幼儿园感谢老师贺卡实用3篇

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幼儿园感谢老师贺卡范文1

   幼儿园感恩节活动策划方案1

   活动目标

   （1）用真挚的语言表达对他人的谢意，发展语言表达能力。

   （2）理解身边曾为自己默默奉献的人，把他们铭记在心。

   活动准备

   人员准备：事先联系好活动中的客人。

   材料准备：课件（展示幼儿园为小朋友服务的工作人员）

   活动过程

   1、谈话引题

   师：时间过得真快，我们的小朋友不久就要离开幼儿园上小学。很多小朋友都不愿意离开这里，因为这里有很多的玩具还没玩够，有很多的人对我们太好了，舍不得离开。

   提问：说说看，幼儿园有哪些人和我们天天在一起呢？你们要感谢谁呢？为什么？

   2、我要感谢你

   师：保育员阿姨和老师像妈妈一样照顾你们，食堂里阿姨每天为你们做香喷喷的饭菜……你们说句什么话来感谢他们呢？

   （1）请个别幼儿用响亮的声音讲给大家听，教师给予肯定。

   （2）启发幼儿分组讨论对保育老师、食堂阿姨说什么感谢的话。

   （3）请几名幼儿有礼貌地邀请客人来我们的活动室，鼓励幼儿热情地向他们道谢。（客人及时做出回应，让幼儿体验感谢他人的快乐）

   （4）请客人说一句祝福的话之后，亲切道别。

   3、还要感谢谁

   师：除了这些人，你们还要感谢谁？让我们一起走出活动室，到他们面前说句感谢的话吧！

   幼儿园感恩节活动策划方案2

   目标：

   1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。

   2、知道感恩节的特色食物与象征物。

   3、享受感恩节的庆祝活动。

   4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。

   前期工作：

   1、感谢信：

   全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。

   2、大厅：

   a、制作大火鸡，标识语：happy thanks giving day感恩节快乐；

   b、摆放每班制作的小人（风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来）（各班负责）

   3、班级：

   a、各班级制作感恩节海报贴到醒目处；

   b、装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；

   c、感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；

   d、制作感恩贺卡；

   4、感恩周：

   a、每天的晨间接待老师化装成印第安人。

   b、感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。

   当天活动前的准备：

   a、全体师幼学习《感恩的心》手语表演；

   b、请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链；

   c、准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleindians》音乐，主持词

   d、制作“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上（用于揭幕仪式）；准备剪彩的相关物品。

   e、班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好（每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小），保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。教育幼儿学会谦让、适量品尝。

   f、告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动？

   当日活动流程：

   a、早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。

   b、9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场集合。播放暖场音乐10分钟。

   c、9：10，主持人宣布活动开始，简单介绍感恩节相关知识。

   d、英语教师带领幼儿集体表演歌曲tenlittle indians。大声喊出happythanks—giving！

   e、集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人

   f、美食小镇镇长（主任）上台互动，请出后勤人员并剪彩。“金摇篮美食部落”酋长（园长）发言并进行揭幕仪式。

   g、各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗号方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英语老师装扮成部落服务员。讲“火鸡语”对暗号。

