乡村教师先进事迹材料

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在艰苦的乡村环境中,教师们无私奉献,倾心育人,用爱与坚持点亮无数孩子的希望,难道这不是教育最美的力量吗?以下小编整理的乡村教师先进事迹材料相关内容,供大家借鉴参考,感谢支持。

乡村教师先进事迹材料 篇1:

管xx,大学学历,中小学一级教师,现任xx县xx镇初级中学七年级两个班的英语教师。自参加工作以来,始终坚守英语教学工作第一线,以奉献为师之本,以爱心铸师之魂,用实际行动诠释了一名教育工作者的使命。坚守初心,用热情浇灌着孩子们的梦想,用爱助力学生成长。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”。自踏上三尺讲台那天起,管老师始终牢记“干一行、爱一行、精一行、专一行”的工作准则。她经常阅读有关教育学、心理学、英语教学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习与借鉴优秀教师的教育教学经验,精心研读新课标,探索新教法,认真备好每一节课,上好每一节课。“一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季耕耘。”从教二十年来,管老师爱岗敬业,孜孜以求,时刻保持善教乐教,为人师表的师德风范。她每节课都是提前几分钟进教室,热情地与学生交流,或点拨指导,或答疑解惑。凭借学而不厌的求学精神和精益求精的教学实践追求,她一直努力打造高效课堂,因材施教,面对学生的不同情况对症下药,利用业余时间进行有针对性的课后辅导,狠抓落实,得到全校师生及家长们的高度好评。

在学生眼中,她是良师,也是益友。在她担任班主任期间,每每学生遇到不开心的事,都会找她谈心,无论多忙,她都会放下手头工作,认真倾听,帮助学生排忧解难。在徐庄小学支教期间,她经常去家访,帮助有困难和问题的孩子渡过难关。有一次,当走到徐同学家时,看到低矮的瓦房,破烂的院落,她一阵心酸,问明原因才知道,原来该生的母亲身体一直不好,常年服药,没有劳动能力,全家仅靠其父一人支撑,生活负担可想而知。班里的袁同学父母离异,其父身患重病,生活十分拮据。得知此事后,管老师把他俩当成自己的孩子,经常给他们赠送衣物,在生活上给与无微不至的关怀。现在本校就读初三的同学辛某,上初一的'时候管老师教过她,因为其母亲瘫痪,常年卧病在床,家徒四壁。管老师得知这一情况后,第一时间进行了实地家访,并在之后的日子里,经常关注她,且多次赠送生活用品和衣物帮助她,帮她申报了特困生补助。该生和她的妈妈一直对管老师心怀感激。

在同事和学生心目中她是果断干脆的巾帼英雄。面对社会人员对在校学生的欺凌,她更是毫不犹豫,作为班主任,她如母亲般拼命护着自己的学生。那件事发生在20xx年的秋天,当时学校的保卫措施还没有健全。管老师刚从七(7)班教室走出,就看见学生李某正遭受混入校园的两名校外青年欺凌,面对两名不法分子,她毫不畏惧,快步上前,呵斥制止,并伸开双臂,用她并不强壮的身躯挡在学生前面,为学生立起一面保护墙。不法分子发现她是一个女教师,穷凶极恶,趁其不备,用钝器将其头部砸伤,顿时,她血流满面,但抓歹徒的手却丝毫没放松。后来几名老师闻讯赶来,将两名不法分子抓获。然而管老师却因伤住进了医院,头部缝了六七针,并伴有中度脑震荡,脸部浮肿淤青,惨不忍睹。在医院住了半个月才出院,但她在家仅休养了几天,因为牵挂学生,不放心自己的班级,带着抱恙的身体又匆匆忙忙的回到了学校,继续她教书育人的工作。

她对工作精益求精的追求和对学生的热爱,诠释着一个人民教师学高为师、身正为范的内涵,她的言行散发着为人师表,乐善好施的正能量。

“生命需要关爱,社会需要奉献。”在徐庄支教期间,为方便学生和行人过河,在枯水季节,利用周末时间,冒着严寒,和同事一起在沭河的浅流区,用一块块石头搭起连接沭河两岸的小桥。如今,管老师作为一名志愿者,周末闲暇之余,经常牺牲自己陪伴孩子的时间,和同事一起做义工,慰问孤寡老人和留守儿童。她无私无畏,无怨无悔,唯愿真爱常在人间,愿微笑常伴你我。用自己的实际行动来践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,对社会主义建设尽自己的微薄之力。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在教育的征途上,管老师将继续努力,勤奋耕耘,奉献青春无悔!

乡村教师先进事迹材料 篇2:

z,女,1965年1月生,z省z市人,大学文化程度,z市z东路小学附属幼儿园园长,中学高级教师,1983年7月毕业分配到z市z东路小学附属幼儿园开始从事幼儿教育工作,先后担任音乐、语言、科学、美术、体育等各学科教师、年级组长、业务园长、园长。27年来,她刻苦钻研,勤学苦练,从不计较个人得失,把所有的爱全部倾注在幼儿身上,把所有的情全部洒在幼教事业上,结出了累累硕果,取得了显着成绩。她曾先后获得“全国优秀教师”、“z省优秀教育工作者”、“z省特级教师”、“z市十佳青年教师称号”、“首届z市优秀青年教师”、“z市第二届学科带头人”、“z市千名岗位教师称号”、“z市名教师”、“玄武区首届中青年拔尖人才”、“玄武区第二届中青年拔尖人才”、“玄武区第三届中青年拔尖人才”等称号。她主编了两本书,参与编写了9本书;在省以上刊物公开发表论文72篇,其中在国家级刊物发表6篇;参加省以上研讨会获奖论文10篇,其中获全国奖6篇。

一、“爱”,是她勇于攀登的不竭动力

爱孩子赛妈妈。z同志就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。她27年来始终立足于幼教第一线,遵循教育规律和幼儿身心发展规律,树立科学的儿童观、教育观、教师观,对孩子一视同仁,无私奉献,促进每位幼儿在不同水平上发展。她常说,孩子的心灵最纯洁,每个孩子都是一朵最美的花,教师应该热爱每个孩子,爱孩子是教育工作的核心,教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。她不仅是这样说,而且也是这样做。1983年,她刚踏上工作岗位时,班上有一位叫小凯(化名)的小朋友,因年龄小,每天哭着不肯上幼儿园,睡午觉常做恶梦惊醒,她就像慈母一样,每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力,并和他共同游戏增进感情。

午睡时抚摸陪伴直至睡着,小凯梦醒时常常大哭,她就长时间地抱着他在园内转悠,为了不让哭声影响到其他孩子的午睡,她就长时间抱着孩子。尽管胳臂很酸,但她从不厌烦,直到孩子再次入睡。就这样整整过了一个月,小凯终于能愉快地入园了。那时,她班上还有个叫小雯的孩子,说话不清,各项能力明显低于其他儿童,连园领导都认为此幼儿“无可救药”了,而她不灰心,总是充满希望并耐心细致地辅导她,和家长密切联系,采取一致的教育计划,三年后,小雯也达到同龄幼儿的水平。

爱园胜爱家。27年来,她从未因家庭原因而影响工作。1997年,正值幼儿园创建z市市级示范园时,她的父亲因车祸住院。白天,她在园兢兢业业的工作。夜晚,她还在医院一边陪伴昏迷不醒的父亲,一边翻阅整理幼教资料,准备第二天的工作。她父亲住院近一年直至去世,她从未请过一次假。在工作中,她从不计较个人得失,从不叫苦叫累。平日总是起早贪黑,早到迟走。在她的眼里,幼儿园胜似自己的家,园里建设比家还重要。

