实用教师节礼物感恩教师节实用【热选8篇】
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教师节礼物感恩教师节【第一篇】
步骤方法：
卡纸沿中缝对折，在其中一面用铅笔画出一棵圣诞树的轮廓。
用双面胶将碎布条按轮廓贴好，不用对得太齐，否则有些死板哟。
剪掉多余的布头。五颜六色的布条贴满一周，中间显露出圣诞树的轮廓。
用星星装饰圣诞树。
用红布头剪一只长筒袜遮盖缝制星星的线头，既美观，又更有圣诞氛围。
卡片内页粘三道线，祝福的语言就写在这华丽的分割线以内吧。线的两头可用布片加双面胶粘贴。
还可以根据自己的喜好和原料对卡片进行个性化装饰。
写上几句教师节祝福语，漂亮的教师节贺卡就完工了。
教师节礼物感恩教师节【第二篇】
9月10日是教师节，为了送给我们最敬爱的老师，我们准备献上一着优美动听、温柔而又雄伟的《培尔金特舞曲》。俗话说的好，台上一分钟，台下十年功，我们强化训练了一周，在这繁忙的一周里，最有义意的就要属周四了，因为老师在这天的排练里聘请了一位50多岁的美国指挥，他的身架瘦巴巴的，饱经风霜的脸上堆满了鱼网似的皱纹，但却无比精神。他让我们效完音后，就要正式开始排练了，只见他右手拿指挥棒，双手往上一抬，眼睛直视着我们的乐器，嘴里还念念有词：“three、two、one、plqy！”他手又轻松地入往下一放，那饱满的声音就如同潮水般涌了出来，可是好景不长，又马上停了下来，没想到是因为我们小号声部音没对准，所以才停下来的，我又认真地一个一个对音，最后老师表扬了我，说我音很准，要其它小号声部同学的音往我身上靠。就这样，我们一直排到了六点多钟才排好这个曲目。
大家盼望已久的周五演出终于来到了，我们进场时个个抬头挺胸，精神抖擞，再加上我们那精美的燕尾服，漂亮的`装饰，真是神气得不得了。这次演出非常成功，这都要归功于老师对我们的严格训练和细心教导，在这一周里，虽然我们很辛苦，也落下了一些课程，但我们得到了锻炼的机会，最重要的是在教师节献上了礼物，所以很开心，祝所有的老师节日快乐，身体健康！
教师节礼物感恩教师节【第三篇】
小红摘了一束菊花准备送给老师，做为。她想：我一定能给老师一个惊喜！
回到学校，小红悄悄走进老师的办公室。发现老师不在，就把菊花插到了老师的`笔筒里。想到老师看见菊花时的样子，她不禁的笑了起来。
老师的办公室设备极其简单：一本日历斜放在一张不大的写字台上，上面是九月十日教师节、一副眼镜摆在一本语文书和一本没合好的日记本上，看到日记本声那没写完的半个字，她想到：老师肯定是太累了，连剩下的半个字也没写完。接着她听到了老师在教室为同学讲解难题是时候，她，深深的体会到老师的辛苦！
在虽然是一件普通的礼物，但是却包含了小红对老师的尊敬，对老师的爱。老师的精神值得我们学习。
日记5。
今天是一年一度的教师节，但今年的教师节与往年可不同。
昨天我们早就准备好了送给老师的礼物。我送的是一束鲜花和一张贺卡，虽然不怎么起眼，但也是我的一片心意。
今天，来到学校后，我们班的同学临时决定，要给老师一个惊喜!于是，我们开始“策划”了。最后，我们决定了“方案”：在黑板上写上“老师节日快乐”，待老师进教室后，大家又一起叫“老师节日快乐”。
上课了，我们在课间快速地完成了所以的布置。罗老师进来时，他看到黑板上的字，高兴的笑了笑，接着，我们大家一起又喊了一声“老师，节日快乐!”老师非常感动，接着就上课了。今天，大家都好像在一夜之间长大了，懂事了许多。连平时上课最不听课的叶永福都变听课了。
今天不只是老师感动，我也很感动，大家的一致行动让我感觉我们这个班更充满人情味!
