教师与学生的禁毒教育工作大全（汇总10篇）

【参照】优秀的范文能大大的缩减您写作的时间，以下优秀范例“教师与学生的禁毒教育工作大全（汇总10篇）”由阿拉漂亮的网友为您精心收集分享，供您参考写作之用，希望下面内容对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

教师与学生的禁毒教育工作大全【第一篇】

对学生的感恩教育应该从学生身边开始。学生的情感来源于平时的学习和生活，对学生进行感恩教育首先要从抓住学生身边点点滴滴的小事开始，让学生在参与感恩活动的过程中，体验到付出情感的快乐。如，给父母做一次家务，在父母伤心时学会安慰父母。对学生的感恩教育就是要在平时生活中，引导学生去学会关心别人，这里包括关心他的老师、同学和其他需要帮助的人，让学生们体验到付出真情的快乐。

二、对学生的感恩教育应该建立以感恩为主旋律的班级文化。

一个良好的班级文化，可以吸引许多学生，使大家自觉不自觉地遵守一个良好的传统。所以，我借助班会、晨会开展了多种形式多样感恩主题活动。例如，借助母亲节，我让大家选择几个关键词来描述自己的母亲。有的学生说勤奋、唠叨，有的学生说母爱、勇敢，有的学生说体贴、无微不至等等，在这些一个个生动的词语中，包含着孩子们对母亲的爱。其实，活动的本身已经帮助孩子拾了就在他们身边的最朴实的情感———母子情。我们能够做的就是帮助他们重温这种情感，唤醒孩子们那颗感恩父母的心。同样通过这样反复的教育，使得弘扬感恩情怀也成为我们班级的主旋律，这也很好地抵制了一些不良的思想，教育了更多的学生。

三、对学生的感恩教育应该让孩子们学习祖国悠久的文明史。

其实，在我国五千年的文明史中，早已经渗透着感恩教育，“孝顺父母，尊敬长辈”“羊跪乳，鸦反哺”“受人点滴之恩当涌泉相报”“送人玫瑰手有余香”等等，在这些传统美德中渗透着感恩情怀。让学生多读，多了解这些传统文化，也可以很好地熏陶学生的心智，培养他们有一颗感恩的心。

四、对学生的感恩教育应该帮助学生树立远大的志向。

我们在对学生进行感恩教育的时候，要特别注意培养学生大感恩情怀，所谓大感恩情怀，是指感恩对象不仅是自己的父母和身边的人，还应该教育他们要心怀祖国，懂得感恩社会和整个民族。要教育学生从小树立远大的志向，让他们知道只有现在好好学习和不断努力，等到将来学有所成，才能回报祖国，回报社会。

感恩，它能让学生身心更好地适应社会，适应自然，它能增进学生的身心健康，美化生活，它不仅是一种心态，更是一种处事之道和做的境界。

教师与学生的禁毒教育工作大全【第二篇】

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好!

自从19世纪被英国殖民者在中国东南沿海偷运鸦片开始，毒品问题，已经困扰中华民族长达两百年之久，虽然在新中国成立后，毒品曾一度绝迹，改革开放后，毒品问题又沉渣泛起，如果任其发展，其后果可用著名的禁烟民族英雄林则徐的一句话形容“国几无可御敌之兵，无可充饷之银”，这决不是危言耸听。“珍爱生命，拒绝毒品!”这八个字一针见血的指出了毒品对生命健康的危害，一个人一旦吸毒上瘾，无异于慢性自杀，毒品在腐蚀人的思想意志的同时也夺去了人体的健康。搞得吸毒者家庭破裂，妻离子散，甚至于为筹措毒资，偷盗抢劫、绑架杀人，走上刑事犯罪的道路。现在社会上流通的毒品主要有鸦片、海洛因、可卡因、冰毒、“摇头丸”，及其它一些国家管制的精神药品和麻醉药品，这些毒品毒性大、成瘾性强，一旦成瘾，人体脱毒过程十分漫长，吸毒者戒了再吸、吸了再戒，反反复复，有人用“一朝吸毒，终生戒毒”来形容戒除毒瘾的难度，因此戒毒的最好办法就是绝不吸毒。

有的叛逆心理或受家庭和学校压力太大，主动寻求刺激，缓解压力导致铸成大错的事例也大量存在，目前在国内、省内已经出现学生参予吸毒的现象，预防学生吸毒已经是迫在眉睫的一个重大问题，借此次活动的机会，我在此呼吁同学们提高对毒品巨大危害性的认识，珍爱生命，远离毒品，与毒品坚决作斗争!从我做起，以抵制毒品为荣，以吸毒贩毒为耻!牢记历史使命，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗!