   活动结束：

   1、感恩节活动新闻发网站

   2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享

   3、幼儿制作的感恩贺卡送给家长，并且把感谢表达出来（说、亲、抱等形势）

   4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。

   5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。让我们和孩子们天天过感恩节吧！

   幼儿园感恩节活动策划方案3

   一、活动背景

   感恩教育又称之为爱的教育，是一种情感教育，生命教育，我国是个有着浓厚传统美德的礼仪之邦，文化里记载着数不尽的感恩故事，对幼儿进行感恩教育目的是让孩子对周围给与自己关爱的人心存感激。只有抓住每一个教育契机，我们的孩子才能拥有一颗感恩的心。因此，我园借西方的感恩节在本月26日开展感恩节活动，我们希望通过这次活动，能让幼儿感知父母的艰辛，感知父母的厚爱，学着关爱、包容他人和尊敬长辈，学会和同伴友好相处，学会表达爱、回报爱，从而将感恩的种子播撒在幼儿的心田。本次活动是以跳蚤市场（宝贝乐淘淘）的形式展开，我们希望能够通过跳蚤市场这个渠道，让幼儿来交换、买卖平时不常用的物品，这样我们的孩子不仅可以得到物美价廉的物品，更能提高物品使用率，减少资源浪费。那卖了玩具得到的钱如何处置呢？那么接下来我们就结合感恩节活动，幼儿园组织宝宝们去超市，用他们人生中自己的第一次劳动所得，给辛苦抚养他们长大的长辈们买一份礼物。用自己最真诚的心，来表达对他们的爱。

   二、活动目的

   1、让孩子体验劳动的艰辛，学会尊重劳动，尊重别人，怀着感恩的。心去对待身边的每一个人；

   2、在与人打交道的过程中，培养小朋友遇挫不怠的良好心理素质；

   3、培养孩子的交际能力，掌握与人交际的技巧；

   4、培养小朋友的语言表达能力；学会文明交往，礼貌待人；

   5、发展小朋友独立解决问题的能力，培养他们的创造思维及社会综合实践能力；

   6、培养孩子的毅力；

   7、建立初步的经济价值观，理财观念。

   三、活动准备

   1、在大厅做一面感恩墙：（做感恩卡，卡片形式不限）

   （1）、老师写上你要感谢的家长及身边的同事；

   （2）、幼儿写上他们想感谢的人如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师等，学前班的幼儿自己写，不会写的字问老师。其他班幼儿说，老师写。（尽量让幼儿自己说，不要都写的一样）。

   2、节前准备：

   （1）、给幼儿安排任务，在园和回家以后帮助老师和家长做力所能及的事，在班上帮助身边的小朋友，用自己的实际行动来表达对身边人的感恩之情。并请家长配合，给幼儿拍照，通过手机传给老师，由老师打印出来放到主题墙上，每名幼儿都要有。

   （2）、请小朋友观察，说一说，你身边的人，给了你那些帮助，你应该怎么感谢他们？拍成小视频上传到幼儿云。

   3、从现在开始，凡是帮助过你的人，我们都要给别人一个拥抱，并大声说出谢谢你。

   4、张杰组织所有老师，在本月教师集体生日时，做一次教师之间的感恩活动。

   5、雇两辆大巴车，2：00准时来幼儿园，由姜南负责。

   6、每位小朋友准备一个食品袋，把家长交给老师的钱放到食品袋里。（姜南）

   7、活动照片由甄伟亮（姜南）负责。

   8、请家长给每位幼儿带一个保温瓶，并给幼儿准备20元创业基金。

   9、活动当天幼儿要穿园服，背书包。

   10、地摊布、标牌及商品标签家长自己准备。

   凡是家长需要准备的，教师需提前通知家长，至少两次。

   即日起由家长引导孩子作活动前的准备，一切以孩子的意愿为主导，尊重孩子。

   1、孩子一起选择愿意出售转让的玩具和物品。

   2、商品的销售价格由孩子和家长自定（范围：在20元之间，每个家庭最少准备5种商品），家长需和孩子共同确定标价以及最低成交价格，并制作价格标签。

   3、家长还需向孩子传递一个信息：玩具一旦交换或卖出就没有了，以后也不能再要回来或者再买。

   4、玩具选好后，请家长协助孩子组织练习推销的口号或者介绍的说辞，活动中有向其他小朋友推销介绍自己商品的环节。

   5、根据孩子的年龄、能力特点，分配孩子任务。比如：孩子负责卖东西，家长负责收钱、找钱；或者孩子负责所有的事情，家长协助。

   四、活动时间

   11月26日上午9：0010：40

   五、活动场地

   小学跆拳道大厅

   六、活动流程

   1、26日上午9：00所有家长和幼儿到小学跆拳道大厅，布置场地（所有老师提前商量好各班的场地位置），活动之前要做几块宣传栏，由张杰负责。

   2、9：20活动正式开始。活动分为上半场和下半场：9：2010：00（40分钟）仁爱班、忠孝一班、忠孝二班作为卖家，其他班级作为买家。10：0010：40（40分钟）智信班、礼仪一班、礼仪二班作为卖家，其他班级作为买家。

