教育工作者写作技巧分享样例精彩8篇

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教育工作者写作技巧分享【第一篇】

中考作文,除要符合2011版《语文课程标准》的要求“语言文从字顺、具体明确”外,还要符合各地考纲的评分标准,如讲究文采、语言亮丽、语句意蕴丰厚等。这样,考生的作文才能获得理想的分数。具体来说考生可以从以下几个方面做起:

杜甫留下了“语不惊人死不休”的经典佳话,贾岛也有“推敲”的感人故事,名家写作历来重视词语的雕琢、精心锤炼,力求传神。生动贴切的词语可以为一个句子增色不少。中考作文要使语言鲜明生动、新颖脱俗,考生应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意,尤其要重视对动词、形容词的锤炼。

著名语言学家王力曾说过:“修辞的作用就在于给平实的语言赋予超凡的表达效果。”修辞之于语言,犹如华美的服饰之于人。俗话说:“人靠衣装扮靓。”文章语言则需要修辞来装饰。

如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反复的修辞手法,语言气势充沛,节奏鲜明,感情强烈。

表现手法,是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。表现手法在文章文采方面所起的作用是显而易见的,可以说,文章语言因表现手法而内蕴丰富,文章主题因表现手法而不断升华。常见的表现手法有渲染和烘托、联想和想象、借景抒情、借物抒情、欲扬先抑、象征、铺垫、照应等。

如《安塞腰鼓》一文,作者正是通过第一段的铺垫、对比来衬托安塞腰鼓的.壮阔、豪放、热烈的特点,从而表达了对质朴、粗犷、豪迈的安塞人的热情讴歌。如没有这些表现手法的巧妙运用,语言带给读者的震撼是不会如此强烈的。

真题再现。

阅读下面文字,按要求写作。

请以“自律”为题,写1篇文章。

要求:(1)诗歌除外,文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不能出现真实的人名、校名、地名。

教育工作者写作技巧分享【第二篇】

英语作文在六级考试中占据总分的百分之十五,比重大同样也要求高,但是想拿高分却往往不那么容易,写出1篇高质量的作文对考生英语基础知识的要求是一方面,同时还需要考生有独特的思想和写作技巧,下面1篇文章是英语英语六级作文写作满分技巧,大家不妨学习一下。

文章中心句是整个文章的主题和写作围绕的中心,通常应该放在段落的开端,这样一方面能够让阅卷老师一眼看出文章表达的主旨意思,起到开门见山的作用;另一方面可以使文章条理层次更加清晰,逻辑性强,文章的整体结构合理。

中心句在作文中可以起到承接上下文的作用,放在段尾也可以起到总结全文的作用。

这一方法对于写作初学者来说还是有一定困难的,因此在六级考试中,为了减少不必要的错误和损失,大家尽量将中心句放到文章的开头以保万无一失。

文章的中心句一般是通过关键词来表现和限制文章的主旨思想的,所以为了突出主题,关键词需要尽量写得具体些。

这里对“具体”的要求主要体现在两个方面:

一方面是要具体到能限制和区分文章段落层次的发展;另一方面是要具体到能说明段落发展的方法。

精确仔细地突出关键词是清楚地表达文章主旨、写好段落中心句的重要前提之一,这对考生来说有一定难度。

中心句及关键词确定后,文章的大概框架已经清晰了,这时候就需要选择和主题有关的信息和素材来填充这个框架。

实质上,针对关键词测试每一个所选择的素材就是一个分类的过程。

有一种常用的行文方法就是句子展开前加以设问,然后解答,即设问-解答(why-because)的方法,利用问题引出自己需要的话题再加以解答表现自己的观点,同时紧紧围绕主题。

英语写作除了要求大家在词汇量和语法上有一定的积累外,也需要大家注意总结一些常用的写作技巧,把技巧运用于文章中,你的文章必然会让读者眼前一亮,希望以上英语六级满分作文写作技巧对大家的复习会有帮助。

教育工作者写作技巧分享【第三篇】

同学们要对自己申请的专业领域有一定的认识和了解。在你的个人陈述和rl里首先要写大量的专业性的东西,如写rl的时候尤其要以指导老师的口吻写很多你做实验的细节性的东西,并且说明你如何解决过程中的问题。

2、个性原则。

突出自己的优势,展示自己的个性。当你坐在计算机前开始写作的时候,你一定要想清楚自己是什么样的人,自己有什么优点。你可以强调自己的勤奋,毕竟,聪明仅仅是成功的一个因素,而毅力,合作力等可能是成功更重要的因素。