教师与学生的禁毒教育工作大全【第三篇】

有的人爱玫瑰，有的人爱杜鹃，而我却甚爱米兰花。米兰花没有玫瑰那样多姿的色彩，也没有杜鹃那样优雅，更没有牡丹的高贵，但它开花时花香四溢，令人神清气爽.

米兰花，又叫四季花，就是说它一年内开花的次数很多，气味迷人酷似兰花。米兰花茎多枝少，喜欢温暖湿润和阳光充足的环境，不耐寒。我生活在北方，这里虽然不适合米兰花的生长，但我还是在家里养了一盆。

米兰花的枝叶茂密，叶子泛着绿光，看上去很普通，但它的平凡之处，却隐藏着它的不平凡。米兰花在未盛开时，花苞是黄色的。黄色的花苞隐藏在葱绿光亮的枝叶下，每到盛开之时，它才是真正的主角，盛开的米兰花是纯白色的，它个头虽小，但十分纯洁。走到它旁边，便会有一股浓郁的芬芳扑鼻而来，令人神清气爽，它为世人默默吐露馨香，看着它，心中便生出一丝敬佩。

米兰花就是这样的平凡，但平凡之下却隐藏着高贵。米兰花花朵虽小，但有着浓郁的芬芳，老师就如同米兰花一样平凡，培养着人才，孕育知识与智慧，为社会的进步做出了巨大贡献。

教师与学生的禁毒教育工作大全【第四篇】

由于他的淘气，中午食堂用餐的时候都很难安静，经常有同学告状他这个那个，所以安排他在班级最后的桌子就餐，正好桌子空余他一个人占了四人座，终于安分了一些。可好景不长，没几天他又开始了自己的破坏计划，对于我这个班主任来说，似乎得时刻看守着他才行。可陪着他吃完饭轮到自己吃饭的时候，却太晚了。突然有那么一天，灵机一动，咱两共进午餐吧。于是就有了我以下的记录：

12月12日。

双十二，今天第一天坐他身边吃饭，感觉到他对我的排斥，吃饭的时候也有一点拘谨，我拿没使用过的筷子把我没碗里的红烧肉分了他一半，给他加餐，并问他味道怎么样，他连连点头，我问：“以后我能坐着和你一起吃饭么?”他还是点头。看来半块红烧肉“收买”了一个午餐座位，我心里也喜滋滋的。

后记：和扬扬母亲交流的中得知，他觉得这半块肉可好吃了，我能坐下和他一起吃饭他可开心了。

12月15日。

陪着孩子们吃饭，学校要求是尽量光盘，陪着扬扬吃饭，自然也要求他光盘，我必须起带头作用，于是我们两像比赛一样一口一口的都将餐盘里的饭菜和汤吃完。

后记：其实我是一个很难做到光盘的老师，每天总会盛点饭啊菜啊，可坐在扬扬对面我也有一定的压力，只是，我会偷偷让阿姨给我少打一些饭菜，如果多了我就在吃饭前分一些给扬扬。

12月16日。

今天坐下吃饭的时候发现扬扬把嘴巴边沾了油腻，我说你快用纸擦擦，他告诉我他又忘记纸巾了，我把手中唯一一张纸巾撕了一半给他，并告诉他以后一定要记得吃饭带纸巾，如果我也没有这可怜巴巴的一张纸巾，那就得沾着一嘴油回教室了，多难看。

后记：我没有想到，就是我的这半张纸让他对我又多了几分好感。

12月17日。

周四，我上完午饭前的最后一课，匆匆忙忙洗手带孩子们进食堂吃饭，口袋里的最后一张纸巾在洗手后擦干用完了，坐下和扬扬共进午餐的时候我不敢吭声，教育他每天吃饭要带纸我却没有带。也许我的举动也被他观察到了，扬扬手边有三张纸巾，他一直欲言又止，我看出了他的心思问他：“是不是也给我准备了纸巾?”他又只是点点头，并且给了我一张。

