精编班主任材料 精编班主任工作事迹材料【优秀8篇】

网友 分享 时间:

【导言】此例“精编班主任材料 精编班主任工作事迹材料【优秀8篇】”的教学资料由阿拉题库网友为您分享整理,以供您学习参考之用,希望这篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

优秀班主任先进事迹材料【第一篇】

该同志自20_年参加工作以来,能时刻牢记"爱岗敬业、为人师表"职业道德之宗旨,任劳任怨、不留余力地开展德育建设和班级管理工作,取得了优异的成绩。得到师生和家长的肯定和赞扬。在进行班主任工作的同时,他还能够努力探索素质教育的新途径,实施创新教育,积极实践新课程标准,成为我校的骨干教师,是一位德才兼备的优秀班主任。他的成绩突出表现在以下几个方面:

(一)能因材施教,注重学生个性发展,培养时代需求的学生。“亲其师,信其道”,作为老师,他把自己摆在与学生平等的地位上,相互尊重,互相理解,关心每一个学生的思想、生活,了解其性格特点、兴趣爱好,以“爱”动其心,以交心谈心的形式与学生对话,在他所带班级中,能针对本班学生的实际情况,组织协调其他学科任课教师,重点抓好学生基础知识基本技能的落实情况,注意学生思想情绪状态的了解和安抚,各个阶段突出重点,灵活调整,让集体中的每名成员都有自己努力的方向,所带班级学生成绩在同类班级名列前茅。

(二)在班级日常工作中以身作则,注重对学生进行思想教育。帮助学生树立正确的世界观和人生观。经常利用班会、学习园地、征文比赛等形式,开展有益青少年身心健康的主题活动,通过这些活动,培养学生"明荣知耻"、发扬中华美德、树立新时期的道德价值观。在班级中,他是班主任也是学生的大哥哥,班级的学生都来自农村,有很多是贫困户,他从不计较个人得失,帮组班级的贫困学生,让他们能得以继续读书,获得学生的敬重。

(三)在班主任工作中充分发挥学生的自我管理才能。在班主任日常工作中,他注重民主管理,倾听全体成员对班级发展建设的意见和建议。充分发挥学生的积极自主性,由学生商讨制定了完善的班级制度,相互监督,形成良好的自主管理氛围。所带班级同学间的关系十分融洽,集体荣誉感强,每个学生都能为班级争得荣誉而自豪。他在班级的常规管理中,力图把每个学生的积极性和责任感都调动起来,共同构筑学生自我管理机制。为了让每一个学生都有表现自己、锻炼自己的机会,建立竞争激励机制,比思想、比体育、比竞赛等,通过竞争,形成一种你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用。实行民主管理,培养出像陈冰、江水燕、卢春燕、黄林锋等一批优秀班干部,而且很多优秀学生已经大学毕业,成为社会主义建设的人才。

(四)不厌其烦地做好后进生的转化工作。他始终贯彻分层次教育的方针,坚持"抓两头,促中间"。针对后进生多且突出的现状,坚持特色班级管理,实行《学生思想动态情况每天公布》制度,做到每天登记,每周公布,每月小结,发现问题及时纠正教育。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学,进行了细致的了解工作,从各方面关心他们。无论在课堂上,还是在课外,他都一直奉行一个准则,就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩,德育工作受到学校领导的肯定。

(五)学校工作方面。认真履行领导职责。主要负责教师继续教育、学籍管理、教师培训、信息化设备维护等工作。他认真负责做好自己分管的工作,没有出现失误。获得学生和教师的一致好评。针对自己分管的工作,认真组织教师参加各项培训,并且在校长领导下和教务处其他领导积极推进教改,积极组织全校老师参加教师培训,使本校教职工的教学理论水平不断提高。

此外,他坚持学习新的理论知识,不断更新知识,积极参加各种比赛。个人多次被评为市级、县级和校级优秀班主任、县级先进教育工作者、县级优秀教师等,是我校的优秀教师。

优秀班主任的事迹材料【第二篇】

她只是一名普通老师,她在这个平凡的岗位上默默耕耘了17年。在她的身上没有发生过任何惊天动地的事迹,但是她却让那无私奉献的精神在学生身上得到了无限延伸。她以自己人格魅力让学生深深折服,她用她母亲般的温暖凝住了每一个学生的心,因为有她的教诲,让家长多了几分放心,少了几分牵挂;让学校的领导多了几分满意。她,就是东蕊小学的姚老师。

