学校如何开展创客教育

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导语：随着互联网技术的不断发展，人们已经再也无法只停留于应试教育。对动手能力、探究技术、操作技能的要求，与日俱增。那么，基层学校应该如何着手开展创客教育呢?

一、编程思维的建立

读书一个很重要的任务是发现规律、认识规律。在今后很长的一段时间里，利用编程控制物体运动将会成为主流，日常生活工作中离不开编程思维。所以作为创客教育的一条主线，必须要理解编程思维甚至要学会一点点编程，但计算机语言学习非常困难，为了让普通教师和学生能够掌握编程，创客制作出来的图形化编程环境，不需要记住繁多复杂的命令，只要理解编程的思维，把自己的想法用积木式的图形叠放在一起。这种编程模式降低了编程技术的门槛，让普通的信息老师，半路出家的信息老师，科学、通用技术老师，及其他学科的老师和学生都能够在短时间内迅速掌握编程，控制硬件，做出自己想做的作品。因此，如果你想参与创客教育，至少要掌握一门图形化编程手段。

二、简单硬件的入门

除了学好计算机语言，我们还需要计算机语言控制硬件，目前最容易上手的硬件是Arduino及其传感器。Arduino被国际上称为电子积木，使用不是太困难，它不但能够用在学习上，而且能够直接在实际生产工作中使用。如果掌握了它，那么目前创客教育的主线就把握住了。Arduino及其传感器非常便宜，而且现在可用图形化编程来控制它，结合起来，用编程控制Arduino硬件就形成一条创客教育的主线。它并不需要花多少钱。甚至不需要创客空间，花少量的钱，在机房上就可以开展创客教育。

三、结构件的延伸

除图形化编程、Arduino主板和各种传感器外，还有作品结构的问题。对于结构件有这样几种选择：

一是利用生活中的器材，类似于科技创新比赛中的作品，缺点是系统性不强，对老师和学生要求比较高，这类作品是一种最象创客行为的创客作品，用实际生活中器材改造，做出来的作品千变万化，我们可以用图画，陶泥，布头、冰条棒、木材，铁罐，塑料瓶，铝型材等等器材制作出我们的创客作品，这种材料对出身通用技术和科学的老师更加熟悉，对信息技术出身的老师要求会高一点;

二是利用3d打印机或激光切割机等工具做机械结构，这种做法可能比第一种还要难，熟悉的技术工人都无法做好机械的整个体系，何况我们的老师和普通的学生，他要求除了平面绘画外和3D建模外，还得知道很多机械和结构方面的知识，这恰恰是在校老师所最缺乏的，所以使用3d打印机和激光切割机对大部分初入门的老师来说还只是一种概念，有兴趣的老师可以先学一下autocad和3D建模简单软件如草图大师和123d等软件，等稍有基础再买设备不迟，另外你如果没有那么多东西经常要打印和切割的，网络上有代工生产的，不贵。

三是用积木做结构件，现行常见的积木有乐高类、螃蟹王国类、扁平洞洞板类(如龙越积木等)，其中龙越积木实际上是一种玩具，学生非常喜欢，可以作为机械结构，甚至可以做出机器人，另外可以把第一种和第二种的方式结合到这种方式中，因为龙越机器人是一种洞洞板结构，可以把生活生产中的材料，3d打印机制作出来的零件，用螺丝安装到积木上，作为目前创客教育初级阶段的机械结构的器材非常合适，它的缺点在于如果使用的人多了，会出现视觉疲劳，特别是让评委产生千篇1律的感觉，但作为教学和作品原型及吸引学生进入创客之门它挺合适，因为它对老师和学生的要求非常低，另外还在于它便宜，谁都可以玩起。

四、百花齐放，形散神聚

掌握了图形化编程，微控制Arduino板，传感器和机械结构以后，创客教育的主体就出来了，它是创客教育的主干，一棵大树除了主干外，还得有枝枝叶叶，才能形成丰富多彩的创客教育，但不管怎么样，我们必须先要掌握主线，这才不会让开展创客教育的老师感到迷茫，创客作品是千变万化的，但教育必须要有系统性，先有规矩，才能成方圆，就象书法作品，创作不是乱涂乱画，哪怕狂草也有其中主线，不然只能成为涂鸦。在这条主线中，我们要学会编程，学会动手，学会机械，在动手动脑中，产生创意，因此在创客教育初期，笔者认为能够掌握编程控制硬件，作出创客作品已经非常不容易了，随着入门后对作品和思维的提高，逐渐提升到艺术和工程上来，合科教育的模式已经出现并不断地被发展。其中信息技术老师是最年青和最有活力的一门学科，有条件并应该走在创客教育的最前列。

五、设立特色课程

抓住主线，根据自己的特长来安排自己的课程，如果能渗透到常规教学中是最好的，如果不行，可以安排兴趣小组活动。有条件建设创客空间当然好。没有条件在机房中开展活动也并不low。在做完教学任务的同时，给学生多一些感兴趣的动手动脑的活动，创客作品就象给学生阅读名著一样开阔了眼界，增长了见识，创客的器材让学生对日常生活中的高科技产品不再陌生。唯一要注意的是学校领导要重视，其实基层中小学老师开展创客教育很多都是无偿奉献的，如果还要老师自己出钱买器材，参与的老师将会更少。虽然创客教育可以不需要投入很多的钱，但必须要细水长流，持续少量投入购买作品所需器材，一次性买齐是不可取的，是一种浪费的行为，因为在学习和创作的过程中要用到不同的器材才能作出千变万化、与众不同的作品。