后记：原先准备在班中表扬他的举动，可是上课他有不乖被老师批评了，让我又心寒了一下。

12月18日。

扬扬今天又给我带了一张纸巾，今天我只是按照自己的习惯，吃完饭将擦过嘴的纸巾顺手擦了餐桌上的汤汤水水和米粒，没想到他也照样擦了起来，而且还很干净，让我体会到了什么是榜样的力量，原先小组长让他动手整理桌子他都跑得无影无踪。

后记：既然榜样的力量在扬扬面前有这么强大的作用，我更应该规范好自己的言行，希望能真正影响到他、帮助到他。

12月19日。

由于天气寒冷，为了保证孩子们能喝到热汤，学校安排班主任每天都要给孩子们从保温桶中分汤，扬扬是一个人坐，所以每天我都单独给他一碗，有时是小碗，有时是大碗，就看他递给我什么。但今天递给他热汤的时候，他开口和我说了谢谢，并且共进午餐的过程中还和我聊了班中几件小事，让我兴奋不已。原来的他只会在孩子中各种淘气各种闹腾，在老师们面前很少开口说话，就算请来办公室谈心，他最多也就点头摇头。我想他应该有改变吧。

后记：圣诞来临之际，给班中每个孩子送上了一个红红火火的圣诞帽作为礼物，孩子们都很开心很珍惜，但扬扬将帽子套满了这个脑袋，蒙着眼睛鼻子嘴巴到处跑，危险之极。没多久帽子就被扯破了，我问他是不是不喜欢我送的帽子，他看到我伤心的眼神立马安静了下来。

12月22日。

今天我去拿饭回来的时候，发现扬扬将我给他盛的一大碗汤分成了两小碗，然后吃饭的时候眼睛一直偷偷在再看我，我猜出了他的用意，问他是不是给我盛的汤，他露出笑容说是的。虽然这碗汤只有一小口，也没那么热了，但我觉得一直暖到了我的心里。

后记：他怕我不接受他的分享，怕我说他分的太少，所以一直没好意思开口。但看见我这么快得喝下，以后我每天的汤都是他给我准备好的。

12月25日。

还记得我之前说的纸巾的事儿吗?其实班中不记得带纸巾吃饭的孩子不止扬扬一个，边上的三位同桌今天就都没有带上纸巾，恰巧又有汤水打翻在桌子上，扬扬现在每天都会多备一些纸巾，一来是分给我，二来是分享给其他孩子，可今天三个孩子没有纸巾他手边只剩下了一张，于是观察到他将三层的纸巾拨开分给了三个孩子。我想，他又懂事一些。

后记：正好以此机会我教育了孩子遇到食堂就餐的突发事件没有纸巾很尴尬，又以扬扬为能量形式为例教育大家，效果杠杠的。

12月26日。

今天外出半天，没能赶得及在学校就餐，下午扬扬看见我的时候就问我去哪了，为什么没有来吃饭。

后记：被人记挂是一件幸福的事情。

12月27日。

吃完饭，发现隔壁一年有孩子离开的时候没有将椅子摆回原位，扬扬没等我开口前就主动帮弟弟妹妹把椅子摆了回去，不得不让我对他竖起大拇指。

后记：扬扬在教室也是一个习惯不太好的孩子，废纸满地扔，桌子七歪八扭，既然今天他知道要帮助别人整理桌椅，那一定也会整理自己的桌椅了。

12月28日。

由于班中流感肆意，得到班级停课一周的通知，孩子们午饭后被家长接回。和扬扬共进午餐的时候他照样给我准备了纸巾，分了我一碗汤。吃了一半的时候他眼睛红红的告诉我：“老师，我不想停课，我不想放假，我想待在学校。”突然间饭就不吃了，说是吃不下。这孩子是怎么了。“停课了就不能和你一起吃午饭了，就没有小朋友一起玩耍了。”我恍然大悟。傻孩子，顿时我觉得我眼前的这个孩子怎么会是个淘气鬼呢?明明就是一枚小暖男。此时此刻，真的想将他拥入怀中，给他一个母亲般的拥抱，告诉他我一直都在。

后记：临被接走前，扬扬从口袋中掏出了一颗糖放在我手中，告诉我会想念我，会想念大家。我还曾经在感动中没还过神来，他又掉头回来了，说是忘记拿外套了，这丢三落四的毛病着实让我哭笑不得。

孩子们停课一周，没有他们的欢声笑语没有他们的打打闹闹还的确很是不习惯很是思念，关于扬扬，我想未完待续更适合结尾，才记录了他这么几天的点点滴滴就发现了他的进步，想告诉老师和家长们，善于观察，从细微入手，给孩子们足够的时间和耐心，以点出发，以面总结，终究会收获满满的惊喜和幸福，不论是你我还是他!

