教师先进个人事迹材料最新15篇

在教育岗位上，默默奉献，关心学生成长，积极探索教学方法，培养创新思维，深受师生喜爱，难道这不是教育的真谛吗？以下小编整理的教师先进个人事迹材料相关内容，供大家借鉴参考，感谢支持。

教师先进个人事迹材料 篇1

她是一位工作认真，勤勤恳恳的老师。她的母亲瘫痪在床，生活完全不能自理。平时忙碌的工作让她顾不上照顾母亲，照顾母亲的重担就落在了她的兄妹身上。暑假一开始，她就把母亲接到身边，想利用假期时间好好陪伴母亲，尽一些子女的义务。

没想到暑假还未过半，疫情又卷土重来。崔老师看到工作群里第二天要开疫情防控会的通知时，已经是夜里十点多了。她首先想到的是母亲该交给谁照顾，现在正是防疫特殊阶段，小区里都不允许外来人员进入。疫情面前，防控就是命令。她的小家的牺牲正是为了“大家”，“大家”的无恙才能保障小家的安康，她迅速回复了“收到，无特殊情况”。

第二日她早早起床，把母亲安顿好，便匆匆赶去学校。在分配返汝来汝人员信息大排查工作时，她主动承担起组长的.责任。大家都知道她平时工作就细致谨慎，有她的带领，小组一定能保质保量完成任务。从清晨到下午一点多，她们负责的小区完成了第一遍排查，口干舌燥的她招呼其他人休息一会儿，她顾不上喝口水，趁大家休息的时间买份快餐赶回家中，一口一口地喂母亲吃下。顾不上休息，她又紧接着投入到下午的工作中。下午的工作也毫不轻松，第二遍、第三遍……排查终于结束，她让其他人先回去，自己又留下配合社区人员，完成一天的排查结果统计。拖着疲惫的身躯到家时，已经是晚上九点多了。崔老师顾不上劳累，慌忙去看一人在家的母亲，母亲晚饭也没吃，由于长时间未换尿片，大小便都拉在了床上，看着委屈的母亲，她眼泪止不住地往下掉……

崔老师在抗击疫情这个没有硝烟的战场上，用自己的行动诠释着“舍小家，顾大家”。我们学校还有许多像崔老师这样默默奉献的老师，只要人民需要，他们就勇往直前，尽自己的一份力量，守护我们的城市！

教师先进个人事迹材料 篇2

伍xx，男，汉族，研究生学历，讲师，1997年7月本科毕业于四川师范大学化学系，同年7月到川北医学院基础医学部化学教研室任教。20xx年6月至20xx年6月在四川大学攻读硕士学位，20xx年7月至今在玉溪师范学院资环学院化学系从事教学、科研和学生管理工作。

十多年来，他以不愧对“大学教师”这个称谓的职业责任感和使命感对自己高标准、严要求、默默而执着地辛勤耕耘在教学第一线。他具有过硬的专业知识及高尚的教师职业道德。在工作中他顾全大局、勇挑重担，不断践行“学高为师、德高为范”这一教育箴言。他热爱教育事业，面对学生总有满腔的热忱并深受学生爱戴，讲台就是他的舞台。

工作以来，他不断进行教育教学理论的学习和研究，认为课程应该是教育工作的载体，教师应该在具体的课程教学过程中帮助学生获得“优质学习”，从而帮助学生获得个人和智力两个方面的发展。他坚持用现代教育理念为指引，在实践中加强教研工作并取得了教好的成绩，得到学院领导、同事、尤其是广大学生的一致好评。他曾在玉溪师院首届(20xx-2010学年下期)课堂教学观摩课比赛中荣获“一等奖”;他完成的“《波谱分析》课程实施方案”获玉溪师院首届课程实施方案评审

“二等奖”;20xx年度因在学生工作中成绩突出被评为玉溪师院“优秀班主任”。伍xx老师的先进事迹主要体现在以下几个方面。

一、具有较高的思想觉悟，能与时俱进，自觉做党的理论的忠实学习者和传播者。

伍xx老师思想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的各项教育方针和政策，在大是大非面前立场坚定，旗帜鲜明。不论是教学还是管理都能够从大局出发，很好地配合院系领导的工作。

作为一名平凡的高校教师，他为中国的不断崛起而自豪，为自己是一个中国人而自豪，为自己是中国的大学教师而自豪。他认为踏踏实实、认认真真的干好本职工作就是对国家、对社会的贡献，就是爱党、爱国、爱人民。他就是以这种朴素的方式践行着社会主义核心价值体系。

二、以人为本，以诚相待;爱驻于心，关爱学生，努力做学生的知心朋友和人生的领路人。

伍xx老师热爱教育事业，热爱教师这个光荣而神圣的职业，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，以饱满的热情践行着传道、授业、解惑的教师职责。他顾全大局，先人后己。五年多时间先后承担过化学、生物及农资三个专业的十余门课程教学工作，每年的工作量都超过了学院平均水平。面对学生他总有满腔的热忱，讲台就是他的舞台。

伍xx老师深刻认识到教师这一职业的意义已远不在于其本身，而是更要作为道德的化身去潜移默化地影响学生。多年的教学生涯让他感觉到：良好的师德是处理好师生关系的基础。良好的师德，最根本的一点是爱学生，如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有的工作，就无外乎空中楼阁。在教学工作中，他坚持以人为本的原则，在课堂上积极创设出一种宽松、平等、愉快的教学氛围，力争让每个学生的潜能都能得到最大限度的发挥。他尊重每一位学生，让学生在课堂有充分的发言权，鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论，获得真正的教学相长。

伍老师先后承担了05农资(05-06学年)、05级化学、生物及农资(06-07学年)、09级化学专业(09学年下期至今)的班主任工作。在学生管理中，他充分尊重学生的人格，严慈相济，在学生表现好时决不吝啬赞美的语言，在学生犯错误时也决不姑息迁就。他真心实意的关爱学生，以心换心，对他们进行情感的教育，以言传身教来感化学生，用自己的人品师德潜移默化地教育、引导和帮助学生。他经常通过各种渠道了解学生的思想动态和面临的学习、生活中的实际问题，并设法及时联系、沟通、解决。他认为，教师的职业道德就是要突出一个

“爱”字，与学生勾通并不是居高临下、喋喋不休地讲大道理，而应平等而坦诚的交流。在学生管理工作中，伍老师特别注重结合自己的体验对学生进行积极思想引导，帮助学生确立自己的目标并坚持朝目标前进。他总能用自己特别的方式与学生进行真诚而平等的交流，总能适时的鼓励学生积极上进。他尊重每一位学生，在他眼中每个学生都是一个特定的个体，彼此并无优劣之分，每个学生都有值得肯定的地方，没有学生不愿意上进，只是他们需要适当的点拨。他带过的班级总能体现出他对班级的积极影响。05级三个班最终有20余人考上研究生，而其中化学班考上了11人;此外受他有机化学专业背景的影响化学班11人中有7人报考了有机专业或与有机化学紧密相关专业。这样的情况在资环学院开创了多项先例。此外，05级生物班被评为了20xx年度“省级先进班级”。这些都是他引以为豪的事，更是他深入开展工作的不竭动力。20xx年度，伍老师因在学生工作中成绩突出被评为玉溪师院“优秀班主任”。

除了以上工作成绩外，伍老师还积极承担学院的本科生毕业论文指导工作、化学专业高年级学生试教指导工作、实验室日常管理工作以及学院部分大型仪器的日常管理及维护工作。他经手的工作，总能让人放心。

学生的点滴积极反馈都让他获得感动、快乐和幸福，也从中体味了什么是“赠人玫瑰，手留余香”。他对学生倾注了爱心，他也从教学中收获了快乐和进步。

三、注重专业知识的深化细化;加强教研，坚持现代教学理论的学习，勤于教学反思。

伍xx老师崇尚科学，追求真理，治学严谨。他十分注重自身学习。包括教育学、教育心理学、教改、专业学科等文献及书籍;同时尽可能的多旁听学院组织的观摩课向同行学习。此所谓它山之石，可以攻玉。伍老师就是这样边学边思、边思边进地成长着。他对教学精益求精，对自己在教学中遇到的问题及学生提出的问题，总是力争在第一时间想办法处理。《如何成为卓越的大学教师?》中对“优质学习”的理解包括智力和个人发展两个方面。智力的发展包括：理解一大堆材料;学会如何学习;如何凭证据来推理：如何运用各式各样的抽象概念;如何参与某种思维的谈话及写出那种思维的能力;如何问些尖端高深的问题以及运用所有这些能力的心理习惯。而个人的发展则包括了解自己的历史、情感、素质、能力、悟性、局限、偏见、自负以及做人的'意义，同样也包括养成保持和运用这些的习惯。这些是他在学习中摘录的教育箴言，为他在以后的教学工作中的高级目标指明了方向。