敬业爱岗,严谨治教

把学生教好,让学生成功,是每位教师的最大心愿、最高荣誉。教学质量是学校的生命线,姚老师担任低段的教学工作,她深感责任重大。虽工作繁杂,但她不曾懈怠,唯恐有负家长和学生。为此,姚老师是从以下两个方面努力的:

备课。姚老师坚持提前备好课,写好教案,课后及时做课后记。课前,姚老师总是认真钻研教材、课程标准,虚心向有经验的老师请教,力求吃透教材。为了上好一节课,姚老师上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了能让学生更直观地感受所学的知识,姚老师积极查找资料,制作教具。然后根据学生特点,对教案进行认真修改。

上课。认真讲授,力求抓住重点,突破难点,培养习惯,提高能力。如教会学生预习的方法,坚持课前预习,让他们在预习中发现问题,鼓励学生大胆质疑,在教学中营造民主的学习氛围,抓学生的学习兴趣,让他们在生动有趣、幽默轻松的学习气氛中得到知识,受到启迪。从学生的实际出发,运用多种教学方法,注意调动学生的积极性和创造思维,使学生有举一反三的能力。走进课改以来,他的学生已养成了良好的学习习惯和正确的学习方法。

爱生如子,师生情深

一位教育家曾说过:只有“热爱”才是最好的老师,没有爱就没有真正的教育。一个教育管理有法的老师总离不开一个“爱”字。姚老师是一个好老师,同时也是学生的好朋友,当班主任多年,经验足,方法妥,令人讨厌的差生她能转变为使人喜欢的好学生。她回想起自己多年的班主任工作,姚老师甚感欣慰。究其奥秘,姚老师的工作落实在“勤”“爱”二字上,用她自己的话说就是:“你是怎样对待自己孩子的就怎样对待他人的孩子”。早晨跟学生一同早读,中午跟学生一同写字,白天总是不离开教室,这样,每天的班级情况,学生情况尽在姚老师的眼皮底下,这就是姚老师的“勤”字的表现;姚老师热爱学生如同疼爱自己的孩子一样,冷热天要及时催学生增减衣服,学生身体不好要及时看医治疗。在班级工作记录上她是这样写的:“只要贴近学生,就没有做不好的班级工作。”她当班主任既是学生的老师又是学生的父母,学生欢心,家长称心,学校放心。

爱似无私的阳光,让万物茁壮成长;爱似精神的源泉,让孩子们的心灵奏出动人的旋律。每天上班,姚老师精神抖擞地站在讲台上,开始了对班级的管理:督促班干部尽职尽责地做好自己的工作,检查学生的个人卫生和早读情况等,课后通过走家串户的家访、短信联系和打电话等方式,对每一位学生尤其是后进生、贫困生的情况进行深入的了解。对学生的教育,她坚持面向全体、因材施教、有的放矢。特别是对后进生,她坚持“晓之以理、动之以情”。

执着追求,无怨无悔

岁月如流,十七年的时光不短不长。她在教师这个平凡的岗位上做着极其平凡的工作,靠着那颗火热的爱心,赢得了学生的爱戴和尊敬,靠着对工作的那份痴情,在自己选择的道路上印下了一串串闪光的脚印。

耕耘的汗水渗透了每一个脚印,收获的果实凝结着点点心血,陶行知曾经说过:“要想学生学好,必须先生好学,惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生”,为了在知识上给学生一碗水,自己必须有长流水。在课余时间姚老师大量阅读有关教育教学方面的理论书籍,大量吸收叶圣陶、李希贵等教育家的思想精华,反复研究青年教育改革家魏书生和全国优秀班主任的经验。为了寻找班主任的奥秘,她送走了一个个不眠之夜,为了探索教学改革的规律,她付出了艰辛的汗水……

人生的道路好比环形跑道,这一圈的终点就是下一圈的起点,荣誉是催人奋进的加油站,今后的路还很长,她决心沿着教书育人这条路,迈着坚实的步伐走下去!