作者|朱琳。

公众号|玉峰文苑。

教师与学生的禁毒教育工作大全【第五篇】

金晓磊。

一个学期的。

教学。

工作即将结束，为促进学生德育发展，在本学期的教学工作中我作为科任教师与班主任进行配合也做了很多学生的思想教育工作。

本学期是2013-2014学年度第一学期，本学期由于七年级新升入初中，整个初中部分的学生结构发生很大变化，而且七年级的待进生和问题生在整个初中部分比例是最高的，其中，隋吉彬，李博，李超，王博，孙鹏，王冶等学习品质差，课上表现活跃，经常扰乱课堂纪律，张磊学习品质好，积极回答问题，但作业完成效果极差，基本上不能完成老师布置的任务。所以本学期甚至本学年度，我在学生德育教育方面主要精力都集中在了七年级。

针对以上学生，我本学期采取了不同的方法，在对他们的思想教育工作方面取得了一定的成效：

首先，孙鹏、王冶的生活习惯及听课状态有所改善，课下基本能够完成我布置的任务。

刚开学时孙鹏、王冶的问题是比较突出的，课间时总能听到他们两个大声喊叫的声音，课上表现活跃但经常扰乱课堂纪律，我在班主任张老师那里了解到王冶在六年级时课上表现良好，完成作业情况也不错，但是升入七年级后表现直线下降，我们总结这是由于年龄增大学生产生逆反心理导致的，所以平时课上我总以语言加以鼓励，时常提醒，以父母的辛苦来激励鼓励他，慢慢的我发现了他的变化，课上能够认真听讲了，能够完成老师布置的任务，我利用王冶在班级的组织能力来管理班级的纪律等，由于有了老师的信任，王冶的表现更进了一步，成为了老师的好帮手。孙鹏由于王冶的变化，自己也安静了很多，能够认真学习了。

其次，李博、李超改掉了注意力不集中的缺点，并且能够积极回答问题。

李博课堂反应快，基础知识掌握的比李超，王冶等好，但是课下不巩固，考试成绩很低，课上不注意听讲，我在课上多次提醒，并且让他来考察其他同学的背诵情况，得到老师重用的李博很快调整状态，进入学习氛围之中，成绩也有了较大的提高。李超这个学生与众不同，他不同于班级其他男同学，平时沉默寡言，上课不回答问题，爱搞小动作，自卑心理较为严重，所以我与他交流，提高他的自信心，多与同学与老师交流，学习上遇到困难及时找老师解决，这样我在课上慢慢看到了他的眼神闪出了光辉，课上也开始回答问题了。但是成绩有待于进一步提高。

再次、张磊的成绩有了提高。

张磊这名学生很特殊，在开学初的几节课中我看到张磊课堂反应速度快，回答准确率高，是一名可造之材，但是进入复习阶段后，张磊在复习巩固知识方面很困难，导学案背的非常慢，而且常常刚背完又忘记了，自己和自己生气，不能经受挫折，我鼓励他说，慢慢来不要着急，别人上课背两课三课，你就背一课，课下在接着背，这样循序渐进就能赶上大家了，不要急功近利，老师知道你也努力了。课上我时常提醒他，他也主动找我来背诵，期中考试后张磊的成绩有了缓慢的上升，但还需要继续提高。

第四、隋吉彬课上能够融入课堂，跟着老师的指令走。刚开学的一段时间隋吉彬完全游离于课堂之外，班级的事情与他毫无关系，经过与班主任的沟通，我了解到隋吉彬的学习能力极差，与人交际不太灵活，需要教师时常提醒，我对隋吉彬开始了行为习惯的养成计划，每次上课时我都提醒隋吉彬检查小组成员的教材，练习册的准备情况，开始时完成的不是很好，后来随着习惯的养成，隋吉彬的任务完成的越来越好，上课能够跟着老师的指令走，但是要想使其在学习成绩上有所提高，还是一个艰苦而漫长的历程。