他深知教学目标的制定应充分考虑学生的因素，他一直致力于制定合适的教学目标、成功的帮助学生实现那些目标并激励学生对学习产生高度积极性。对待每一个具体的知识点或者实验内容，他都不吝查阅大量文献资料进行释疑、求证、完善。他还积极关注本学科科研新动向，时刻注意吸收科研新成果，以便使学生能够及时接触和吸取到最新的知识和理论，吸引学生注意相关知识的学习，取得了显著效果。

爱因斯坦说过，发展独立思考和独立创新的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立思考与工作，他必定会找到自己的道路。近年来，伍老师结合所授课程坚持不懈的进行现代教育理念的学习，加强教学研究工作并取得了长足的进步。他不断最求在充分考虑学生、教学条件及自身条件的基础上实现教学效果的最优化。教学的互动性、学生的主体性、知识的构建性等现代教学理念已经运用于伍老师的教学时间中并取得良好的教学效果。伍老师还坚持课堂教学反思，及时完成教学笔记。坚持不懈形成的教学笔记成了他课堂上游刃有余的法宝。经过不辞辛劳、坚持不懈的努力，伍老师的教学效果得到广大师生尤其是受课学生的广泛好评。在近年来的学生对任课教师的教学评价中，伍老师获得的学生评价总是数一数二的。学生的认可是他坚持不懈的动力源泉。

伍老师认深谙“教无定法”，但“教有定规”。我国著名的教育家朱德熙先生说过：一是教师要有学问，而是教师要多从学生的角度着想!二者缺一不可。那也是他的教学座右铭!他就以此要求自己不断提高完善自己的教学工作。经过不懈的努力，他在教学工作中做出了突出成绩。他在玉溪师院首届(20xx-2010学年下期)课堂教学观摩课比赛中荣获“一等奖”;他完成的“《波谱分析》课程实施方案”获玉溪师院首届课程实施方案评审“二等奖”。

四、结语

十余载的教学工作，让伍老师感受最深还是他的座右铭：教师要有学问;教师还要多从学生的角度着想!他希望通过他的教学能为学生开启一扇窗;拆除一堵墙;搭建一道梯;放飞一个梦!在他看来，知识的传授仅仅是教学工作最基本的一个层次。他有一个梦想——成功地影响大部分甚至全部学生，帮助绝大多数学生逐步接近“优质学习”的学习水平。希望自己能对学生的个人及智力的成长有极大的、持续的影响。他是这样认识的，他也是以此勉励和要求自己这样做的。

路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!此乃伍xx老师当下心境的真实写照。在三尺讲台上，他将始终如一地用专业知识、爱心与责任诠释着教师这一平凡而又伟大的职业。

教师先进个人事迹材料 篇3

现年41岁的我，高校本科学历，小学高级老师，19xx年参与工作，至今工作已经xx1年了。从教以来，我始终担当学校的音乐教学工作。始终酷爱本职工作，倾心耕耘在音乐教学第一线，数十年如一日，爱岗敬业，勇挑重担，勤奋努力，教书育人。用真挚的爱，带领学生在音乐的殿堂里欢乐的遨游。

我深知只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名优秀老师。因此我响应学校各项号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。时刻以党员标准严格要求自己。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。听从学校支配，人际关系融洽。关切、热爱学生，做孩子们的好挚友。课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，常常听孩子们说：王老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上音乐课那该多好呀！听到孩子这样的话我觉得全部的付出都值得！作为一名优秀的老师，我对自己严格要求，在教学中，我深感自己学问的匮乏，学习首当其冲。工作之余，我利用一切手段进行学习充电，钻研业务，多方收集材料，阅读报刊，网络学习，转变教化观念，了解教改的新动向。为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与每次的培训活动，仔细记录学习内容。主动的参加探讨、实践，20xx年度获得国家级培训的优秀学员。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，细致钻研，不管上什么课，我都非常仔细的对待，备课时，总是反复地倾听音乐作品，抓住音乐作品的.要素，挖掘音乐作品的情感因素和审美因素；在教学过程中，我把学生结为合作伙伴，和他们共享彼此的阅历和学问，沟通彼此的情感，我让学生懂得音乐的语言，与学生共同走进音乐，共同去领悟音乐中那犬牙交错的美，使学生由衷地感到上音乐课就是一种美的享受！仔细备课、上好每一节常规课是我给自己下定的终极目标就这样，在学校领导走入常规课堂活动检验中我的一节《茉莉花》给领导们留下了深刻印象。此外我还创新课、探讨课、不断完善自己的教学方法，凸显出自己独特的灵动、和谐的教学特色，形成了：以境悦声，以情感人的教学风格。我主动参与了学年组教研活动，多次担当学科展示课的任务，在打算公开课的过程中虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜爱的公开课《布娃娃》，并获得省市级优质课。为教学工作添上了一个漂亮的音符。同时，我还主动参与上级部门组织的活动，在市说课竞赛中《小船》获一等奖，论文《新课程下学生倾听实力的培育》获省级二等奖，教学设计获省级二等奖。多年的实践，我逐步创立的双线式音乐教学法

使枯燥的音乐学问和音乐技能训练，变成孩子们特别乐意参与的音乐审美活动。在我的课堂中，随处可见的是一张张快乐的笑脸，孩子们在动中学、玩中学、乐中学。这样的教学，既保证了课堂教学效果，又真正体现了新课程改革基于学生发展，为了学生发展的理念，为学生终生学习音乐、享受音乐、酷爱音乐奠定了良好的基础。

教师先进个人事迹材料 篇4

一位年近六旬的老教师，自84年成为一名人民教师以来，以自己的信仰，以自己的执着，培养出了一批批灿烂的桃李，在即将退休的年龄，带着病痛缠身的躯身，仍奋斗在教学的第一线，他就是被孩子们亲切地称为“海爷”的我校孙xx老师。

在近40年的教育教学工作中，孙xx在平凡而艰巨的岗位上忠诚于党的教育事业，严格要求自己，敬业守责，教书育人，圆满地完成了各项教育教学工作。xxxx年加入中国共产党组织后，更是在工作学习和生活中处处以党员的标准严格要求自己，以饱满的工作热情，扎实的工作作风，优异的工作成绩，起到了共产党员的先锋模范作用，获得了师生的一致好评。

自84年大学毕业分配至南昌二十八中工作至今，担任两个班的语文教学工作，其中多次超工作量担任三个班的语文教学工作，所教班级语文成绩在历届中考中均显优异。在多年的教学工作中，指导学生获全国作文竞赛一、二、三等奖数十人次。指导学生发表作文数10篇，教学形式及能力深受学生的喜爱和家长的好评。在繁重的教育教学工作中，在自身患有严重胃溃疡病及腰肌劳损的情况下，仍兢兢业业搞好本职工作，多次在医生建议住院治疗的情况下，放弃住院治疗，一心扑在工作上，出色地完成各项工作。

xxxx年担任语文教研组长后，开始探索并尝试新时期语文教学特点的'教学改革，以党的教育方针为指导，在语文教学中坚持“科研引路，教改助教”的教研路子，经过多年的探索，在教学中获得许多的成果，截止目前个人有50多篇教研论文、教学设计、教学案例、多媒体在国家、省、市十多个教育专业机构及教学刊物发表或获奖。其间作为课题负责人完成了国家级重点课题《初中语文课堂教学优化的研究与实践》，该课题在全国第七届语文课堂教学艺术研讨会上被全国中语会专家评为：“针对不同班级、不同年级、不同性别、不同家庭背景的学生进行长期的跟踪调研，论证过程严密充分、结论具体、科学，为今后如何优化课堂教学提供了极有价值的依据。该课题的实验研究体现了当前语文课改的精神，其成果具有很好的可操作性及极高的推介价值。”

坚守初心——做教育就是做责任，管教学就得守良心

在担任语文考研组长十余年间，孙xx认真以党的教育方针为指导，带领全组语文老师积极开展各种教学教研工作，组织全组老师参加全国、全省、全市赛课获一、二等奖十余人次（其本人也获优质课大赛一等奖指导奖，获全国赛课二等奖）。组织全组老师参加国家级论文、教学设计、教学案例等竞赛活动，获一、二等奖十余人次；组织全组老师指导本校学生参加全国中学生作文竞赛获一、二等奖数十人次。十余年间，组织语文组完成二个国家级课题，一个省级课题的科研工作。

因工作能力突出，xxxx年被南昌市教育局聘为南昌市中小学教师远程教育语文学科辅导教师，xxxx年被江西科技师范学院文学院聘为客座教授（聘期三年）。

近十年来，孙xx还被评为十佳教师和最受学生喜爱的教师。在年近退休的岁月里，孙xx在体弱多病的情况下仍担任两个班的语文教学工作，从不迟到、早退，从未请过病假，不辞辛劳，任劳任怨，努力工作。辛劳一生，他离不开孩子，孩子们也离不开他。教室里、操场上，回荡着孩子们对他亲切的呼唤，节假日里，来自各地，不同年龄的声声问候，从当年的“孙老师”到今天的“海爷”，从当年的老师成为今天的师公，苍苍白发，不正是孙xx老师毕生努力的写照吗?

