教师感言简短语录精编60句（精选4篇）

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教师的感言【第一篇】

两天的培训，激情过后，早上起床时，腰酸背疼、胳膊酸涨的感觉走来了，虽然疼，但是心情淡定，些许前所未有的快乐感觉隐隐地走来了，在快乐中，回归现实的思考也走来了……

我的感受我想说出来，我想让大家知道我的心——不吐不快！

培训中，我曾经几度非常动情。

第一次，两队报数比赛时，当我的队长趴下受罚的瞬间，眼泪开始悄悄滑落，眼前浮现出自己经历过的酸甜苦辣。或者为了争取团体利益，或者为了个人的发展所付出的努力，那些经历飘飘渺渺浮现在眼前，那个背影似乎是自己，似乎是下级，似乎也是上级，但是更多体会的是作为下级时的“被罚”所带来的各种体验：提心吊胆，担心学生的一丝闪失带来的后果，担心学校声誉的涨跌给我们的冲击，担心各种命令不能完成，担心前几日某中学校长的遭遇在自己身上发生，担心哪个环节出问题，担心太多太多，或许是自己水平不够，才导致产生如此多的担心，我承认我只是个凡人，也有优点缺点，也有人之常情，太多的担心……难免存在；还有多少次察言观色，委曲求全，夜不能寐，强装笑脸……想到自己的经历，我也想到了自己的下级，那些支撑着我的人，我现在知道该怎么对待他们。在这个环节中还有令人感动的一目，大家心甘情愿地与队长一起受罚，这再次震撼了我的心灵，在游戏中的队长是成功的，可是在现实中，我这个队长有这么大的魅力吗？在现实中，队长的责任和义务是什么？队员的责任和义务是什么？我们都能够做最好的自己吗？我有能力让大家都心甘情愿做最好的自己了吗？我尽可能去做了吗？我有对不起大家的地方吗？当我有责任出现时，大家会同情吗？会给予援助吗？队长是这样，队员呢？我们都需要深思，将心比心，以心换心，我们都要尽力。

第二次的感动，“过电网”时，我们剩下的人在做最后的努力和选择，我们都很清楚，这是在游戏中，不会关系到生死离别。可是当我在倒数第四个被送出，我的身体被六只有力的大手轻轻地稳稳地拖起，我的脚离开地面的一瞬间，眼泪不能控制地往外溢出，我感受了被送过“鬼门关”的全部过程，离地的身体已经没有了方向的概念，我完全把自己托付给了我的“战友们”，这是我的所有，我都交了出去，有送的，有接的，有力的臂膀，一个接一个，安全落地时，那份感动无法言表。

我的心灵感受到了巨大的洗礼，是啊，是谁在每天为我而忙碌，大家辛苦劳作，为了什么，是为了自己，但也是为了我，我们，我们大家，我们的学校，我们的国家，这不是拿工资不拿工资的。问题，也不是发奖金不发奖金的问题，我们在一起共事，就是在一起生存，在一起度过短暂人生，大家互相支撑。没有了校长可以再来一个新的，没有了老师，校长也就没有存在的必要了，同理，没有了老师可以再来新的，但是如果没有了学生，老师也同样就没有必要存在了。那么，没有了学生，还可以再来新的吗？校长、老师我们同船共渡、命运相连，我们需要一起努力！我们需要找到我们共同的支撑点——学生。不是吗？关键时刻，是众多的可爱的学生们托举着我们度过我们人生中的一个又一个“鬼门关”。他们支撑了我们，我们该怎么对待他们？

说到这里，大家想到了吗？是我们一个又一个被培训的学校在支撑着培训我们的王老师，这一点她自己很清楚，所以她和她的团队是怎样对待我们这些给予他们支撑的人的，大家深切感受到了吗？他们真诚吗？负责任吗？他们的合作让我们感动吗？

第三次感动，“生命之树”。那份动情达到及至（真佩服培训师的高明），我似乎无法控制自己的感情。是啊，从小到大，从无到有，有多少人在我的生命之树上为我输送养料，哪怕是没有给予我什么物质帮助的人，他也至少让我感觉不孤独，我想起与他们在一起的日日夜夜，感动还需要再用语言表达吗？父母养育恩，妻儿天伦乐，同学朋友情，同事帮扶谊。难道我们不需要知恩相报吗？

