青年教师座谈会发言（精选4篇）

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班主任工作方面【第一篇】

95年开始当班主任，高二接班，成绩很好各项活动均为同年级榜首，但是没有继续上高三。

xx年高一接班，因为各种原因班级很乱中途班级拆掉了，重新组合班级。（班级学生关系户很多，因为个人原因管理班级时间投入不足）

XX年毕业班高考成绩不错。

XX年没有当班主任休息一年，重新思考班主任的工作，收获很多。

XX年接高二的一个小班，当时班级很乱，校长说是临危受命。其实我已经带高一的学生参加完了军训后临时被安排到了高二。

XX年高考成绩不错，班级有考入北大的学生。

03到XX年 班主任兼年级主任。其中在05到XX年 我担任班主任、年级主任、教研组长、教务主任四个职务。XX年高考成绩很好囊括年级前三名。

06到XX年教务主任，这个阶段承担市内的教研活动较多。

这几年间也获得很多荣誉，xx市德育先进个人、xx市优秀班主任、xx市优秀教师、辽宁省物理特教等还有民主党派的很多荣誉。先后被评为区物理骨干教师、xx市物理骨干教师、辽宁省物理骨干教师、还有辽宁省学科带头人等，还被辽宁师范大学聘为兼职教授。

体会：承担任务磨练自己、抓住机会展示自己、积极反思提高自己。

撰写文章【第二篇】

写文章能把一些零散的想法系统化，有时写一遍要比想几遍都好。可以就教材方面、习题解法方面、知识归纳方面、某个专题方面、随想方面等写文章。只要有想法就记录下来，等有时间了再慢慢的补充。这些年来我发表的小文章达到了100多篇，博客上的文字估计能到60万字了吧。现在也经常的给一些杂志写点小文章逼迫自己研究教材、研究高考、研究学生及思考课堂教学等问题。

读书的体会：专业书不看专业不精、理论书不看事情不明、文史哲不看底蕴不厚。

写文章的体会：板凳要坐十年冷，文章不写半字空。想法不写出来总感觉不是自己的东西，不写出来零散的想法总是不能系统化。

努力提升自己的业务素养【第三篇】

1、问题研究

担任物理教研组长以后特别是参加xx市教研活动促使我必须琢磨教材中的问题、教学中的问题。

看教学杂志：订四种杂志（物理教学参考、中学物理、物理教师、物理教学探讨）

看高中教材：看各种版本的物理教材，任教版、北京版、岳麓版、还有当年的甲种本，乙种本教材，研究各个部分内容的编写差异。XX年参加全国新课程培训者培训的教材研究收效最多，听教材编写专家解读教材的编写意图。

看大学教材；工作3年时把大学物理通看一遍、工作7年时又把大学物理通看了一遍，其中又买了新概念物理学、费曼物理学讲义。评上高级教师以后又看了一遍，每次都有不同的收获。高中老师不能忽视对大学教材内容的学习。

在评上特级教师以后我更多看 心理学、教育学、学习理论、教学理论方面的书籍。

例如：《教学心理学》《人是怎样学习的》《我们如何学习》其中21世纪人类学习革命丛书我看的比较多。

在这个期间参加xx市的命题工作、还有试题的评价工作所以我又看了《学业成就评测》《增值评价》《项目绩效测量》《布鲁姆目标分类学》

还有脑科学等科普读物《笛卡尔的错误》《寻找斯宾诺莎》《感受发生的一切》等

现在还在阅读有关教育技术方面的。书籍

看准方向抓住机遇【第四篇】

95年惨叫省实验的观摩课 我预感受到计算机在教学中的应用前景。

XX年买电脑上网，通过网络和全国各地的物理教师进行交流，我发现网络资源必须的有效利用。

XX年xx教育学推广教学网络平台，我预见教学博客到这是展现自我的平台。

XX年国家提出了数字化校园，数字化课堂。大家要注意这个事。

各位老师要注意如何在当前的课堂中实现教学的个人化、专业化、精确化。近三十年教学的发展已经远远落后于医疗的发展，医院基本实现了以数据为基础的专家指导路径下的医疗，可是我们教学依然是凭着经验在黑暗中摸索徘徊，下一个阶段教学的发展在数字化方面一定会大有所作为。

体会：思想要超前不落后、实践与理论相结合。我们有实践经验但是少理论支撑，高校的专家少实践但是理论很高。