爱同事似姐妹。由于园里年轻人较多,作为青年人的领头人,z时时处处事事爱护她们、关心她们。在创建z省省级示范性幼儿园时,青年教师每天加班到深夜,为了她们的安全,z每天“打的”挨个将她们安全送回家。然后,自己才回家。这段时间,z总是在深夜一两点钟最后一个回到家。

二、“学”,是她刻苦钻研的永恒追求

好学、勤学是z的挚爱追求。她始终认为学习使人前进,学习是人可持续发展的动力和源泉。在她身上真正体现了终身学习的理念。27年来,她从未间断过学习,从一个中师毕业生一直学到大专、本科、研究生课程班,自理了近万元的学费。为了不放过任何一次学习的机会,她总是利用假期参加各种教育研究的前沿信息培训,从未完整地休息过一个寒暑假。1999年暑假,她的痔疮刚开完刀两天,当她得知有一个全国音乐心理学学习时,立即前往学习,一连7天下来,影响了伤口的恢复,又到医院进行二次开刀,在家休息10天后,又去参加全国音乐教育研究培训,这次为了不影响伤口的恢复,每天听完报告后,她就痛苦地趴在宿舍的床上,一直坚持到学习结束。平时,抓紧点滴时间,博览群书。自加压力,自定读书计划,每月读10本杂志、每季读完1-2本理论书籍。收集整理了(*),做了多本学习笔记。目前,她读完了教育学、心理学、管理学、家长工作、课程理论、亲子教育等各类理论书籍近百本,广泛的学习促使她飞速的成长,成为本领域的领先者,智慧型园长。

三、“研”,是她开拓创新的重要法宝

做一个研究型、专家型教师,一直是z追求的目标。因此,z受聘担任国家教委人文社会科学研究“九五”规划专项课题《早期儿童音乐教学法的心理研究》科研基地负责人,担任《中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心》的实验基地负责人,是z省教育科学研究院--幼儿教育特约研究员、z市第五届幼教专业委员会理事、z市教学研究室学科教学视导员、玄武区教育科学研究学术委员会委员、玄武区小学高级教师专业技术资格评审委员会主任委员。

她钻研、善研,始终致力于教育教学改革实践和科学探索,醉心于课题研究。八五期间,她参加z师范大学博士生导师许卓娅领导的国家级研究课题《幼儿园音乐教育的改革》。九五期间,她不仅参与了z师范大学博士生导师许卓娅领导的“九五”国家教委人文社会科学研究课题《早期儿童教学的心理学研究》和z省人文社会科学研究课题《建构中国早期儿童音乐教育的理论及实践体系的研究》两个课题的实践研究,她个人还独立承担了z省教育学会科研课题、z市“九五”教育科学规划立项课题《幼儿园创造性韵律活动设计与指导》的研究。她在幼儿音乐教育改革上进行大胆实践与研究,《幼儿创造性韵律活动的设计与指导研究》、《幼儿园舞蹈欣赏教学初探》、《舞蹈欣赏教学》、《开放的幼儿音乐教育》、《以素质教育为指导,开展大班合唱教学的实验研究》等多篇论文发在表国家级刊物《学前教育研究》、《中国人民大学·幼儿教育》或获国家级、省级论文一、二等奖,形成了具有个人独特见解的幼儿音乐教育思想和方法。

“十五”期间,她独立申报、负责并完成了z省教育科学“十五”规划课题立项课题《幼儿园开放性课程的建构》的研究。从理论和实践两个角度来探索幼儿园是否需要、是否能够及如何建构自己的园本课程展开全方位的研究,重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。同时,她还参加了z师范大学虞永平博导负责的全国教育科学“十五”规划重点课题《生活化游戏化的幼儿园课程研究》、z师范大学张俊教授的《后现代主义的幼儿科学教育研究》的课题研究,参加了全国教育科学“十五”教育部重点课题《基础教育课程开发与推进的比较研究》子课题《区域性多元游戏课程开发与推进的研究》。

“十一五”期间,她独立主持了z省教育科学重点规划课题《实现良性多维互动,促共同体和谐发展》的研究。她结合教育教学实践,进行钻研,展开系统研究,有效解决了一些教育改革和发展中的前沿问题。经过五年的研究和探索,《幼儿园开放性课程的建构》课题得到了z省课题规划专家组的一致好评,他们认为:“该课题选择开放性主题课程活动以幼儿园园本实践的角度展开研究,将课程研究与幼儿园的特色教育活动,与促进儿童更加主动全面的发展,与家庭、社会教育资源整合,与教师队伍的专业化发展密切结合,进行了拓展性的研究,立意新,切入点准确,反映了课题负责人敏感的研究视野、认真的研究态度和扎实的研究功底,反映了课题幼儿园良好的实践基础。

课题以儿童的主动发展为基础,充分体现遵循儿童为本,教师为本,促进富有个性发展的《幼儿园教育指导纲要》精神。在研究过程中注重理论联系实际,注重对研究观点的反复论证与实践反思。在课题研究过程中,大大提升了教师的研究水平与综合素养,特别是对教育实践活动的反思能力,有了长足的发展。该课题具有丰硕的研究成果,其中专着《开放性课程在行动》为近阶段园本课程实践研究中不可多见的专业着作。”在进行课程建构过程中,她出版了研究成果《开放性课程在行动》专着,主编了《托班课程》上、下册。这些研究成果的出版,为一线教师在教育教学实践中对幼儿的观察、分析、评价提供了直接的参照和支持,为教师设计、展开课程设计和教学提供了范本。

研究过程中将园长的管理与教师的成长、与幼儿园的发展结合,从理论和实践中进行了很好的总结,“理论学习必须借助教育情境”、“鼓励教师成为家长合作伙伴”、“不做理论的奴隶”、“为老师的发展提供服务”、“管理应变他控为自控”、“要使教师的发展可持续”、“不要轻易否定教师的想法”、“问题是园长管理的`契机”等系列文章均发表在z省《早期教育》和浙江省《幼儿教育》上。而“开放性课程”各阶段研究论文也连续发表在z省《早期教育》上。这些成果均对一线的园长和教师如何展开课程研究、课题研究、如何进行管理和教师的成长具有指导作用,获得了广泛的好评。她重视从理论的高度上提炼、升华自己的丰富实践经验。根据幼儿园园长开展教育科研的需要,2xxxx年,她又在《早期教育》杂志连续发表了具有很强的应用和开发价值的《再谈常规管理》系列指导文章,产生了广泛的影响。

四、“传”,是她尽心履职的真情流露

长期以来,z主动做好传、帮、带。无论是园内还是园外,她认为每一位幼儿教师都是我们事业发展的力量,培养他们是自己应尽的责任,因此,她总是不厌其烦,毫无保留,全心全意地帮助所有幼教同行。她承担了z师范大学本科生及研究生的实习指导工作,她对待这些学生就像自己的孩子一样,生活上无微不至地关心,实习工作耐心细致地指导,总是利用自己的休息时间不厌其烦地接受每位学生的访谈、问卷等课题研究工作。

