精编教师个人先进事迹材料5篇
优秀教师个人先进事迹材料【第一篇】
十几年前，实验艺术小学成立！艺术特色的彰显就来源于美育教育！为了让每个孩子都能够更好的进行音乐学习和展现艺术特长，我们成立了合唱社戏曲器乐拉丁舞中国舞手舞故诗新唱等音乐社团！大家所看到的画面都是我们音乐社团的日常和演出！
忆往昔，日出日落，寒来暑往，每一天都历历在目。记得合唱团成立初期遇到各种各样的困难。比如排练时间的问题，因为不能占用上课时间，也不能占用放学孩子的玩耍时间，所以就只能利用中午自己的休息时间来排练。自从当了音乐老师，中午午休就成了奢侈。再比如学生基础参差不齐的问题，因为每个孩子的嗓音条件不一样，为了不耽误大家的训练时间，只有利用课下的时间，一对一的辅导，争取让声音条件差一点的学生通过练习，能早日赶上大家的步伐。再比如还会遇到合唱专业的问题，为了达到最理想的歌唱状态，每个音都要经过上百次甚至上千次的练习，重复一遍一遍又一遍！直到理想为止！
功夫不负有心人，艺小之音合唱团在____县青少年活动中心举办的青少年才艺大赛合唱比赛中，连续10年都取得了一等奖的好成绩！我记得印象最深的一次是我怀二胎的时候，孕吐比较厉害，合唱团同学们和我配合的都很默契，一时找不到适应不了其他的老师，于是忍着孕吐每天给同学们排练。坚持了两个月的时间，一天都没有落下！功夫不负有心人，在同学们的集体努力之下，怀有四个月身孕的我和孩子们一起完成了一场精彩的演出！最终我们获得了全场最高分！
当看到孩子们穿着漂亮的戏服展现着中国传统戏曲的时候，当看到孩子们穿着拉丁服自信热情的跳动的时候，当看到孩子们拿着尤克里里快乐弹奏着的时候，当看到孩子们一张张可爱又美丽的笑脸的时候，我想所有的付出都是值得的！心里种下热爱的花，工作才不会那么枯燥，人生才不会荒芜，热爱给人前行的力量，催人振奋，只有心存热爱，无处不是风景！热爱，虽不如高楼大厦腰缠万贯般带来物质上的充足，但是却给人内心世界不断的丰盛！活着是辛苦的，总要面对许多的压力与疼痛，这一生如果不爱些什么，那么整个内心世界就会变得黑暗，那我们就热爱工作吧！这样我们的日子就会变得充实而有希望！
优秀教师个人先进事迹材料【第二篇】
《怀仁爱之心育桃李，修涵养之德润心田》
二十年前，____老师很茫然地走上了教师这个岗位。踏上讲台前，刘老师依然对教师这两个字的含义不太明晰，当她看到一双双渴求知识的眼睛，感受到学生们信任的目光，刘老师突然感到肩上的责任重大。随着时间的推移，刘老师看到一界又一界学生从自己的教室里走出，走向更广阔的天地，她愈来愈发现，原来自己的职业是如此崇高，幸福感由然而生。
在多年的教育生涯中，刘老师把自己的知识用在课堂上吸引学生，她用优美流畅的语言、丰富的教学经验引导学生。可是能让学生和她亲近的还是那一颗仁爱之心——对学生无私的爱，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
怀仁爱之心育桃李。春风化雨，滋润心田，爱无声，但有形。教育的事业是爱的事业，是用心培育心的工作。正人先正心，做老师必须有一颗“仁爱之心”。刘老师认为要具有爱心，能蹲下身子，放下架子，真诚地结交学生，像关心、爱护自己的孩子一样去关心、爱护学生，尊重、相信学生才能真正做到春风化细雨，润物细无声，进而走进孩子的心灵世界，体验教育的成功。刘老师觉得每个孩子都有他的优点，可能学习不太好，但是很热爱劳动；可能爱说话，但却很有礼貌……每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用仁爱心去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。刘老师相信：野百合也有美丽的春天。