   3、活动准备之后，由本班教师引导买家或卖家进行买卖和交换活动。

   4、10：40活动结束

   5、请家长和幼儿收拾好自己的摊位，并把幼儿劳动所得用纸写上幼儿姓名，交到班主任手里，下午幼儿园组织幼儿到超市为长辈购买礼品。

   6、中午幼儿休息时，把钱装到食品袋里，放到每位小朋友的书里。

   7、10：50把幼儿带回，准备午餐。

   超市流程：2：20（上班车）3：40（从超市上班车）

   1、中午幼儿1：50起床，2：20准时上校车。（上校车时，要从后到前依次上车）

   2、水果加餐正常不变，时间提前1：45到厨房拿水果。（姜南安排）

   3、幼儿在上车之前必须小便，给每位幼儿带好保温杯，穿上园服，背书包。

   4、上校车后（仁爱班、智信班、礼仪一班、礼仪二班四个班级做第一辆车，忠孝一班、忠孝二班两个班级坐第二辆车），所有教师站在本班幼儿身旁，清点幼儿人数，提醒幼儿系好安全带，禁止推拉、打闹的行为。

   5、下校车后，必须排队，所有老师清点本班幼儿人数，排好队等在超市入口处，统一进入超市。（智信班任爱班）

   6、进入超市，三位老师站位分开，分别站在队伍的前端、中端和后端，注意幼儿安全，随时清点幼儿人数。进入超市前，引领幼儿提前到卫生间小便，清点幼儿人数。

   7、挑选商品时，不要脱离队伍，所有班级必须按照统一路线行走。

   8、结账时，注意排队，保护好幼儿安全，个别幼儿由教师单独带领，防止乱跑。结完帐后，把物品、小票和剩余的钱全部放到幼儿的书包里，清点幼儿人数。

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幼儿园感谢老师贺卡范文2

我的女儿可可自从进入日本的幼儿园后，又多了一个特别的“生日”。女儿所在的幼儿园有这样的惯例：每个月按年长、年中、年少3个年级，在幼儿园的小礼堂里分别举行3次大型的生日庆祝会。当月过生日的“小寿星”们会在生日会上收到生日贺卡和同学们的祝福。

十月的一天，我应幼儿园的邀请参加了女儿的生日会。小朋友们搬着小椅子等候在小礼堂里，我们这些“小寿星”的家长们坐在孩子们的后面。10点整，欢快的音乐声响起，家长们手拿摄像机或照相机像新闻记者似的准备拍摄。“小寿星”们一个个佩带着可爱的生日臂章走入会场，坐在最前排。在园长简短热情的致词之后，由主持的老师按班级顺序点到的“小寿星”逐个走上讲台，园长亲切地说：“祝你生日快乐！”然后将配有彩色丝带的贺卡轻轻地套在每位“小寿星”的脖子里，这些贺卡记录着孩子们成长的足迹：有孩子自己的小手印，身长体重，还有和老师的合影。接着，台下的同学齐声祝福。有如此多的同学为自己祝贺生日，每个小寿星脸上洋溢着幸福的喜悦，但仍不失礼貌，边鞠躬边说：“谢谢！”家长们一个个忙着摄下孩子与老师一起欢笑的美丽瞬间。此时，舞台后的老师们准备好了木偶剧。随着剧情的一波一折，台下不时响起孩子们或是惊恐或是兴奋的喊声，在孩子们为木偶剧的精彩表演而欢呼鼓掌后，生日会的上半部分降下帷幕。

