中小学生安全教育活动的反思与改进汇聚【最新8篇】

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中小学生安全教育活动的反思与改进【第一篇】

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园工作应将保障幼儿的生命安全和身体健康放在首位。中班幼儿年龄较小，缺乏生活经验，辨别是非、认识危险的能力较差，自我保护意识还是比较薄弱，在日常生活中很容易发生意外伤害。为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生。我设计了本次社会活动——《不跟陌生人走》，通过讨论交流、创设情境，游戏比赛等活动形式帮助幼儿了解什么是陌生人，遇到陌生人应该怎么办，增强幼儿的自我保护意识。

活动目标：

1知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2了解、掌握一些和陌生人相处的方法。

活动反思：

本次活动针对中班幼儿的身心发展特点，在活动中利用观看课件、情景练习、分组竞赛等多种活动形式，由易到难的引导幼儿了解遇到陌生人应该怎样做。在活动环节上环环相扣、层层递进。首先利用生动形象的故事课件讲述菲菲和一个陌生人之间发生的事情，引发幼儿在现有的经验基础上谈谈对“陌生人”的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。通过集体的讨论学习，帮助幼儿了解、掌握一些和陌生人相处的方法，让幼儿知道如何应变可能遇到的危险。接下来设置了与幼儿实际生活非常贴近的情景，引起幼儿的兴趣，帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象。再通过游戏活动，共同分析、判断，扩展提升了幼儿的经验，丰富了幼儿应对陌生人的保护方法，使幼儿获得了有益的生活经验，达到了教育的目的。在活动中，我为幼儿创设宽松自由、积极互动的语言交往环境，支持、鼓励、引导幼儿与别人讨论，充分调动幼儿看、听、说、动脑等各种感官进行探究问题。在幼儿观看完课件和情景模拟后对故事人物和同伴的行为进行讨论，教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。整节活动从“认知—情感—行为”三大块，由浅入深，从感知到体验，使原有经验与新经验之间建立有机联系，让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。

活动中还存在一些不足之处：首先由于中班幼儿自我保护的经验较少，在游戏的环节中，幼儿概括的自我保护的`方法比较少，表述也不是很清楚。在教学中有时出现幼儿的课堂常规稍差，有待加强培养、训练。通过这次活动得到一些收获，在今后的活动中，从内容的确定到环境创设，再到过程的实施，都应当鼓励幼儿主动的参与。只有这样，才能为幼儿提供更加广泛、自由的探索空间，才能真正体现幼儿的主体性，使其成为学习的主人。

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中小学生安全教育活动的反思与改进【第二篇】

今年是第十五个中小学生安全教育日，日期是3月28日，主题是：“珍爱生命、安全第一”。为进一步推进“平安校园”建设的深入开展，打造和谐、平安校园，落实好全国中小学生安全教育日宣传教育活动。收到了较好的效果。

1、3月28日上午7点我校法制处就在两个教学楼上悬挂出两条15米长安全宣传条幅。上午7点45分，我校法制安全处利用国旗下的讲话对学生进行安全知识教育，31日上午9点43分在不打招呼的情况下进行防震安全疏散演练和紧急逃生训练。各相关人员站位及时，同学们和上课的教师们也紧张有序，从警报拉响到同学们全部到达指定地点只用了2分03秒，比上次演练又提高了近十秒。

2、各班主任教师利用主题班会时间对本班学生进行安全知识讲座，主要讲解了“交通安全”、“食品安全、”“用电安全”、“运动安全”、“设施安全”等方面常识，教育学生关注安全，珍爱生命。