优秀班主任的事迹材料【第三篇】

在长期的教育教学工作实践中,我作为一名中青年教师认真贯彻国家教育方针,端正自己的教学思想,不断学习新的教育理念,继续做好课改工作。在思想上我也要求自己不断进步,努力使自己成为一个在思想上、工作上让人民满意的优秀教师。

一、重师德、强素质、树形象

多年来,我时刻以“中小学教师职业道德规范”来严格要求自己,自觉遵守学校的一切规章制度,认真学习并执行《新义务教育法》的有关内容,并做好笔记,写出自己的心得体会。模范遵守社会公德,自觉加强师德修养,从不讽刺、挖苦、歧视学生,更不侮辱学生、体罚和变相体罚学生,处处以身作则,做学生的榜样。为提高自己的教学水平,利用课余时间,我认真阅读学校征订的各种有关教学的报刊杂志,积极参加各级组织的教研活动,主动承担公开课任务,并虚心向有经验的老师请教。经过努力,我觉得自己的教学水平和执教能力有了很大的提高。

二、抓教学、勇探索、求实效

工作中我始终以课堂教学为主线,认真钻研教材、精心备课、正视教改实践、勇于探索创新,努力做到方法适当、方式灵活、博采众长、因材施教。课堂中努力转变角色,做学生的组织者、引导者,把学生放在学习的主体地位,让学生成为学习的主人。每一个教学环节,我都力求用新的教法与学法,使学生学的愉快,老师教的轻松。课后,我认真批改作业,做好辅导工作,尤其是差生的辅导工作,努力提高教学质量。

三、强管理、求创新、正一流

作为班主任,我关心每一个学生的成长,热爱学生、尊重学生、公平公正的对待每一个学生;主动与家长联系,认真听取意见和建议,建立正确的师生关系,做学生的良师益友。我一直把创建先进班集体作为班主任工作的重点。首先,以选拔优秀的班干部为龙头,有了好的优秀班干部,就有了好的带头人,能带动全班的学风与班风。其次,每周组织学生进行一次课外活动,每天做好两操,上好体育课,增强了学生的体制,丰富了学生的校园生活。另外,根据本班学生的特长成立了板报小组,负责定期更换教室、校园的黑板报,做到间周有新板报,每次有新内容。再次,为了促进学生学习,在板报中创立了“课文背诵大比拼”栏目,使得学生各个你争我比,看谁记得多,看谁背得快,使得本班课文背诵情况良好。在全班师生的共同努力下,本班三风正,学习成绩好,整体素质高,可以称得上为“先进班集体”。

作为一名中青年教师,我一直都以饱满的热情、高度的责任感和神圣的使命感,积极投入到工作中。与同事之间互相尊重、顾全大局、热爱教育事业、努力拼搏,争取做一名领导信任、学生信赖、家长满意、社会认可的优秀教师,在今后的工作中,我将遣余力的热爱教育,投身教改,爱岗敬业,扎实工作。以更新更优的成绩回报社会、回报哺育我成长的晋南沃土和勤劳善良的父老乡亲。

优秀班主任材料事迹【第四篇】

XXX是会计(3+2)19-3班的班主任。他始终坚守“立德树人”的育人理念,以“要爱国、要励志、要求真、要力行”四点要求作为行动指南,以“爱岗敬业、执着创新、无私奉献”的职业精神,引领全班51名同学踏实奋进,连续两年获得市级优秀班集体的荣誉称号。

班级管理中,他创新了“五活动五提升”的班级建设模式,即:“学生组织·提升能力;主题班会·提升思想;学生社团·拓展素质;专业团队·提升技能;活动比赛·提升素养。”特色建设模式发挥了强大的引领作用,班级内形成了“思想赶帮超,行动不甘后”的氛围。

工作中,他注重抓好“班委会、团支部、课代表”三支队伍建设,注重用好“文化宣传、班团会、业余活动”三块阵地,注重做好“行为规范、集体主义、爱国主义和学习重要性”四种教育,同时,充分调动任课教师、学生和家庭“三方”力量,注重家校协同育人,取得了不错效果。过去的一年,全班考试及格率达95%;16名同学递交入团申请书;德育考核成绩名列前茅;取得校级和市级奖项10个,获奖达22人次。