接下来，生日会继续在各班的教室里进行。到了小朋友最开心的时刻了，那就是共享生日甜点。每个月的甜点有所不同：有草莓蛋糕、小点心、香蕉或牛奶布丁等等。每位小朋友都能分享到自己同伴的生日快乐。在大家吃甜点的时候，老师不失时机地做“小小采访”，让每位“小寿星”说说自己最喜欢吃的食物或最喜欢的运动；让母亲们讲讲“小寿星”们小时候有趣的事。其他小朋友边吃边聚精会神地听着，不时爆发出朗朗的笑声。不知不觉中孩子们对彼此有了进一步的了解。最后，老师娓娓讲述一则有趣的故事，一次特别的生日会就结束了。

日本幼儿园的生日会让我感到：孩子能与自己同龄的伙伴共享生日的快乐，在同伴的祝福声中感觉自己成长的自豪，既加深了小朋友之间的了解，增进了友情，又有益于孩子身心的成长。孩子的世界原本单纯明净，无须奢华铺张和复杂，只要一个小游戏，一个小故事或是仅仅陪孩子坐着说会儿话，都能为孩子带来笑声与欢乐。那一张简单的贺卡被我挂在家中最醒目的位置，珍藏在我的记忆里。

幼儿园感谢老师贺卡范文3

妈妈们这样说：

妞妞妈：每逢教师节，我都怯极了给妞妞的老师请客送礼，只好另辟蹊径，将尊师爱师的种子放在女儿的心里，感觉这样好像更重要。妞妞很喜欢画图画，我就鼓励她画一幅感谢老师的画，通常老师收了小朋友的图画都会亲亲他们，然后把画贴到教室墙上，不过因为这次是送给老师的礼物，妞妞专门给老师解释画画的内容，我看老师当时很是满足，因为她是孩子心里非常尊敬爱戴的人。

甜甜妈：在女儿上幼儿园第一天的家园见面会上，园长曾经说过“反对家长送礼”，惟一同意家长“送”的就是孩子喜欢看的图书、VCD之类的，可以拿到幼儿园互相交流。所以我经常让女儿拿些她喜欢的东西到班上与小朋友一起分享，她也很乐于享受分发好东西给小朋友的那种感觉。

这次教师节前夕，我自己做了些果酱，女儿特别要求多给老师做一瓶，我也没于反对，让孩子用自己的方式表达对老师的感情是件很有趣的事情。就是不知道老师收到这样的礼物会是什么感受。

畅畅妈：3月份儿子刚入园的第一个月里，总是尿裤子，我挺不好意思的。这次开学去接孩子的时候，老师围着十几个孩子忙得团团转，工作很是辛苦，嗓子都是哑的。所以教师节来临的时候，就给老师送了一张100元的商场购物卡，放在贺卡里，小巧又实惠，略表心意。

老师这样认为：

候老师：其实家长给老师送礼，无非是两个原因，一是表心意，例如对老师表示感谢、肯定老师的工作、送给老师节日的祝福等等，二是希望老师对自己的孩子多关心多照顾一点。收还是不收？对于这个问题我是这样认为的，如果是一些较轻的礼物我就会收下，适当的时候，例如孩子的生日我也会买些学习用品、书籍等物品回赠孩子。这样可以增进老师与家长、孩子之间的感情联络，以便于今后能更好地开展工作。如果家长送的是贵重的礼物，尤其是现金，会增加我的心理负担，我是不愿接受不劳而获的礼物的。

赵老师：在我看来，家长和老师的交集部分就是孩子是否健康快乐，而我们的职业就是要“关爱每一个孩子”，所以家长送给老师的最好礼物就是对班级工作的支持和配合，让孩子健康快乐的成长，这样我们会有成就感，比任何礼物都珍贵。因此，送礼收礼对或错不能妄下结论，只是希望我们对孩子的爱是单纯的。

小贴士：国外幼儿园送礼面面观

美国：按美国学校的规章制度，老师不能接受学生的任何礼物，否则一经曝光就面临被辞退。而美国的教育方式鼓励孩子动手动脑，所以很多礼品都由孩子自己亲手制作，一枚贺卡、一张写有感谢话语的照片，或是自制小点心。管礼物本身的价钱不贵，但小朋友在赠送之前都会仔细包装一番。