3、开展了安全手抄、班级板报、主题班会评比活动等多种渠道向学生进行安全教育，营造安全教育氛围，使学生耳濡目染，时刻提醒学生把安全放在第一位。

4、组织全校师生开展了安全教育知识竞赛，考察了学生对安全常识的掌握情况和面对突发事件如何应对，从考察中可以看出学生们已经把安全知识铭记在心。

5、把安全教育融入家庭、融入社会。广泛发动学生向家长、邻里进行安全常识宣传，使安全教育成为家庭教育中的重要内容。

6、严格执行制度，要求班主任按时到各点签到，做好学生的考勤工作，防患未然，确保学生的安全不出纰漏。

7、请当地工商部门配合我校对学校周围摊点和小卖铺进行问询和排查，防止摊主向学生出售过期、霉变等“三无”食品。

8、对校园监控、防盗器、消防设备、用电线路、体育设施、食堂等进行了一次全面的检查，对发现的问题及时整改。

9、加大对值班领导执勤力度，严格上、下学门口值班、维护校门口的交通，保障同学们的安全，提醒学生注意路途安全等。

最后，我校在周四上午开展安全教育周评比活动，评出先进班集体三名，优秀作品二十幅，并在学校进行了展出，给相关师生颁发了荣誉证书!

通过一系列安全教育活动，对提高安全认识和常识有很大的作用。从尔进一下保障了同学们的人身安全!

中小学生安全教育活动的反思与改进【第三篇】

幼儿都是好动的，并且还缺乏自我保护的意识，这就往往会出现受伤的情况，尤其是户外活动，幼儿在大自然中更是兴奋，总是控制不了自己的行为，/

今天活动课我带小朋友四处去找寻蚂蚁了，正在为我的决定感到沾沾自喜的时候，成建棋小朋友举着一根手指哭着走过来：“老师，胡艺莹用石头砸我的手”听到有这门恶劣的行为发生我气氛的把胡艺莹叫来，问他怎么回事。原来胡艺莹想看看石头底下有没有蚂蚁想帮忙，这时胡艺莹没有拿住石头就砸到了他的手，听完过程我没有过多的批品胡艺莹，对成建棋安慰了一下，给特贴了个创口贴。看到没有其他的状况，我的心总算落地了。

事情虽然过去了，幼儿的家长也没有太多的责备，但是我总在想：为了避免幼儿受到伤害，就不应该给幼儿自由活动的空间，但是总是一味的对幼儿进行保护，就会扼杀孩子这种自我保护的意识，幼儿年龄虽小但应该让幼儿尝试挫折，勇敢的面对小磕小碰，不要学的太娇气，当然教师要随时对幼儿进行自我保护的知识宣传，让幼儿懂得远离危险，避免危险。也感到有些吃力。

一、活动目的：

为了更好地提高留守儿童安全意识，和自我保护能力。我校将围绕“珍爱生命，安全第一，创和-谐校园”这一主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使留守儿童在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

二、活动时间： 2011年10月8日

三、活动主题： 珍爱生命，安全第一，创和-谐校园。

四、活动要求： 1、加强领导，完善学校各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，学校各部门及全体教师密切配合，努力将活动落到实处。 2、加强对学生的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。 3、学校结合安全教育活动，加强自查自纠，再次对本校进行全面的'安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。 4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好宣传。

五、安全教育活动安排：

一、导入

1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？

教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？

二、讨论

让小朋友们讨论以上问题及下列问题。

“那你不帮助他，你还是好孩子吗？”

“你们说该怎么办呢？”

三、陌生人的花招

针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？

四、容易造成的伤害

老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）

五、自我保护措施

1、启发孩子们学会自我保护。

2、避免与陌生人单独接触。

3、赶快走到有人或人多的地方并大声呼救。

4、打110-报警电话。

六、活动过程：

（一）、导入

1、教师：小朋友，你最喜欢吃什么？

教师：如果一个陌生人给你一个你最喜欢吃的东西，你吃吗？为什么？

（二）、讨论

让小朋友们讨论以上问题及下列问题。

“那你不帮助他，你还是好孩子吗？”

“你们说该怎么办呢？”

（三）、陌生人的花招

针对教师按教材自编的情景，让小朋友们讨论：他们会怎么办？

（四）、容易造成的伤害

老师告诉孩子们容易造成的伤害：容易被迷昏或绑架、致命、被拐卖等（结合场景）

（五）、自我保护措施

1、启发孩子们学会自我保护。

2、避免与陌生人单独接触。

3、赶快走到有人或人多的地方并大声呼救。

4、打110-报警电话。

（六）、校长组织张贴安全防范图片展

学生都认真阅读图片上的内容，并从中学到了很多安全知识。

中小学生安全教育活动的反思与改进【第四篇】

3月28日是第21个全国中小学生安全教育日(每年3月最后一周的星期一)。根据《教育部基础教育一司关于做好20中小学生安全教育工作的通知》(教基一司函教基一司函[2016]8号)及省、市有关要求，结合区教育局《关于开展第21个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》精神和我校实际，决定在全校开展“安全教育日”主题教育，方案制定如下：

