党的二十大精神微党课讲课稿：深入推进清廉学校建设工作 办人民满意教育

党的二十大报告指出，要深入推进全面从严治党，以钉钉子精神纠治“四风”；坚持全面依法治国，推进法治中国建设。这十年来，在以习近平同志为核心的党中央对这两项工作的推进决心大，力度大，成效大。那么，作为学校要怎么落实好二十大报告中的这两大精神和决策呢？我认为就是要进一步深入推进清廉学校建设工作，办人民满意教育。具体应从以下五个方面下功夫。

一、切实抓好政治建设工作

政治建设工作就是思想工作，是清廉学校建设的首要工作。教育是国之大计，是育人工程，关系到一个家庭的兴衰，关系到国家的发展。教育大计，教师为本。全体教职员工只有从思想上认识到清廉学校建设的重要意义，才会积极参与这项工作并做好自我，才会自觉做到严于律己，为人师表，依法从教，依法治校，学校才会得以良性发展，得到社会的认可。怎样抓好政治建设工作呢？

（一）抓好政治学习。

政治学习既要注重学习内容，又要注重学习形式。学习内容要强化以下内容的学习：1、政治理论学习（如党章、伟大的建党精神、先辈们的革命精神等。）2、从中央到地方各级教育行政主管部门的决策部署和指示精神等，3、法律法规及校级校规，4、学习先进人物和先进事迹。学习形式要多样化，可以请进来、走出去，也可通过每月的党日主题活动、党大会、教师大会等学习，多样的学习形式，可以让人乐此不疲，让学习入脑入心。

（二）树立身边的榜样。

身边的榜样离我们最近，非常有代表性和感召力。学校要充分发掘身边的各种榜样，而且要大力宣传，并组织全体教职员工很正式的宣讲学习，增强教职员工的荣誉感和责任感及主人翁意识。

二、切实抓实作风建设工作

工作作风反映的是教职员工的工作态度、责任心和执行力，直接决定了工作成效。良好的工作作风不仅可以保证工作成效，还可以提高单位在社会上的影响力和满意度；相反，不良的工作作风会降低工作成效，还会让教职员工变得慵懒涣散，甚至麻痹。教育无小事，处处显德育。作风建设必须渗透到教育教学管理的全过程，全方位。作风建设是清廉学校建设的有力保障。那么，作风建设要从哪些方面去抓？

（一）要遵守校级校规、法律法规。

各项法律法规、规章制度是行动指南，也是基本准则，对个人行为具有约束力，也是各项工作的基本保障。这项工作必须从小从细从严抓实，特别是我们教育系统，否则就会有失身范，降低教育教学质量，一些教职员工就可能从思想上和行动上偏航，就会产生侥幸心理或麻痹思想，甚至肆无忌惮。同时，法律法规及规章制度就会失去威严，失去约束力，集体就会变成一盘散沙。

（二）要有端正积极的工作态度和强烈的责任感。

端正积极的工作态度和强烈的责任感是人内生动力的一种具体表现，是做好工作的前提和基本保障。态度决定一切。有了端正积极的工作态度和强烈的责任感，我们在工作中就会有十分的耐心、细心，就会积极主动地谋事、做事，就会想办法克服困难、解决问题。这一点对教育工作者来说尤为重要，因为教育教学中的每一件细小的事都是细腻的，都关系对学生的教育，影响学生的思想及发展。所以，在学校管理中，当教职员工在思想上有消极情绪时或工作中有失职时，学校管理者要及时发现，了解情况，做好思想教育引导工作，帮助他们调整情绪，走出困境或迷茫，以积极的态度和高度的责任感面对生活和工作。

（三）要强化各项工作的检查和评比。

工作检查和评比是落实各项工作的必要环节。通过检查和评比可以及时了解工作落实的情况及效果，掌握第一手资料，也是对落实者的一种督促、鞭策。在开展工作的检查和评比中，我们要注意三个方面。第一，检查评比要及时。及时的检查和评比可以让工作得以及时有效的落实，也可以增强落实者的紧迫感、责任感和荣誉感。反之，若检查评比不及时的话，可能使得落实者在工作上养成拖沓、涣散的作风，淡化责任意识和时间观念，导致工作不能按时有效完成。第二，检查评比的结果要运用好。只有检查评比的结果运用好了，才能发挥它的作用，才能激发教职员工的工作热情和上进心，才能增强教职员工的责任感、荣誉感、主人翁意识。反之，若没有运用好或只是形式，这检查评比就失去了作用，就会滋生不良的作风，没人愿意干事。个人认为，不管工作的大小、轻重，只要有部署安排，就要有检查评比，检查评比的结果就要与个人或集体的评优评先、绩效考核、年度考核、职称评聘晋升联系起来。第三，检查过程中发现的问题，要及时指出并加以指导，若是因个人作风问题或思想问题所造成的，就需及时做好引导教育工作，该批评的要批评，该通报的要通报，防微杜渐。

三、切实抓好制度建设工作。

“无规矩不成方圆。”制度建设是任何一个单位或集体必须具备的，制度建设好，可以激发各成员的内生动力，可以保障各项工作高效有序完成。制度建设主要包含两方面的工作。一是制度的制定与优化。在制度的制定与优化中，我们要遵循科学、民主、人性化的原则，这样的制度才能被大部分成员接受。二是制度的执行。制度执行中，要讲究客观、公平、公正。制度对每个人来说都是平等的，没有特权，在执行的过程中，执行者不能带有个人情感、搞变通，必须以客观事实为依据，按照制度的规定执行，这样才能树立威严，才有公信力，才能促使各成员自觉遵守制度，达到制度制定与优化时的初衷。

四、切实抓好宣传教育工作。

清廉学校建设的宣传教育工作非常重要，非常必要。它既是对全体教职员工的提醒和警示，又可形成群体监督的效应，同时还有利于风清气正的社会风气形成。因此，抓好清廉学校建设工作，一是宣传教育的内容要广，要实，不仅要有口号、标语、政策及法律法规，还要将学校具有党风廉政风险的各项具体工作及防范措施晒出来宣传，接受监督。二是宣传教育形式要多样化。

五、切实抓好案件查处工作。

案件查处工作事关清廉学校建设工作目标能否完成。对违反师德师风或违纪违规的案件必须做到有案必查，以调查核实的客观事实为依据，不冤枉一个人，也不包庇一个人。案件查处属实，根据情节轻重，根据学校的规章制度及上级主要部门的精神，该批评教育的批评教育，该处罚的就处罚，该交由上级主管部门处理的就移交。案件查处工作不实，处理不到位，就会有失公平公正，有失制度威严，就可能让一些人思想认识上出现偏差，从而胆大妄为、肆无忌惮，案件屡禁不鲜，使得清净的校园变得乌烟瘴气。

清廉学校建设工作是一项长期且繁琐的工作，涉及到每一个部门，每一个人，这就需要全体教职员工积极参与和支持理解，需要各部门的通力合作与密切配合，一起发力，需要领导干部统一思想，齐抓共管。最后，希望我们的党员同志、领导干部带头做好自我，倾心倾力助推清廉学校建设工作走深走实，办人民满意教育。