对园内的青年教师,她更注重言传身教,在平日工作中,她有良好的师德修养,严谨的工作作风。不仅下班听取每一位教师的教学活动,课后还与她们逐一反馈和互动,同时还定期上示范课给全园教师观摩。她指导青年教师严格细致,既有理论上整体框架的指导,又有操作过程中具体环节的指导。从不放过每个细小的教学环节。如教具演示,收放顺序都一一指导到位。在她的指导下,青年教师迅速成长。在她的带动下,每个教师个个有特长,人人都是骨干,园里教师个个被邀请在全国各地上示范课,在全国各类研讨会上上观摩研究课。这些做法和经验,经常吸引全国各地的同行到该园跟班学习。该园的办园水平和先进的管理方法,也被同行当作学习的榜样。

她重视发挥特级教师的示范作用,每学年对区园长、市青优开放示范课,她每学期都上多节示范课和举办讲座。还承担了市区的带徒任务,她总是竭尽所能地给予他们帮助和指导。目前,她已培养了1名特级教师、1名z市名教师特级教师候选人、2名z市学科带头人和多名z市优秀青年教师。更为可贵的是,z市内无论哪个区、哪所幼儿园,只要找到她,她都及时前往指导,并毫无保留地传授她的教科研成果。在国内,经常到深圳、温州、澳门、大连、杭州、河南、广州、南宁等地,为全国性、全省性及各市开设的培训班讲课。同时,她还在《全国音乐研讨会》上向全国各幼教同行开讲座,并上示范课。每场讲座,听众均在1000人以上。近五年,她的足迹遍布全国各地,讲课近100多场,为幼儿教育教学改革和发展作出了应有的贡献。

乡村教师先进事迹材料 篇3:

许正聪同志是肥西县紫蓬山管委会梁岗学校一名普通的小学教师,1995年肥西师范毕业后,用自己的青春和汗水,在三尺讲台上甘做红烛,用自己的大爱温暖了数几十名留守儿童孤寂的心灵。转眼18个年头过去了,一个走出山村又回到山村的年轻女教师,用自己的无私奉献和辛勤汗水,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她不仅荣获合肥市骨干教师称号,还多次获优秀教师、教研积极分子、优秀班主任等荣誉称号。

一、毅然支教

2009年,一直在紫蓬山梁岗学校教学一线的许正聪老师作出了一个重大决定。主动要求到紫蓬山最偏远、师资最缺乏和最薄弱的凤凰小学支教。凤凰小学地处大潜山余脉深处,路途偏远,离她住家的地方近20多华里,而且凤凰小学的百来名孩子几乎都是父母外出打工的留守儿童,贫困和闭塞是这里最大的特色,但是,许正聪老师说:既然主动选择来了,就没有理由退缩。

许老师常说,教书就要教好,不能误人子弟。她非常勤劳俭朴,把工作视同生命一样重要。2009年9月,她骑着一辆旧自行车,来到了凤凰小学。一间平房,一张木床,一个煤气灶,一张办公桌,就这样开始了新的工作。人们常常看到她天刚亮就已经从20里外的芮店中学赶到凤凰小学上班,周末也是等到学生全部离去才回家。严寒酷暑,风里雨里,都是如此。她从来没有因为天气不好、路途遥远而迟到过,早退过;也没有因为小病或家里事情而请过一天假。学生和同事只见她面带笑容来工作,不见她一路的艰辛。

凤凰小学是个薄弱的村小,六个班级六个老师。为了不影响学生的学习,她坚持天天按时到岗。2010年度,她所住的芮店中学宿舍拆迁重建。家几次搬迁,有许多烦琐的事要她去做,她都是晚上骑自行车回去连夜处理,第二天又若无其事地来到学校上班,而这一切连同事都不知道。她的身边常常带着一些常用药品,有小病她都是自己吃些药坚持上课。如果比较严重,她都等到周末回县城再看病。

2010年4月的最后一周,她像平常一样早早来到学校,不过她比以往显得有些疲惫。4月27日和28日,她和同事淡淡地说她腹部有些疼痛。她不仅正常上课,还和其他老师一起参加平整校园、清除杂草的劳动。28日晚,她腹痛难忍,才到村卫生站治疗。医生诊断她患了阑尾炎。她让医生给她打了一夜吊针,想等到“五一”长假再去治疗。29日上午,她硬是忍着剧痛上完上午所有课程,但是中午病情继续加重,她才向校长说明了情况,请假回县城看病。直到这时校内同事才知道她患病了。

她没有向学校提出任何要求,仍旧骑着自行车回家了。人们看到她骑车的.速度比平时慢了许多。谁知她是忍着剧痛,骑车行了20多里。当她走到芮店中学住宿楼下,她再也坚持不住了。没有洗去一路风尘,她就被家人送进肥西县人民医院,经检查阑尾已化脓破裂了,非常危险。医院只做了一些必要的化验,就将她推进了手术室。手术后,她一直昏迷到30日中午才醒来。可就在30日下午2:00,校长收到了她发来的短信,详细交代了她所授课班级的“五一”假期安排。

5月8日早晨她又像以前一样早早地来到学校,不过她是拖着疲惫的没有康复的身体,没有骑自行车。学生和老师都发现她瘦了许多。大家问她为什么不多休息几天,她深情地说:“学生怎么能没有老师呢?看不到学生我又怎么能安心休息呢?”生病期间她一共请了一天半假。5月1日,全校教师去探望她时,她关心的仍是班上的学生。她的爱人黄老师激动地说:“还有什么比生命更重要的吗?”许正聪老师就是把工作看得比生命还要重要的人。

许老师在认真做好日常工作的同时,克服了常人难以想象的困难,自修了《汉语言文学教育本科》全部课程,研读了许多教育名家的专著。为了给孩子更多更新的知识,她在学习时记了大量读书笔记。在教学中注重素质教育。学生的每一个字,每一个学科,每一本作业,她都严格训练,严格要求,直到学生弄懂为止。她还结合中心校“先学后教、当堂训练”的教研课题及自己教学实践,摸索出了“动静结合、讲练交替”及“师教生、大教小、好教差、一帮一”的教学管理方法,使凤凰小学这样的薄弱学校教学质量不断提高,取得了可喜的成绩。

二、关怀备至

许老师不仅关心学生的学习,还无微不至地关心学生的身心健康。她常说:“教育事业就是爱的事业。”她爱生如子。凤凰小学地处偏僻的山村,大部分学生家长都常年在外打工。针对这些情况,许老师长期备有家庭用药,她的办公桌抽屉里经常放着为孩子们梳头、洗脸、剪指甲的梳子、毛巾、指甲剪。学生头发长了,她给理发;交不起生活费,她悄悄给垫上;缺少学习用品,她给学生买;学生伤风感冒发烧,她给药吃或者送到医院治疗;学生手脚划破了,她拿出了创口贴给贴上了。许老师俨然成了“代理家长”

许正聪同志并没有因为支教就有了“光环”,自从她踏进凤凰校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。为凤凰小学的发展,为其每个学生的发展而努力。她时刻对自己说:当老师,就得当好老师,当孩子喜欢的老师。这些孩子大多是一些留守儿童,父母外出打工了,在家里跟着爷爷奶奶甚至是哥哥姐姐,送到学校读书就已经很好了,再没有人过问他们学得好不好。