一、活动目的：

通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。

二、活动时间：

2016年3月28日——2016年4月5日。

三、活动主题：

“强化安全意识，提升安全素养”。

四、活动内容：

组织开展好“七个一”活动。

1、举行一次启动仪式。

3月28日，利用升旗仪式，全校举行“安全教育日”主题教育启动仪式。通过校会、悬挂横幅、张贴标语、电子屏宣传、校园广播等营造良好的宣传教育氛围。

2、出一期安全教育专题板报。

各班办一期以“强化安全意识，提升安全素养”为主题(包括防溺水等安全教育)的黑板报和手抄报，学校将组织检查评比。

3、召开一次主题班会。

各班级召开“强化安全意识，提升安全素养”的安全知识教育主题班会。

4、举行一次安全或法制教育专题报告。

特约法制副校长xx派出所副所长韩伟到校为全体学生举行以安全为主题的法制知识讲座。重点加强青少年法制、上下学交通安全、预防溺水、消防安全、防暴恐、防范校园伤害和防网络诈骗等知识的'教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。

5、组织学生收看一次安全教育节目。

组织师生收看3月28日18:00——18:30湖南卫视《新闻大求真》栏目播出的安全教育日专题节目，要求学生在家与父母共同观看，做好记录，写出心得体会，提高学生的安全意识。

6、布置一份安全隐患排查作业。

各年级组织学生开展“学校安全隐患我发现”活动。给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，通过这一活动使学生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。学校将对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并对发现的问题及时整改。

7、开展一次以“强化安全意识，提升安全素养”为主题的应急疏散演练。

组织一次应急疏散演练。做好演练方案，演练前对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。要通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

五、活动要求：

1、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日(周)活动的组织领导，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、结合“安全教育日(周)”活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，做到有检查、有记录、有措施、有落实，预防校园安全事故的发生。

4、加强家校联系，推动落实监护人安全责任。告知家长认真落实监护人职责，切实承担起学生脱离学校监管后的看护责任，使安全意识深入人心、家喻户晓，确保孩子离校后的安全。

安全教育主题教育结束后，请各班将本次活动相关材料进行提炼总结，于4月5日前以电子文档或图片形式上报总务处(黑板报、手抄报、主题班会、观看节目等图片),也可以其他形式作广泛宣传。

中小学生安全教育活动的反思与改进【第五篇】

从教十多来，每天面对一群天真烂漫又不知天高地厚的孩子，安全教育始终是我教育工作中的重中之重，这些年高兴迎来平安送走一届又一届的幼儿，我时刻不忘对孩子提出要求，孩子的一切行为都不能离开老师的视线。我就像孙悟空一样，火眼晶晶，眼观六路，耳闻八方，而且经常在班上开展安全教育活动，可是今天事故还是发生了，刘洋因为做游戏时，摔破了鼻子，可怜的鼻子瞬间血肉模糊，鲜血顺着鼻孔往外流，我连忙采取救助措施，并及时联系了他的母亲，他的母亲来到学校抱起哭泣不止的儿子时，还不忘对愧疚不已的我说：“郭老师，你别着急，我儿子小，跌倒是正常的，在家里我一个人看，也难免摔伤，更何况您看这么多的孩子，发生事故是在所难免的，是我们孩子给您添麻烦了。”听家长这么一说，我的心更不是滋味了。事故为什么会发生？完全是意外，还是老师的疏忽呢？我想，刘洋小朋友今年不到4周，年龄太小是一方面，但老师应该承担很大一部分的责任。在做丢手绢游戏时，刘洋小朋友因为没跑稳当在我眼前跌倒，我后悔我为什么反应这么慢，为什么不能在看见危险发生时，快跑两步把他拽住呢，是我反应太慢呢，还是我太笨呢？或是混合班的幼儿不能同时做一种游戏呢？（我们班是一个混合班，大部份幼儿5周岁，但还有5名幼儿不到4击岁，还有一名6周岁多动症的幼儿和一名8岁智障的幼儿）面对这样一个班集体，我应该怎样保证每天幼儿在学习的基础上，都能平平安安呢？对这件意外事件，我反思了好多天，也向领导及专家请教，得到了很多帮助，在这里与大家一起共享，方便以后的安全教育管理。