第五、王博的行为习惯得到了改善，字迹工整了许多。

刚开学时王博在课堂上的表现及从班主任的口中得知王博是一个聪明但不好学，不上进的学生，巩固练习完成的不好，字迹潦草，经过其中考试，王博的成绩令我惊讶，但在卷中有很多知识点马虎大意，随后班主任张老师任命王博为历史课代表，这对于他的学习有很大的促进作用，经过我与王博的谈话，让他认识到自己的重要性和上升空间，慢慢的巩固练习有很大改善，但课上认真程度不够，还需要老师及时提醒。综上所述，经过这一个学期的努力，通过以上办法的实施，学生的思想教育及学习习惯方面的问题在一定程度上得到了解决，但这些只是问题学生的代表，还是有很多学生的思想没有转化过来，在今后的教学工作中我将更加努力，争取配合班主任把学生的思想教育工作做好！

教师与学生的禁毒教育工作大全【第六篇】

编者按：老师在教育孩子的过程中要冷静分析，感受每个孩子的需求，下面我们来看看作者对于学生的教育方法吧!

作为一个外倾思考型的老师，当一个情感型的孩子出现在我面前时，对比于跟我性格类型相同的孩子，我常常需要几个月甚至更久的时间才能够在一点一滴中感受这类孩子性格中的细腻和温暖。

起初，我与金的相处充满了各种不和谐。那是一段我在不断与自己的情结相遇的时期，藉由金的语言和行为，我的情结一次次被触动，当情结被触动时，我的模式是压抑与自责。

所以，在那一段情结时不时发作的时期里，遇见金这种性格类型的孩子，我往往陷入了自己的情结之中。我的意识清楚地明白，这个孩子没有任何要给我的工作添乱的本意，我只需用一种温柔且信任的声音告诉他该怎么做，问题就能得到解决。然我的情绪却让我无法假装自己是平静的，我清楚地知道，即使我的声音听起来是平静的，但那非声音的身体语言却会将一切伪装卸去。

事情的转机从另一个孩子——杰森这里开始。杰森的父亲常常担心杰森上课是不是会走神，他不止一次向我询问杰森在课堂上是否专注。每一次，我都肯定地回答，是的，他能够专注。事实是，杰森上课会开小差，这跟杰森的身体节奏以及我设置什么样的游戏有关，每逢玩游戏时，杰森是专注的，开始阅读文章时，他会看向一旁，呆呆地发呆。我的经验告诉我，不用提醒，慢慢地就好了。我并不告诉杰森的父亲实情，是因为我担心一旦我将实情告诉他，他会焦虑，回去批评孩子，这反而无助于孩子的注意力集中。

有一段时间，杰森连续几周迟到，他的脸色看起来偏黄，似乎是没睡好，嘴唇少有血色，脸上有时会有一个小伤疤，或者被蚊子叮咬过的痕迹。那一阵子开始，杰森已经开始跟金成为了朋友，他们的友谊的雏形开始出现。

我一点也不担心金，我担心杰森。金知道怎么交朋友，金的脸色总是红润润的，瞳孔是清澈的棕黄色，看上去非常漂亮。

杰森，据他的父亲所说，在学校里会被别的孩子欺负，但杰森从来都不知道要还手。这提醒了我，班里有女孩会找杰森玩，骑在他身上，杰森从来不着恼，也从不反抗。

暑假的一天，上课了，我一边上课，一边等杰森敲门进来，左等右等，始终不见人来，正欲安下心来不再等杰森时，听见敲门声，一开门，杰森来了，这时，坐在椅子上的金一声欢呼，奔上去拥抱杰森，一脸喜悦。

那一刻，我的心一阵温暖和感动。从那时起，我开始关注杰森和金这两人的友谊发展。

每逢选择伙伴做游戏，金和杰森必选对方，这两个伙伴无论输赢都快乐地一起参与。

起初，拿到字母卡片后，杰森和金两人就一起听我的指令，用卡片拼出单词，他们的配合常常是默契十足，总能迅速拼出卡片。最近的几次，他们拼单词的速度慢了下来，金发现自己想要找的字母都不见了，其他学生说，估计卡片是少了吧。我开始帮忙找，一抬头，看见杰森一脸狡黠地笑，他食指附在嘴上，做了一个安静地手势。