我承诺：用坚定的信念，去实践一个毕生的追求，忠诚于党的事业。

——孙xx

教师先进个人事迹材料 篇5

张老师，是一名年逾花甲的老师，在教育界有着40年的丰富教学经验。他一生致力于教育事业，以教育人，教出了一代又一代的优秀学生。同时，他也是一名优秀的民族团结教师，在校园中传承民族文化，促进了师生之间的交流与融合。

张老师教书匠心，待人亲切。他将教育事业作为自己的终身事业，几十年如一日地默默耕耘，用心去关爱每一个他的学生。他不仅给学生们教授知识，还用自己丰富的教育经验和知识背景，深入学生内心，引导学生茁壮成长。在他的教育理念中，放在第一位的不是知识的传授，而是每个学生的个体差异和个性发展的关注。

在国家提倡民族团结的大背景下，张老师的民族团结教育理念格外重要。他注重多民族文化的`交流和交融，为学生们传达弘扬民族文化的理念，让学生们能够了解、理解和尊重其他民族的习俗文化。他也组织学生开展丰富多彩的民族活动，丰富了学校文化生活，同时也增进了学生之间的感情。

张老师用自己精湛的教学技艺和优秀的民族团结理念，为学生和社会做出了巨大的贡献。他是一名教育事业的优秀代表，也是我们学习的楷模。

教师先进个人事迹材料 篇6

郑福妍，女，中共，于哈尔滨理工电子与通信专业，xx年起在黑河学院计算机科学与信息工程系承担工作，现担任通信工程室职务。工作中不断学习，提高自身素质与修养，主要工作事迹如下：

xx年和xx年兼任计算机系教学干事职务，负责系里一切和有关的教学工作，如大学外语四、六级报名，监考安排，补考安排，考试时试卷的分发，教务系统中的录入、修改、课表的安排，所有课程成绩的录入及成绩单的打印，与教务科的日常联系，任课教师的串课、调课的受理及与学生信息的传达等，在担任教学干事职务时，本着全心为和学生服务的思想干好每项工作，这段经历使我对整个教学计划及课程的安排和设置有了非常详细的了解，这也为我今后的教研室主任工作奠定了坚实的基础。

从xx年工作至今一直从事全校非计算机专业的《大学计算机公共基础》课程的教学和系内专业课教学工作，所承担过的专业课有《编译原理》、《数据库系统概论》、《计算机安全技术》、《网页制作》、《计算机辅助教学》、《面向对象程序设计》等课程，工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教学工作中，时刻要求自己做到牢固掌握所授学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，精心施教，把握好教重点难点，认真专研教材，探索教学规律，经常与资深教师进行探讨，及时进行总结与，并从中获得了丰富的教学经验。在工作中能够认真对待每一堂课，受到了学生和老师的一致好评。

曾参加黑河学院组织的第三届教师优质课大赛获得三等奖，在督导处的多次听课中，获得优秀成绩。

(一)计算机公共课教研室主任工作

xx年9月——xx年9月担任黑河学院计算机科学与信息工程系公共课教研室主任职务。该职务主要负责黑河学院全体非计算机专业学生的大学计算机公共课的管理和教学工作，由于一直担任该课程的教学工作，而且还具有教学干事的经历，所以能够很快的进入角色，并成功的对《大学计算机公共基础》课程的考试形式及课程内容的设置等进行了改革，实现了重实践、轻理论的教学模式，并按照学校的号召，成功的完成了公共课教研室所负责的三门课程网上课程的和使用工作。

(二)通信工程专业教研室主任工作

xx年，我院申请成功并成立了通信工程专业，从9月份开始正式招生，由于工作需要本人从xx年9月开始担任计算机科学与信息工程系通信工程专业教研室主任一职，在新的工作领域中，我将保持以往勤奋、认真的工作作风，做好本职工作，不辜负学院领导和系领导及各位同仁的支持与厚望，努力学习专业知识，提高综合素质能力，力争在新的工作领域创造新的佳绩。

(一)潜心钻研，提高自身科研能力

在教学工作中，本人认真总结，积极探索教学方法，积极和参加科研活动，从工作至今共参加校级和省级课题10余项，主持校级课题1项;发表省级论文10余篇，其中1篇论文获得黑龙江省教学成果二等奖;获得适用新型专利2项，参与出版教材3部，具有较强的科研开发和合作能力。

在工作期间积极参加各种培训，以提高自己的综合素质能力，如各种校本培训、triz理论培训、高校教师在线培训、高校管理人员在线培训等多种形式的培训。

xx年被我院评为计算机科学与信息工程系青年骨干教师。

(二)治学严谨，指导学生走向成功

由于一直担任一线教学工作，从xx年开始进行计算机科学与信息工程系本科生及毕业论文指导工作，至今共指导46人，在指导毕业设计过程中，做到严谨认真，受到了学生的一致好评，同时对自身的科研开发能力也有了显著提高。

(三)注重实践，做学生的良师益友

除了自身科研外，在业余还积极主动指导学生进行各项课外科研活动，情况如下：

年指导学生参加中日俄韩四国triz研讨会;

年指导学生参加届全国“triz”杯创新设计大赛;

年担任我院计算机学会指导教师，xx年获得优秀指导教师称号;

5.每年指导学生参加全国信息技术大赛。

响应学校号召，xx年9月本人主动申请担任xx级电子商务班一职，该班毕业后，于xx年又担任xx级计算机科学与技术1班和xx级网络工程班班主任，在担任班主任工作期间，按照计算机科学与信息工程系书记的要求做到以下几点：

1.为全系学生开展各种主题的讲座。

2.制定班级班风建设方案，根据我班学生的特定，制定切实可行的班级建设方案，做到以班风促学风，以学风建系风的作用。

3.经常深入班级，及时了解学生上课状态。

4.经常深入寝室，从生活方面了解关心学生。

5.定期开展各种主题鲜明的，内容涉及面较广，如：初学习的制定、学风建设、严肃考风考纪、食品安全、寝室安全、违纪班级民主评议、实习动员、大学外语四六级考试精神及要求传达、就业协议签订等事宜。

6.经常与各种“问题学生”进行谈话，其中包含的“问题”学生主要有：学习不积极、不努力学习的学生，思想有压抑的学生，和同学关系不融洽、与同学有口角或者打架的学生，心理内向、不知与人交往的学生，考试作弊的学生，使用违规电器的学生，不注重个人卫生、寝室不卫生不叠被子的学生，旷课次数较多、无故旷课的学生，遇到变故的学生，常年卧床的学生，身体不好、有心脏病的'学生，每位班干部等等，只要是我认为可以通过交流给予他们帮助的学生，我在时间与其进行单独的交谈，通过与他们的谈话，我了解了当代大学生的思想动态，在3年多的班主任工作中，我与班级的每位同学都进行了谈话，并对情节严重的学生及时与其进行联系。

班主任工作使我对学生有了更进一步的了解，我学会了站在学生的角度思考问题，通过与他们的交流，我发现了当代大学生与我们的不同，同时我也感觉自己年轻了许多，对我以后的学生管理工作和教学工作也有着非常大的帮助作用。

在担任班主任工作期间获得优秀班主任称号。

xx年我院共完成两项评估工作，情况如下：

(一)国家合格本科院校评估工作

我校全体教师，在学院领导宏观调控下，做足做实每项工作，一方面协助相关人员完成评估所需的各项资料;另一方面作为评估工作中的一员，认真完成自己所负责的工作;第三作为一名一线教师，做到认真备课，在教学中寻找较好的教学方法，在符合学生学习需要的同时，做好接受评估专家组听课的准备。在全校领导和老师的共同努力下，我校获得了全票通过的优秀成绩，在本次的评估工作中，使我认识到扎实工作的重要性，不管做人还是做事，都要求稳，一步一个脚印，做事要细致认真，不要求快只做表面文章。

(二)黑龙江省普通本科高校计算机基础教育课程教学质量评估工作

作为一所高校由于担任公共计算机课程的教学工作，xx年本人所在的计算机科学与信息工程系接受了黑龙江省教育厅《大学公共计算机课程》的专项评估工作，由于自己当时担任公共课教研室主任职务，在工作期间，工作认真负责，注意日常教学工作的整理与总结，在本次评估中，协助系领导，带领教研室全体成员完成资料的整理工作，并主笔完成本次评估报告的撰写工作，本次评估工作最终也取得了另人满意的结果。

