我们的老师作文(精编3篇)

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我们的老师作文1

在这一学期里,我们班信息课迎来了一位新老师。

他,高高的,瘦瘦的,戴着一副圆框眼镜,小眼睛,睫毛较长,样子看上去十分和蔼。

记得第一次上课,老师便开始讲常规,不时还十分幽默地说几句话。“还记得上次教育局的人来检查,结果在这个记录本上翻开第一页,上面用红笔写了一个大大的‘猪’字,你说他写小的也行,干吗写这么大呢?”老师的幽默不仅仅在这个上面,他还时常用一些动作。有一次,他上课绕着讲台走,没想到,撞到了讲台的边角,他便双手摊开,摆了个无奈的表情。他可真风趣。

他的教学也很有方法。刚开始上课时,他便让我们练习打字,我打字水平不是很好,不到30,我心里有些扫兴,但老师说,没到30的,一定要加油哦!我心里立刻亮光四起,只要努力,就一定能行。在一节课上,老师叫我们充实博客,还让一些同学到老师的电脑上练习操控,这样每个人同学都会在知道这个是怎么做的啦。原来会的人可以温习一下,而不会的,也可以学会了。在操作时,老师也会讲一些关于这方面的问题,这个老师知识好渊博。

知道他是谁吗?他就是我们大名鼎鼎的周老师。

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我们的老师作文2

我的老师有一对又大又明亮的眼睛,每到上课的时候,虽然老师是背对着我们的,但一有同学在下面做小动作,老师总能知道,就好像在后背也长了一双眼睛。赵老师耳朵也很灵,一点声音都逃不过她的耳朵,谁要是在课堂上小声嘀咕影响纪律,赵老师会是第一发现的人,并且停下原本滔滔不绝的高谈阔论,教室就会瞬间安静下来,那个说话的同学就会被暴露在众目睽睽之下。更奇的是老师的嘴,从里面经常蹦出优美的词句和有趣的故事,常常惹得我们哈哈大笑。

有一次,老师给我们讲了1篇课文——《打电话》,那是一段相声。老师给我们讲完课文的意思,并让我们多读了几遍课文,同学们对这段相声基本理解后,赵老师说要请几位同学下来扮演角色表演一下课文。前一秒还安静的教室现在立刻沸腾起来,教室上空一片手都在高高地举着,有的同学都站到了凳子上,这可是以前课堂上没有的场面。在一片骚动中,赵老师没有叫任何一位同学的名字, 从老师那双会说话的眼睛里大家都看出了“安静,坐好”这四个字。教室里的骚动被平定下来,同学们立刻乖乖地坐好,没有一点声音……叫了几人下来表演完之后,或许是我们蹩脚、可笑的表演感染了赵老师。她也要参与到其中了,她叫起一个女同学和她一起表演。大家像正在看一个隆重的表演一样认真地看着老师。老师不愧是老师,把相声演得惟妙惟肖,时不时地加上几个滑稽的动作,那双会说话的眼睛又排上了用场,每一个眼神,每一个表演细胞都被调动了起来。说到兴致时竟然还把相声中提到的一段《刘三姐》片段长了出来。把我们都看入迷了,整个表演下来逗得同学们哈哈大笑,甚至有几个同学说老师可以改行当相声演员了,一节课在爆笑声中结束了,大家都有一种恋恋不舍的感觉了。

老师有时幽默,有时也很严厉。我们班有几个同学经常调皮捣蛋、不写作业,老师从不会迁就他们,每次都会查到每一个人每一份作业,认真地看着同学把作业补上,还苦口婆心的告诉他们不写作业是个不好的习惯,以后一定要把老师布置的。作业完成……赵老师常说的一句话就是“态度决定一切”,只要有一个端正认真的态度,没有什么克服不了的,在学习和作业上从来都不会放松对我们的要求。因此,同学们对赵老师既喜欢又有些惧怕。

这就是我们的好老师,赵老师。她像辛勤的园丁一样,把汗水洒在了我们的身上,培养着我们这些祖国的花朵,让我们有更大的进步,更大的成功。

我们的老师优秀作文3

人们常说:教师是人类灵魂的工程师,其实生活中,确实如此。从一年级到现在教我的老师有很多,但令我印象最深的是我在北京路小学的首任班主任兼语文老师。

我的老师姓徐,叫徐鲜,她留着一头飘逸的长发,一双大眼睛,鼻梁上架着一副眼镜,看起来像一个学识渊博的博士。

徐老师待人和蔼可亲,上课时声音洪亮。记得在三年级上学期,我们的课程中多出了两节作文课,我曾在家中学写过作文,但我对这个一点也不感兴趣,觉得它很枯燥。星期三的下午,到了让我头疼的作文课。徐老师并没有让我们直接写作文,而是挑了一本作文书,用她那洪亮的声音,娓娓动听的讲了起来。不一会儿,我便入了迷。随后,徐老师每节作文课都要读几篇故事给我们听。徐老师给我们上作文课,就像是我们的大姐姐一样,幽默风趣,时而逗得我们哈哈大笑,时而使我们低头苦思冥想。久而久之,我便喜欢上了作文。

徐老师虽然亲切,但有时却很严厉。有一次,上课时两位同学因习题而发生了争吵,他们俩你一句,我一言,一句比一句尖酸刻薄,针尖对麦芒,谁也不肯让谁。徐老师见了,严厉地批评那两位同学,上课不遵守规矩,教室的窗户如同小树苗在冰天雪地里被冻得瑟瑟发抖。

在今天与明天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥……徐老师,您对我的教诲之恩我终身难忘。

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