孩子们各有各的性格,在自身成长环境和发展状况上也各不相同。比如:刚开学时,班上有个女孩王小月很胆小,性格内向,连想上厕所都不敢说,别的同学帮她报告老师后,她还表现得很害怕,小脸涨得通红,上课发言也不敢放出声来。许正聪老师就从上课发言开始,鼓励学生“大点声,再大点声”。每当她通过自己的努力放开以后,老师和同学都报以鼓励的掌声。下课了,许老师特意拉上王小月和其他的孩子一起唱歌,帮他们排节目,和他们一起玩“木头人”,冬天许老师就领着孩子们跑步,跳皮筋。

渐渐地,就这么一个女孩子发展到现在上课积极发言,主动关心同学、关心集体,成了大家心中的“小天鹅”。许老师就以她为榜样,激励班上其他同学,班上马上形成了你追我赶的风气。学生解明虎,每当许老师走到他身边就闻到一股臭味,许老师告诉他回家叫妈妈帮他洗澡,他说妈妈不在,许老师说那就叫你奶奶帮你洗,“奶奶也不在”,他的眼神开始闪烁回避,许老师便也不再追问,后来了解到,他父母离异了,跟着奶奶,奶奶年纪大了,照顾他根本是有心而无力,看着他穿着不合时节的衣服,真的心痛。

所以,再看到他满脸脏兮兮拖着鼻涕时,许老师不再回避,而是拿出纸巾帮他擦去,帮他整理一下衣服,扣一下钮扣。看到他下雨天干吃方便面时,许老师便从家里拿些面包带给他。看到他那握不住的铅笔头时,许老师便拿几支新铅笔给他。许老师说希望自己小小的付出,能让一个缺少关爱的孩子,感受到一点点温暖。一年级的孩子依赖性强,胆子小,一个肯定的眼神,一句鼓励的话,一点小小的帮助,就会让孩子感觉到被关注,就会让孩子萌发自信的幼芽,就会让孩子快乐的成长。学生张佳佳说,许老师是一个特别关爱学生的好老师,她对学生的关怀几乎是无微不至。

为了让班里的同学在冬天里能够喝到热开水,许老师把自家的电水壶带到班级烧水,电水壶放在黑板的旁边的桌子上,粉笔灰很容易掉到里面,许老师怕学生喝到不干净的水,还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴;许老师真是爱生如子,说到这里,张佳佳的眼圈红了……

三、扶危助困

2009年秋,许老师班上的学生王小龙患上了病毒性感冒,并引起了肺炎。他的父母在外打工,爷爷奶奶疏忽,星期天没有及时治疗,加上他本来身体就虚弱,星期一来到学校突然呼吸困难,病情看上去非常严重。许老师二话没说,就背起这名学生,一口气将他背到3公里之外的卫生站。直到这名学生经检查确诊了病情后,她才发现自己两腿无力,毛衣都被汗水浸湿了。等到家长赶到时,还没来得及说声谢谢,她已匆匆地回学校去了。家长激动地说:“许老师真是一位好老师啊!”

2010年初夏一次早操时,细心的许老师发现三年级学生周杨做完操后,在走回教室途中,突然停了下来。她疾步走上前去及时将她扶住,才使这位女孩没有摔倒。等她好了点后,许老师将她带到办公室详细询问了情况后,将她送回家,给她家长提出了尽快检查治疗的意见。后经安医大附院检查,周杨患了脑血管瘤,如果不马上治疗将危及生命。因为家里经济并不宽裕,家长准备放弃治疗。许老师就帮助筹款近10万元,并带头捐款1000元,敦促家长尽快给孩子治病。在许老师的关心及爱心帮助下周杨得到了及时的治疗,才重返了校园。

四、坚守乡村

山村里,她轻轻地来了,站在了她熟悉的讲台上,并且一站就是18年,人的一生,没有许多18年,3个,4个,至多也就5个……许正聪老师从一个18岁的女孩,用了自己最宝贵的18年的青春年华陪伴了几十个留守孩子的童年。乡村小学略显空荡的教室里又响起了孩子们的读书声,朗朗的读书声回荡在乡村的天宇下,他们可以安心踏实地读书,因为学生们知道:自己最敬爱的许老师不会离开自己,无论外面有多少诱惑,无论外面多么喧嚣嘈杂,许正聪坚信:只要秉持“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的敬业精神,用自己的卑微心灵和师德大爱守卫着乡村小学这方小小的净土

,就足以让自己的梦想生根发芽开花……

五、所获成绩

有多少付出,就有多少收获。在支教期间,许老师所授班级学生成绩排名不菲:09-10(上、下)期末检测分别获第三、二名。可见成绩在提高。因为该同志出色的工作表现,党和政府也给了她诸多的荣誉:2009年被评为“紫蓬山旅游开发区优秀党员”。由于班主任工作做得出色,

2009年获合肥市优秀班主任荣誉称号。2013年许老师被评为合肥市小学语文骨干教师。同年暑假被肥西师范聘请为继续教育中心主讲教师。由于许正聪老师不断的钻研教研业务,她撰写的多篇论文分别在省市级获奖,辅导的学生也多次获奖:

1、2009年论文《平等、自主、合作在科学课中的成功体验》获合肥市二等奖;

2、2009年论文《品德与生活教学之我见》获国家级一奖;

3、2009年论文《品德与生活之我见》发表于国家级刊物《中国当代教育科研与实践》;

4、2009年、2010年、2011年分别获肥西县优秀辅导教师奖;

5、2010年演讲比赛或县级三等奖;

6、2010《小学语文教师素养大赛》教研片三等奖;

7、2012年“第二届肥西县青年节能知识竞赛”优秀奖;

8、2013年“第二届肥西县读书节演讲比赛”获县级优秀奖;

9、2013年获合肥市骨干教师荣誉称号;

18年来许正聪同志无怨无悔,扎根山区奉献教育。她说她愿继续做一株小草,为家乡增添一丝绿色。

乡村教师先进事迹材料 篇4:

“兢兢业业教学子,默默无闻做园丁。”我是一名普通的乡村教师,如今已工作18年整。18年来,我始终把“做好老师,做好人”作为自己的座右铭,兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献,用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心,把乡村教师这一普通的职业书写得绚丽多彩。

播洒爱心,铸就师生情深

教师的爱是塑造学生灵魂的伟大力量。身为班主任,我把学生视为生命中不可缺少的一部分,真诚关爱每一名学生,特别是单亲家庭、贫困家庭的学生。在学习和生活上,给予学生们无微不至的关爱。

教20xx级时,班里有个叫李萍的女生,她的家庭就很特殊。父亲外出打工受伤后因抢救无效去世,她的妈妈因此患上了精神病,病一发作就会裸体在街上跑。我了解到她的家庭情况后,多次找她谈话,并鼓励她一定要放下这份心理负担,一定要在学习上取得成就。我在的鼓励下,她树立了明确的学习目标,学习劲头非常充足。鉴于她的家庭情况,我常常将我对象的衣服给她穿,星期六放学,我便去菜园里摘一些菜给她,让她回家做给她的妈妈吃。她一直坚持到初三毕业,毕业那天,到我面前什么都没说,只给我深深地鞠了三躬。面对着她这一举动,我什么话也说不来,心里在酸酸地,但同时,我也深刻地体会到作为班主任的特有的幸福。

