幼儿园常见的11种教学方法优质4篇

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幼儿园教学教案【第一篇】

活动目标：

1、正确分辨三角形、方形和圆形的不同特征。

2、根据老师发出的信号，进行判断并做出相应的动作。

活动准备：

三角、方形和圆形若干、操作材料。

活动过程：

一、猜一猜——分辨不同的图形

1、教师用语言描述三种图形，请幼儿来猜一猜分别是什么图形？

2、说说生活中，你看到哪些东西是三角形的、方形的、圆形的？

二、玩一玩——巩固认识图形

教师将几个大图形放在地上，要求幼儿根据老师发出的信号，进行判断后，走到这个图形面前。如：找找红色的方形、绿色的大圆形……

三、贴一贴——给图形宝宝找家

1、看看、说说画面上有哪些图形，数数各种图形各有几个？

2、根据形状和大小，把图形宝宝贴到画面中相应的位置。

幼儿园教学教案【第二篇】

一、活动目标：

1、能安静地欣赏散文。

2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

3、体验坐火车时感知的春天景色。

二、活动准备：

1、散文：《坐火车》

2、课件：麦苗田图片、油菜花图片、山洞图片。

3、增加其他景色的图片，创设情境。

三、活动过程：

1、游戏：坐火车。

——“嘿嘿！我的火车就要开！”“开到哪里去？”

——老师带幼儿一起玩“开火车”的游戏：分别出示散文《坐火车》中相对应句子中的图片。“开到绿油油的麦苗那里去”、“开到金黄色的油菜花那里去”、“开到山洞那里去”。

——引导幼儿感受如“开到雪白雪白的雪山那里去”，“开到蔚蓝蔚蓝的大海那里去”，为幼儿的替换散文语句打好基础。

2、欣赏散文。

——火车到站了，我们把刚才看到的写成了一首儿歌。教师配乐朗诵散文。

——坐在火车上我们都看到什么？学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

——为什么会什么也看不见呢？

——幼儿边坐火车，看挂图、钻“山洞”边再次欣赏散文，教师引导幼儿学说“一会儿是……一会儿是……”的语句。

3、让幼儿试着把在户外观察到的风景能尝试着替换散文中的词句。

活动反思

第二课时我让幼儿把小椅子排成火车状，让幼儿边开火车边欣赏散文。首先让幼儿说说自己所了解的火车的特点：长长的，一节一节的，在开时还有声音；其次让幼儿开着火车观察春天，引导幼儿关注教室里布置的图片：“绿油油的麦苗”，“金黄色的油菜花”。在学习散文时，根据散文的顺序出示图片，让幼儿能更好的学习词语，再让幼儿说说喜欢文中的那一句话，加深对文中词语的学习。幼儿在学习时由于有了一定的情境，所以学习散文及词语时掌握较快，不过大多数孩子急于表达，而不能说完整句，今后活动中应多让孩子锻炼说的机会，多说，多讲，发展完整的语言表达能力。

幼儿园教学教案【第三篇】

倒车请注意

活动目标：

1、 学习双手、双膝着地倒退爬。

2、 敢于尝试各种动作。

3、 体验模仿游戏的乐趣。

活动准备：

1、 遥控汽车一辆。

活动过程：

1、 出示遥控汽车，引起

哦托班课本的教案—开心宝宝幼儿的兴趣。

2、 示范遥控汽车，让汽车倒开，同时反复说“倒车请注意”。

3、 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬，其他幼儿一起说“倒车请注意”。

4、 鼓励每位幼儿尝试倒爬，边爬边说“倒车请注意”。

幼儿园教学教案【第四篇】

拼拼搭搭

活动目标：

1、 自由拼搭积木，并习简单的拼搭技能。

2、 养成收拾玩具的好习惯。

活动准备：

1、 地毯或桌子。

2、 积林若干。

活动过程：

1、 请幼儿围坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戏。

2、 端出大筐积木放在地毯中间，吸引幼儿的注意。

3、 拼搭几种简单物体，请幼儿说说这是什么。

4、 通过简短谈话进一步激发幼儿的动手欲望。

5、 把积木分撒在幼儿面前，让他们随手可取。

6、 巡回观察，随时与幼儿交流，鼓励他们拼搭，并让幼儿说说搭了什么。

7、 活动结束时，引导幼儿一起收拾积木。