我们都知道，孩子年龄小，自控能力差，很多时候不知道哪些事可以做，哪些事不可以做。幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。可不，尽管老师强调厕所里不能嬉戏、打闹，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。同时，应该与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小朋友们相互监督，定期评选出班内的平安小卫士。通过这些与日常生活有机的渗透，不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生，而且可以提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为能力的发展奠定基础。

我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的.主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结合起来呢？例如游戏，它是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。如果仅仅为了安全，完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有教育学家指出：“游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危险的能力”。

作为幼儿教师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，如果孩子们在幼儿园平安的度过一天，我们也会感到松了一口气。主题活动也好，生活中有机渗透也好，目的只有一个，让孩子们树立安全意识，保证幼儿的安全和健康，因为这不仅关系到幼儿的安全和健康，也关系到每个家庭的幸福和快乐。

中小学生安全教育活动的反思与改进【第六篇】

慢、三通过。学校严禁 12 周岁以下儿童骑自行车、坚决禁止小学生 骑摩托车。

国旗下的讲话 1、学校体育器材的使用要注意安全，应该在老师的指导下才

能使用，特别是较高的器材如单双杆，不要往上爬。 2、平时要注意个人卫生，

做到勤洗手，勤洗澡、洗头，不留 指甲，以防生病。 3、秋天快到了，天气干燥，很容易着火，所以请同学们平时 注意不要玩火，不能把为源如打火机火柴带在身边玩，煮饭用时要 特别小心防止发生火灾。

第五周 教学楼前 全体师生 主持人 记录人 安全教育 了解安全基本常识 校长

2、要认清吸烟、喝酒、赌博的危害性，自觉做到不参与以上 活动，特别是不参与赌博。 3、有些同学喜欢爬高爬围墙，这种行为是非常危险的，应自 觉控制自己改正这种行为，以防摔伤。

活动时间 活动地点 参加人员 活动主题 活动目标 教学楼前 全体师生

第七周 主持人 记录人 安全教育 了解安全基本常识 校长

2015 年健康教育活动记录

三月份健康教育活动记录

活动时间：3 月 12 日

活 动 过 摘 程 要 及 内 容

国旗下的讲话

活动地点：电教室

教育内容：

流行性腮腺炎多见于 2—15 岁儿童，好发于冬春季节，在集体儿童机构中易暴发流行。该 病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒在唾液中通过飞沫传播，传染性强。

活 动 过 摘 程 要 及 内 容 国旗下的讲话

渐明显。肿大的腮腺炎应注意以下事项：

1、隔离患儿，预防交叉感染。患儿在症状出现 9 天内，不应到学校或公共场所。传染期 从症状出现前一个星期到出现症状后 9 天。隔离患者至肿胀完全消失 1 周，避免跟其他未患此 病的小儿接触。

2、让患儿适当卧床休息，多喝水，保证液体摄入量，以利于毒素排出。要常用温开水或 淡盐水等漱口，特别是每顿饭后，要坚持漱口，保持口腔的清洁卫生，以预防口服腮腺管口继 发细菌性感染。

参加人员：各班老师、各班学生代表 8 名 教育内容：

3、居室要注意通风换气，保持室内空气新鲜，阳光充足。一般开窗通风 30 分钟即可。开 窗通风对防止空气传播病毒会有一定的作用，也是降低室内空气污染的有效措施。在冬季，一 间 80 平方米的房间在无风且与室外温差为 20 度时，开窗通风 9 分钟即可置换室内空气一次。 但要注意避免受风着凉。

预防考场怯场十法

怯场是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发生障碍的一种心理现象。一般表 现为临场情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等，严重时会影响考生的临场发挥。