修涵养之德润心田。做人要有涵养，做新时代的教师更应该具有涵养。刘老师认为教师应当涵养浓厚的专业素养，应该拾级而上：有目标，有规划；朝着目标，按照规划，有节奏地前进；阶段性地实现自己的成长目标。只有具备深厚的专业知识涵养，才能涵养自己潜在的学识资源，才能涵养出学生良好的学识水平。涵养良好的情绪和修养。随着时代得发展，教师必须全面刷新自己的理念，以平等、合作、互动的教育思想去从事自己的教育教学。面对变化，她认为良好的情绪，正确面对现实，才能涵养出健康向上的学生人格。
师以德为本，心以爱为源；以真理教书，用真情育人。人生，总是会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。前提是足够努力，才不会错过美丽的风景和动人的事。成功没有快车道，幸福没有高速路。刘老师坚信：所有的成功，都来自不倦地努力和奔跑，所有的幸福都来自平凡的奋斗和坚持！
优秀教师个人先进事迹材料【第三篇】
《心怀热爱奔赴山海》
作为一名普通的教师，____老师觉得自己离“优秀”二字还有很大差距。刚工作那年，她就开始从事一年级的教学工作，面对“小神兽”她常常懵圈，每当她一顿狂说，孩子却当“耳边风”，继续干他们的事情。她从成人世界来到小人国，内心充满星际迷航般的困惑。荣老师意识到来到孩子的领域，得先去搞懂儿童世界的交流法则，才能够得到进门的钥匙。后来她在一本绘本《好饿的毛毛虫》中受到了启发。一个人从儿童到成人的跨越，不就是毛毛虫蜕变为蝴蝶的过程嘛。作为蝴蝶，应该如何走进毛毛虫的世界呢？
学会放慢脚步，等一等孩子。慢慢是一个很好的词，慢慢遇见，慢慢长大，慢慢看云卷云舒，慢慢听花鸟虫鸣。荣老师意识到这一点，默默给自己定下规矩，只要孩子是安全的，在不影响教学，任何时间，都可以先等他们几分钟。后来，大部分的孩子养成了良好的习惯，可还是有几个掉队的，荣老师就告诉自己，等等他们吧。每次多给孩子们几分钟，慢慢地孩子们就快起来了。忽然有一天，荣老师还没等几分钟，学生早已跟上了大部队的步伐，桌洞整整齐齐，座位干干净净。
没有模范生，每个孩子都值得被爱。每个人就像不规则的木桶，木片有长有短，长板不该是特权，短板也不是缺陷。在自己的节奏里取长补短，每一个木桶都是独一无二的艺术品。有的孩子当下做不到一些事，但不应该被等同于一个强与弱的标签。况且，世界上本就没有“完美”的孩子——孩子就是孩子，“完美”的标准是成年人期许出来的。如果说期待“孩子都有孩子的样子”，那这个样子最好的，就是在自己的节奏里，一点点变得更好。
低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。平时，荣老师就和他们一起做游戏，一起话家常，帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟她亲热起来了。下课了，荣老师不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们聊天，帮他们解决一些难题，有时安慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子需要荣老师的时候，她尽可能的帮助他们，绝不会有厌烦的神色。
成熟的麦穗，总低垂着脑袋，浩瀚的大海，总敞开着胸怀，荣老师用这句话告诫自己，作为一名青年教师，要怀着一颗谦逊的心，接下来的日子沉下心来，向各位优秀的前辈们学习，厚积薄发，风起于青萍之末，浪成于微澜之间，一步一个脚印，脚踏实地，她愿与各位老师一道，心怀热爱，奔赴山海，凝聚成萤萤之光，终会成璀璨星河。
优秀教师个人先进事迹材料【第四篇】
守护三尺讲台，践行师者初心
____老师，市一中政治教研组副组长，20__级励志班政治老师。20__年毕业于____师大思政教育专业。
刚进一中时，她还是一个扎着翘翘辫的小姑娘，青春靓丽。时光匆匆，如今的她已是高中政治组从教快二十年的骨干教师。从站在三尺讲台的那刻起，她始终做到尽心耕耘，默默付出，用平凡的坚守和持久的爱心来践行一名师者的初心和使命。
