教师自我鉴定（实用5篇）

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教师自我鉴定1

半学期工作，有太多的感慨，可以说苦中有甜，苦的是每天工作的繁忙和辛苦，甜的是经过了半学期的教学工作，自己成长了很多，一直以来班级的数学成绩在不断地提高。

一、值得肯定的地方：

1、工作态度谦虚。在工作方面经验不足，加上业务知识欠缺，每次遇到自己不懂的地方能够做到谦虚请教老教师进行学习。

2、责任心强。在班级工作中，不分大小事我都会积极参与。所以，在班级的很多事情上我积极主动的去做。

3、工作努力。在平时的备课上课等都能严格要求自己，认真专研教材、教参，仔细备课，争取教学质量高效。

4、关心学生全面发展。工作中，我不仅努力提高班级数学成绩，在闲暇之余，我还经常会跟班里其他任课教师谈谈我们班级学生学习情况。在与家长沟通方面，除了谈论学生数学成绩以外还能经常谈论一下各方面的学习情况。

二、工作中值得提高的地方：

1、学科知识欠缺。自己在数学学科这方面的知识很是欠缺，基本知识掌握的不够扎实，需要在以后的工作中多学习、多读书、多请教老教师等提高自己的业务知识。

2、组织教学能力有待提高。要求自己多参与班级工作，积极总结工作经验，使自己的组织能力不断提高。

3、家长工作不够全面、细致。在班级家长工作方面，过多的偏向于班级相对差一点的学生，跟这样学生家长的沟通比较多，而对于那些成绩比较好相对老实的学生家长的沟通能少一些。在以后的工作中要注意这一点，使家长工作做的`全面、做的细致一些。

4、师生关系不够民主。在班级工作过程中更多的时候不是把他们摆在与老师平等的位置上去看，很多时候是以一种命令的语气去对待他们。在以后的工作中，要民主的对待学生，经常鼓励学生，做学生心中的好老师兼好朋友。

教师自我评价个人优点2

1、为人谦和友善，做事态度认真，有强烈的教师责任感和良好的团队精神。

2、顺利完成专业课程学习，熟练掌握专业理论知识和实验技能，善于学习新知识和适应新环境。

3、在校担任学校社团职务，培养了良好的'人际交往技巧与组织能力。

4、曾做过初中生的兼职家教，教授专业初中英语知识，并得到了监护人对个人英语能力的肯定。

5、兴趣广泛，喜爱英语口语、音乐、影视以及文学创作。

6、英语口语流利，具有良好的英语阅读、写作能力；普通话标准。

教师自我评价个人优点3

思想方面，坚持四项基本原则，执行党的教育方针、政策，自觉遵守国家的法律法规，认真学习并努力实践科学发展观。工作中，服从领导，团结同事，关爱学生，乐于奉献。在教学实践中，狠抓素质教育，坚持教书育人、为人师表。

业务方面，本人一向工作在教学第一线，具有丰富的教育教学实践经验和很强的教育教学本事。在反复的初一至初三、高一至高三的英语教学实践中，逐渐构成了自我独特的'教育教学风格，熟练掌握了现代化教学手段和教学方法，能因材施教，寓教于乐，在实施素质教育、提高教育教学质量方面取得了显著成绩。作为英语组组长，在主持本组课题研究、组织本组教研活动方面有较突出的成果。工作的同时，我坚持参加继续教育学习和提高学历的学习，经过这些“充电”，我具备了系统扎实的基础理论和专业知识，成为学校教学、教研、教改的骨干。

对照中学高级教师条件，本人认为完全贴合并能完全履行中学高级教师职责。

转眼间又是一年过去了，已经在初中体育教师领域工作了两年了，我认识到体育人就要刻苦一切障碍！

我作为体育人，除了有以上特点外，思维灵敏，点子新意多，善于思考总结经验和吸取教训，有很强的创新思维。在校期间，担任年级网络部副部长和学校青年志愿者协会外联部部长，做事认真，责任心重，有很好的应变能力和办事效率，能及时按要求完成任务。是同学眼中的“万事通”，乐于助人，有很好的人缘关系。

我虚心向同行学习，通过与同一题材的课堂教学情况的比较来对自我课堂教学作出评价，是教师自我提高的一条捷径，值得我们提倡和发扬。在上完课后，我们可以找一些同课题的录像课资料来观看、剖析，然后与自己课堂教学的每个环节作比较、找差距，通过不断地切磋、琢磨，最后完成总结经验、获取教训、不断完善的反思性过程，达成教师在教学中主动反思、在反思中迅速成长的理想境界。

教师个人自我鉴定4

社会日新月异，作为一名教师，不断用知识武装自己是时代（）的潮流，所以我也到__大学进行在职函授学习。x年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程。在这x年的函授学习的日子里，认真学习专业理论知识，以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。毕业在即，对这x年个人鉴定如下：

知识方面，函授学习时间虽然匆忙，但本人觉得受益还是很大的。特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是很明显的。

专业技能方面，作为教师兼班主任，我一直思考怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：

①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作；

②班级目标已成为学生个体的奋斗目标；

③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。

这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。

思想认识方面，本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。同时收获了教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生；通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。

函授结束之际，又要开始全身心的投入到教育工作中，我将会运用自己学到的知识服务于教育事业，教书育人，做一名合格的好老师。

教师自我鉴定5

转眼间，从去年9月参加工作到现在已经一年了，经过这一年的努力和学习，我收获了很多。现在总结一年的得失，发扬好地方，改善坏地方。

这一年，我一直关注自己的行为，努力为学生树立良好的榜样。我们学校是农村小学，学生非常喜欢模仿和依赖老师，所以他们必须时刻注意自己的言行。对此，我高标准要求自己，无论是上课还是上课，都要努力塑造良好的形象。同时，以适当的方式与学生交朋友，用心与他们交流，真正理解他们想要的爱。总之，我所做的一切，目的只有一个，希望能帮助学生健康成长。

作为新老师，在现在信息技术日新月异的时代，自己的学识非常重要，一天不学习，就会迟到，所以工作以来，我还在学习，一点也不放松。因此，继续学习成为我工作学习的'重要组成部分。我参加了新教师的训练，还参加了各方面的技术训练。平时，我虚心地教老教师，学习、吸收他们的教育经验，不断提高自己的教育水平。当然，这些远远不够，学海无限，在今后的教育工作中，有更多的知识和经验等着我学习。

成为一年的教师，教育方法还不成熟，但在教育中学到了很多。在这一年里，我担任小学英语三五年级的数学教育工作，工作充实挑战。我知道自己的学识不代表教育的好坏。教育是一项细致的工作，也是重视技术的工作，所以我总是想把教育作为艺术来研究。所以我积极参与每一次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

经过一年的工作和学习，我感到收获很多，但还有很多不足的地方等着我提高。首先，我认为我的教育设计能力还需要提高，其次，也许是年轻的气势，在处理教育中发生了什么事情的时候还是过于急躁，需要更多的耐心。相信在以后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。