优秀班主任材料事迹【第五篇】

有的人认为从事班主任工作是一项累人的工作,宁可多教几门学科也不愿意当班主任,可我却不这么认为。在经历了十多年的班主任生活,我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐。在快乐中我找到了自我,也从中悟出了很多。用一句我与学生们常说的话“师生之间就要互相尊重,互相理解,互相关爱。”这句话伴随我与学生们亲密的相处了一年又一年。慢慢地也成为了我从事班主任工作的座右铭。

从教十多年来,在我所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生心中,渗透到每个家庭之中。之所以会产生如此的感人场面,是因为我全身心投入工作时,并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念:当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业,不仅仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任,因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。对这种付出很多又不必须收到很好效果的工作,我既然选取了它,我就无怨无悔。

倾自我之所爱,搭起信任的桥梁

真挚情感是在心灵的沟通基础上建立起来的,而发自内心的爱才能到达这种默契。应对整日与你如影相随的一张张天真活泼的笑脸,你又怎忍心对他们横眉立目严加呵斥,即使出现令你不愉快的一幕,你又能狠下心来去惩罚他们么?

我的学生韩珊珊,从一年级走进班级开始,父母就整天闹离婚的事情,对于父母当时的状况,根本无视她的存在。生活在这种境况的她,过早的失去了童年的欢乐,变得沉默寡言,好像一只孤独的小燕子,使人看了痛在心里疼在心上。因缺少亲情的关爱,她对学习也毫无兴趣。刚入学不久不完成作业就成了她的专利,一个聪明的小姑娘刚开始迈向人生的第一步,难道就让她这样的走下去吗?我在心里不断地琢磨着。我一次又一次的对自我说,“你是她的老师,如同她的母亲,你就应帮忙她。”

真诚的爱能够像火山,暖化冰冷的心。她缺少的是亲情的关爱,我就给予她这种爱,用我的如母之爱暖透她冰冷的心,让她重展笑颜。上课了,她静静的坐好,我冲她赞许的一笑;当她犹豫的慢慢举起了手时,我对她投以鼓励的目光;当她工整的完成作业时,全班的掌声带给她成功的喜悦;当她犯了错误时,等待她的是老师宽容的面孔;当她……。一次次心灵的接触,一次次发自母亲般的关爱,渐渐的从她的脸上见到了难得的笑容,她开始变得开朗起来,同学们玩耍的身影中找到了她小巧的身姿。看到她的变化,我体会到了付出的欢乐。

学生、家长的恰当接触,构建了和谐的家校关系

学生、家长、老师之间就像一个等边三角形的三条边,如果处理不好彼此之间的关系,就不能围成一个等边三角形,甚至不能围成一个三角形。应对这种微妙难以把握的关系,一般的老师采取的是学生出现问题,老师家访或叫家长到学校,一下子将家长、老师、学生之间的关系弄得十分紧张。问题即使解决了,也不能彻底解决,只能到达暂时出现效果,不久又会出现反复,再请家长这样如此重复下去,家长对老师不满意,对学生不管不问,任由发展;学生对老师恨由心生;老师呢,自我付出了很多,却落一个两面不是,叫苦不迭。而我在应对学生出现这种问题之后,如果不到非要跟家长交待一下事情的状况就绝不请家长,即使请家长也在与学生正面接触之后,和其一齐分析事情原因,找到解决办法之后,使其认清自我的问题,主动提出改正,并和他一齐对事情的严重程度做出决定,得出应让家长了解实情,再将家长请到学校,由其将事情经过讲出,并谈一谈自我的认识,以及今后的改正措施。这样下来,老师在学生面前建立了威信,同时也赢得了家长的尊重和信任。彼此之间的关系也更加和谐。

