高二年级英语必修五知识点整理（精编4篇）

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高二英语必修五知识点1

重点短语

1、 fall ill 生病

Hearing the bad news, he fell ill. 听到坏消息后，他病了。

联想拓展

fall behind 落后

fall sick 生病

fall asleep 入睡

fall down 掉下；倒塌

fall in love with 。.。 爱上……

fall off 脱落；减少；从……上掉下

fall into the habit of 。.。 养成……的习惯

fall over 跌倒；翻倒；落到……上

fall silent 沉默

2、 in place

在适当的位置；适当

I like everything to be in place.

我喜欢所有的东西都放在原来的地方。

With everything in place, she started the slide show.

一切就绪，她开始放幻灯片。

联想拓展

be in/out of order 有条理/无条理；坏了

be in/out of control 正常/失控

be in/out of danger 有危险/脱离危险

in place of.。.=take the place of.。. 代替；取代

give place to 被……取代；让位于……

out of place 不在适当的位置； 不合适

3、 make a difference

有很大差别；有很大不同；有很大的关系/影响

Whether he could get the support from his parents made a great difference to the plan.

他是否能得到父母的支持对这个计划的影响很大。

Does it any difference whether he?ll attend the meeting?

他出不出席会议有什么区别吗？

联想拓展

make a difference between 。.。and 。.。 区别对待……

make some difference to对…… 有些关系

make no difference to 对……没有关系

make all the difference 关系重大；大不相同

它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的4篇《高二年级英语必修五知识点整理》，希望对您的写作有所帮助。

高二英语必修五语法知识点2

动词语法

1 系动词

系动词亦称联系动词(Link Verb)，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。例如：

He fell ill yesterday.　 他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）

He fell off the ladder.　 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。

1)状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词。例如：

He is a teacher.　他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）

2)持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand。例如：

He always kept silent at meeting.　 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery.　 此事仍是一个谜。

3)表像系动词

用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look。例如：

He looks tired.　 他看起来很累。

He seems (to be) very sad.　 他看起来很伤心。

4)感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste。 例如：

This kind of cloth feels very soft.　 这种布手感很软。

This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。

5)变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run。例如：

He became mad after that.　 自那之后，他疯了。

She grew rich within a short time.　 她没多长时间就富了。（北京安通学校提供）

6)终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意。例如：

The rumor proved false.　这谣言证实有假。

The search proved difficult.　搜查证实很难。

His plan turned out a success.　 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）

2 助动词

1)协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：

He doesn′t like English.　他不喜欢英语。

（doesn′t是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）

2) 助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：

a. 表示时态。例如：

He is singing.　他在唱歌。（北京安通学校提供）

He has got married.　他已结婚。

b. 表示语态。例如：

He was sent to England.　他被派往英国。

c. 构成疑问句。例如：

Do you like college life?　你喜欢大学生活吗？

Did you study English before you came here?　你来这儿之前学过英语吗？

d. 与否定副词not合用，构成否定句。例如：

I don′t like him.　 我不喜欢他。

e. 加强语气。例如：

Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。

He did know that.　 他的确知道那件事。

3) 最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would等。

3 助动词be的用法

1) be +现在分词，构成进行时态。例如：

They are having a meeting.　他们正在开会。

English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。（北京安通学校提供）

2)　be + 过去分词，构成被动语态。例如：

The window was broken by Tom.。　窗户是汤姆打碎的。

高二英语必修五知识点3

省略句：

一、省略的目的

省略多见于非正式文体，尤其在对话中，省略是一种普遍的现象。英语中的省略一般说来有三个目的：

1、避免重复，减少累赘。省略的主要目的是避免重复，去掉不必要的累赘和繁琐。

Mike said that he would come to school to see me the next day, but he didn't come to school to see me the next day.

Mike said that he would come to school to see me the next day, but he didn't.

（省掉最后九个词，句子简洁了许多）

2、连接紧密，结构紧凑 省略也是使上下文紧密连接的一种修辞手段。

John was the winner in 1994 and Bob in 1998.（Bob 后省略了 was the winner，句子结构显得比较紧凑）

3、强调重点，突出信息 省略的另一作用是突出新的信息

Truth speaks too low, hypocrisy too loud.后一分句省略谓语 speaks，突出了 too loud)

高二英语知识点归纳总结4

倒装句：

一、here, there, now, then, thus 等副词置于句首， 谓语动词常用 be, come, go, lie, run。

There goes the bell. 铃声响了。

Then came the chairman.主席来了。

Here is your letter. 你的信。

二、否定词置于句首，句子应进行倒装。 neither 放句首

Tod can't swim, neither can I. 托德不会游泳，我也不会。

用于 never, hardly, seldom, scarcely, barely, little, often, at no time, not only, not once, many a time 等词开头的句子。

Never shall I go there again. 我再也不去那了。

Little did he know who the woman was.他基本上不知道那女人是谁。

Seldom was he late for class.他很少上学迟到。

用于 no sooner 。.。 than 。.。， hardly.。. when.。. 和 not until.。. 的句型中

Hardly had I reached the station when the train left. 我刚到车站，火车就离开了。

No sooner had she gone out than the phone rang. 她刚离开，电话就响了。

Not until the teacher came did he finish his homework. 直到老师来，他才完成作业。