6、患儿口鼻分泌物污染过的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可在 阳光下暴晒消毒。

二、准备要充分。考生只有充分掌握所学内容，才会临场不慌。因此，考试的准备工作宜 早宜严。严格的基本训练，熟练地运用基础知识的本领，提高分析问题和解决问题的能力，都 不是一日之功，要靠平时的培养和训练。

预防腮腺炎和并发症的发生，要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。注射腮腺炎 减毒活疫苗也能起到预防作用。

三、要正确认识考试的意义。在考场上千万不要去想考试成败的问题。考场如战场，因此 要集中精力去解题，排除一切杂念。

2015 年四月份健康教育活动

记录 活动时间：4 月 8 日 活动地点：电教室

四、要劳逸适度。临考前大脑过度疲劳，是造成怯场的重要原因。因此，考试前几天要注 意劳逸结合，适当休息，调整好精神。古人云：“文武之道，一张一弛”，是很有科学道理的。 只有保持大脑清醒，才能做出高水平的答卷。

五、对期望值要实事求是。

对自己未来的期望值不要过高。谨忌不切实际的目标，容易导致考试上的情绪紧张。越怕 考不好，就越考不好。如果对自己的期望值是恰当的，考场上发生的情况就会和自己预料的差 不多，也就容易泰然处之了。

是指在考场上因情绪激动和心情紧张而造成的思考发生障碍的一种心理现象。一般表现为临场 情绪紧张、面红耳赤、心慌、出汗、发抖等等，严重时会影响考生的临场发挥。

七、怯场预感。有的考生对自己过度施加压力，产生了怯场预感。此时，可去做比较容易 的题目，自觉减压，情绪就会轻松些。如果还不行，要尽量想些自己平时高兴、愉快的事情， 此时不去想考试之事，直到平静下来为止。

参加人员：各班老师、各班学生代表 5 名 教育内容：

病人衣领，同时用浸湿的冷毛巾敷在头部。轻者一般经过上述处理会逐渐好转，再服一些 十、考完不要去对答案。考完一科，千万不要去对答案，以免影响下一科的考试情绪。考 完一科后，应立即把注意力转移到下一科的考试准备上来，解脱上一场的烦恼或喜悦。 对中暑较严重者，除上述降温方法外，还可用冰块或冰棒敷其头部、腋下和大腿腹股处， 同时用井水或凉水反复擦身、扇风进行降温，然后应立即送医院救治。 仁丹或十滴水。

二、溺水的急救处理。

教育内容：

溺水是儿童少年最常发生的意外事故。中小学生自己下河游泳而又不熟悉水性是发生溺水 的最主要原因。还可因在河边、井边玩时失足而落水。

一、近视眼的预防

近视眼是中小学生的.常见病之一，得了近视眼，不仅影响生活和学习，在以后的工作、服 溺水者被营救上岸后，必须立即清除口鼻内的杂草及呕吐物，以确保呼吸道通畅。对口腔 紧闭者可捏其两侧脸并用力启开牙关。然后采用以下方法： 兵役、报考高校时也会受到限制。在少年儿童中，近视眼主要是不良的用眼卫生习惯引起的。 读写姿势不端正，眼睛与书本的距离太近，用眼时间过长，经常在光线太暗或太强的地方读书 写字，以及体质虚弱等，都容易引起近视。 （1）抢救者半跪，将溺水者的腹部放在屈膝大腿上，使头部下垂，按压背部。 预防近视眼要做到以下几条： （2）抱起溺水者的腰腹部，使背部向上，头部下垂。 1、“二要”：读书写字姿势要端正，眼与书本的距离保持一市尺；连续读写一小时左右要何 （3）抱起溺水者的两腿，腹部放在抢救者的肩上，快步奔跑。 处片刻，或向远处望一会。

应注意的是，无论采用哪种方法，都要以最快的速度完成，切不可因倒水影响其他抢救措 2、养成良好的用眼习惯，做到“五不”：不在光线太暗及光线过强的地方读写；不在动荡的 施而延误时间。 车厢里、走路时看书；不连续长时间读写；不趴在桌子上读写或躺在床上看书；不看字体太小 或印刷不清的书。