20xx级4班,是我新接的一个毕业班,开始是纪律很差的一个班级。班里有一个姓马的女生,特别能调皮,给老师们起绰号,晚作息捣乱,让女生们无法睡觉。老师们谁都拿她没办法,同学们也排挤她。通过家访我得知,她的父母都在外地打工,因为从小缺少亲情,她的性格变得很叛逆,但、在她的内心深处还渴望得到老师的关爱,同学们的理解。我便经常找她谈心,放大她的优点,有时拿出手机让她和父母聊聊天。慢慢地,她感受到了老师对她的关爱,放下了戒备的心理,把我当成了朋友。尽管学习不好,但开始时时处处为班级做好事。在她的带动下,班里曾一直调皮违纪的学生,都有了班集体荣誉感,班级有了很正的学风,和很浓的学风,让其他班主任们刮目相看。毕业前3月的一天,是她生日。生日委员长很不情愿给她组织这次生日会,我便自个在课前让几个有音乐特长的学生唱了几首歌,然后对全体同学们说:“刚才这几位同学的歌声,是为大家清消除疲劳的,其实我还有最诚挚的心情,就是要将这几首歌送给马同学。今天是她的生日,祝她生日快乐!”她听了,抬头看了看,然后俯在桌子上,我知道,她是在流泪。这两年来,我常常收到她的短信祝福,,说她永远忘不了我为她过的这次生日,我是她永远最感激的老师。

我现在所带的班级,班级的“特殊学生”也比较多。其中一个姓周的男生,智力有问题,上七年级了自己的名字还写不了。当初家长把他交到我手里时说:“我们都在外地打工,没时间看孩子,孩子在家不放心,我们就把他交给您了。”这样的学生,的确给我带来了很大的困难。很多时候,学生都在教室上课了,他还不起床,我得去宿舍把他喊醒,然后教他穿好衣服,叠好被子。去年冬天,他还尿了裤子,因为没有其它衣服换,一个人躺在宿舍的被窝里发抖。我得知后,便买了一身保暖内衣给他换上。

十几年的班主任工作使我深深认识到,一个立志为教育事业做贡献的人,关心爱护学生才是事业成功的基础,我的事业就在三尺讲台上延伸,我要把我的爱、我的智慧和我的整个生命都献给学生,在教育这块平凡而孕育着无限生机的沃土上,辛勤耕耘,默默奉献。

任劳任怨,本职工作堪担当

农村学校,师资力量不足,常常一人身兼数职。我就是其中的一个。自20xx年以来,我担任学校团支部书记一职,担任九年级毕业年级主任,同时担任九年级六班的班主任,并教两个班的语文。老师都开玩笑对我说,学校的“官”都叫我“霸”了。我深知这是领导对我的信任,尤其将升学的重担压在我的肩上,我感到责任的重大。工作中,我一方面要积极做好学校里的活动的筹划与组织,另一方面要想方设法搞好年级管理,争取优异的中考成绩,还要抓好自己的班级建设,带好头,树好榜样。繁重的工作,常常在工作期间很难完成,于是周末便成了我工作时间的延续。时间长了,同样当老师的`妻子也不理解,父母更是埋怨不回家帮点忙。可没办法,我要对得起领导的信任。

20xx年中考,学校升学率首次突破40%,我所带的班级学生升入高中25人,名列全级第一;而且,这一年,学校的文体、团队活动搞得有声有色,形成了鲜明的德育特色。

去年,我又开始从事政教工作,我每天早起晚睡,在学生安全、学校卫生、德育活动开展等方面尽职尽责,所担负的各项工作经常受到领导好评。在今年民主评议中,我也得了满票。“李洪波管政教,学生管理就不用愁了!”一年来,领导们常常这样褒奖我。我听了乐滋滋的,同时,对自己的要求也就更高了。

大爱无言,奉献不求回报

这些年来,我深爱着自己的工作,深爱着我的学生,同时,我还热衷于公益事业,力所能及地为需要帮助的奉献微薄的力量。

学校里一个叫郭霞的学生,家庭非常困难,去年学校组织学生去青少年培训中心培训学习。她知道自己的家庭情况,向班主任提出请假。我听到这个消息后,不愿她放弃这么好的实践机会,便掏出100元钱给她交了培训费和车费。

寒假期间我到梅家坡进行家访时,发现有个叫杨锦枝学生家庭很困难,她的母亲改嫁,父亲在外打工,跟着年龄大的爷爷奶奶一起生活。我于是便买了米和面送给他们。

去年,我参加了“山东爱心助学”,当一名义工,利用周末和节假日时间对家庭困难的学生进行调查走访,获取真实的资料,然后发布资料,联系爱心人士进行资助。现在,柴山小学的七名特困生已全部得到社会的资助。现在,妻子也习惯了我的工作,周末,我们常常到全镇的各个家庭困难的学生家中进行调查走访。

三尺讲台融进的是辛劳,是陶醉;融进的是师德,是师魂!我自己觉得,自己就是一个多情善感、义气慷慨、忠诚孝道的人,没有惊人的壮举,就用一颗饱含着理想、道德、学识的仁爱之心,爱护学生,热爱学校,友待他人,孝老爱亲。

乡村教师先进事迹材料 篇5:

新年度工作希望与机遇并存,唯有做好准备才能抓住,您是否找不到先进事迹,材料相关素材,无法写作先进事迹,材料?放心!文本库采编的先进事迹,材料文章,愿合适您使用。

最美乡村女教师先进事迹材料:你在我心中是最美

“三八”妇女节期间,学校组织征文“最美乡村女教师”活动。作为一名教育工作者,不由得不关注相关事迹。周边的“最美”美得凄惨,美得感人。许多教师的“美”都是在他(她)们躺在病床上或是永眠于地下后才被人发掘。而在我们身边,也有着这样一群美丽的女教师,其中,最美的永远是z老师。

张老师是美丽的,美在难能可贵的细心。生活中张老师说实在话不是太细心,而在工作中却十分细心,无论是在教学中亦或是与学生的生活中,而且是表现无差别的对待。日常的交流中,经常听其谈及班上的学生,尤其是成绩不怎么好的,虽说语气中表现出的是咬牙切齿,当中我所感受到的却是浓浓的关怀,不放心,不放弃。有时我也半开玩笑的奉劝,补差不如培优,何必把自己整的这么累,不就是一份工作吗。而这个倔脾气依旧坚守着自己的那份坚持。她有自己的教育观,价值观和人生观,对待工作,学生层面的,尽可能的细化,实化。

张老师是美丽的,美在对学生有大爱。经常性的,张老师回家之后翻箱倒柜收拾一些“旧”衣裤,问其原因才知,班上某某学生,大冷天穿得单薄,不光是自己班上的学生如此,对待其他老师班上的学生也是如此。甚至为了学生到邻居家选衣选裤,然后大包小包的拎到学校......正是由于张老师的这份牵挂,学生的心中都有她。“谁爱孩子,孩子就爱她,只有爱孩子的人,她才能教育孩子。”张老师就是这种人。

张老师是美丽的,美在她的责任心。无可否认,责任心是工作的前提。每次我给她打电话时,十有***是打不通的,因为工作期间,她从不带手机进入课堂。而放学回家,张老师的手机却从不离手。因为她随时等着她的学生在学业或者生活方面遇到困难时,给予自己的帮助。对此,我是羡慕的`并且嫉妒的。

张老师是美丽的,美在她的平凡,朴素。平凡的岗位中一位平凡的人,身上无任何光环。当初面对选择时,毫不犹豫的选择师范,从业后面对学生,亦师亦友,十八年的教学生涯弹指即过,现在,在这精彩纷呈的社会中,面对当初的坚守,张老师无怨无悔。

乡村教师先进事迹材料 篇6:

王xx,二级教师,20xx年大学毕业,从登上三尺讲台的那一刻起,就把做最好最美的老师作为她的毕生追求与梦想。为此,多年来,她任劳任怨,兢兢业业,踏踏实实的走过每一天。她不断在实践中探索,在管理中创新,在和谐中育人,用爱心,耐心,关心,细心,热心,诚心来赢得孩子们的亲近。

在教学活动中,她能从学生的实际出发,分层次施教,充分调动学生的'积极性。注重加强业务教学研究,并积极开拓教学思路,把一些先进的教学方法及先进的教学手段灵活地运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流和自主探究能力。平时她还特别注重教学研究,经常参与各种教科研活动,从中学到好的教学模式和经验,并运用到教学活动中,取得了很好的成绩,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。

她先后被评为潍坊市百名最美乡村青年教师、安丘市金星园丁奖、安丘市教学能手、安丘市教学工作先进个人、安丘市教研成果奖等荣誉称号。

乡村教师先进事迹材料 篇7:

申xx,女,20xx年毕业于许昌学院汉语言文学专业,本科,中小学一级教师,现任伊川县直中学1915班班主任,1915班、1916班语文老师。曾荣获“伊川县优秀班主任”、“伊川县优秀教师”的称号、所执教的《马说》荣获“洛阳市信息技术与学科融合”一等奖、主持编写的校本教材《伊水晨晖》荣获洛阳市二等奖。

她始终坚信:每个孩子都是坠落人间的天使,他们的梦想就是要找回那对属于自己的翅膀,从而可以展翅翱翔。

寻梦

20xx年大学毕业踏入伊川县中学,至今已有16个年头了,当班主任时间也已有十余载了,教室中那方小小的讲台是她的成长历程的见证。

依稀还记得她初登讲台时的忐忑;刚当班主任时的眼泪;学生调皮捣蛋时的苦恼;收到毕业弟子送来鲜花时的欣慰。但不管怎样她始终坚持着自己的梦想,坚持着用自己的知识与汗水,给那些天真可爱的孩子们插上了飞翔的翅膀,让他们在以后的人生路途中飞得更高、更远。

寻梦的旅程并非一帆风顺,因为每个孩子都是有思想、有能力的个体。来自不同家庭的孩子,在伊川县直中学中学重新组成一个大家庭,而她就是他们的“头”。当老师的都知道,好孩子不用费心,稍加点拨就行,可那些“标新立异”的孩子则需要重点关注。例如:今年班里有个男生比较特殊的,长的是人高马大,可学习却是一窍不通,班纪班规对他来说,简直不知是何物?每次小组重组时,他总是无组可选。对于这样的学生她也是头疼不已,软硬兼施,可人家是油盐不进,上学期期末考试七科的总分为80多分,本学期伊始的“网课”也是不见其踪影。返校后的几天,通过观察发现其稍有上进心,于是便与家长沟通,了解情况后,对其更是百般关注,并与他约定:每天进步一点点,哪怕只是一个单词、一道数学题、一首古诗。于是她便开始了唐僧碎碎念般的生活,每天督促他,一段时间下来发现他真的有点进步了。

为了鼓励班级的孩子,她与他们还有一个约定:每周给一个孩子写篇文章。而这也成了孩子们最关心的事,因为事先他们也不知道她的'“主人公”是谁。一段时间下来,发现孩子们在不知不觉中已有了悄悄的变化:上课不说话了、作业按时交了、会主动背书了……他们的点滴进步她都看在眼中,记在心头,并适时的在微信群里表扬。

追梦

追梦的过程虽然艰辛,但收获满满。

去年的11月10日,期中考试阅卷,按时到校后,左腿咯嘣了一声,当时就不会动了,她并没有意识到有什么严重的,但是在张校长以及同事们的劝说下,去医院看了看,拿了点药,就继续批改试卷了,并没有因为自己而耽误整组的任务。

但是几天后,情况不见好转,不敢走路了,这才去医院做了核磁共振,结果“左腿半月板二度撕裂”,医生要求:急需卧床休息。但是她带的是初三,初中阶段的关键时期,既是班主任还是两个班的语文老师,不想耽误孩子们呀!于是,每天便由同事们和孩子们搀扶着上下楼(教室在四楼),上课时搬个凳子坐在讲台的一边,就这样,她没有耽误一节课,没请过一天假,到了期末考试时,孩子们也给了她优异的成绩,这是她最开心的事情了。

时至今日,代价就是:上下楼梯依然不便,走路稍微多一点,膝盖处依然肿胀,屈伸不了。但她无悔,因为这是她的职责!

圆梦

十几年的从教经历,她更加明白了作为一名教师的责任与担当。“地误人一时,人误人一辈子”,所以她从不轻易放弃任何一个孩子。也曾多次对孩子们说:她现在所做的一切无愧于教师的称号,你们以后回想起来,会觉得跟着她的时间没有虚度。

她曾经写过这样的期末总结:

5:30的闹钟,6:30的早读;

12:00的陪餐,20:50的延时。

见过你们的灿烂笑脸,也领教过你们的胡搅蛮缠;

曾有和风细雨的交谈,更有剑拔弩张的碰撞。

感谢你们,给我的生活积累经验!

新的学期,愿你所有的努力都不白费;

所想的都能如愿;所做的都能实现;

愿你往后的时间,深情不再枉付!

十几年的时间她坚持了下来,昔日的孩子已经长大,他们也已经找到到了自己的那双翅膀,开始在理想的天空中自由翱翔。看到他们成功的笑脸,那一刻,她是满足的,所做的一切都值了。

这就是她,一个普通教师的追梦之旅!

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”!

乡村教师先进事迹材料 篇8:

迈着轻盈的脚步,映着初秋的金色太阳,张集镇中心中学的语文老师张会又迎来了一个新的学期,迎来了几十张新鲜的面孔。静寂了两个月的校园因为大家的回归而又充满了欢声与笑语,激情和活力。

播种决定收获,刚刚走过的一个学期,在张会老师的任教班级里,小组合作学习扎实推进、班级特色建设日益彰显,社团活动丰富多彩,学生成绩稳步提高,全体师生满满的幸福感是对这一年最好的总结。在时间的叙事里,当下连接未来,让我们来盘点张会老师二十多年的教育教学记忆。

不忘初心,砥砺前行,她保持对生命的敬畏之心。

师生安全永放心头。张会老师时刻铭记安全重于泰山。在二十多年的教学生涯中,班主任经历占据了一半以上的时间:排查整治隐患、管理接送车辆、演练应急疏散、提高安全意识、锻炼自救能力,张会老师战战兢兢如履薄冰;切实抓好主题宣传教育活动,切实开设安全教育课,积极组织学生参与《徐州市安全教育平台》学习,张会老师从不敢有一丝一毫的松懈。疫情期间,为了让孩子们一如既往的对生命保有敬畏之心,张会老师除了完成学校的线上教学任务以外,给孩子们布置了一项特殊的作业:每日播报!每位同学都变身小主播,每天有一位同学负责播报当天的疫情最新动态,医护人员的暖心故事,身边的普通人、职业人的奉献和坚守……这些播报以小视频的.方式传送在班级群内,让大家在家中也可以传递正能量,为共同抗疫贡献自己的一份薄弱力量!开学后,在习作《因疫情居家的日子》中,孩子们无不表达了对生命的敬畏,对坚守一线工作人员的敬佩,对当下生活的珍惜!