对学生的尊重,构成了彼此的理解、尊重、关爱

“我们就像一个家,家中有你还有我。老师像妈妈,我们像儿女一样围绕在妈妈的身边……”这是我的学生们自编自唱的一首歌。这首稚嫩的歌是我和学生们的关系更加亲密,这全得益于老师对学生的尊重和理解。我经常对学生们说:“我们都是平等的人,你们有受尊重的权利,有发表不一样意见的权利。我要求你们做到的,我必须做到。”言出必行,才会使学生信服。真正从对方角度去思考才会赢得学生的理解和爱。

在我的班级中,有一个叫李晓岩的同学,学习基础较差,经常不完成作业,记得当我又一次把他找来时,他对我说:“老师,您请我妈来吧!”听了他的话,我不明白该说什么好了。我就反问了他一句,“难道你期望你妈来吗?”他说:“不期望。”我说:“那你为什么这么说呢?”他回答道,“因为我老不完成作业,您肯定会叫我妈来。”

我紧之后说道:“我可没那么想,我只是想了解你不完成作业的原因。如果你不期望你妈来,我就没必要请她来,因为这是你自我的问题。”听了我的话他出乎意料的看着我。看到这一招奏效,我就趁热打铁,了解他不爱写作业的原因,他对此十分配合,并保证必须尽快改掉自我不完成作业的坏习惯,而我也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈,看他的实际行动。此后的一段时光,他果然能按时完成作业。虽然有时反复,但在与我进一步交谈后都能正确对待,久而久之,他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯,我也赢得了他对我的尊重和喜爱。他曾在自我的日记中这样写道:“董老师,您真好,您多像我的妈妈呀!”

每个人都需要得到别人的尊重,学生也不例外,我们只有尊重学生,才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。

班干部的培养,构成了具有凝聚力的班群众

班主任并不是一个单独的个体,他是与所在的班级融为一体的。一个班级就像一把能挡风雨的大伞,光有伞柄和布是不行的,还需要骨架的支撑,只有这样才能撑起一片天空。班干部就像骨架一样对这把伞起着不容忽视的作用。班干部是班群众的中坚、班群众建设的核心,班主任的得力助手。调动这部分同学的热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班级的关键。因此,在班干部的选拔上,我仔细观察,反复斟酌,综合思考,确立了干部班子,带领广大学生努力学习,踏实工作。作为班主任,我充分信任班干部,放手让他们开展工作,并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动,如主题班会、外出参观、运动会等,我都要把班干部召集起来,让他们发表自我的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自我的职责,各司其职,各负其责。活动后进行总结,谈一谈得失,为以后再搞活动积累经验,透过一段时光的训练,班干部的工作潜力逐渐提高了。

对于犯了错误的干部同学,我总是进行耐心细致的思想教育,并用心鼓励,给予信心,赋予机会。我经常在班中指出:作为一个班干部,应时刻以为班群众服务为己任,必须要严格要求自我,在工作学习中不断提高自身素质,反复督促自我,切忌骄傲自满,自我满足,对不称职的干部及时调换,做到功是功,过是过,决不含糊,确保班干部队伍整体向前发展。

“一切为了学生,为了学生一切”我守着班主任这片土地,恪守着自我的诺言,不断的学习着。

在长期的班主任工作中,我认为:班主任如果不能经常根据学生的年龄特点来分析学生的思想动态,因势利导的话,就肯定不能进入学生心灵世界,就抓不住学生那稍纵即逝的思想火花,就带不好班。因此,学生有什么需求,遇到什么难处,有哪些解不开的疙瘩 ,这些都要求班主任摸清状况,心中有数。掌握学生的基本状况和特点是重要的。但更重要的是还务必动脑筋思考采取什么样的方式和方法,恰当而灵活地教育管理学生,有效地引导引学生全面发展,这既是班主任教育艺术的体现,也是一个教师成熟度的反映。我的体会是:班主任的工作要以一周为单位时光,做到有目的,有计划,有安排,有方法,有花样,有效果。我根据班上学生的状况,采取分类排队、普遍指导和个别加强的做法。每个班会,解决一个和学生有着密切相关的问题,以学生讨论透过为主,构成决议,以备大家今后遵守执行;每个周末,一方面检查、总结、评估前面做过的工作,另一方面计划安排下一周的工作,并和学生一齐精心地设计教育方案,而且不断地花样翻新,让学生感到有兴趣性、有吸引力、有职责感,更有好处。