3、突出优势和讲实话。

如你曾经获得过什么奖励,获得过什么特殊的机会是一定要写明白的。还有你的最有说服力的优势,就是你发表的论文。这可是重头戏,对你的录取有极大帮助。所以大家千万不要小看你的文章,而且如果有可能的话,尽量往国外杂志上发。

4、一定要自信。

西方人喜欢自我表现,他们喜欢自信的人。不管你是写个人陈述,还是去见签证官,或是以后在课堂上做presentation,你都要牢记这个原则。所以自信原则是贯穿于你的ps始终的。所有你的这些语气,都会为你赢得不少分数的。

5、内容要清楚。

你的个人陈述中不要出现任何有疑问的地方。就像写专业论文一样。如果你拿过奖学金,一定要像在优势突出原则中写的那样,要注明是在多少人的竞争中拿到的。并且,你上的大学排名多少也一定要注明。这样,你的才华才不会被埋没。

教育工作者写作技巧分享【第四篇】

推荐信的缺点不能是原则性的,原则性缺点包括很多,比如为人处世、马虎大意等等,这些让人家一看就没有好感的缺点千万不要写。同时,在围绕专业的这部分内容方面,也要注意分寸。例如,说申请人很努力,但是专业方面仍然有不足,学习能力仍然有待加强,这样可以,这是谦虚的表现,同时也侧面写出了申请人的优点。但是,如果说申请人遇到挫折就没有耐心,麻痹大意,甚至无法和申请人一起在专业方面合作等等,这种缺点千万不能要写。

2、适当提及自己的“缺点”

一封推荐信如果阐述的完全是被推荐的同学的优点,不免让人觉得有粉饰之嫌,如果能恰当地加入一些“缺点”,不仅能令推荐信真实,还会通过“似贬实褒”,反而突出了被推荐人的特殊气质。例如在推荐信中可以考虑加入这样的词句:“该生有时因为过分专注于研究工作而难以平衡生活各方面的关系,这不失为一种美中不足”。这句话似乎是在谈“缺点”,但很明显这样的“缺点”其实正是很多专业最渴望的“缺点”——废寝忘食的工作态度,从而使得“缺点”也为申请提供了巨大帮助。

3、推荐信里的缺点针对自己的专业也要有分寸。

可以考虑针对你的专业,不注重的地方,写一些缺点。比如你以后是要做研究的,你就不能说自己没耐心,不注意细节,或者以后你是要跟人打交道多的,你就不能说自己不善于和人相处,交流等等。推荐信里的缺点不要影响你所学专业,但是要看起来要真实一点,而且不能跟你其他部分写的有矛盾。在推荐信中不要用尽所有表现人类美德、才华和优秀的形容词,却没有一个具体例证。在推荐信中适当提及缺点是非常有必要的,但是这个缺点最好不要针对自己所学的专业。

所谓“金无赤足人无完人”,即便是要申请出国留学,也不可能把自己说的是十全十美,那么在推荐信中,如何权衡这一点呢?因为推荐信最重要的一个标准就是真实性,最好的办法就是客观公正,对于优点要大力褒扬,而对于缺点,也不要太过掩饰,否则会让校方觉得不真实。

教育工作者写作技巧分享【第五篇】

1、有一个灵活的头脑:造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋:书写要工整,自己的字能够写多好就必须写多好,不得使用涂改液,不得随意修改,特别是开头、结尾和段落的开头句,不能修改。

4、有一身漂亮的衣装:(1)一个最拿手的题材(适合自己);(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。

5、有几件精美的饰品:(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾:议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。

教育工作者写作技巧分享【第六篇】

1、结合所有要申请的大学,列出每所大学的申请文题目要求,写出相似性。

2、研究和理解写作的主题-你自己,才能思考如何写作。

4、做下自我评估,决定用哪些材料向大学展现自己。

5、查看成功申请范文,如果是自己,会怎么写,掌握其创意的想法。

6、选择1篇申请文进行写作。

7、决定成败的不是细节,是开头,要着重润色下开头内容。

8、在某个时间限制内完成申请文的初稿。

9、寻找你尊重的人,让他们阅读你的申请,提供宝贵建议。

10、校正申请文,至少几遍。

12、申请文确认无误。

教育工作者写作技巧分享【第七篇】

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“xx可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”

如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多。

让孩子比较以下三句话。

张三说:“……”;

张三无可奈何地说:“……”;

张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”

显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态,通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。

最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”

按照蒋老师“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

其实不然,在“就是不用成语”写作技巧中,蒋老师指出:当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。

什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”

想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,解决孩子作文写不长写不细的难题。

对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作,蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很,非常”。

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写:“早上天气还挺好的,放学回家时,却哗哗下起雨来。雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。”

为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。

文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词。

某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花乱。”(一句话把文章就给写完了)

学会动词技巧后将修改成:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花乱。”

一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。

还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!