战友们，同事们，朋友们，亲人们，学生们，我爱你们，我要尽我所能爱你们！为你们做我所能做的！

回归现实的思考有很多，作为学校的队长也领略到了很多工作之要！把握好下面几个关键词，将使我们的团队无往而不胜！

“规则”，不论是一个组织还是一个个人，都生活在各种规则中，规则一旦确定，就不得违背，否则就要受到惩罚。在学校，上面和外界来的规则我们无权决定，只能按规则行事，但是内部的规则可以我们自己决定，大家协商一致确定，一旦决定后，任何人也不得违背，否则就要自尝苦果，规则是现实存在的，而行动是自己做主的！

我明白，我有一个重要任务是带领大家制定规则，学习规则，然后执行规则，遵守规则，不偏不倚，公正待人，特别是在规则面前……

还有“合作、竞争、细节、组织、计划、团结、爱心、智慧……”

合作是取胜的前提！竞争是成功的动力！我们共处在人生风浪中的同一艘渡船上，要达到理想的彼岸，我们只有携起手来，首先有难同当，然后才能争取来我们的共享之福。让我们一起努力！

教师感言一句话语录【第二篇】

1、绵绵的爱意像涓涓的溪水，缓缓地流进孩子的心里。

2、生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。

3、今天艰苦创业，明天迎接辉煌。

4、生本课堂体现了学生作为主体，教师作为引导者的课程标准思想。

5、超越经验，挑战自我，金中人撑起金山教育的蓝天。

6、传承华夏人文脉络，塑造金中精神。

7、关爱每一位学生是身在博爱之都的老师应有的风范。

8、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

9、大雁高飞，不是为了炫耀翅膀；教师育人，不是为了鲜花掌声。

10、我的生本感悟语是：教育走向生本，教育原于生活。

11、生本，让课堂走向透辟与高级，让学生走向纯洁与卓越。

12、有些时候，在改变之前先适应会更有效。

13、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗。

14、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂。

15、课堂教学，老师与学生的感觉，要像自己穿着的鞋那样舒服。

16、在教育中，我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童。

17、宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。

18、以学生为本，让自己站的更高。

19、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。

20、让孩子享受童年，快乐成长。

21、教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。

22、以学定教是活的灵魂。

23、多给学生自由发挥的空间，你会发现他们更多的亮点。

24、教育，让我们变得更真。

25、教育人——肩负时代的辉煌。

26、每个孩子都是一个潜在的天才，拥有一颗孩子般的心。

27、当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。

28、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外。

29、生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。

30、爱心教育重于知识教育。

31、尊重孩子从细节入手。

32、课堂，让孩子的心灵在智慧的田野上放飞。

33、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和。

34、教师可以给学生爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想。

35、放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。

36、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

37、努力与成功虽不成正比，但一定成反比！

38、生本教育相信生命，生本教育激扬生命。

39、教育的目的，使每一位学生成人成才。

40、接近自然，放飞孩子的天性。

41、习惯教育就是素质教育的根本。

42、教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。

43、以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。

44、会做人，做个真人；会学习，学会创新；会生活，活出精彩。

45、播撒智慧的种子，放飞明天的希望。

46、学生是朵朵盛开的花朵，教师是片片衬托的绿叶。

47、让学生做一些，让学生说一些，让学生想一些。