不断充实自我,提高教育潜力

“积学以储宝,酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作,多年来,我遨游在教育的海洋中,如饥似渴,认真雕琢自我。为了充实自我,我利用业余时光,参加了高教自学考试,走上了一条在别人看来很难想象的道路。我一边教学,一边进修。20xx年,我最后拿到了专科证书。20xx年,我又用心的投入到了班主任的进修学习生活中。圆满的完成了班主任的进修学习。20xx年,我将自我教育差异生的经验总结写成论文,并获得了昌平区教科研论文三等奖。20xx年我又用心撰写了《新时期影响学生差异性的因素及策略》及《恰当的表扬与批评

教师的语言魅力》两篇论文。

“它山之石,能够攻玉。”十几年来,我用自我的汗水浇出了一园桃李芬芳。我的班级年年被评为“先进班群众”或“卫生先进班级”及“优秀中队”,我也连年被评为优秀班主任;先后被评为“优秀辅导员”,因所教班级成绩突出,多次被评为校级“优秀教师”;20xx年被评为区“平安之路班主任”和区“优秀少先队辅导员”;20xx年又被评为区“优秀少先队辅导员”,所教班级评为区“优秀小队”。我所教班级在各种比赛中,如:百词竞赛、口算比赛、国歌比赛等各种比赛都取得了年级第一名的好成绩。经过培养的班干部多人在校少先队大队工作,他们的工作潜力受到了领导的好评。我所带过的班级都构成了良好的班风和学风,成为一支具有凝聚力的优秀班群众。

当毕业的学生升入初中后,还在作文中提到我对他们的教育,对他们人生的影响,我更加坚信:学生,是我最好的荣誉证书。我总在想:没有学生的生活,还会有更多的快乐吗?选取了教师,纵使自我失去了很多,但毕竟会拥有满园春色的愉悦,投桃报李时的慰藉,而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生,为此付出的一切我无怨无悔。

优秀班主任事迹材料【第六篇】

作为一名班主任,既要教书又要育人,让学生学习科学知识的同时,更重要的是让学生懂得做人的道理。我们需要用心灵和一群学生打交道,面对的是充满活力、性格迥然不同的学生,我们需要因材施教,将心比心。教育的工作,就是以人格影响人格,以智慧启迪智慧。在经历的过程中,酸甜苦辣,五味杂陈。一路走来,让自己在教育管理中反思,在反思中改进,在改进中成长。下面我从“爱心”、“细致”、“严格”三个方面谈谈我的心得:

一、关爱每一位学生。

班主任要善于接近学生,关心学生,让学生真正感受到老师对他们的“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。平等对待每一位学生,耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。

二、细处着手,工作更上一层楼

(1)细致了解观察学生

及时全面地了解学生,平时就要注意观察学生的变化。刚开始接手高二12班,班上的学生我不熟悉,学期开始,我利用班会和课余时间与学生多沟通,让他们谈自己的兴趣爱好,学习上、生活中的困惑。几周以后,大部分学生的性格特点和兴趣爱好我基本了解了,有了学生的信赖作为前提,开展班级工作就等于有了坚实的基础。

(2)严格实行量化管理制度

对学生进行了较为详细的了解之后,选拔一批得力班干部。班级实行值日班干制,值日班干负责登记当天同学的表现。比如,轮到值日的同学,是否按时按质量完成清洁任务,是否有迟到的同学、不穿校服的同学。对于违纪同学,及时进行教育。我对每个同学的态度是一样的,不管成绩好的,还是成绩落后的,一碗水端平,都是按学校的规章制度执行。这样学生就心理平衡了,觉得班主任没有偏心某一个同学,他们心服口服。有明确的规章制度,工作起来就有秩序很多。

(3)分工到位,落实明细

1、卫生方面,我班卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指完成效率高;“净”是干净的“净”;“齐”是整整齐齐。为了让教室、宿舍的卫生达标,我把值日分工成各大板块,具体到打扫教室、打扫楼梯走廊、倒垃圾、擦黑板、宿舍舍长具体安排值日等等,每组设有组长,组长每天负责检查和监督。每周三的劳动课,我都到宿舍检查卫生,做得好的宿舍,给予表扬;做得不好的,及时整改。