要想给学生一杯水，必须自己要有一桶水。同事们常说，在办公室见得最多的就是豆子，无论是课前课后，还是节假日，总能见到她伏案学习的身影。从事政治教学工作以来，她一直潜心钻研教材教法，注重提高自身的教学业务能力，积极参加各种教育教学培训活动，在学习提炼的基础上，逐渐形成了自己独特的教学风格，成为市政治学科的骨干教师。多次承担市、校级公开示范课和作为高考中心学科组成员开展全市高考复习迎考研讨专题讲座及参加全市重大考试的命题等。特别是新高考后，政治新教材内容量大、知识面广、难度深，原有的知识体系和教学方法在新的教学中难以适用，而所带的励志班又走在前头。为了让复杂、枯燥的知识变得生动有趣，她夜以继日地扑在新教材上钻研，努力让学生听得懂，学得进，赢得了学生和同事的一致认可，年级组的年轻教师也不断来“取经”。
上好每一堂课是教师最大的师德。多年来，她把用心上好每一堂课当作一种责任。认真批改每一次作业，用心备好每一堂课，尽心上好每一堂课。课堂上的她，富有激情和感染力，学生们时常说“站上讲台的邹老师，永远像打了鸡血一样激情澎湃”。其授课风格让一堂堂思政课变得有趣、有味，其认真负责的工作精神和学科成绩，得到学校和同事的肯定，连年被评为“先进工作者”“优秀班主任”“共产党员示范岗”等。
爱是教育的灵魂。自从成为一名教师的那一刻起，她就对学生充满了爱，坚持用爱温暖每一个学生。课堂上，她的笑容温暖而灿烂，仿佛能够点亮整个教室，让学生在如沐春风中接受知识和向上向善的熏陶。生活中，她对学生的关爱和照顾都在那点点滴滴中：班主任生涯十年，周末过节时常会自己动手或者从食堂炒些大菜为住校生加餐；当有学生身体不适或生病时，总会带上药品或水果去宿舍探望……每一届的孩子们都把她当作家人直呼“国琴姐姐”。工作之余，她还是一个充满爱心的志愿服务者，环保宣传、打扫卫生、关爱老人……在敬老院、颐养之家、社区之家等都有她志愿服务的美丽身影，志愿服务时长已超三百个小时。身教胜于言传，润物于无声，她所带的每一届班集体给搭班科任老师和同事们最大的感受就是“整个集体都是充满了温暖和爱的感觉”，年年被评为“优秀班集体”。
“既然选择教师职业，就选择了平凡与付出，尽管几十年如一日，但我一定会慎终如始，坚守初心。”这是邹老师心底里作为一名师者的誓言。
优秀教师个人先进事迹材料【第五篇】
《求真求实敬业乐业》
在____的三年里，____老师一直担任班主任和五六年级的语文老师。日常教学里没有什么惊天动地的大事，没有太多的鲜花掌声，有的只是再平凡再琐碎不过的工作。即使是这平常的工作，钟老师投入满腔热爱，把平凡做到了极致。
让学生真正喜欢，是钟老师认为班主任工作的首要条件。刚开始的一年，一切都管，什么都严格要求，后来他就发现学生也都做了，可却是当面一套背后一套。当面“老师好”，背后“黑山老妖”。后来他就调整心态，学生能自己做的，就都让他做，提高孩子的成就感。通过活动带动学生，和学生一块儿去看电影，一块儿去放风筝，一块儿去摸高，一块儿聚餐……再后来就发现学生们作业是真心写的，对他的称呼也换成了“钟哥”，并且一直传承到了现在的六三班。
做好和家长的沟通，也很重要。如今的老师和如今的班主任，工作真是不好做，所以和家长做好沟通就非常重要。因此面对特殊学生，钟老师总会耐心指导，细心关怀，用真诚去对待感化他们。并和家长及时沟通，家校携手，孩子的事情都得到了很好的解决，钟老师甚至和家长成了朋友。
从教多年钟老师一直认为不断学习才能不断成长。教育是一门艺术，班主任工作也是一门艺术，要懂得心理的掌握与判断。有时候他也会觉得跟学生一起，虽然在斗智斗勇，但也别有乐趣。他认为一定要教会学生如何接受，如何学习，如何做人。在此过程中，学生也教会了他如何宽容，如何处事。唯有不断学习，才可以不断拔节成长。