溺水者的呼吸和心跳如果均已停止，应立即进行人工呼吸和心脏挤压。人工呼吸与心按摩 应同时进行。在不停止现场抢救的同时，尽快喊来成人帮忙或叫救护车送医院做进一步的抢救 治疗。

3、连续看电视半小时至一小时后，需休息 5-10 分钟。眼与电视屏幕在距离不要低于 米。操作电脑时，眼与电脑屏幕的距离以 50-60 厘米为宜。

2015 年六月份健康教育活动记录 活动时间：6 月 16 日 活动地点：电教室

4、坚持做眼保健操，平时注意加强营养，积极参加体育锻炼，增强体质。

5、定期进

行检查视力，发现视力下降要及早治疗。 二、沙眼的防预

参加人员：各班老师、各班学生代表 8 名

沙眼是一种常见的慢性传染性眼病，由一种叫作沙眼衣原体的病原微生物引起。沙眼衣原 体比细菌还要小，存在于病人眼的分泌物内。健康人若接触病人眼分泌物污染了的毛巾、手帕、 脸盆等物品，就会被传染。

（1）衣服要宽松、柔软。在购买或自做衣服时，要想到孩子生长发育的生理特点，服装 要宽松些，柔软些。

（2）衣服要透气、保暖。生长发育时期，身体不仅需要的热量增多，而且也要散发出大 得了沙眼后，眼睛有痒涩、磨痛、怕光的感觉，眼睛分泌物增多，见风就流泪，容易疲劳。 如果把眼皮翻过来，可以看到眼睑结膜粗糙不平，并有淡黄色半透明的小泡，称为“滤泡”。若 不及时治疗，眼睛就会受到很大伤害。 （3）衣服要美观、大方。少年儿童正在成长发育，性格多表现活泼、开朗，穿着应美观、 预防沙眼的主要方法是加强健康教育， 培养学生养成良好的卫生习惯， 不和别人共用毛巾、 手帕、洗脸水，更不要用脏手揉眼和用脏手帕、衣袖擦眼睛。手帕、毛巾要经常烫洗或者煮沸 消毒。要勤洗手和剪指甲。得了沙眼要及时治疗 （4）要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服，一定要放在清水里浸泡、清洗，使残留在 衣服上的化学物质清除掉。平时衣服要常洗常晒，以保持清洁整齐及衣料的良好性能。 2015 年九月份健康教育活动记录 二、少年儿童怎样穿着打扮。 活动时间：9 月 18 日 （1）合于少年儿童的身份和年龄特征。少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式 活动地点：电教室 样奇异，而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。因此，服装 以简洁、明快的线条和丰富、和-谐的色彩为宜，打扮则以朴实、大方为美。 参加人员：各班老师、各班学生代表 8 名 （2）合于舒适、和-谐的原则。穿着打扮不能只跟着“流行”转，而忽略了自己的体型、脚型、 教育内容： 肤色等具体情况。 整齐、大方。 量的热量，此时的衣服需透气性能好；但冬天又在注意衣服的保暖性，以防止柔嫩的皮肤发生 冻伤。

一、少年儿童对衣服有什么特殊要求。

（3）合于自然、健美的原则。少年儿童动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润，是一生中 最充满朝气的黄金时期，具有得天独厚的自然美和健康美，一般元须多加打扮。

少年儿童正是长身体的大好时期，此阶段对衣服的选择，应适应其生长发育的年龄特点。

2015 年十月份健康教育活动记录 活动时间：10 月 10 日

气管异物多发生于幼儿和少年，

当孩子边吃边玩时，突然停止活动，出现阵发性高声呛咳、 阵发生喘鸣等现象应怀疑为气管异物。其救治措施如下：

（1）立即将一个牙垫或类似牙垫的代用品塞进患者口里，使嘴张开，以便从口腔中排出 活动地点：电教室 异物。

参加人员：各班老师、各班学生代表 8 名 教育内容：

（2）向病人口腔内伸进食指或牙刷柄，直达咽部，刺激患者作防御性深呼吸。

（3）设法使病人增加上腹部的腹压，以便排除气管异物。如是小儿，可让其趴在救护者 的膝盖上，头朝下，捶其背部。

一、骨折后怎样急救

骨折可分为两类：单纯骨折（即闭合性骨折），指骨折处皮肤没有损害，折断的骨头不外 露；复杂性骨折（即开放性骨折），指断骨刺伤了局部肌肉、皮肤、断骨露在处面，容易感染 并发骨髓炎。根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。