这两项评估工作的圆满完成，为本人公共课教研室主任工作画上了一个圆满的句号。在以后的工作中，我将以这两次评估工作作为一个新的起点，再接再厉，绝不辜负领导的厚爱。

在工作期间，通过自己的努力主要获得了以下荣誉：

1. xx年获得黑河学院优秀班主任称号;

2. xx年至xx年获得文明职工和文明职工标兵称号;

3. xx年至xx年连续3年考核成绩优秀;

4. xx年9月获得黑河学院青年教师优质课大赛三等奖;

7. xx年获得黑河学院三育人“先进个人”称号;

8. xx年荣获黑河学院“优秀教师”称号;

9. xx年荣获黑河学院“青年骨干教师”称号;

10. xx年获得黑河学院“优秀社团指导教师”称号;

11. xx年获得黑河学院“先进个人”称号。

以前所获得的成绩只属于过去，在以后的工作中，我将再接再厉，努力工作，用自己更加辉煌的成绩，谱写更加的教育篇章。

教师先进个人事迹材料 篇7

他是x年物理教学全县第一名的教者，曾以优秀科任教师的身份在全县教师表彰奖励大会上做经验介绍。

他曾6次被评为模范班主任，5次被评为优秀任课教师，3次被评为先进教育工作者，2次被评为全国物理竞赛市级优秀指导教师，20xx年被评为校级骨干教师。

而他，20xx年8月才步入教坛，至今，参加工作仅仅仅有13年零4个月。从科任教师做起，先后担任班主任、年级组长、校务委员、政教副主任、教导副主任等职。从教的路上，鲜花铺径，光耀渲身。--他就是我校县级优秀教师、现任政教主任、被同学们亲切称为“也哥”的张老师。

张老师除了“也哥”这个亲昵的称谓之外，还有很多雅号。他是学校里有名的“帅哥”，个子高挑修直，脸庞匀称迷人，穿着合体，英俊潇洒;他是学校里人人皆知的“温哥”，面色晴朗，腼腆羞涩，很少见他对师生怒气冲天，暴跳如雷;他更是学校知名的“玩命哥”，说话耿直，雷厉风行，无论身处何种岗位，都能俯下身子静下心，情切切，意浓浓，不知疲倦，做出许多“不鸣则已，一鸣惊人”的创举。

自小理解家庭的良好教育，加之禀赋聪慧，天生一副积极向上、厚重实在的“严谨、倔强”品格，张老师主任浑身洋溢着很多令人敬佩的光华和气质：他善思好做，不达目的不罢休，知错能改，从谏如流;始终遵守着匠心独具的做事准则：“干一行，爱一行”，“上无愧于天地父母，下无愧于职业学生”，“状态衍生活力，活力催发行动”等。他是语言的矮子，行动的巨人，认准了的，说到做到，从不含糊，似乎敷衍了任何人和事都会冒天下之大不韪。

教学一线的行家里手

人们常说，新手驾车累死牛，其实，生活中的很多事情都未必如此。20xx年8月，风华正茂的张老师教师被分配到城关初中任教。他是新手上路，却似能人亮相。满怀着对教育教学工作的执着和热爱，他渴望上课，渴望批改作业，渴望与学生交流谈心，渴望走进教室为学生“热剩饭”、“吃偏桌”。每节课前，他都精心钻研教材，认真书写教案讲义，经常蹲在办公桌前一猛子就是几个小时，忘乎所有，专心制作教学道具，谋划上课的环节语言。他常说：“思路决定出路，方法源于思考，当我把自我的一些想法变为现实，让学生从中受到教育和启示时，我的内心充满着喜悦和幸福感!”无疑，他的课堂是新颖生动的，抽象复杂的物理概念、公式、现象、规律等，不是在他的呵斥下从书本里勾画出来，诵读死记，塞进脑子，而是由师生的合作演示、探讨、思考、实验总结得出后会神于心。学生充满创造的兴致和喜悦，乐学、爱学，常如醍醐灌顶，恍然大悟，对他佩服的五体投地。常言说得好，亲其师，信其道，他的班级和教学成绩多年来一路飙升，遥遥领先，缀满荣誉和光环就不难理解了。

在全校师生的心目中，张老师是学校里“最扎实、最匆忙、最较真”的一个人，以往有教师问他：“这样玩命地工作你不觉得累吗?”他不假思索地回答：“我很充实，很幸福，很欢乐!”是啊，他从踏上教育之途的起点开始，就自觉不自觉地行走在幸福欢乐的教育大道上，实践着高效、创新的人生价值。

德育阵地的能工巧匠

教师是灵魂的'雕琢者，教不育人，万事皆休。

张老师教师是城关初中课堂教学的行家里手，更是学校德育阵地的能工巧匠。他常说，管理出效益，良好的德育管理能够使教学业绩事半功倍，柳暗花明。工作的前八个工作年头，他一向担任班主任工作，像钻研课堂教学一样，他在班级管理中也善于思考创新。精细化管理、严慈相济是他一贯的作风;重视班风、学风建设是他工作的重头戏;别出心裁，善于打造健康浓郁的文化氛围，潜移默化学生的道德品质是他特有的法宝。在他带过的班级里，大多励志标语都是学生的感悟体会，虽非名人名言，但其教育功能和价值却毫不逊色。每学期的第一天，他是第一个走进教室的人。当学生满怀着新的期望步入教室的一瞬间，黑板上用彩色粉笔公正书写的《新学期寄语》映入眼帘，那时，催发的活力和信心不言而喻。“事事有人做、人人有事做”是他一贯坚守的管理策略，学生被分成若干个小组，都当主人公，都做管理者。经过担当付出，明白什么是职责和义务，什么是成功的喜悦和工作的艰辛，自觉养成遵守纪律、勤奋上进的好习惯。

打压是管理的穷途末路，激励是育人的灵丹妙药。每学期，张老师都会出资买一些小小的学习用物，作为奖品适时送给学生。每期下来，人人都得到了教师的肯定与赞赏，人人都获得了成功的喜悦，班级士气与日俱增。其实，一枚枚小小的奖赏，其作用绝非物质上价值，它馈予学生的，是源源不竭的自信、期望和动力。

对于张老师来说，一分耕耘一分收获，他不仅仅得到了蝉联不断的荣光和鲜花，也收获了欢乐永随的幸福教育人生。

管理前沿的干练能臣

20xx年，张老师教师因为工作创新有为，业绩突出，被破格提拔进入校委班子参与管理工作。岗位的变迁并没有改变他矢志不渝、厚重积极的品格和作风。他暗暗谋划：“勤勉”才是硬道理，喊破嗓子，不如做出样貌，见素抱朴，服务于人，潜心钻研，敢于行动，当好得力助手。

熟悉教育行业的人都明白学校政教工作最难做。工作千头万绪，像学生的心理健康、安全法制、纪律行为、梦想前途教育等，任何环节不给力，都可能影响到全局工作的成败。并且工作得罪人、遭白眼、遭误解、背地里被骂娘，这是政教主任经常面临的尴尬“待遇”。但张老师主任从不介意纠结，“明知山有虎偏向虎山行”，他深信，只要问心无愧，就会拨云见日，享受阳光的温暖。

学校安全无小事。为此，他积极倡导“教育为重，预防为主”的管理思路，牵头建立健全管理制度，细化管理过程，创新育人手段，逐步构成了安全课、心理健康课，安全报告会、防灾演练、安全知识普及宣传等常规机制。

育人重在励品励志。多年来，他经过推行建立“爱心班”;悬挂班徽、班训、班主任寄语;张贴励志标语、桌签;制作观看《太空授课》、《弟子规》、《最美孝心少年》视频等有效手段，点燃学生的学习活力，纠正偏颇的人生观、价值观和世界观，让学生懂得仁爱、感恩、奉献和真善美的真谛，取得了极好效果。有声有色的活动开展赢得了主管领导的重视，相关部门为此向学校投资“道德讲堂”教学设备价值近两万元，以期再接再厉。

09年前后，全国开始推行学校阳光体育活动。在学校主要领导的关怀和支持下，张老师主任带领当时的八年级率先编排手语舞《跪羊图》、《学校青春舞》，《青少年初级长拳》等大型群体节目，引发全校响应。随后，我校阳光体育活动如雨后春笋，勃勃生发，成为引领全县的窗口，在“两基”国检期间，深受国家、省市县领导专家的好评，同时，也成为县域内外兄弟学校慕名参观学习的主题之一。

张老师主任善于劳心动脑，更勇于劳力动手。在他的努力下，学校标准化心理健康辅导室去年建成运行;“两基”国检期间，他独立承担了科技实验楼的文化粉饰工作，常常通宵达旦，废寝忘食，人黑瘦了一大圈。由于学校扩建，历史遗留下来的实验桌配件前后搬动了四五次，搬动一次损坏一次，他看在眼里急在心上，毛遂自荐义务安装了半个多寒假，27台实验桌变废为宝。