48、让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。

49、生本课堂应该是授之以“渔”，而不仅仅是授之以“鱼”。

50、正因为有可爱的学生才使教师这个职业充满！

51、知识的殿堂，技艺的舞台，事业的天地，文明的家园。

52、以德促”三会“，以质求发展。

53、立足本职，心系金中，努力工作，再创辉煌。

54、开放的心态，进取的精神，务实的作风“应是新金中人的最好诠释。

55、用我的爱来熄灭你心中的怨。

56、金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。

57、教育的真谛是将知识转化成智慧。

58、直面挑战，托起金中明天的太阳。

59、不取亦取，虽师勿师。

60、选择了教育就是选择了清贫，选择了教育就是选择了奉献。

61、你的脾气决定着你对学生的态度。

62、儿童有本能，关键在于如何激发，”教育的真正主体—生命自身“。

63、我愿坚守着这块贫瘠的沃土，因为她使我的心灵富足。

64、生本课堂，以生为本，学生的自主能力真的得到改善。

65、离学生近一点，和学生亲一点，让学生快乐一点。

66、对教师而言，教育不仅是教会而是会教。

67、学生不仅仅是教育对象，更是教育的动力资源、能量之库、成功之本。

68、老老实实做人，踏踏实实工作。

69、努力，你就选择了积极的人生，积极充实的生活会使你永葆青春。

70、欣赏孩子艺术作品前，你首先要欣赏孩子。

优秀教师简短感言【第三篇】

为期三天的新教师集体培训圆满结束了，这已是我以新教师的身份参加的第三次培训了。每次培训都让我获得不同的收获，让我不断的提高自己的教学能力和业务水平。

这次培训的最大的感受就是收获是实实在在的。前两次的培训主要注重教育理论方面的传授，而这次却完全围绕我们日常最常规工作需求而展开的一次培训。

前两天的培训是围绕“三笔字”所进行的，这对我来说无疑是一场及时雨。虽已在讲台上执教有半年多了，但我对自己的粉笔字和硬笔书法总不是很自信。在教学过程中用一手漂亮的板书往往能更好的吸引学生的注意力，更好的完成教学目标。平时虽也有意识的去练习，但由于缺乏专业的指导，一直没什么大的提高。通过这次培训，一方面让我有了一次练习的机会；另一方面经过授课老师的指导，让我懂得了怎样去设计好课堂板书，也让我认识到我身上所存在的问题以及改进的方向。

培训的最后一天主要是教我们怎样去写教学论文。鲍校长结合他自身的经验给我们带来了一堂精彩的讲座。以前总认为写论文离我很远，一直认为那是资深教师和专家所做之事。通过这次培训，让我认识到想成为一名优秀的教师，不但要会教书，还要多看书，多写感想，给我印象最深的是：鲍校长的书房里有四千多本书，不管是听一首歌还是看1篇文章，他都能用最真最朴实的语言记录下自己的感想，或许正因为这样，他在教育教学上才能有如此大的成就。鲍校长还给我们讲授了怎样去给论文确定题目，论文的格式等。这些对我今后的教学生涯都具有重要意义，无疑给我今后的教学指明了一条路。最后，他送给全体新教师四句话：在积淀中成长---多一份感恩；在坚持中磨练---少一份急躁；在反思中创新---多一些理性；在实践中提升---少一些感性。为了生活的快乐，幸福而努力。

值得一说的是，这次培训的最后半天，进修学校给我们进行了一次考试。考试的题目主要是三次培训的内容和一些教学过程中最常见的问题。这是很有意义的，一方面说明了教育局对我们这届新教师的重视；另一方面也让我们更加认清自己身上所存在的不足之处。让我们感觉到压力，能够更自觉的在平时空闲时间去加强学习，去提升自我。

经过这三次的新教师培训，我深刻领悟到，身为一名人民教师要进行不断地学习，不断地自我提升。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能配得上“教师”这个光荣称号。

教师的感言【第四篇】

昨天是一个令人难忘的日子，我所带的班级的孩子们入队了。

昨天用了一节多课的时间进行彩排、学说入队誓词，告诉孩子们以后就是小雏鹰了，要好好学习，争取成为厉害的老鹰。

上午课间操后，孩子们排着整齐的队伍，绽放着自信的笑容步入操场，迎接这一神圣时刻。虽是深秋，但太阳还是有些热，晒得孩子们直冒汗，可孩子们还是坚持着．操场上的每个人都很激动．特别是宣誓的时候，看着孩子们一个个认真严肃的表情，我的心情真是无法用语言来表达．

最令我感动的是6班那个可爱的小女孩，代表少先队员发言，听着她那还没有脱去稚气的童音，不知怎么，我的眼眶湿润了，这么多年过去了，好多事物都已经失去了光华，惟有红领巾在大家心里的地位一点都没变，还是那么至高无上。

我是幸运的，也是幸福的，当我作为辅导员接过队旗，当大队辅导员亲自为我系上鲜艳的红领巾的时候，我感觉我一下子年轻了，我的脸上和孩子们一样充满了幸福和自豪！

是啊！教学生涯中能有几个6年？我也许不会再有这样的'机会。

愿胸前的红领巾能时刻激励孩子们取得一个又一个进步。愿孩子们能用自己的实际行动，证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。愿在红领巾的引领下，他们成为求实展翅高飞的雄鹰！！！