我的疑问得到了解答，不再说什么。不一会儿，金发现了杰森的小把戏，他低头，轻轻地咕哝着什么，听得出，他并不着恼，对杰森的这个小把戏颇为包容，我细瞧金的表情，他的确是一点也不介意。

我观察到另外的几组孩子，包括其他班的孩子，在一起拼单词时，没有哪一组像杰森和金这样这么默契，这么心心相映。

啊，亲爱的孩子们，请原谅我的比较，我并非觉得你们不好，只是对大家在合作拼卡片时呈现出的不同的合作状态感到兴致盎然，没有任何贬低大家的意思哈。

你知道，在另一个班，孩子们两人合作拼单词时，他们急吼吼地，或手忙脚乱，或左右张望，生怕别人看了自己的答案，第一组拼出来的孩子们一阵欢呼雀跃，第二组认为第三组抄袭了自己的答案，最后一组拼出来的开始抱怨自己的队友如何云云，那场面啊，又好笑，又让人感动。

每组都希望自己是第一，每组都拼尽全力，每组都恨不得自己眼疾手快，瞬间拼好。

杰森和金这两人的风格，少了份热闹，然则多出了一份细腻和时时将对方的感受放在心上的体贴。输赢、快慢、好坏，全然不介意，只要是和彼此一起。彼此这个词都用的有点不贴切了，更确切地说，是金对杰森这样。

我忽而察觉我和金尽是如此不同。我对杰森的爱放在心里，更偏于冷静，我去看，去感受，心里牵念，站在一旁，留出一个独立的空间。

金对杰森的关心比之我则多出温暖和细腻的陪伴，他们两人年龄相当，一起玩耍，一起疯闹，有共同语言，这是我不能够提供给杰森的。

在对待学习上，我时时记挂着一个长远，金则是首先考虑于己于人的感受。我看中效率，金关注情感。

在这样的孩子面前，谈到纪律规则的时候，我起初强调应该与不应该，后来则对他表明我的情绪感受。有趣的是，开始对他表明我的情绪感受是我的情绪积累到一个点，那时我感到我再也没有办法从应该与不应该上说服这个孩子了，抱着姑且一试的想法，从我的情绪感受出发，跟这个孩子谈规则。

当情结被我察觉，情结对我的扰动越来越轻，越来越少时，我开始能够从内心，而非我的思考之中，生发出对这孩子由衷的理解与欣赏。金身上的那种细腻温暖的情感，一次次打动我，也一次次让我赞叹，一个孩子的爱的能力，何以如此温暖，如此美好，如此触动心弦。

作者|李萍。

教师与学生的禁毒教育工作大全【第七篇】

为进一步加强我校禁毒教育工作，增强广大师生禁毒、防毒意识，推动学校创建“安全、无毒、文明”校园，围绕“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题开展活动，切实提高广大师生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力，打造平安校园。

一、指导思想。

以重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻县局有关禁毒工作会议精神，增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品教育作为我校安全与稳定工作、学校德育和法制教育工作的一项重要内容。围绕“****毒品、参与禁毒”的宣传主题活动，全面、深入、细致地开展禁毒教育工作，以提高学生禁毒意识和拒绝毒品自控能力为根本，营造一个文明、净化的教育环境。

二、学校禁毒工作工作目标。

为确保学校教育教学工作正常进行，确保校园的安宁，确保广大师生的健康安全，我校禁毒工作将继续深入贯彻党的******精神，深入贯彻落实科学发展观，按照省、市、县禁毒委的统一部署，加强青少年毒品预防教育，积极推进“无毒学校”创建工作，把青少年毒品预防教育工作引向纵深发展。

我校为了扎实开展好禁毒工作，全面落实学校制定的禁毒工作计划，本站经研究决定，成立禁毒工作领导小组。

四、学校禁毒工作职责。

1、抓好学生毒品预防教育各项措施的落实，加强督促检查。将毒品预防教育纳入学校教育计划，每学年不少期两个课时。学校确保师生无吸毒现象。

以“”国际禁毒日为契机，开展拒绝毒品主题活动。

3、结合创建“平安校园”活动，积极配合有关部门开展创建“无毒校园”工作。

五、工作措施。

1、统一思想，提高认识学校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过校会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、广播站对师生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，心得体会范文使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒、吸毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