他的故事很多，他的故事很迷人。“仰天可是心无愧，处世何须人尽知!”行走在幸福的教育大道上，年轻的张老师主任刚刚上路，我们完全有理由相信，他的工作续集会更加生动精彩。

教师先进个人事迹材料 篇8

王xx，女，生于1980年12月，本科学历，小学二级教师。自20xx年参加工作以来，一直担任小学教学及班主任工作，参加工作以来她始终忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，时刻要求自己努力做到师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力。经过将近4年的不懈努力，现在她已深受学生的爱戴、家长的欢迎和同事赞赏的好老师。

身为一名教师，她深深的体会到德育比教学更重要。现在孩子都比较娇生惯养，不知什么是礼让、什么是互助、更不知什么是感恩。因此德育教育尤为重要。因此在教学中她时时处处贯穿德育教育，她觉得一个人只有懂得了道德，才知道其它的事如何去做。看见别人有困难时，她会教育他们主动的帮助别人；看到地上有纸屑时，她会弯腰捡起来，并教育孩子们爱护环境的重要性；看见两位学生因一点小事吵得不可开交时，她会教育他们朋友间要互相体谅和包容；看见班里的学生欺负比他小的学生时，她会教育他们尊老爱幼是中国的传统美德等等，她时常让学生们为自己家长洗脚洗袜子，受到家长们的.好评，都说自己的孩子懂事了，总而言之她随时随地对学生进行德育教育，当然自己必须以身作则。经过长期的坚持不懈的抓德育，她班的班风班级，始终都很好！

参加工作以来，她一直把工作放在第一位。家里的事情她都会安排在工作之余或者节假日去做，从来没有因为家里有事请过一天假。这也正缘于她对教育工作的酷爱。20xx年12月，天气寒冷，她的老毛病支气管炎又犯了，每当一张嘴讲话就咳嗽不停，把脸憋得通红，嗓子都哑了。但是她从未落下一节课，白天无论有多么难受，都要和孩子们在一起，见不到孩子她的心里始终不安心。为了不耽误孩子们的课程，她白天上课，晚上就让当地的医生为她输液，医生说：“你这样，应该去医院，毕竟你这是老毛病了，不易治愈，身体是自己的。”为了孩子们她没有听医生的建议，而是简单的在学校输了几天的液。20xx年的春天，她妈妈左脚的脚踝骨坏死，不得不在别处取骨来填充坏死的骨头部分，老人已经快60多岁了，必须住院治疗，一住就是两、三个月。躺在床上不能动弹，吃、喝、拉、撒样样都要人照看。那时，她正担任二年级的各科教学和班主任，学生的年龄较小，又怕耽误教学进程，所以她竟没请一天假，没耽误学生一节课，白天上课，批改作业，下班后去侍候老人。每当看见老妈孤独的躺在床上时，她就觉得自己是个罪人，作为女儿她没有好好的尽孝。为了“教师”这一光荣的称号，她自己也付出了很多也牺牲了很多。

作为一名教师，她始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，她觉得教师更要讲敬业和奉献。也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信她的未来不是梦，因为，在她的心中，学生永远是天使，她就是为天使修补翅膀的人。

教师先进个人事迹材料 篇9

自xx年踏上工作岗位以来，x老师时时到处严格要求自己，兢兢业业，勤勤恳恳，始终抱着剧烈的责任感和高涨的工作热忱，在教化的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受学生、同事、领导的好评，并先后被评为仙居县教坛新秀、台州市教学能手、仙居县学科带头人。

一、语文教学，精益求精

作为一名语文老师，她精益求精，深化钻研教材，查找大量资料，细心写好每一份教案，细心上好每一堂课。她所任教的班级，每年的语文成果在期末质量评估中均为A。此外，她还留意学习教学理论，刚好更新教化观念，主动参加教学改革，在探究中前进，在学习中成熟。至今，有两篇论文在国家级刊物发表，十余篇论文在市级及以上评比中获奖，负责的两个市级课题、两相县级课题顺当结题，其中两个科研成果获市二等奖。本学年，撰写的论文《整合与拓展：小学语文单元主题教学的探究》在台州市论文评比中获一等奖。

二、班主任工作，爱心融入

作为班主任，她爱惜班里的每一个孩子。她深知，一个学生只是一个班级的六十几分之一，却是一个家庭的百分之百。她把所任班级的目标确立为做好人，读好书。她信任有了爱就有了一切，并把这句话作为工作的座右铭。当学生犯错误时，给他们讲《弟子规》里的身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞，让他们深刻相识到自己的错误以及错误带给家人的损害；当看到学生的学习劲头有所松懈里，找他们闲聊闲聊谈心，驾驭其思想动态，激发其学习热忱。最让人看着伤心的就是留守儿童学生了，他们无助冷漠的眼神，经常刺得她心底发痛。对于他们，她毫不吝啬自己的微笑，甚至会伸出双手去抱抱他们，她用实际行动告知他们：你们住在老师的心里，老师很爱你们！。23年的班主任生涯里，她所带的班级多次被评为文明班、优秀班；她的很多学生也长大成材，在各自的岗位上奉献自己的青春与才华。

三、教务工作，且学且用

本学期开学一段时间以后，学校任命她为教务处副主任，且开学初支配的工作不作任何调整，这对她来说，是凭空多出了一半的工作量，但她还是欣然接受任务。从今，在晚上、在双休日加班成了她的习以为常，但她毫无怨言。为了做好教务工作，她刻苦钻研，虚心求教。一学期下来，尽管劳碌，尽管惊慌，她还是把教学工作和教务工作处理得井井有条。 二十三年的教学生涯，她始终在坚持专心工作，有情育人，她是平凡的，她更是优秀的！

xx老师是一位勤于钻研、擅长积累、敢于实践、勇于探究的探讨型、科研型老师。她具备肯定的科研实力，是学校领导的得力科研助手。XX年、XX年被评为区教化学会优秀会员，xx年被评为教化科研工作先进个人，xx省教化学会会员。在试验阶段，她不断实践，不断探究总结阅历，坚信实践是检验真理的唯一标准的硬道理。把试验成果在课堂上展示出来，xx年被评为xx区小学数学教学新秀，xx年在xx区名、优老师评比活动中被评为优秀老师，在xx年xx北区首届农村小学老师六项基本功竞赛中，获全能优胜奖。多年来，她都能以科研为抓手，以课题为引领，在小学课堂教学、新课程教学改革等工作中刻苦钻研，奋勉努力，勇于实践，并取得了丰硕的成果。

在我区课改的全面铺开之时，xx老师有幸成为我校课改的第一批弄潮儿。几年来，她实践并真实地感受着课改的真谛，并在实践中不断地思索着、探究着。全新的理念，全新的教材，给教化带来了崭新的面貌。作为一名一线的骨干老师，她特别重视理论学习，平常仔细阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，仔细倾听各类讲座，通过一系列的学习，促使她的教学理念不断更新，对新课程理念的感悟不断加深。她深深知道：只有学习，不断地学习，才能跟上时代的步伐。不学习则落伍，不进步则退步。xx年5月，xx老师被学校举荐参与了xx区教化学会举办的教化科研骨干培训班。各位教学名师如于红军、张丽、田红等老师的报告赐予她珍贵的教学、探讨阅历。她仔细学习，努力实践，8月被评为xx区教化科研骨干老师。

在过去的几年中，xx老师始终在坚持着主持或参加各项教化课题的`探讨工作。在区教化学会教科所以及校领导的带领和指导下，她与其他几位青年老师主动参加学习活动，为了提高自己的课堂教学水平，她主动参与各类公开课的教学活动，虚心向同行们学习，不断汲取养分，以适应现代化教学的须要，使自己的课堂教学跟上时代发展的脉搏，业务实力和科研水平都有很大程度的提高。

记得有人这样说过，一个老师并不肯定会搞科研，但一个不会搞科研的老师肯定不会是好老师。自工作以来xx老师始终都能加强自身的学习，不断更新自己的教学观念，主动参与各级各类的教化科研活动，努力使自己成为一名探讨型老师。XX年XX年主持实施我校十五期间教化科研课题《优化课堂结构，提高阅读效果；加强读中学写，培育作文 实力》，XX年撰写的《激情引趣乐中施教》在吉林省中小学老师教化科研千字文评奖活动中获二等奖、XX年撰写的《多媒体电化教学在语文教学中的应用》在全市中小学电教论文评比活动中获三等奖；20xx年，她负责主持区级教化科研课题《小学欢乐数学教学策略探讨》带领教研组的同事们一起探讨小学数学欢乐教学方法，后撰写的《如何提高语文课堂教学效率》获第三界全国优质教化成果论文类二等奖；《小学低年级学生数学学习爱好调查》一文在课题探讨问卷调查报告评比活动中获二等奖。她多次担当公开教学，作为一名骨干老师，xx老师尽心尽责，尽其所能地参与区、校实行的丰富多彩的教研活动，主动学习理论学问，进行教化科研。科研试验须要有耐性和有恒心的老师去钻研。她坚信，只要持之以恒地走科研之路，中国教化才会走向世界，才有希望；她情愿成为科研之路上的铺路石，为科研事业贡献自己的微薄之力!

