骨干教师表主要事迹实用4篇

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骨干教师先进事迹1

在学校领导的帮助下, 在教研员培养和指导下 职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高。

一、师德修养

1、建立民主、平等、亲密的师生关系。亲近差生,坚持正面教育;尊重学生人格,保护学生身心健康,不体罚和变相体罚。

2、端正教育思想,积极钻研教学业务、改进教学方法,不加重学生课业负担,发展智能,提高教学质量。

二、基本技能

1、熟悉所教学科的课程标准,熟练掌握任教年级学科的教材内容,能抓住教材的重点、难点。

2、能根据课程标准的要求、教材和学生实际制定教学计划,编写规范、实用的教案。

3、能根据教学需要制作简易的教具、学具、课件,并使用之辅助教学,课堂教学效果好。

4、能根据所教学科的特点,独立地组织好课堂教学。做到面向全体学生,调动学生学习的主动性,启发思维,训练能力。对有特殊情况的学生有个别辅导。

5、板书运用恰当,积极使用普通话。作业设计内容恰当、负担合理,批改及时而正确,并根据反馈信息分析原因,调整教学活动,教学效果优良。

三、教育科研

1、积极参加学校的教育教学科研工作。

2、不断总结,形成经验材料。

充分发挥骨干教师的示范作用, 起到骨干教师的先锋引导作用,并带动青年教师融入到教学改革的浪潮,大力推广教学中的新思想、新观念。用更好的、更快的、更高的教学宝典和教学实践知道青年教师的业务水平,从而人人争创教学楷模,个个胜当教学尖兵的教学新局面。

在教研员的用心指导帮助下,我取得了优异的成绩,多篇论文在英语辅导报和现代科学上发表,本人参加竞赛获全国小学英语教师技能大赛二等奖,教学设计获特等奖,指导学生竞赛多次获奖,在科研方面成绩显著,获得国家级科研先进个人,校本科研先进个人,科研成果优秀奖,做示范课起引领作用,成为本地区具有英语教学科研能力和教学示范能力的骨干教师,名师培养工程人选。

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优秀骨干教师个人的先进事迹材料2

xx老师自20xx年参加工作以来,一直担任班主任工作,她在班级管理、教学和德育工作方面≤≥均表现优秀,爱岗敬业,具有高度的责任感和强烈的事业心。 多年来的教育教学实践使她深深懂得:一个优秀的教师不但要播下知识的种子,更要播下爱的种子,只有了解学生,才能更好地教育学生;只有热爱学生,才能真正成为学生的知音;教师不仅应是学生的良师,更应是学生的益友。因此,她非常注重对学生的情感投入,努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。具体事迹概括如下:

一、爱在班级管理中

1、关注学生习惯培养是前提。

该教师总是把“爱孩子,就要为孩子的一生着想;爱孩子,就要为孩子的一生奠基。”作为她的人生信条,她深信:行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运。因此,引导学生把握自己的命运,就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点。她也是这么做的,学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,该教师都是严以律己、以身作则,再细心指导,学生年龄善小,但在老师耐心帮助下,学生逐渐告别了陋习,有了很大的变化,老师看在眼里,甜在心里。

2、注重班干部的培养有动力。

火车跑得快,全靠头来带。一群好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,该教师总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部职位。班委会成立后,尽快使他们明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,不但提高班干部的工作能力,而且可以培养他们的主人翁意识和责任心。

3、注重班级文化建设—有氛围。

该教师特别注重班级文化建设。“环境是一种教育力量。我可以叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,但是我还应该创造一种环境和气氛,使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习,我还应创造一种氛围,使学生置身其间,不学觉得愧对老师,愧对学业。”这是一种更高层次的教育,这种教育就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力,她班上的学生在各项比赛取得了一定的成绩。

二、爱在德育中

教育需要爱心,孩子渴望关爱。该教师以宽广的胸怀,去接纳每一位学生,以一颗慈母般的爱心,滋润着每个孩子的`心田。她经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”,对学生倾满爱心,不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女,根本没时间去管孩子的学习和生活,因此,很多学生不仅邋遢,而且学习比较散漫。于是,她就利用课间除了关心学生的生活、学习外,还非常关心学生的心理健康,经常与学生和家长沟通,及时掌握他们的思想动态,耐心地引导他们不断提高思想觉悟。比如:她班里有个叫秦昌保的学生,该生成绩非常优秀,就是不能接受老师对他的批评,也看不惯别人比他强。于是,她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里,用一些浅显的道理耐心地教育他。现在,这学生不仅能够包容了“优生“,还乐于帮助“后进生”了呢!爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上,她坚持以正面教育为主,开展理想前途教育,做了大量的耐心、细致的思想工作,收到了良好的效果。班主任要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

三、爱在自身要求中

教师是教育者,也必须应当是学习者。只有不断学习,才能担当起培育人才的重任。因此,除了毫不懈怠地完成日常工作,该同志不断提高自身水平,使自己的综合素养进一步提高。同时该也注重自身的言行举止,相信身教重于言教,为人师表,以身作则,教育学生会做人,做好人,在平时日常工作生活中起到表率作用!一份耕耘,一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心,也因为她具有永求进取的决心。

常人都说:当一名班主任容易,当一名优秀的班主任就很难,但也很快乐!该教师的班主任生涯中,最多的关键词不是苦和累,而是快乐和感动!她的生命因为孩子们而更年轻!更精彩!班主任,一项平凡的工作;班主任,一个平凡的岗位。方老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作,开启了孩子们不平凡的心灵!