不忘初心,砥砺前行,她保持自我教育之心。

随着时代的进步,教育教学的思想和理念日新月异,为了更好地适应现代教育的变化,张会老师的学习方式,除了以往的传统听课、读教育教学杂志,也开始与时俱进:她关注了一些有关教育教学的微信公众号,内容随时更新,方便时时学习阅读;为了上好一节课,经常浏览教育教学网站,看微课视频,查找上课资料,学习别的老师的优秀教学方法。在不断地学习中,张会老师的教学成绩一直名列前茅,课堂气氛活跃,深受学生的喜爱。

这种自我教育不仅仅在她身上体现,她还通过活动,指导学生进行自我教育:张会老师带领班级学生组织开展了梦想小剧场活动。比如,为了让学生感受火灾,张会老师通过多媒体再现某剧院火起的场景,学生扮演“现场观众”,运用背景和音效,渲染火势、起火后的嘈乱,以达到“逼真入境”目的。这样的教育方式,既让学生学到遭到火灾后应该怎么办的知识,又感受到了在险境中生命的宝贵和脆弱,生命教育效果不言而喻。再如“少年模拟法庭”,学生分饰角色,“亲历”庭审现场,不仅能熟悉司法审判的实际程序、过程,还可提高分析判断、辨别是非的能力,增强法律意识及自我保护意识。张会老师根据学生的年龄特点和生活实际,创设丰富的剧场情境,运用角色迁移,让他们设身处地的体验、思考和应对,进而培养了学生的处事智慧和能力,提升了学生的品格素养。

而班级的“最美少年评选活动”为孩子们展示了美好的榜样;“定期研读一本书籍”的活动让孩子感受到了深入阅读的力量;“教师节手抄报”活动中孩子学会了感恩老师;“校园小树认领”活动中孩子懂得了保护绿色,珍惜生命;“女生保护”活动又让女孩子学会了自我保护。成功的喜悦,成长的烦恼,我们要让孩子知道:人生路上,不仅有阳光彩虹,还有狂风暴雨。

不忘初心,砥砺前行,她教会学生保持进取之心。

让孩子在学习文化知识的过程中永葆进取之心,是张会老师的教学法宝。

在学校“蛋宝宝破壳式成长”品格提升建设的开展过程中,张会老师带领全班同学积极参与周周成长课活动,依据学校的学期、月主题,基于班级的自身特色,设计每周成长主题,并围绕主题开展系列活动。如“成长口号”励言行、评选“周习惯之星”和记录自省日记。“周周成长课”,让在学生自我反思、自励的基础上,最大限度地发挥自己的潜能,每天更好地成长了自己。

同时张会老师实行了“小组师徒制”。将全班学生分成若干小组,组内学优生和后进生两两结对,运用师徒捆绑评价和组间竞评,以好带差。在互助合作过程中,徒弟在师傅扶助影响下,内在动力被激发,自主性和自律性得以增强;同样,砥砺相长,师傅不仅实现了自身价值,自我承担任务能力、自我管理能力与认知能力也得到进一步发展。师徒制,为不同基础、不同生理和心理状况的学生,提供了自我表现和自我成长的契机和舞台。

功夫不负有心人,张会老师带领的班级在学校的各类活动和评比中成绩都遥遥领先,《金秋赛歌会》特等奖,两操比赛一等奖,运动会年级第二名……进取之心也带来了成绩的可喜进步,班级内的和谐竞争,最终迎来了区级“先进班集体”的荣誉称号!

二十多年的教学生涯,十多年的班级管理,张会老师始终任劳任怨,兢兢业业。上帝总是格外青睐努力认真的人,“市文明班级”、“区先进集体”、“学生最喜爱的教师”、“区优秀班主任”、“市最美班主任”、“市一师一优课二等奖”……当这些荣誉来临的时候,张会老师仍然不忘初心,砥砺前行!

时间不会暂停和倒转,新征途没有中场休息,新学期之始,瞻望未来,光阴似水,雄关如铁,任务繁重紧迫。张会老师会继续扎根乡村教育,以出色的成绩迎接新的征程,用今天的努力浇筑明天的辉煌!

乡村教师先进事迹材料 篇9:

张xx,中学高级教师。xx县育才中学英语教师,英语学科主任。xx县优秀教师,县优秀班主任,县师德标兵,县英语学科名师。20xx,20xx届县英语教学能手。曾执教县级公开课,多次获得县市教学成绩奖。满怀着对教育事业的憧憬,他踏上了三尺讲台,从教二十六年来,他潜心为人师,精心育桃李,一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言,在教育这片热土上奉献着自己的青春和热血。

一、用高尚的师德完善自己的人格

教师是人类灵魂的工程师,而师德则是教育的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。当家长们满怀希望把孩子送到学校,选择他的班级,这是对他的一种认可和信任,这是作为班主任最大的荣耀。在学校学生是一个个孩子,但分散到每个家庭,他们就是一片天。所以张老师时刻感觉到身上一种强烈的责任感和使命感。在教学管理过程中,他也曾经有过矛盾和苦恼,但是当面对孩子们渴望知识的眼神时,他就会忘掉所有的委屈和倔强。他一次次提醒自己,要用心灵启迪孩子的心灵,用人格魅力去影响学生的性格品质。在学生面前老师就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,他迎着朝霞的曙光走进班级;无数个夜晚,他又带着欣慰和倦意回家。26年以来,他热爱着这份执着的情怀。

二、用仁爱的心泉塑造美好的心灵

爱是教师最美丽的语言,有爱才有教育。尊重学生就是相信每朵鲜花都有盛开的理由。所以张老师对每一个孩子都是一视同仁,以欣赏的眼光看待他们。倾听孩子们的意见,体会他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。尊重与仁爱并重,给予他们不断奋进的机会和勇气。

在每一届学生临近初三毕业时,张老师都引导孩子们学会做自己的生涯规划,一个人既要有眼前目标,更要有远大理想。目标是最低要求,例如考进xx一中,你就必须用艰辛的努力去做到;理想是最高要求,例如我们要考进985大学,实现自己的强国梦,那么你就得用一生的青春去实现。这份爱的嘱托会助力孩子走的更远。

现在的孩子心理年龄小,抗挫能力差,与师长沟通少。为了跨越代沟,走进学生的心里,他每天早读都设计“每日励志名言”进行励志学习教育,每周五再进行常规的班会总结,进行自我反省和班级反思,时常和同学们谈心,了解学生的思想动向。这些活动凝聚了班级力量,形成了良好的班风。他付出了爱的阳光,必然收获婆娑的绿茵。

拥有仁爱之心,既做孩子们心中的良师,又做孩子们热爱的益友。他热爱着这份孩子们的纯真……

三、用教育的智慧搭建进步的阶梯

班主任是学校最小的主任,却是班级的灵魂。

在每一届初一,刚组建班集体的时候,张老师都实施“班干部竞争上岗制”,孩子们民主选举班委会成员及学习小组长,然后由小组长挑选自己的组员,所有班级活动都以小组为单位开展,实行班长,组长负责制。实行每周一小结,每月一大结。每次评比前三名的小组既获得名誉表扬,又获得物品奖励。大家的参与意识特别强烈。纪律卫生,收交作业,背诵检查,都通过基层小组来实现。既让孩子体会到平等,又让孩子感受到责任。