追求完备，我希望什么事情都做好，都尽善尽美。音乐塑造了我的性格，让我懂得用平和的心态对待人生。同时，从奇妙的音乐里，我也看到了人生的多姿多彩，我对生命和生活又都充溢着志向和想象。

教师先进个人事迹材料 篇10

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。

自参加工作以来，马老师在教育战线上度过了16年的.青春。在这16年中马老师共担任了10年班主任，2年年级组长，带出了7届高考毕业生，每一届的成绩都非常优异。

马老师带学生有他的诀窍，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则，对学生严慈相济，做学生的良师益友。对于后进生，他热心对待，从不放弃，循循诱导，勤于辅导，把他们落下的知识补回来；有的学生的学习信心不足，学习中遇到困难也不敢问老师，他就积极找这些学生谈心，帮助他们解决困难。

从事教育事业，既要仰望星空，也要脚踏实地。马老师不断探索和实践数学教学模式，改进教学方法，优化教学过程。一份耕耘，一份收获，马老师勤勉的工作换来了丰硕的成果，历届学生高考一本上线人数都达20人以上。

在20xx学年马老师任高二年级组长。他认真履行工作，积累管理经验，指导各备课组开展教学工作。20xx届的高考中，这届学生文理科一本上线人数达218人，本科上线率达到%。

欣喜之余，马老师丝毫没有懈怠。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，他坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，满园桃李终会香满天下！

教师先进个人事迹材料 篇11

20xx年4月，为助推晴隆县的教育脱贫攻坚，黔西南州教育局成立了晴隆县脱贫攻坚“减贫摘帽”同心助攻团，作为教师的他被赋予了一种新的使命，成为了同心助攻团的一名成员。自教育脱贫攻坚工作开展以来，他的舞台不只是教室里的三尺讲台，不只是教书育人，还积极投身到晴隆莲城教育扶贫攻坚的工作中。

一、迅速进入角色，勇担脱贫攻坚重任。

新的形势下，脱贫攻坚工作不仅任务重，责任大，而且担子重，压力大。但他敢于担当，紧紧围绕上级关于脱贫攻坚工作安排部署，全面分析脱贫攻坚工作中面临的困难和问题，深刻谋划了全办的教育脱贫攻坚的开展思路，建议中心校，在全办范围内再进行一轮走访摸排，为莲城办教育精准扶贫和控辍保学奠定了坚实基础。

二、深入街道走访，掌握相关数据。

在走访摸排中，他掌握了以下详实的数据，为脱贫攻坚工作奠定坚实的基础。晴隆莲城街道办现有人口10327户37158人，其中建档立卡1381户5523人。共有6-16周岁适龄人口4941人，其中建档立卡892人，非建档立卡4049人。6-16周岁适龄人口建档立卡学生中在校就读848人，在县内就读725人，县外就读123人，其中学前教育8人，义务教育766人，高中、中职73人，大专本科1人。未在校适龄人口中送教上门2人，残疾儿童少年随班就读0人，九年级毕业42人，台账疑似辍学19人，已劝返销号19人。20xx-2020学年，家庭经济困难学生补助1022人，资助金额万元。义务教育阶段和高中以上教育资助做到应助尽助。

三、不怕吃苦，以身作则，做群众贴心人。

在脱贫攻坚的道路上，他履职尽责，发挥作用，对自己各方面的要求十分严格，处处以党员的标准对照、检查、规范自己的行为。他严于律己、廉洁自律、以身作则、处事公正，模范遵守各项规章制度。关心群众，对同志以诚相待，善于做细致的思想政治工作，注意倾听群众的'意见和要求。在脱贫攻坚的种种难关和困难面前，他没有逃避和退缩，特别是在家中老人、小孩生病等困难的情况下，一直坚守在脱贫攻坚第一线，为了确保晴隆莲城教育扶贫工作能如期完成“减贫摘帽”，不拖全县后腿，他选择直面困难，积极同工作组干部一起开会分析，研究对策，引导贫困对象共同渡过难关，克服脱贫攻坚道路上的种种困难。

四、为人师表诲而不倦，教育脱贫风雨无阻

罗颖是他所教班级的一个学生，出生于农村家庭。不知道什么原因，这位同学上课经常走神，经常找各种理由请假，导致学习成绩急剧下降，人也变得沉默寡言。刘安雄老师了解到这个情况后，利用放学之余的时间进行家访。有一次在前往他家的路途中突然下雨，他冒着大雨跑到罗颖同学家，与他的爸爸、姐姐沟通，在交流时肯定了他在学校的优秀表现。通过多次耐心地教育、谈心、辅导，罗颖不再请假，学习有了很大的进步。

教师先进个人事迹材料 篇12

米xx老师系我院思政与公共课部语文教研室的专任教师，副教授，文学硕士，国家级普通话稳定度测试员。20xx年、20xx年、20xx年年度考评为优秀，20xx年被评为学院先进工作者。

一、爱岗敬业，勇挑重担

米老师在工作中服从安排，勇挑重担。20xx年经贸系有两个毕业班在超市实习，米老师服从安排，每天按时到超市给他们讲课，一方面讲授中学生学生家长们急需的写作内容，一方面了解学生的思想动态，他们正确地认识从学生到职场人的转变，调整好心态，处理好钻研与实习的关系，受到学生好评；20xx年同样服从安排，到企业班路路通联营公司上课，尽管没有学校的摸底，但她始终严格把关自己，从未迟到、缺课，认真完成教学任务。20xx年上学期部门负责人举行公开课，原定的老师未如期上课，临时由米老师代替圆满完成了任务。除《实用语文》外，她还承担了《财经应用文写作》的教学，是语文教研室近几年来唯一同时承担两门课程的老师。

除完成专职老师圆满完成的工作以外，她还兼任了理工大学学院普通话测试站站长，在普通话培训三方与教学中注重与年轻教师共同分享教学经验，20xx同学年周密老师新考取普通话水平测试员资格，第八次第一次上普通话的培训课心里憋屈，她便把自己几十年积累的PPT教案、音频、等资料以及自己上课的经验都倾囊相授，帮助努力周老师顺利地完成了教学任务。在20xx年后全省普通话测试评估中，米老师勇挑重担，并负责汇报材料的撰写、PPT的制作、评估资料的编撰汇总、台下并代表学校进行了现场汇报。授予测试站最终获得了省教育厅学院的湖南省普通话优秀测试站的荣誉称号。由于在语言文字层面工作方面表现出色，米老师20xx作为评估专家参与了全省测试站的评估工作，20xx年被省语委、省教育厅评为省级优秀测试员，20xx年推普周期间，湖南彭滔教育频道以《在平凡岗位上显示出不平凡的光芒米幼萍》为题进行了报道。

二、开拓创新，教书育人

米老师自执教以来，先后担任了《实用语文》、《汉语言文学》、《财经应用文写作》、《普通话发展水平训练与测试》等课程的教学，年均课时量400多节。在教学过程中乐于改革创新，结合我院专科职院的特点，从学生的专业领域出发，在公共课中也注重实践性教学环节，例如20xx年、20xx年在任教音乐、舞蹈班级《实用语文》课程时，根据他们的专业特质，强化了社交活动口语的教学，利用丰富的视频军训和现场体能训练，使得学生对这门课程产生了浓厚的兴趣，教学效果好。平均每学年的学生评教平均排位都达到了90分以上，其中20xx年分，20xx年分。在20xx年上学期课部总结中被学生评为最受欢迎的老师。由于教学经验丰富，曾于20xx年、20xx年两次得到省教育厅、省教科院组织的湖南省公共课说课比赛二等奖，20xx年获得学院公共课说课比赛银奖。

除了课堂教学外，米老师还讲求培养学生的综合能力，积极指导学生参加各种比赛。20xx年她指导的学生陈沙沙在第三届全国高等院校语言文字基本功大赛获得一等奖；20xx年指导的教师李喜梅、陶晓伟在大赛全国大学生语言文字基本功第四届中均获得一等奖；20xx年指导学生梁琦获得湖南省教育厅举办的我的教育厅中国梦征文比赛获得其一等奖。师生这些获奖者都是她任教班级的学生，从活动的'组织工作到参赛作品的指导，都亲力亲为，一丝不苟，而且还善于发现人才。例如，一般人都认为文艺生文化素质差强人意，但是她通过与音乐3121班梁琦老师的交流，发现她曾尝试写过新派的武侠小说，文笔相当不错，于是在学校的征文选拔赛都接近尾声的时候，鼓励原本没有参赛的梁琦参加比赛，最终获得了省级一等奖，是我院获奖成绩最好的学生。

