为她量身定制了帮扶计划。

首先是与孩子家长取得沟通和联系，通过交谈我知道了，孩子一年级时是跟随奶奶生活，老人没有能力完全帮助孩子学习知识，所以成绩就拉下了，特别是留下了拼音方面的包袱没有解决。二年级开始，妈妈意识到这个情况才把她接到自己身边带。我还了解到孩子记作业情况比较糟糕，弄不清要求也不敢询问老师，就导致作业完成情况不符合规范。

针对这些问题现象，我首先把生字本和词语本的书写格式用微信的形式详细交代给家长以便在家能督促和辅导作业情况。在学校里我每天定时检查这个孩子的记作业本，看看有没有漏写和没记清的项目；批改作业时重点关注她的本子，凡是出现问题的地方，我都会圈画出来并在旁边一一把正确的写下来，第二天回判时如果能全部改正就写两句鼓励的话为她打气加油。我也会利用空闲时间与孩子亲切谈心，鼓励她放大胆子积极表现自己。因为孩子的父母工作繁忙，所以放学时经常有晚到的情况，我就带着孩子到教室里去等，利用这段空档时间我就与她一起复习拼音、在黑板上听写字词，一点一点从基础开始抓起，打牢语文学习的根基。

经过一段时间的共同努力，孩子的作业质量提高了不少，格式问题已经基本不存在了，准确率也达到了标准。语文课上举手回答问题的次数也变多了，思路能跟着老师一起顺下来，渐渐地这个孩子身上的优点越发显现出来，每次指名朗读时她的语调总是抑扬顿挫的，十分好听。现在这个小姑娘和我感情特别好，总是喜欢跟在我身边拉拉我的手、抱抱我的腰，感恩节时孩子还给我画了两张图画，上面写着“我爱老师，我爱同学们”，其实我想说的是：宝贝，老师更加爱你，看到你的进步，我真的为你骄傲！

老师的故事作文【第四篇】

今天是星期四，下午有节品德课，内容是有关如何学会感恩的，于是老师给我们讲了一个关于她和她儿子的故事，事情是这样的：老师在生产的时候碰到了一个庸医，居然在她阵痛了一夜后给她打了睡觉针。所以在后来的生产过程中耗费了许多时间，庸医用一个很大的东西把老师的儿子硬给吸了出来，吸出来后，小宝贝的头长长的，面色发紫，怎么拍也不会哭。因为还有另一个产妇等着这个医生剖腹产，所以只好把老师的儿子暂时放在保育箱里，后来孩子一直高烧、抽筋，医生说这个孩子是颅内出血，长大以后是个痴呆儿，叫老师放弃他的孩子，老师的丈夫，背着老师签了放弃这个孩子的协议，后来老师的儿子饿了，嗯嗯的像小猫一样很小声的哭了，好在林老师学生的家长在这当护士，赶快叫来林老师家属，他们给孩子喂葡萄糖水，发现孩子眼珠子会骨碌碌直转，判断孩子不像痴呆儿，林老师下决心要把孩子留下来养。老师担心儿子真的颅内出血，会留下什么后遗症，带着出生只有两天的孩子去做脑“CT”，发现孩子的颅内没有血块，也没有出血，才稍稍放下心来，可在孩子会说话和走路前的一年多时间里，老师总是提心吊胆的。林老师的儿子今年15岁了，他不但不傻，而且很聪明呢！

听了老师的故事，我觉得当妈妈太不容易了，母亲怀胎十月真是太不容易了，我们做儿女的一定要学会理解做母亲的心！我还觉得当医生的人不仅要有好医术，还得拥有一颗爱心，不然，活生生的一条生命就有可能葬送在你手里了。