上述方法，若不成功，应立即送往医院抢救。

2015 年十一月份健康教育活动记录 活动时间：11 月 16 日

一、怎样防治冻伤。

（1）一度冻伤。局部红肿，灼痛，刺痒。皮肤渐变为蓝色或紫色，症状为 1 周左右可自 行消退。（2）二度冻伤。除上述症状外，肿胀更明显，且出现水泡，约 2—3 周形成痂皮，脱 痂后痊愈，不留下瘢痕。（3）三度冻伤。损伤可累及皮肤全层，并扩展到皮下组织甚至肌肉， 可出现组织坏死，常有血性水泡。

表浅、脉搏快而弱；内出血，大量出血可引起晕例、脸色苍白、呼吸极浅、病人干渴，不断要 喝水。

果伤了腹内较大的血管，或者

冻伤的防治措施如下：

伤了肝脏、脾脏，就有“内出血”的现象。

（1）一度冻伤的处理。最好的办法是先在屋里活动活动，然后用手轻轻地摩擦，打一盆 温水泡一泡， 待到自我感觉好些时再换一盆热水泡， 直至皮肤颜色呈现深红色或紫红色为止 （约 需 40 分钟）。 （2）二度冻伤的处理。发生水泡和破烂前，可用消毒针挑破，盖上无菌纱布垫保暖，或 将纱布上涂一层厚厚的冻疮膏，每天换药一次。

腹部受伤的急救处理，一般说来，胃肠贯通伤除了严重者外，在伤后 6 小时内尚未引起腹 膜炎或内出血不多的时候，送到医院施行手术是大有希望的；12 小时以后，腹膜已开始发炎， 内出血已经相当多时，施行手术希望就小了；等到 18 小时后，腹膜炎已很严重，内出血已经太 多时，再施行手术作用不大，而且有促进早死的可能。所以，腹部受伤必须尽快地送往医院抢 救。

在送医院前要做些临时救护。 （3）三度冻伤的处理。可用 1：4000 高锰酸钾溶液冲洗，然后涂上 1-2%的龙胆紫。 （1）有深伤口者：把伤者放平，解开衣服，把肚皮上的伤完全露出来；找一两条干净毛 冻伤和冻疮的预防：冬季多进行体育锻炼，增强御寒能力；经常摩擦双手等促进局部血液 流动；多吃热的食物，多吃蛋白质、脂肪类食物，增强体质等。 巾或一大块干净布，浸在开水里，取出拧干，盖在伤口处；伤者不准喝水和吃东西，因为喝水、 吃东西都能导致伤口扩大；急送医院。

二、腹部受了伤如何处理。

（2）有内出血现象者：把伤者放平；松开衣服，用被包好，预防或治疗休克；伤者不能 喝水、吃东西；若内出血严重，就用布条或绷带由手指尖与脚趾尖用力向上缠裹，一直达到大 腿根，使四肢血的大部分集中在脑与心、肺等关系生命的重要脏器里；迅速送到医院抢救。

腹部受伤可分为两大类。

二、眼睛受伤怎么办。

眼睛是一个精细而娇嫩的器官，遭受外伤后视力即受影响，严重者可致失明。活泼好动、 朝气蓬勃的少年儿童，尤其应当重视保护自己的眼睛。

球、保护视力十分重要。

（2）铁丝、小刀划伤。划伤眼睛后，不要随便扒开眼皮，不要用力压迫眼部，不要加压 包扎，以免眼内容物被挤出眼球，造成失明。应保持局部清洁，用消毒纱布或干净的毛巾遮盖 眼部，迅速送往医院救治。

