幼儿园教师如何教育好幼儿（通用4篇）

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幼儿园教师如何教育好幼儿【第一篇】

那天是个星期三，玮晨早上见到我问过老师好之后，就高兴的对我说：“韩老师，今天我爸爸来接我。”我会意的笑了笑，对他使劲的点了点头，示意：“哦，是吗？爸爸从青岛回来了？”玮晨一脸的幸福样。玮晨的爸爸在青岛上班，一个月回来一次，到幼儿园接玮晨的机会更是少之甚少，玮晨早上来就忍不住把这个“新闻”告诉了我。到下午离园时，孩子们一个一个都被接走了，可是玮晨的。爸爸还没有来。我也渐渐的感到他那企盼而又兴奋的眼神也悄悄的爬上了一份焦虑。看着他……看着他那蕴含着复杂心情的眼神，我的心头不免也悄悄的生出了一种莫名其妙的感觉，我一边默默的用一双关爱的眼神去望着他，一边安慰玮晨：“爸爸很快就会来的，老师跟玮晨再等一会。”玮晨强忍着眼泪点了点头。看着玮晨的小眼睛一眨不眨的望着大门口，我跟玮晨说：“韩老师跟玮晨一起等爸爸，玮晨不会不原意吧？”玮晨抿嘴强颜笑了笑：“没有不高兴。”半个多小时过去了，我拿出手机刚想给玮晨爸爸打电话，玮晨喜悦的叫起来：“老师，我爸爸来接我了”。看到玮晨那双高兴的眼睛，我们互相对视了一会儿，但就是那“一会”我体会了很多……很多。玮晨爸爸来了满脸内疚的样子，说有事情耽搁了。我借此机会表扬了玮晨：“玮晨很勇敢，韩老师在跟他一起等爸爸，玮晨一点也没有哭闹，是个勇敢的小男子汉。”玮晨使劲对着爸爸点了点头，高兴地对我说：谢谢韩老师跟我一起等爸爸！”哈哈……这小鬼嘴真甜！

我很欣慰，很欣喜，也很高兴，因为我从他的话语从他的眼神中看到了他对我的信任，看到了他的喜悦，看到了我在他心目中所占的分量。

幼儿园教师如何教育好幼儿【第二篇】

下周就要到母亲节了，和同事们在一起聊起这个话题，该给母亲买点什么来表达我们的爱心呢？回到家，躺在床上一直在想：从我们诞生的那一刻开始，父母就没有了自我，他们爱，因为我们爱；他们乐，因为我们乐；他们愁，因为我们愁……我们仿佛一生下来，就是掠夺者，掠夺父母的青春，掠夺父母的财富，还要掠夺父母的心！

而今我们既为人父母，又为人子女，更是深知其中的。滋味。想儿女之所想，及儿女之所急——父母永远都在为儿女而活。记得在去年一个寒冷的冬夜，女儿回家告诉我，明天要参加考试。希望我早晨六点钟准时把她叫起来，五点四十分的时候，我就着急的去敲女儿的门，没想到她不耐烦的说：“我不是叫你六点钟才叫我吗？我还想多睡一会呢？”听到女儿的话，我心里好难受，本想让她早一点起来，吃点东西才会暖和，也有精神。可是……

回到自己的屋子，眼里含着泪花。妈妈对我说：“不用伤心，你小的时候也是这样，每次我早叫你的时候，你都不高兴，现在也体会到父母的心了。孩子毕竟是孩子，做父母的要学会包容，当她长大了，为人父母的时候会理解你的，你一定要有耐心。现在你还用我来叫你吗？”

一切复杂而又简单的情感，尽在不言中，真是可怜天下父母心呀！在母亲节来临之际，让我们每个人都用行动来表现自己对父母的爱吧！

幼儿园教师如何教育好幼儿【第三篇】

现在对幼儿教师而言，感觉最头痛的就是班级里面有调皮捣蛋的学生存在。但是任何一个班级总会有那么一些学生是纪律表现不太好的。就算处理的一个也总会有另一个存在。因此，要想管理好一个班级，对那些调皮的学生必须有效的管理。怎样教育好这些调皮学生我有几点自己的想法。

一、赋予职务

赋予一些调皮的的学生职务，大到班长，小到组长。给他们安排一定职务一是可以满足他们的虚荣心，二是让他们有事干。在管理中采取追究责任制，即哪一个方面做不好就找管理的同学。而他们要想不被批评那就得把工作做好。有时都是学习好的学生当班干，对调皮的学生管不住，甚至出现管理了还被骂的现象。不过话说回来，班级的正常运转还是要的，班级里面还得有几个负责任的班干配合班主任工作才行。

二、多开展课外活动

积极开展课外活动不单可以锻炼身体，同是也可以树立一部分后进生的自信心。我们都知道经常违纪的同学往往都是不善于学习的同学，他们每天巴不得早点下课好去玩，而这部分学生的自控能力又比较差。要想管理好这部分学生我们可以根据学生的爱好利用课余时间多开展一些课外活动。比如：班级之间举行各种比赛。让这些“调皮”的学生有事可做。同时对表现好的同学进行表扬，让他们享受成功的喜悦。经过一段时间的管理这部分同学不单锻炼好，学习也进步很大。

三、多表扬

也许有的老师要问，这些同学都是班级里面最差的。，有什么好表扬的呢？其实不尽然，调皮的学生大多数除了学习不好之外，其他方面也并不比学习好的同学差。所以我们老师在管理时得先了解学生的特性，有时必须放下老师的架子。

四、多和家长沟通

可以说有的学生天不怕地不怕就怕家长。因此，我们班主任在管理学生时要掌握学生的其本情况、家庭住址、联系电话等，有必要时得多与家长联系。做到学校教育与家庭教育相结合。

其实调皮的学生不是天生的调皮，他们在学校之所以难教，不听老师讲，归根结底是他们进入学校后对来校的目的不明确。因此要想真正的管理好调皮的学生，必需让他们懂得来学校的目的是什么？自己都学会了什么？自己有收获了没有？那么班主任起着关键性的作用，班主任要根据班级学生的特点对每个学生进行分层次管理。我想在平时的管理当中就需要老师做到心中有学生、多交流、多总结。

幼儿园教师如何教育好幼儿【第四篇】

大班幼儿无论是语言方面，还是行为方面都有很大的进步。在一日活动中更懂得与他人进行如何的交流。而在礼仪教育的过程中，我们更要注重循序善诱。我们应注意对孩子进行礼貌教育，以自己的行为来感染幼儿。在平时分发餐具的时候我就特别注意轻拿轻放，时间长了孩子们吃饭拿放勺子时也是没有声音的。所以礼仪教育归根结底是行为的一种感染教育。

让孩子养成懂礼貌的习惯也很重要，比如，早上来园后，可以让来的早的孩子当“文明礼仪小天使”说“老师，早上好！”，“小朋友，早上好”。当玩游戏的时候不小心碰到某个小朋友时，要引导孩子看着对方的眼睛，说“对不起。”

在日常生活中，我们不仅应对孩子提出礼貌方面的要求，有时也可以提出其它的要求，比如，走路时不要跑；搬椅子时一定要贴紧身体不 要碰到别人；吃饭时不要讲话，专心吃饭，等等。

通过观察孩子们的一日活动，我们会发现，孩子们的模仿能力是很强的。针对孩子善于模仿的。特点，作为教师，我们首先应该自律，时刻注意自己的言行，用文明规范的言行举止，去引导、影响天真可爱的孩子，让孩子学会正确的行为习惯。