三、学无止境，教研相长

学高为师，作为高校教师，须不断丰富自己的理论修养，完善自己的知识结构，提升自己的知识层次，努力使自己有望成为一个博学博览群书多识者。为此米老师不断争取学习机会，20xx年由教育部资助，作为教育部县立青年骨干教师国内访问学者，被公派选送到复旦大学脱产访学一年。访学期间，学习努力，科研水平有了飞速提高。20xx年—20xx年期间米老师先后主持了省、厅级项目8项（5项已经结题），其中省古籍整理基金课题1项，省教育规划课题2项，省教育厅课题2项，省语言文字涉农课题1项，省发改委项目1项，学院课题1项，参与国家级教育教学贫困县类课题1项；发表及获奖的专业和教学论文共计20余篇（CSSCI来源期刊2篇，北大核心4篇，其余均为市属刊物，获奖论文国家级1篇，省级3篇）；副主编和参编教材各1本。在课题研究当中，注重团队精神，善于发现我校的潜质，基础例如学院新财务人员肖敏勤老师基础好，米老师邀请其加入课题组，对其论文或进行了修改，并推荐发表。由于有着丰富的教学实践经验，加之学科理论动态和吸收最新科研成果，米老师做到了班主任教学与科研相互促进，教研相长。

教师先进个人事迹材料 篇13

李xx，男，汉族，海南海口人，大专学历，中共党员，20xx年12月至20xx年12月现役于海南省总队保亭大队，20xx年7月进入琼山区政府专职消防队伍，现任海口市消防救援支队琼山区大队红旗专职消防站站长。

盛夏的20xx年，对于时任海南保亭黎族苗族自治县消防大队保亭中队警士、的李xx来说太过于沉重，他的世界几近“崩塌”。

那年12月的一天，清晨的与往常一样挥洒在中队的操场上，温暖而又和煦。奇怪的是，此时本该是出操时间的队里，听不到一丝一毫训练下的急促呼吸声，但一声声呜咽却格外“响亮”。

“班···长···走好！我们会想念你的！”

“你们要要好好干，别给班长丢脸。”

只见20余名往日里坚毅无比、顶天立地的男子汉们，哭成了一个个手足无措的大男孩，并声嘶力竭地喊道。他们排着整齐的队列，向李xx敬礼、握手、拥抱。

这是队里给李xx举办的退役告别仪式，在这之前不久，他的被诊断出癌症中晚期，告诉他：“老妈快不行了，她想你。”

身体发肤，受之父母，看着曾经出生入死的兄弟们，即使他心中涌起过去的点滴，即使他从未想过自己的消防事业会就此终结，但却也只能道一句：“别了，我热爱的消防，别了，我最好的兄弟。”

当时的李xx，年仅25岁，正是血气方刚的男儿追星赶月的大好年华。

时间回到20xx年，毕业后的某一天，李xx带着户口本、身份证等材料，兴冲冲地来到海口市灵山镇武装部填表报名当兵，“那时候，热血男儿，都有投身军旅，报效祖国的愿望，我也不例外。”感叹道。

之后，他陆续接受了体检、政审、家访等一系列环节，在20xx年底正式服役，成为了一民子弟兵，并来到了海南消防总队教导大队（现海南省消防救援总队培训基地）开始了为期3个月的新兵培训。

“起初没想到会成为一名消防兵，但很快我便热爱上了消防事业，其他兵种大多是养兵千日，用兵一时，但消防兵则是养兵千日，用兵千日，有更多机会让我施展抱负。”

从体能训练、政治理论学习，到一人两盘水袋、30米障碍板、6米拉梯等消防技能培训，3个月时光短暂而又漫长，教导大队的每一寸土地几乎都有李xx挥洒过的的汗水，他格外的拼，有时好像不要命。结训后，他以总分第一名的好成绩完成消防技能考核，荣获三等功。

有战友也曾问起他为何这么拼，他认为：对于军人来说，体能和技能马虎不得，尤其是消防兵，他们多一份体力、多一项技能，危难时刻也许就能多救下一个生命。

20xx年，李xx被分配到海南保亭黎族苗族自治县消防大队保亭中队，从一名出警时第一个要到岗的消防车驾驶员、到战斗班副班长、班长，服役的'这些年里，他经历了大大小小的，大到救人、灭火，小到送水、“倒腾”马蜂窝，只要人民群众有困难，总能看到他的身影。

此外，他年年参加海南消防岗位练兵大比武，成绩均名列市县前三，还曾被评为海南消防优秀士兵，各类荣誉等身。

“当时想，消防救援就是我未来要为之追逐奋斗的事业，我不会停下来。”李xx说。

然而，理想难敌现实锋利，20xx年6月，李xx的母亲被诊断出癌症中晚期，他不能在保亭继续当消防员了，家里需要他回到海口灵山镇的家中，回到母亲的身边。

顷刻之间，他同时遭受了告别理想、至亲病重的双重打击，而这距离他意气风发地走上消防岗位仅过去了5年时间，一切就像天翻地覆似的。

“当时，心里很难受，很痛苦，但没办法，消防队可以少一个消防员，但是对于家庭来说，我就是他们的全世界。”办理完退役手续，挥泪告别了曾经奋战的地方和亲切的战友，李xx回到母亲身边，做一名“全职“。

在他母亲经历化疗、放疗、奔赴广州手术等医治时，他白天照顾、晚上守夜，一直持续了大，无微不至地陪伴母亲。

在之后的里，他重新找了工作，起初在政府联防队做安保，后来为方便接孩子上又改到海航公司当货车货员，他一边勤勤恳恳地工作，一边照顾家人，就这样过去了8年，虽然他那份关于消防的理想，渐渐埋藏在他内心的最深处和荏苒的岁月中，但“回归”的意愿一直挥之不去。

幸运的是，20xx年7月，时隔8年后，李xx等到了机会，海口市琼山区三门坡镇政府在网上发布了一则招聘告示，准备组建政府专职消防站。

“激动，当时真的是激动，命运还是眷顾我的。”李xx回忆，他到琼山区消防救援大队报名当天，刚走进门口就听到了警铃响起，差点就要往消防车上赶，虽然整整8年过去了，但当时已33岁的他仿佛还是那个20多岁时的自己。

凭借丰富的消防工作经验，李xx很快找回了消防工作状态，他先后参与了海口市琼山区三门坡镇、红旗镇两个专职消防站的组建工作。

期间，他学理论、强素质，无论工作多么繁重都自觉加强政治理论学习，并把自己所学成果和生动地传授给队员们。

在带队伍方面，他还是作风过硬的“管理员”，他要求队员做到的事情自己首先完成，得益于此，从各项规章制度的遵守，到日常生活的纪律，他和他的队伍都有着较高的自觉性。因此，他任职期间，所在的队伍一直保持着违法违纪行为和安全责任事故“0”的成绩。

在业务技能上，他是队员们眼中的“百科全书”，他经常钻研初战控火、火场内攻和紧急避险、交通事故处置等基础科目训练，能把队里每件器材的产地、性能、技术参数、操作要求等做到“一口清”，每添置一件新器材，他总是第一个按说明书学习，然后手把手地教队员。

20xx年3月31日，海口市消防救援支队琼山区大队红旗镇政府专职消防站接到警情，在镇卫生院旁边的一口排污井内，有4名民工在排污管道竖井维护作业时中毒昏迷，全部被困在井底，作为站长的李xx第一时间带队赶赴现场救援。

在现场深5米、直径不到70厘米的排污管道竖井内，4名工人呈“叠罗汉”式昏厥在竖井底部，对外部呼叫已无反应，情况十分危急。

李xx迅速做出了使用底部送风和同步下井吊升的科学救援方案，组织队员利用救援绳索将打开的空气呼吸器吊放到竖井底部进行送氧，缓解被困人员缺氧状况，为救援争取时间。

同时考虑到井内狭小，他派出一名队员脱掉作战服和作战靴，佩戴空气呼吸器系上安全绳后下到井内救援，这一决定也顺利地救出了4名被困人员，后经过医护人员抢救，4人脱离生命危险。

据不完全统计，李xx回归消防工作的四年来，共参与各类救援工作200余起，他所教导过的消防人员也都能独当一面，成为各自岗位上的中坚力量，为保护人民群众生命财产安全挺身而出。

除此之外，他的队伍还配合当地政府开展各项工作，在美丽乡村建设中帮助洒水清洁村路、在大型活动中承担消防安保巡逻、在干旱的村庄间来回送水，只要有需要，他和队员们就一定在。

教师先进个人事迹材料 篇14

潘xx老师，女，现年41岁，该同志思想品德优秀，工作认真负责，踏实肯干，进取意识强，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，曾多次受到上级部门的表彰。先后荣获国家级骨干教师、市优秀体育工作者、区教育先进个人等。