少年儿童不小心碰到墙壁上，或做游戏时互相碰撞，或经常用手指挖鼻孔，或摔了一跤都 可能使鼻中隔前下方被称了“出血区”的毛细血管破裂而流鼻血。

鼻出血，通常有如下原因。

（1）外伤：最为常见。因鼻腔血管丰富，鼻粘膜很薄，外界打击或内部各种刺激首先殃 及此处。

成双目失明。不论哪类眼处伤，即使伤势很轻，都应当立即到医院治疗，短期内不作剧烈运动， 更不要用什么单方、偏方治疗。

（2）局部原因：鼻腔异物、鼻病（如炎症）、鼻中隔出血性-息肉等。

（3）全身性原因：急性传染病（伤寒、腥红热、急性扁桃体炎等）、血液病（白血病、 血小板减少等）、高血压病、结核病、维生素 c 缺乏病等，均可引起鼻出血。 鼻出血的处理：鼻出血不要惊慌，应镇静下来，半卧或平卧，若血流到口腔后方，应将血 吐出，然后采取职下措施。（1）90%以上的鼻出血在鼻中隔前下方，可用拇指及食指捏紧两侧 鼻翼，5-10 分钟即可止血。（2）用毛巾浸冷水敷于额部、鼻部，或出血侧的颈部。（3）三七 粉、云南白药适量口服。经上述处理后仍出血或有轻度休克者，应及时送往医院处理。

中小学生安全教育活动的反思与改进【第七篇】

紧张而忙碌的一学期即将结束，小朋友们期盼已久的暑假就要到来了。x月xx日，xx幼儿园的小朋友们开开心心地来到幼儿园，这是他们本学期最后一天到园，马上就要迎来他们最快乐的假期时光。为了使每个幼儿能过上一个平安、健康、快乐的假期，xx幼儿园开展了“快乐暑假、安全相伴”暑假安全教育活动，力求全方位做好假期前安全教育工作，为孩子暑假期间的安全增添一份可靠的保障。

事先，园长助理黄x对本次专项安全教育活动从时间、内容、形式等方面做了具体详细的安排和布置。各班教师高度重视暑假安全教育工作，并积极做好准备。

老师们通过带领幼儿观看安全小视频、精美的图片、ppt，针对假期的.各方面安全问题进行集中教育。向幼儿介绍了交通安全、游泳安全、防溺水、消防安全、预防疾病、预防意外、防止拐骗、身体的小秘密等安全注意事项，并向幼儿创设情境，请幼儿判断正误。帮助孩子们梳理、积累安全生活的经验，提高孩子们假期安全意识与避险能力。

中小学生安全教育活动的反思与改进【第八篇】

暑假生活即将开始了，为了提高幼儿在假期中的安全防范意识，让幼儿过一个在高高兴兴、平平安安、健健康康的假期。x月xx日上午，教育幼儿园在多功能厅举办假期安全教育活动，为全园所有幼儿带来了一场暑期安全知识“及时雨”，进一步帮助幼儿在假期前树立安全意识，提高自我防卫能力。

活动现场，安保主任通过情景演练、观看视频、认识安全图标等形式把活动安全、卫生安全、交通安全、饮食安全及防雷电、防火、防电、防溺水等各种安全教育元素融入其中，让幼儿全方位了解各类安全小知识，提升安全意识。

小红帽的故事大家耳熟能详，如何提高幼儿安全自救自护能力已成为是幼儿安全教育必不可少的核心环节。如陌生人来敲门怎么办？如何防止烫伤？如何安全使用电器？在家里活动应怎样注意安全？……在蔡老师一边逐一示范，一边邀请小朋友参与，一边开展问答，孩子们的'热情不断高涨不仅学会了拨应急电话“110”、“火警119”、“急救120”，还学习到了各种自护自救的应急办法，了解了暑期中应注意的安全问题，增强了自我防范能力。

紧接着，教育幼儿园还开展了消防安全演习，让理论与实践相结合，把安全教育落到实处。

此外，幼儿园还利用电子屏等宣传平台，结合20xx年暑期安全教育，对家长开展安全教育宣传，强化安全教育的家园合作，加强暑期孩子安全教育，加大对幼儿的监督力度，确保幼儿度过一个安全、健康、有意义的暑假。