赞美老师的抒情散文实用3篇

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赞美老师的抒情散文1

12岁的那年秋天,我升入四年级,这算是我们学校的最高年级了。新学期入学后,我们迎来一位新面孔,我们的新老师,孟斌老师。当时的他,不过二十多岁,清癯俊秀的脸庞,灵气十足的浓眉,遒劲有神的双眸,一头乌黑油亮的发型,一身挺拔整洁的工作装,这便是他留给我的初次印象。他身上特有的朝气是完全别于学校的另外三位老师的,看惯了那三位老师古板敷衍的教学模式,我们更加期待新老师带来的新的教学方法。

像学校的其他老师一样,孟老师也是一个人带着我们整个四年级,其实也就十几个学生。但他并非只纯粹地教语文与数学两门课,他独辟新径,所教授的课程涉及体育,绘画,音乐,算术,以及写作。他提倡我们这个年龄的学生应该学会劳逸结合,多多与大自然接触,他也确实是这样做的。学校的东门前是一片广阔的场地,场地的另外三面被郁郁葱葱的杨树环抱着,参差斑驳的树影摇曳在场地边缘,那便是我们嬉戏娱乐的场所了。在一个静暖温润的午后,孟老师会带上他的那台别致神秘的相机,拉着我们一同走进阳光直射的杨树林里。在婆娑影移的林荫间,我们沐浴和煦微风的轻抚,我们享受柔暖光线的懒照,我们领略神秘相机的光彩,即使什么都不做,我们一样会是心情澎湃的,这种快意不同于平日里的游戏,它没有玩弹珠时的急躁等候,没有捉迷藏时的猜测算计,更没有挥纸宝时的大汗淋漓,它只是一时间的静静享受,是我们幼小的人生的另一种活法。每次这样的“郊游”后,我们都会留下一张张的照片,若干年后,在我再次浏览这些已经泛黄的照片时,我依旧可以从那些稚嫩的笑容里感受我们当时的快乐与不舍,唯一的遗憾便是我没能留下一张与老师的合影。

课堂上,孟老师会抓住时机,让我们就这次亲近自然的经历作1篇自主命题的习作。写作完成后,他会认真地修改,并在班上朗诵那些感受奇特、语言优美的习作。另外,关于数学教学,他不是一味地照本宣科,而是实际地注重我们的计算能力,他让我们记忆一些基础的数字计算,然后在课后给我们出一些复杂的题目,留做练习,这样的经历给我后来的数学学习留下深刻的影响。孟老师虽然不懂音乐,但他不会扼杀我们向往音乐的童心,他会在闲暇的时候,用他的随身听给我们循环播放一曲曲音乐,让我们跟着唱。“长亭外,古道边,芳草碧连天”,这便是我们跟着朗唱的李叔同作的<送别>。如今,我依然清晰记得那一张张歪斜着的笑脸,若待哺的幼鸟一般摇晃在孟老师周围,然后叽叽喳喳地在孟老师面前放声演唱。那个时候,我们是无拘无束的,是快乐无限的,我们未曾想过学习会是这般轻松愉快的。

如此教学方式,这在当时是不被理解的,质疑者们会带着有色眼镜去透析你的目的。当传统教学遇到弹性教学时,弹性教学者是会被排挤的,我们的孟老师就曾被否定过。有人怀疑他的教学水平,有人揣测他的教学目的,如此种种,我们都紧捏着一把汗,不仅是为着他,也是为着我们自己。好在学校的师资力量比较薄弱,当时正是教师短缺时期,老师们虽嘴里有意见,却也没怎么做出过格的事来。灰色时期很快就消去了,我们又继续在孟老师身边活跃着,这一次却是倍加珍惜的愉快。

这样短暂愉快的光阴只持续了一年,2003年六月里,我们红着眼睛相互告别,幼小的我们根本不懂得"匆匆过客"的意思,但那之后我们都做了彼此间的"匆匆过客"。以后的岁月里,我没能再见到我的孟老师,只是隐约听说他离职了,结了婚,在家务农。这其中的缘由,我是无从知晓的,但我认定他是我的启蒙老师,他教给我的东西,让我获益匪浅,我会永远牢记在心。

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赞美老师的散文2

老师的窗前,有一棵米兰,悄然绽放,清香悠远;老师的窗前,有一盏灯光,与月亮相拥,赶走了黑暗。

那挥毫泼墨的手笔,正书写明天的画卷;那摇曳的身影,是在学子习作中,寻找弄潮儿的波澜。这时而发出的声音,就是老师的轻轻自言,叫绝拍案,为绝妙的句章而惊叹;这时常翻阅的书斋就是桥梁一线,连接着遥远,承载着期望,带着学子走向科学的顶端。

老师的窗前,总有一种灿烂;老师的窗前,凝结着一个心愿。遥望老师的窗前,心存感激,学子永远把可敬的老师牵念。老师的窗前,寄托无限;老师的窗前,与大海相连。学子是海的浪花,老师就是浪的依恋。