2、与学科教学整合，开展禁毒教育。学科教学是毒品预防教育的主渠道，在学科中渗透禁毒教育是充分发挥主渠道作用的重要途径。本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合毒品的产地，毒品的危害，中国禁毒的光荣历史以及相关禁毒法律法规等内容，在地理、心理健康教育、卫生健康教育、历史、思想****等学科进行毒品预防教育知识的渗透，使毒品预防教育渗透到日常的教育教学中，成为学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革的一个重要环节。

3、以“”国际禁毒日为契机，掀起毒品预防教育****；

学校要组织学生家长接受禁毒教育和亲子教育，帮助家长掌握有关禁毒知识和教育子女远离毒品的方法，以加强对学生的社会、家庭毒品预防教育和监督。

4、和社会实践结合，开展禁毒教育。有效利用社会资源，组织学生走出校门，观看禁毒展览、开展社会考察调查等活动，促进知识内化，同时结合学校的社区服务点，组织学生禁毒志愿者赴社区开展禁毒宣传，top100范文排行利用社区单位现有资源营造禁毒社会氛围，增强全民禁毒意识，在活动中培养学生的拒毒禁毒的自觉性和责任感。

5、加强宣传教育，增强学生的拒毒意识。

到计划、课时、内容、人员三落实。同时学校持之以恒组织适合青少年学生特点、形式多样的禁毒宣传教育活动，针对学生的心理、生理和认知特点，切实做好超前预防工作，让学生“识毒、明毒、拒毒”。帮助青少年提高思想意识和****能力。保证校园无毒品、学生不吸毒。

以上就是这篇范文的全部内容，涉及到禁毒、教育、毒品、工作、学校、学生、预防、幼儿等方面，看完如果觉得有用请记得（ctrl+d）收藏。

教师与学生的禁毒教育工作大全【第八篇】

为了更好的做好学校“****毒品预防艾滋病（以下都简称为：禁毒防艾）”的教育工作，增强学生的“禁毒防艾”意识以及****毒品和预防艾滋病的能力。我校现将“禁毒防艾”教育工作列入教育工作的重点，制订以下切实可行的工作计划，拟订学校“禁毒防‘艾’”教育工作时间表，让工作有组织、有计划、有安排地依次开展，做到层层落实，具有实效。

一、总体工作思路。

因为我校地处城郊结合处，周边环境人员较为复杂，很大程度上受到周边环境的影响，这给我们学校的教育工作带来了很大困难。另外，我校外来务工人员子女较多，单亲家庭、下岗家庭比率大，家庭教育力量较为薄弱，也给学校带来了较大的教育压力。因而，我校领导下决心，把“禁毒防‘艾’”教育作为素质教育的组成部分，并将其纳入到学校德育教学计划之中。其中，确定以环境教育为核心，法制教育为龙头，将“禁毒防‘艾’”教育工作融入其中，以心理教育，常规管理相配合的工作思路。

二、“禁毒防‘艾’”教育工作时间表。

确定时间表，有助于保证工作的有序开展。本学年度学校将把“禁毒防‘艾’”教育与法制教育相结合，使学生知法、懂法、守法、学会用法律武器保护自己，从而加强学校的软环境建设，也同时加强“禁毒防‘艾’”意识。拟将组织的法制教育系列活动有：

3月：学习相关法制法规、整理“__普法”资料。

4月：组织观看法制宣传教育片、法制教育主题班会、听取主题报告等活动；

5月：举办法制征文比赛等。

6月：举行禁毒和防艾主题班会。

通过系列活动，以期让学生树立正确的法制观。同时，让学生站在法制的高度认识“禁毒防‘艾’”的重要性，更有效地取到教育效果。

三、“禁毒防‘艾’”工作实施步骤。

预计采用多种形式相结合，使“禁毒防‘艾’”教育深入开展，具体计划如下：

1、学校每学期开展一次“禁毒防‘艾’”教育的专项宣传活动。每学期举办两次“禁毒防‘艾’”知识专题讲座。通过上好专题课和组织“情德班”学习观看“禁毒防‘艾’”教育片等，以期把“禁毒防‘艾’”知识传递给每一个学生。