教师节礼物感恩教师节【第四篇】
美丽的花儿多数都喜欢开在春色满园的春姑娘的怀抱里，花儿的香气常常是沁人心脾，令人心旷神怡。而那婀娜多姿的野菊花儿却长在秋高气爽的秋母亲的怀抱里，它的香味是那么别具一格，令人陶醉！
在我眼里，秋天的野菊花是最美丽的。即使是霜打风吹，它始终是那么的娇艳，那么美丽。这多像我们王老师那种顽强不屈的.精神品格呀！因此我决定在九月十日教师节那天给我们的王老师献上一束野菊花。
九月十日那天的清晨，我一大早就起床了，一溜烟跑到后山上摘了一大束野菊花。然后我迈着轻盈的脚步来到学校。我轻轻的推开王老师办公室的门，办公室收拾得整整齐齐，桌上摆放着一个笔筒、一个地球仪、一副老花眼镜、一瓶墨水、一本日历正翻在九月十日。王老师不在，办公室一个人也没有。我心想正好给王老师一个惊喜，于是我小心翼翼的把野菊花插在王老师办公桌上的笔筒里，然后我轻手轻脚的走出办公室，关好门跑跑跳跳的往家走。一路上王老师平时和我们在一起的情景不时在我脑海浮现：讲台上忙碌的身影；和我们一起嬉戏；跟大家一起大扫除；帮学生解决困难……想着想着，我不由感动万分。
王老师，您辛苦了！祝您节日快乐！
教师节礼物感恩教师节【第五篇】
在这个教师节里，我送给（谷丽）老师一件意外的礼物。（可以考虑更恰当的词，比如“惊喜”）。
这个礼物是我一年来积累的课外作文，订成了一本作文集。这本书的封面是爸爸打印的，第二页上我写了许多祝福老师的话。从第三页开始就是我写的作文了，我数了一下，一共写了14页（宋体小五字），共有39篇作文呢！
昨天，我到学校后的第一件事，就是把作文集交给老师，老师看了之后非常的激动。到了下课，老师把我叫到了前面，她高兴地对我说：“这三次教师节里，你的礼物是我收到的最有意义的礼物，我等着你下一年的'作文集。”之后就让我出去玩儿了。快放学的时候，老师又对全班说：“这次教师节，老师收到一件最有意义的礼物，是孙健钦的，他把他的课外习作订成了一本作文集，里面有许多好文章，还说他下一年还要送给我一本作文集。”
我想：我一定要好好写作文，写一本更好、更精彩的作文集送给她，作为下一个。我已经是四年级的小学生了，我一定要快点写作文（提高写作的效率），而且质量也要提高。
教师节礼物感恩教师节【第六篇】
这样的礼物挺有意义的，既体面又最有含意。而且，每一位老师都喜欢看书，都用得着书。但送书有一个诀窍，就是送书票，因为你并不清楚老师喜欢哪类型的书，万一买错，有可能对老师是一种负担。
一束美丽鲜花会让人眼花一亮，还能把阴沉，烦闷，忧郁一扫而光;一束美丽鲜花会给老师带去心灵的舒适，对增进彼此感情大有好处。
巧克力可是经典礼物之一，除此之外像糖果、地方特产、果脯、食品礼盒等东西，价格都不贵，但真能体现你的一份心意。
礼物最有价值的地方并不是价格多贵，而是送礼人的心意。送一张别具心意的自制卡片就是一份非常有意义和值得收藏的礼物。
化妆品的确对很多女老师是很实用的，但不要选择过于贵得的。一来老师容易拒绝，二来给老师太大的压力也不好。
这份礼物的确很具创意，很多人都想不到，也容易被老师介绍。但订的时候首先确认老师的爱好，不要帮倒忙。
子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。真正有智慧的人，事情一到手上就很清楚，不会迷惑;真正有仁心的人，不会受环境动摇，没有忧烦;真正大勇的人，没有什么可害怕的。这是一个人要达成完美的人格修养最重要的三点。老师，您在我心里就是最高尚的那个人，祝您教师节快乐!