无论生活的路有多远,学子的身后,总有老师注视的双眼。生活在知识的丰富中多彩,岁月在老师辛勤的汗水中盛满。老师是知识的传播者,老师是力量的耕耘者,这世界因老师而精彩,这土地因老师而灿烂。爱洒讲台,灰聚烛燃;春华秋实,桃熟流丹。老师的窗前,有一棵米兰,悄然绽放,清香悠远。

窗口:

你的目光如水,久久地注视那个窗口。所有的故事,为了你偶然说出的那个夏天,枝枝丫丫地长了起来。

粉一红粉一红的蝴蝶结开满了黄昏的校园。于是,在那位被灯光漂白黑发的老人的童话里,你读到高山,读到大海,读到蓝天……当湿一淋一淋的太陽给黎明划上句号的时候,你便把自己也读成了那本童话中那个打着灯笼的萤火虫了。

当毕业歌呜咽起来,校园歌曲却依然令人回味的时候,那列喘着粗气的火车正缓绥地开出站台……

于是,让风,让雨,让微笑,让梦……统统都来,细细地读你面前的那个——窗口。

祭魂:

在太陽的哭声中,我猛然发现那盏灯熄灭了。

一个人躺在花丛中。

那森林里淙淙流淌的歌谣呢?那天空中高翔的风筝呢?那携着十八岁走上讲台的青春呢?

静静地被圆月划上了句号。

粉笔花儿飘了四十年,终于把你覆盖了。一缕青烟撕断一腔热情一线蓝天和一叠长长的有趣的童话……

我真想放声痛哭。

可红肿了眼睛的太陽却说:

青山会不安。蓝天会不安。

于是,泪潺一潺流进地平线,浸一湿了草尖上闪烁的星星……

为了不再徘徊,我开始沿着那条踏得很平很平的小路走去,去追赶前面的人。当然,手里多了一支白色的笔……

当我走上讲台,我会想起一个人,给孩子们讲瓦尔娃娜的故事。

教师节的致意:

举起了那支微弱的蜡烛,点亮了愚昧的心灵。举起了那支细小的教鞭,指引出了一片智慧的光明。教师啊,多少人在您的指引下走出了老粗的阴影!多少人在您的引导下,步入了聪明殿堂的神圣!从那私塾的小天地里,来到了那洋房林立的大学。从那一个人的讲述,来到了无数教授的群领。我们伟大的祖国啊,今天才显示出了大国的身影!强大的国家里面,包含一着好多教师的辛勤!我们在走向大国的道路上,还需要多少教师的努力!所以,我们将永远牢记教师的恩情。

赞美老师的散文3

人们都说,父爱如山,母爱似水,山水延续了生命。但那生命是脆弱的,苍白的。那么,是谁给了生命以力量,又是谁给了生命以色彩?——是爱,是老师纯真的爱。

老师的爱,似水的灵秀给我以聪慧;老师的情,如山的沉稳给我以敦厚。老师,您的爱,深沉而无言。每当夜幕降临,有一颗最亮的星星,印在您的窗帘上,这是您不眠的心。老师,您每天最后告别长夜,又最先迎来黎明。老师,您的爱,朴实而无华。您用您的双手“除锈去渣”,把我雕造成国家的栋梁。老师,您的爱,无私而永恒。您的敦敦教导,★★悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流,源远流长,深深铭刻在我的心中。

花开花落,岁月匆匆流过,却不知哪年哪月哪日。您的额上犁出了深沟,您的双鬓平添了银丝,您把精魂给了我们,把柔情给了我们,把母亲般的一腔爱给了我们……您把您的一切给了我们。您的爱也许有时严厉,但严厉的背后是不易察觉的几许温柔。您的爱朴素不善言语,却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲。漫漫人生路,有老师的爱伴我们上下求索,前面的路不会艰难,也不会孤单。我的天空中微笑,我的世界缤纷闪耀,爱是一道光,如此美妙,照亮我的未来,原来那是老师您炯炯有神的眼睛……

在我生命里,每一天每一夜相系,您是闪亮的星,温暖了我的心,您的爱让我不孤寂,宽阔的天,你给我指引,狂风的夜,你让我平静,相知相惜,我如此幸福……

老师,您像霞光,却又比霞光更璀璨,更辉煌。霞光只是日伴红日行,然而您却不舍昼夜,不分阴暗,时时温暖着我们的心。在生命之旅中,生活一会儿把您抛到谷底,一会儿又把您推上浪尖,唯有一点不变的是——您那颗对孩子们,对下一代的爱心!小河奉献给大海,白云奉献给蓝天,阳光奉献给大地,老师,您把您的一生毫无怨言地奉献给您的学生。您的爱就像一滴甘露,倾注了一切,却不求回报。您的爱是一滴细雨,用温情感化冷漠的冻土;您的爱是一眼清泉,用一生一世汇成一条汹涌的河流……

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