2、纪律方面,理科类的。男生特别多,活泼好动。我要求同学们要做到“静”,这里的“静”是安静、静下心来,只有静下心来才能集中注意力认真上好课。宿舍休息时间到了,舍长提醒大家马上安静下来,只有保证良好的休息环境,第二天才有精神学习。同时要求大家做到“齐”。这里的“齐”,是齐心协力。一个班是一个整体,每位同学都需要为班集体贡献力量。

三、严格管理,养成习惯

班上有几个学生总是拖拖拉拉,上课铃声响了,他们还未回到教室,严重影响上课的质量。对于这样的现象,我对迟到的同学进行教育,让他们明白迟到不仅是个人的事情,而且会影响其他同学,他们意识到自己的不足,逐渐改正自己的不良行为。

早晚读的精神面貌,体现了同学们的学习状态。这个学期年级开展“最美读书班级”评选,我发现我班的一些同学的嗓门比较大,我抓住这个契机,让他们发挥自身的优势,带领全班同学大声早晚读,做个好榜样,其他同学在他们的感染下,都满怀激情,斗志昂扬,我班多次拿到了“最美读书班级”称号。渐渐地,早晚读的气氛保持良好。

承载着学生的成长点滴,寄予着我对学生的无限期望,学生的一次次反思成长,以其勤奋之心摸索成长道路,以其坚持之心迎接新的挑战,不仅提高了自身的自律自觉性,也促使班级不断地成长进步。总而言之,我觉得在班级管理中需要用“爱心”去感化学生,用“细致”去观察学生,用“严格”要求学生。当然,对学生的爱应是“严而有度,爱而有方”,这样才会收到良好的教育效果,实现教育的目标。

优秀班主任事迹材料【第七篇】

xxx,女,本科学历,一级教师,46岁,从教26年来,一直坚守在保教工作第一线。作为一名教师,她时刻谨记陶行知先生曾说:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育”。

坚守初心,做爱岗敬业的“老师妈妈”

从教以来,她始终坚守教师职业道德操守。幼儿园小班,中班、大班轮流带,能切实履行教书育人的职责,爱岗敬业,无私奉献,始终坚守初心,以“妈妈”的角色来关爱体贴孩子,把哭泣的孩子拥入怀抱、给拉在裤子上的小宝贝清洗等等,赢得了孩子们的亲近、感激、依赖和信任。

用心陪伴,做孩子们喜欢的'“孩子王”

身为一名班主任,她在这片热土中播撒爱心!幼儿生活自理能力差,情绪不稳定,很容易以自我为中心,情绪化严重。在这群小可爱面前,她努力做好孩子们活动的支持者,参与者,引导者,常常被孩子们的言行童化,成为一个“大孩子”。听:小米多说“我不和你好了,我要回家告诉我妈妈”,她也会“幼稚地”说:“我想和你好,你和我做好朋友吧!”小米多听后突然开心地笑起来说:“老师,我再也不撒娇啦,我会做个好乖乖”。小不点们很粘人,老师的一个眼神、一个微笑、一个举手投足的细微,他们都会记在心里。孩子们总喜欢围在她身边叽叽喳喳的叫着:“妈妈”“妈妈”。那一声声稚嫩的妈妈,会融化掉那些淘气包洒在她面前的所有不快乐,她也一直沉浸在做孩子们“孩子王”的幸福快乐中。

用爱滋养,做孩子成长的“引路人”

爱是耐心,爱是给孩子的帮助,给孩子力量的源泉。她认真组织每一天活动,上好每一节课;送教下乡、关爱留守儿童,利用周末时间去体验留守儿童的生活,给她们送去丝丝温暖,这些爱的播撒都历历在目。

有一年带大班,班上一名黄雅婷小女孩,父母常年在外打工,孩子的日常生活由72岁的乡下爷爷住城照看。孩子性格内向,脸上很少有笑容。王老师多次和孩子沟通后,在生活上对孩子关爱又加,经常拉着孩子的小手和她一起讲故事、一起做游戏,给她身边找性格活泼的孩子感染她的性格,同时在课堂上鼓励她,给她自信和力量。没过多久,孩子脸上找回了自信满满地笑容。她们的感情也日渐升华,孩子常常叫她“妈妈”。孩子的妈妈回来后,特意去学校和她见面致谢畅聊。这就是做一名班主任的幸福和骄傲!