在每次的期中期末考试后,他都召开“期中/期末表彰会”,给进步的同学发奖,分享他们的喜悦,同时,也给退步的同学明确方向,为他们量身制定学习计划,争取进步。在表彰和鼓劲中,都体现教育的智慧,既不让优秀的同学骄傲而裹足不前,又不让后进生颓废而失去斗志。在与学生的斗智斗勇中获得无穷的乐趣。一路走来,有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。由于措施有力,方法得当,他所带班级赢得了学校和家长的一致好评。他也热爱着这个智慧的集体…

四、用专业的知识滋养明日的果实

学生和家长的认同,社会的认可,使他取得了一点点成绩。但他更不敢有丝毫懈怠,唯有不断地学习、反思、提升、创新。

知识无尽头,学习无止境。虽然已经带了这么多届学生,但科技在飞速发展,学生的认知水平也相应提高,坐吃山空坚决不行。老师要给学生一杯水,自己就不能只是一桶水,而应是一条川流不息的河流。26年来,张老师不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,在实践中丰富提高。在教学中做到思路清晰透彻,讲解深入浅出。同时不断创新教学方法,坚持因材施教,注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯。他的课堂诙谐幽默,学生在快乐中体验知识,获得能力。他所教学科的成绩在学校考评中一直名列前茅。在20xx年的中考中,他所带的学生赵煜欣成为xx县中考状元,为班级和学校争光添彩。

五、用团队的力量筑建进步的平台

一枝独秀不是春,百花齐放春满园,育才中学英语组是一个敢打敢拼敢赢的团队。作为英语学科主任,他及时传达县教研室的教学精神,带领大家学习新的`教育理念。20xx年在育才中学举办了“xx县英语青年教师培训会”,他精心组织,让育才中学的青年英语教师得到了历练。20xx年,育才中学举办了“xx县初中英语优质课评选活动”,他积极组织老师参与听课,又热情地为各兄弟学校的同仁们提供交流的平台。我校参赛选手也取得了骄人的成绩。这就是团队的力量。同时他也积极参加校内集体备课,认真评课磨课。尤其为青年教师的成长奉献自己的力量。在20xx,20xx年连续两期全县新教师培训大会上,他都做了专题报告,让刚入职的新教师尽快的进入教学快车道。

平凡的热爱成就生命的不平凡。有一种伟大来自平凡,有一种崇敬来自始终如一。在教育的舞台上,他既是一个表演精湛的演员,又是一名才华横溢的导演。学生是最好的观众,讲台是实现“梦想”的圣地,不需要华丽的幕景,没有复杂的剧情,张老师用学识与热情启迪了孩子们的心灵,把那看起来似乎枯燥的知识,绘成了最美丽的人生蓝图。张老师是慈母与严父的综合,在孩子成长的路上,总有他温暖的关怀与严厉的管教相依相伴。而支撑这一切的是他丰富的知识、坚定的操守,以及一种对学生前途敢于责任的承诺。

乡村教师先进事迹材料 篇10:

磴口县三完小教师,参加工作35年,中共党员,本科学历,副高职称。在农村工作21年,一直担任班主任和语文学科的教学工作。20xx年调入磴口县第三完全小学工作,至今一直奋斗在教学第一线。在三十多年的从教生涯中,忠诚于党的教育事业,热爱教育事业、热心投身于教育工作。时时以一个优秀教师的标准要求自己,在勤勤恳恳搞好班务工作及教学工作的同时,能积极热情的投身于教科研工作,得到学生、家长、社会的好评。多年的教师生涯她走得踏踏实实,有苦涩之后的甜蜜,有耕耘之后的收获!

落红有情春泥护花

“当教师必不可少的最重要的品质就是热爱儿童。”多年的班主任工作中,xxx深深地懂得只有教师心中有爱,才能将自己的心和学生的心贴在一起。每一个晨曦中,她匆匆走进教室,了解当天的到校情况、卫生情况以及孩子们的学习状态;每一次夜暮降临时,她缓缓踏出校门,腋下还夹着待批的学生日记、作文;每一次大扫除,从教室到环境区,从环境区到教室,来来回回的检查、督促,才得以窗明几净,一尘不染;每一次的文艺汇演、科技大赛、升旗仪式、中队会联评,她不敢有一刻放松,带着她的孩子们一起查找资料、编写串词,加班加点地反复排练,毫不松懈;面对班里的学困生、智障生、贫困生等弱势学生,她心存更多爱怜,带动全班学生爱心相助;面对不能理解学校工作、教育方法有误的家长,她更多一份耐心和责任心,推心置腹,促膝长谈。一分耕耘,一分收获。她所带的每一届学生都学会从细节入手,学会做人,勤奋学习!

辛勤耕耘百花吐艳

作为新课程改革的第一批实验者和实践者,真切地走进新课程改革,携手小语整改,xxx大胆实践并持之以恒,在多年的小学教学实践中,借鉴教学成功名师的`识字方法,结合教学实际,形成了“轻松快乐识法”的特色教学。20xx年6月,由她主持的全国教育科学“十一五”规划教育部规划、内蒙古自治区子课题《轻松快乐识字法研究》圆满结题。20xx年11月,由她主持的全国教育科学“十三五”规划教育部子课题《经典诵读与小学语文教学整合的研究》课题研究圆满结题。多年来取得自治区及国家级论文奖数篇,并有两篇在国家级刊物上刊发。

“学者贵于行之”,她在教学中尝试着将读书积累与写作活动有机结合,形成了“读写结合,灵动开放”的又一教学特色,在培养学生课内外兴趣读书的过程中,用爱的情感浸润孩子们的心灵,引导学生读写结合,在写的过程中敞开心扉、吐露心声,她和孩子们一起读书、一同感受,分享写作感悟,体验师生共同成长的幸福和快乐。“梅花香自苦寒来”,付出终有收获,孩子们的语文综合素养不断提高,在全国各级各类的写作、朗读、演讲、小小主持人等竞赛中取得优异的成绩。

回顾几年来的小语整改实验历程,虽然经历了一些波折和坎坷,但是多年坚持下来,语文素养的种子已经在xxx所带班级这片热土上生根发芽,并绽放出绚烂的花朵。她本人荣获市级学科带头人称号;被评为市级优秀骨干教师、市级名师和自治区级优秀班主任。多次取得市级电化教学优秀能手奖;获自治区“小作家”优秀辅导员奖、自治区“内蒙古文学奖”优秀辅导员奖;所辅导的学生多名获全国作文大赛一、二、三等奖;自治区现场作文大赛一、二等奖。

甘洒雨露百花齐放

作为一名骨干教师,xxx毫无保留得将自己的点滴经验呈现给年轻、需要引导的教师们,与他们一起交流分享,一起反思提高,采取讲公开课、备课辅导、各类讲座、教学经验交流等多种形式进行教学引领,在《轻松快乐识字法》课题研究过程中总结出的一些灵动开放的识字经验广泛推广应用,收到良好的效果。几年的轮回之中,通过耐心细致的带领,多名年轻教师不断成长,在班务工作及教学工作中取得可喜的成绩。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”多年的教育工作让xxx深深的感知,要想当一名好老师必须树立终身学习的理念,自身拥有过硬的文化素质,积淀文化底蕴,才能做到厚积薄发。历尽春秋,无怨无悔!“梅花香自苦寒来”,今后的育人之路上还会有更多的风风雨雨和沟沟坎坎,她将不断披荆斩棘,勇往直前!愿再度回首时,郁郁满芳华!

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