教师节礼物感恩教师节【第七篇】
敬爱的老师，您是辛勤的园丁，我是成长的小树，没有您精心的培育，就没有我今天的成才，我永远不会忘记您的栽培。马上又是教师节了，祝愿您身体健康，工作顺心，生活如意。
让我这份美好的祝福通过电波，跨过重重高山，越过滔滔江水，掠过高楼大厦，飞到您的身边：祝您教师节快乐!
谆谆教导，萦绕耳旁;深情期望，常挂心上;慈爱如父，不敢相忘;教师节到，祝福送上;愿你老师，快乐健康!
您把哲学教给了我们，我们的思考加强了力度!您把做人教给了我们，我们的人生加了色彩!送上最诚挚的祝福教师节快乐!
送一杯茶的问候，冲淡您的疲劳;送一束花的祝福，映照您的微笑;展开一个拥抱的感恩，重温师爱的美好。老师，我爱您，祝您教师节快乐，青春不老。
工作上兢兢业业，教学上忙忙碌碌。课堂上辛辛苦苦，教育上点点面面。不在乎得得失失，无须获多多少少。育人才开开心心，教学子快快乐乐。教师节到了，祝老师节日愉快，并道一声老师您辛苦了!
老师：每一缕阳光都是我对您的虔诚祝福，每一颗星星都是我急切寻求您的眼睛，每一丝细雨都牵着我对您深深地思念，在您的辛勤耕耘下您已是硕果累累，桃李满天下。九月十日衷心祝您教师节快乐!
花儿，为您献上芬芳;小草，为您散发清新;小河，为你流淌快乐;阳光，为你挥洒幸福。教师节，发送最最衷心的祝福，祝愿老师您身体健康，永远年轻!开心快乐，幸福永远!
教师节到了，送你轻轻的风，快乐如影随形;送你绵绵的雨，工作生活舒心甜蜜;送你悠悠的云，幸福萦绕心旷神怡;送你皎皎的月，好运光辉共摇曳。
您的每一滴辛勤汗水，都是智慧的结晶;您的每一次谆谆教诲，都是我们成长的见证。所以，您的每一个节日d教师节，我们也都记得，祝您节日快乐!
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。教师节到了，亲爱的老师，祝您永远幸福。
你总是无怨无悔的付出，像慈母教我们做人;你总是不求回报的关怀，像好友给予我们鼓舞。人生之路有你是福。教师节来临，只想告诉你：谢谢你，老师!
教师节礼物感恩教师节【第八篇】
在看图作文中，培养学生观察、想象和有序表达的能力。
1、教师准备课本中的插图。
2、学生翻阅家中的图书、画报，找一幅最喜欢的图画。
3课时。
(如，看到女孩背着书包，戴着红领巾，知道她是一名小学生;看到地球仪、笔筒、墨水等，知道这是老师的办公室;看到台历翻到9月10日，知道今天是教师节;看到课本和眼镜，知道这是一位戴眼镜的语文老师;看到鲜艳的野花，知道这是学生刚刚采摘来送给老师的;看到小女孩脸上的笑容，知道她非常敬爱自己的'老师，这位老师也深受学生喜爱;看到野菊花，知道这是秋天，看到室内无人，知道学生是偷偷的来送花，要给老师一个惊喜;从小姑娘身背书包，知道可能是刚刚上学或放学……)。
鼓励学生根据图画展开想象，说出自己的见解，只要符合图意，怎么想都行。(如，这个女孩是班里的中队长，她代表全体同学来给老师送花;这个小姑娘家庭不幸，得到过老师很多关爱，因此送花祝老师节日快乐;这个学生在老师帮助下，获得了学习的成功……)。
二、开启思路，想象故事。
(可以小姑娘、老师、偷偷观察的学生、叙述者等的不同身份，来展开想象，途述故事。)。
三、小组交流。
(如果你更喜欢自己课前带来的图画，也可以仔细观察自己的图画，并拟定题目，列列提纲。)。
第二课时(学生习作)。
根据所列的提纲，习作成文。
第三课时(习作评改)。
一、根据习作要求，互评习作。
(1)符合图意。
(2)内容具体。
(3)语句通顺。
(4)有一定条理。
二、作文欣赏。
选择本次作文在选材、写法上有特点的作文读给大家听。