与时俱进,做新时代开拓创新的幼教人

新时代的节奏驱使着教师要不断挑战,不断学习,勇于创新。作为一名幼儿教师,她积极进取,所上媒体课获得市级一等奖;所撰写教案、课例、论文,先后在国家级、省级、市级,县级刊物上发表并获奖。中小学教师远程培训被评为优秀学员。

多年班主任生活,她时刻牢记使命、积极进取、开拓创新,使自己永远成为一个长不大的“孩子”,和幼儿亦师亦友,和家长优雅同行,和同事携手向前,心怀阳光,脚踏净土,桃李芬芳,为党的幼教事业不断地奉献自己的光和热!

优秀班主任材料事迹【第八篇】

本学年,我任高三年级一部物理教研组长、高三14班、15班的物理教学工作。

工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭,严格要求自己,扎实苦干,在校领导的指导及各位同事的帮助下,取得了优异的成绩,现将一年来的工作总结如下。

一、学习政治,恪守师德,不断提高政治水平和道德素质。

生活和工作中始终坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,宣传执行党的方针政策。积极参加各级各类的政治学习等多种方式,了解国内外重大时事,自觉学习“科学发展观”和“三个代表”重要思想,并对照自己的实际省思调整,培养自己敏锐的政治洞察力,不断提高政治理论水平。积极学习,严格遵守各种法纪法规,言行恭谨中矩,抵制邪气,能与不良倾向作斗争。忠诚党的教育事业,恪守师德规范,关心爱护学生,能为人师表。工作上能顾全大局,服从安排,乐于帮助他人,具有奉献精神,有进取心。

二、大胆改革,严谨治教,锻炼并稳步提高自己教书育人的本领。

一年来,我在教学中能大胆进行教学改革,严谨治教。常常利用一切机会加强业务学习,采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式,提高自己的业务素质。积极投身于教研教改,在活动中实践自己的所学所感,明确自己的优劣短长,大胆改革探索,并在教学实践中纠偏补正。为了尽快适应新的教育发展的特点和规律、培养人才为目的,以提高自己的业务素质为保障,积极投身于新的教学研究与实践。

在教学中,努力提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,做了下面的工作:

1、课前准备:备好课。

①认真学习贯彻教学大纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,掌握知识的逻辑。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担。

3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。有的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他(她)的手,帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、遵守工作纪律,稳固并强化自己的劳动纪律观念。

一年来,能模范遵守工作纪律,履行考勤制度。按时上、下班,不迟到,不早退,不旷工;遇有特殊事情,总是严格履行请假手续,从不误期延期或扯谎搪塞。积极参加常规性的集会活动,认真听取会议内容,领会会议精神,并坚持做笔记、写心得。

四、自律求严,治教孜孜,各项工作均取得了可喜的成绩。

由于律己严格,治教严谨务实,学校交给的教育教学任务,都能按时保质保量的完成,得到了学校领导和老师们的认可。

教学中和同学科组的各位教师密切合作,共同制定教学计划、教学进度,指导教师说课、备课、出教案。利用空闲时间听课,及时对教师进行业务上的指导。授课中引导学生养成自己优良的学习习惯,树立学科思想,耐心的为每个学生讲解知识,使他们共同进步,收到了良好的教学效果。在历次的全市统考中,所任教的班级均位居平行班前三名。在教学的同时,不断的总结教学经验,积极撰写教学论文,《“电磁振荡”的难点突破》在《新高考》20xx年第12期发表,另有多篇论文获得市级奖励。

总之,在一年中能够高质量的完成学校交给的各种工作,取得了比较理想的成绩,当然,学无止境,教无终极,在今后的工作中,更要孜孜修德、勤谨治教,取得更加优异的成绩。

23 2755745
");