很多孩子不会用标点,习作中常只有逗号句号逗号句号,甚至逗号都没有,把老师读到断气为止。针对这个现象,可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如,。?!……:“”

这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。

经过几次训练后,你会发现孩子的惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了,心理活动结合进去了,还会用反问句了,这些句子加进去后,文章当然生动起来。

一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练,收效明显,进步很快。

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。

家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”

老师认为,孩子学习写作一般要走过4个阶段:

第1阶段:写作并不神秘;

第2阶段:写作需要技巧;

第3阶段:写作强调个性;

第4阶段:写作就是生活。

一些孩子在大量读写中,在老师的帮助下会顺利走到第三阶段,甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。

传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。

而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子,爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读,鼓励他们的个性创作。

熟能生巧,经过练习,笔头熟了,素材多了,写起文章来必须也就得心应手了。

总之,在作文教学过程中,引导学生擦亮慧眼找材料,指导学生学会模仿、迁移,鼓励学生记日记积累,组织学生创作投稿,必然能激发学生写作兴趣,提高学生的写作能力。

学之道——善学者,事半而功倍,又从而悦之。不善学者,事倍而功半,又从而厌之。

教育工作者写作技巧分享【第八篇】

毕业论文是本科院校学生毕业前最后一份作业,但随着毕业季的到来,很多同学的生活也愈加忙碌。找工作、考研、考公务员等等事情让很多同学忙的不可开交。特别试英语专业的学生,因为要备战3三月分的八级考试,需要花费更多的精力。网友特地整理了(*),希望在帮助同学们解决困扰的同时,提高论文质量,减少精力投入。

首先,明确选题。选题是英语论文的关键。选题就像是一个指向标,明确了选题就有了方向,写作也就会顺利很大。否则,就像是在茫茫大雾中,不知道该往哪个方向走。所以,写开题报告前首要任务就是选定方向,先明确大方向,例如英美文学方向、翻译方向或是语言学方向等,然后再从大方向进行细分为小方向,层层筛选,直至明确选题。

其次,搜集资料。做好写作准备,充分搜集资料是英语论文写作的关键。根据所选题目查阅相关的书籍和资料,并且尽可能准备一个摘要本,或整理一个专门的word文档,把好的评论、内容及作者、书名、页码等记录下来,以便后续使用。另外,也可通过互联网查找资料,对于在网上找到的资料应及时收藏连接地址。

再次,写开题报告。开题报告是论文的基本指导,确定了开题报告,论文的大致内容也就确定了。写开题报告时先要拟定标题,然后依据标题及查阅的资料构思论文主体,明确论文要阐述的观点时什么。明确主题后就是对大致框架进行构思,英语论文框架是影响之后英语论文写作的关键因素,必须要认真对待,一旦论文框架偏题了,那么整篇论文必然会出现问题的。最后就是参考文献,即写论文时所参考的资料,按照学校发放的论文指导格式进行调整,通常中文参考文献与英文参考文献都应包含。

然后,正文写作。摘要是正文写作的关键,写摘要部分时一定要反复润色修改。因为摘要就像是一个人的脸面,是1篇论文的招牌,若摘要写的不好,首先就会给导师造成不好的'印象,这样必然会影响导师对论文的评价。相反,高质量的摘要也必然会给导师留下较好的印象。因此,书写摘要时一定要做到短而精,用最简洁的话对论文主题及内容进行概括,做到一目了然,避免内容繁琐、无条理。写完摘要后便正式开始正文写作。英语论文要求具有较高的原创性,通常直接引用的内容应控制在全文字数的30%以内,因此,写作的时候同学们一定要控制要抄袭,对于需要引用的文字,需要进行一定的修改,但修改要注意避免换汤不换药,不可投机取巧只更换句中的部分词语,这样通常是不能改掉抄袭的。要先理解引用内容所要表达的意思,然后根据自己的理解对原文进行重新概括,这样不仅能节省时间,同时更容易通过抄袭检测。

最后,做好检查工作。论文完成后一定要认真检查。特别是英语论文,一个字母的差异都可能会导致整句话的意思发生改变。因此,完成写作后一定要耐着性子认真进行一遍全文阅读,对文中出现的单词拼写错误、语法语句错误进行及时修改,以进口可能做到一次性通过,减少导师返修。

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