广泛征订适合学生阅读的“禁毒防‘艾’”系列丛书用各类宣传教育报刊、全面的范文参考写作网站****用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和“禁毒防‘艾’”科普vcd等，并举办校内相关的图片、诗歌、征文、禁毒知识竞赛，以期增强学生“禁毒防‘艾’”的意识。

3、学校将定期举办“禁毒防‘艾’”教育宣传活动。

4、学校预计在六月份左右，以“6·26”国际禁毒日为契机，组织学生进行“读一本禁毒书籍，看一场毒品预防教育专题片，听一场毒品预防教育专题报告，写1篇禁毒感想的文章”的活动，为提高广大学生对毒品危害的认识，增强自觉抵御毒品的能力，使校园内形成一个人人防毒、拒毒的良好氛围。

5、注重形成社区、学校、家庭相协作的教育合力，共同加强对学生的“禁毒防‘艾’”教育。“禁毒防‘艾’”工作任重而道远，我们将在上级领导的关心指导下，不懈探索，不断努力，充分发挥学校教育重要阵地的作用，把“禁毒防‘艾’”教育落到实处，为学生的健康成长，为学生、家庭、社会的“禁毒防‘艾’”教育做出积极的努力。

6、为丰富学校“禁毒防‘艾’”教育活动的形式，给学生提供一个直观的了解“禁毒防‘艾’”知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。

教师与学生的禁毒教育工作大全【第九篇】

光阴似箭，转眼间我们的实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。短暂的工作时日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了真确的方向。

实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。

经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。作为语文老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。

实习期间，我积极主动向指导老师请教有关方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。教学的`目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我们不能只为了讲而讲，应该更注重学的结果，应以学生为中心。

实习是一次锻炼的机会，它教会了我许许多多大道理，把我从幻想中一下子带到了现实的生活中，弄清楚了自己所处的社会大环境和位置所在，是这样样的真实，触手可及。经过几次试讲，我认识到了良好的教态和课前充分备课的重要作用，老师能否发挥自如，能否和学生们进行有效的互动，都有赖于这些方面的知识。真实的感受，切实的体会，我找出了自己平时很少注意的细节问题，这些问题的发现，对我来说意义非凡，对我今后的工作也有很大的帮助，取长补短，这样才能不断进步，没有人一生下来就能做好一切，每个人都是在不断的学习中慢慢成长，最后成熟的。

细细想来，我觉得我的收获有知识方面的，也有为人处事能力方面的提高。总之，这是一个充满了机遇和挑战的现代化社会，我觉得不但要把自己的工作做好，还要与人和谐事，搞好团结，真心对待别人，才能换来别人的尊敬。这些都是我在实习后悟出来的，也是我受益终生的道理。

教师与学生的禁毒教育工作大全【第十篇】

当孩子出现问题的时候，我们总是习惯用自己的思维来思考，然后用大人的方式来处理，甚至于在孩子看来并没有什么大不了的事，都让我们放大后处理了。人们都说，孩子的心灵是纯真的，孩子的眼睛是纯洁无暇的，世上的任何事情，如果能用孩子的眼光来看，用孩子的思维方式来思考，那么世界真是美好的！

在户外活动的时候，思思和阳阳小朋友在追逐皮球的时候发生了一点小矛盾，结果碰在了一起，阳阳的鼻子被地擦破了一点皮。当时我的心里是又生气又紧张，分别将他们两个人训了一顿，并问他们，为什么不好好玩，还打架？取消游戏资格，站在一边。

阳阳委屈地说：“我是和思思好好玩的，我们一起滚皮球，想看看谁跑得快，先抢到皮球。我们刚才都很快，同时抢到皮球的，因为皮球圆圆的，没抱住就摔倒了。”思思说：“对，都是那个地不好，硬硬的，把阳阳的鼻子都弄破了。”听到这里，我又觉得好笑了，是啊，孩子们并没因为鼻子的问题而不高兴，他们还沉浸在共同游戏的乐趣中，一起游戏所带来的乐趣远远大于鼻子被碰破这点儿小事；更何况孩子在成长的过程中，是难免遇到这样或那样诸如此类的挫折的，俗语说；吃一鉴长一智。孩子们都这样想了，我干吗还要训他们呢？我要做的事就是告诫他们，以后玩耍的时候要注意安全，怎样玩得更好，更快乐！

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。