一、教育教研辅导能力：

近几年来，该同志能充分发挥体育学科领头人的作用，善于钻研，虚心好学， 该同志利用各种途径，有重点、有目的、有层次、有针对性的开展教学研究活动，指导教研会成员、骨干教师分片到各学校，开展教学研讨、交流活动，特别是对青年教师，进行重点辅导和帮助，提高他们的业务水平。20xx年指导胡俊老师《响铃》一课，得到了市级专家们的一致好评，指导周艳老师《竹杆舞》一课，得到了省、市专家的高度评价，省一师范专家曾xx老师对此课做了点评和录像。20xx年—20xx年潘xx老师多次在市、区承担体育教学研讨讲座任务，在市、区内给体育教师上《体育教学新方法论》、《新编体育游戏》、《国家体质健康标准实施》、《体育竞赛成绩计算方法》、《体育课案例分析》等讲座，20xx年7月被长沙市教育学院聘请为客座教授，担任长沙市初中体育教师培训班授课教师，得到教师们的一致肯定。

新的《学生体质健康标准》开始实施后，潘xx老师牺牲自己的休息时间对全区体育教师进行培训，先是集中培训，然后是个别辅导，有的教师因年龄大，完成数据上报工作有困难，该同志不辞辛苦，上门手把手的培训，经常利用中午休息时间和晚上下班后的时间进行指导，使我区体育教师能在较短时间内迅速掌握数据上报技能，20xx年我区《学生体质健康标准》数据上报工作达100%，位五区四县之首。“教育无止境，教研无终点”这是潘xx老师的追求，新课程改革之后，潘xx老师更加注重自身的学习，更加注重深入教学研讨，更加注重教育的改革和创新。

该同志注重理论研究，善于积累，有较高的理论研究水平，撰写的论文多次获奖，尤其是20xx年承担的《体育教学中培养学生情感智力的实验研究》课题，在第一届中国学校体育科学大会上做发言交流，得到了我国体育教学研究专家藤子敬等教授的高度评价。

二、管理、组织协调能力

该同志担任蓉芙区科普艺体中心体育专干以来，组织协调能力强，出色地组织了全区大型体育竞赛、体育教学教研等各类活动，为我区学校体育事业做出了突出贡献。20xx年负责组织蓉芙区25所中小学校819名运动员，参加长沙市第六届运动会获得优异成绩，在市六运会上共夺得枚金牌，总分分，为蓉芙区体育代表团夺得总分第一名作出了重要贡献，受到区委、区政府的表彰，并记三等功。近几年来，该同志多次组织区级大型体育竞赛，在群体活动方面做出了出色的成绩，如：阳光体育运动启动仪式、区阳光伙伴竞赛、区小学生田径运动会、区小学生跳绳比赛、区集体舞竞赛、区中学生篮球比赛、区小学生跳绳比赛、区中小学教师基本功比赛、区体育教师教学研讨评优活动、区体育论文评比活动等，每次竞赛活动都有条不紊的.进行，无任何差错、事故发生。今年的区、市中小学生集体舞竞赛活动，有近2万多人参加竞赛，参与面达100%，经区赛到市赛，潘xx老师精心策划、精心组织、细心指导，最后代表区参加市赛的育英学校、大同二小，她们在赛场上以新颖的编排、优美的造型、出色的表演，充分展示了学生积极向上的团体风貌，征服了各级领导和评委，均获得一等奖。

教师先进个人事迹材料 篇15

19xx年XX月，我带着青春的希冀与梦想踏上三尺讲台，当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不但仅是一个谋生的职业，更是一份神圣而伟大的事业，需要用爱心和智慧去浇灌和滋养。在21个年头，既有蹒跚的前行，也有成功的喜悦；既有艰辛的探索，也有执著的追求。但让我感受最深的是：没有爱就没有教育。只有对学生充满爱心，以春天般的温暖去关心他们的学习，关心他们的生活，才能得到学生的爱戴。这21年让我从一个初出茅庐的年青教师逐步成长起来，让我知道了如何处理生活与工作的关系，让我学会了如何处理同事之间的关系，让我收获最大的'是：当我接到一个新班时，我知道了如何让他们尽快的融入班级当中，意识到自身是班级的主人。对于教学水平，我也成长了很多，在这里我要感谢学校领导和同事对我的指导和帮助。

我只是一名普普通通的教师，与所有老师一样，勤勤恳恳，做好本职工作。非常荣幸能有这个机会，对我区的师德师风建设进行讨论和学习。我不敢奢谈自身的所谓成绩，因为我所做过的其实很多老师都做过，那就让我们为共同的事业找一个合适的注脚吧。回首自身21年的教师生涯，弹指一瞬间，仿佛往事就在眼前。19xx年，我分配到新港滨湖小学，那是一所既偏僻，又落后的山村村小。当时，学校除了我和方向荣老师年轻，其他老师年龄都在45岁以上。由于年轻，主动挑大梁，负责两个班的数学教学（有90多名学生），全校少先队，以及高龄老师的蜡纸刻印工作。三年里，不但赢得同事的赞赏，而且取得不欲的成绩。19xx年，服从中心小学领导安排，调到教学成绩薄弱的东升分校干了3年，然后又到隔河渡水的棉洲小学支教半年，19xx年又回到滨湖小学。20xx年，西南四校合并，成立新港第二小学，老师严重缺乏，我负责两个班的英语，一个班的语文教学，还负责少先队工作，为了树立校名，当年全镇六一文艺汇演在我校举行，我编排的节目赢得校领导，镇领导，区领导好评。20xx年在五里前进小学任教。

在这21年的教师生涯，有辛酸的泪水，也有幸福的笑容。我幸福的是一个个曾经被不少教师视为“不可救药”的学生，经过我耐心教育，有了惊人的“转变”。

记得19xx年我担任四年级班主任。班上有一个全年级有名的同学，叫张亮。上课基本不听讲，作业基本不做，值日基本找不到影儿，打架却基本少不了他。作为班主任，我当然有责任去教导他。可批评了很多次，效果都不是很明显。记得有一次我刚在办公室和他说了半天，回到教室没到十分钟，就有同学向我汇报：“张亮又打架了！”我简直是气不打一处来，冲到教室去狠狠地推了他一把，对着他大叫：“你怎么这么不争气！”为这，我迷茫，困惑，甚至还流过眼泪。可痛定思痛，我还是不甘心，难道就这样放弃一个学生？教育的责任使我重新鼓起了勇气。我想，作为一个专业化的教育者，面对难题不知所措，无法解决，那，我对学生的爱又如何体现呢？师德和师能是两条线，但它们不是完全分离，而是交织在一起，互相依存的。我们需要有爱心，还更需要有爱的智慧。面对张亮，我想一定能找到一个打开他心门的钥匙。我找来了教育学和心理学的书籍，查阅了转变后进生的各种资料，学习教育大师们的灵活方法，再结合他的实际情况，对症下药。通过家访，了解了一些他家庭的情况。

原来他家里有三个哥哥，他已经是父母的第四个儿子了。妈妈于是把他送到乡下爷爷家去生活，一直到十岁才返回家中。由于张亮较长时间没有和父母一起生活，情感显得不那融洽。再加上有时大人的教育方法不太恰当，打骂过几次后，就变得孤僻，不和家人交我深深的记得那是20xx年XX月，我骑托车上班，在五里法院口逆向行驶的出租车碰了一下，扭伤筋骨，医生见意休息几天，可我放心不下教室里的孩子们，第二天就打的到学校给他们上课。孩子知道后，讲桌上放满了祝贺语：老师您太伟大了！老师您太好了！祝您早日康复！那一刻我眼里噙满了泪珠。在学校住了几天里，学生主动扶我，给我倒水。让我感受到付出所回报的甜蜜。

在五里前进小学一年时间，积极配合校领导工作，主动挑大梁，指导年青老师的教学，所带的班级借读学生较多，以前成绩不理想的同学，在我一年的努力下，取得了校级均分。在这一年里，关心爱护每一位学生。班上的刘文静，小朋友患重病，我两次到医院看望她，给她带上漂亮的娃娃，口可的食品，还给她讲张海迪、保尔的故事，让他坚定信念与病魔做斗争的勇气，每次都让病房的病友羡慕不已。

我是一个理想主义者，对所做的工作总力求做到最好。一个人所负责多项工作能做到最好，正常的工作时间是不可能完成的，加班加点已经成了我工作的习惯，有时也会身心疲惫。但回首走过的每一个脚印都是那踏实总又会令人倍感欣慰。我始终坚信：一分耕耘一分收获。多年来，我所带的每个班级的语文成绩在每次区镇抽测、统考中一直居于中上游。19xx年以来，我先后10年被评为镇“优秀教师”。20xx年九江市小学语文青年基本功二等奖，撰写论文多次获市级奖，多次辅导学生在省、市、区征文比赛中获奖。

站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。最后，允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”