骨干教师主要事迹材料3

王xx,小学高级教师,2000年毕业于内蒙古艺术学院,现在是安庆北道小学的一名音乐教师,音体美教研组组长,国家级骨干教师。同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、孜孜追求:“把乡村孩子带入艺术殿堂”

2000年,从内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教育工作,毕业后,学校领导十分重视,委以重任,让她担任一至六年级音乐课。当时,北道小学的音乐教育几乎是一片空白,没有一间像样的音乐教室,只有一架破风琴。为了使学生有更宽广的活动空间,她发挥农村教学特有优势,根据学生的年龄特点因材施教。有时把课堂搬到操场上,体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点,把教学任务融入游戏中,深得孩子们的喜爱。多年来,她利用业余时间承担起对学生兴趣特长的培养任务,对于条件好的学生,进行指导。在她的熏陶下,许多孩子喜欢上了音乐。在她心目中,音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴望成功的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子提供熏陶的机会,在传知过程中达到育人的目的。

二、潜心科研:“让艺术之花在乡村处处绽放”

追求永无止境,几年来,潜心耕耘,无怨无悔,为进一步提升自身素质,订购各种教育杂志,及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时积极参加各种培训,收获颇丰。坚定了她的奋斗目标:打破音乐课陈旧的教学模式,真正让艺术之花在乡村处处绽放。于是,因地制宜,因材施教,制定有效地教学方法。优化课堂结构,提高教学效率。

三、艺术结晶:“赞歌要比星星多”

为了给孩子们更多的音乐发展空间,结合学生的特长,还组建了“北道小学文艺之星”文艺队,除了正常的上课外,充分利用课余时间手把手教文艺队孩子们器乐、舞蹈,一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人,由于她的不懈努力,换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一个工作的亮点,2007年带领文艺队孩子参加全国冬令营“体育、艺术2+1项目”,获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在20

2012连续两年文艺汇演中,获东片赛区团体“第二名”的好成绩。担任音体美教研组组长以来,2012年在全区中小学大课间比赛中,她带领组内教师从设计到编排历时一个月的努力,获得了农村小学赛区“第二名”的好成绩!

她本人被区教育局评为“优秀指导教师”和“艺术节活动优秀组织工作者”;还先后被评为区级“先进教师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采,2011年5月被区政府选拔为教师党员代表,参加了“中国共产党赤峰市松山区第七次代表大会”。

有人说她是事业的宠儿,成绩总是微笑着向她走来,而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做,踏踏实实地走。相信,一份耕耘就有一份收获。

骨干教师主要事迹材料4

蔡xx生于20xx年,现年49周岁,中师学历,自一九七三年三月参加教育工作以来,一直担任班主任,现在帽儿山仁和小学任五年级班主任。他忠于教育事业,刻苦学习文化知识,努力钻研业务,教育教学成绩十分突出,自20xx年以来,曾多次被授予先进个人。九一年被评为市实验室建设先进个人,从九八年后年年被评为镇级先进个人及优秀教师。

一、忠于教育事业无怨无悔

蔡武同志自参加工作以来,对党怀着极浓厚的感情,思想积极要求进步,工作任劳任怨,从不因个人琐事影响工作,他把全身心的爱都投入到学生身上,默默地奉献着自己的一切,多次受到上级的表彰和奖励。他是一位深受学生、家长、同志、社会爱戴的教师。他在离家四十里之遥的富民小学工作三年,从没因天气变化、身体不适耽误工作。真可谓顶风雨冒严寒,起五更爬半夜。他在富民小学工作的几年中,连续被评为镇优秀教师。在小学生优秀作文中,他辅导的作文有两篇被评为市优秀作文,当他被调到骆驼砬子小学任教时,富民村书记、校长、群众一直要求镇政府领导让这位老师留在富民小学工作。可见这位老师的工作是何等的出色。当他调到东四小学,虽然只有一个人,没有领导的监督,却从未早来完走,在东四小学任教三年,他的教学成绩,在全镇统考中,始终名列前茅。

二、热爱教育事业兢兢业业

蔡武同志这些年来,一直加强自身修养,努力提高文化,业务水平,基本功扎实,尤其在数学课教学方面,有一套成功的路子,教学成绩在同年级比较中,可谓是佼佼者。在他的引导下,仁和小学的教学成绩年年都有新突破。他的班级,在镇小学朗读大赛中的徐婷被评为朗读一等奖。在镇举办的小学数学竞赛中石晶获得了很好的成绩。这位老师在教学中赢得了可喜的成绩,在其他方面也堪称楷模。在我们学校的签到簿上,第一个名字,总是蔡兴武。办公室卫生、厕所卫生。他总是默默无闻地去清理,始终保持干干净净。操场上的一根小棍、一个纸片、一块砖头,都逃不过他的眼睛。学校的各项活动、劳动,他总是带头领着学生去干。

在教学中他以德育为主,注重学生能力的提高和素质的培养。“动之以情,晓之以理”。他任班级的班风正、学风浓,被评为镇级先进班级,该同志一心扑在教育事业上,教学基本功过硬。为提高学生的素质,洒下辛勤的汗水,深受学生、家长的欢迎。在全镇有很高的威望。

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