教师先进事迹材料精编4篇

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教师先进事迹材料1

xxx,女,32岁,中共党员,小学高级教师,房山区骨干教师,十渡小学工作。

1976年12月出生于房山区韩村河镇。1995年7月,毕业于房山师范学校后,主动申请到深山区十渡镇从事教育教学工作。自参加工作以来,一向战斗在教学第一线,担任班主任工作并承担学科教学工作。工作用心,踏实肯干,扎根山区,无私奉献。

从教13年,担任班主任工作13年,先后送走5个毕业班。热爱学生,教书育人,个性注重班群众良好班风和学生良好行为习惯的培养,尤其对后进生及特殊学生倾注了更多的爱。在实际教学工作中,应对山区的孩子,信息比较闭塞,知识面窄的现状,充分发挥课堂教学主渠道作用,做到了学科育人。经常利用课余时光到学生家中进行家访,常常是深夜才回到家中,了解学生的具体状况,指导家长教子方法,努力做到家校协同。2006年到中心小学后,由于离家较远,家中公公、婆婆身体都不好,孩子又小,克服了一切困难,踏实认真地工作。充分利用十渡的地理环境,结合平西抗日纪念馆对学生进行热爱家乡、热爱祖国的教育。在日常工作中,热爱学生、了解学生、善于把握学生的思想动态,针对学生的身心发展特点,坚持以人为本,通过改变教育观念,探索适应时代和学生发展需求的德育方式,促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。在教学工作中,始终痴迷于“三尺讲台”,始终坚持站在教学一线,始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。完成了本科的学历进修,坚持长期自费订阅教学资料,先后多次披星戴月(为了学习常常凌晨4点多从家里出来)的参加市区骨干教师、课改培训、教科研等各级各类培训活动。作为区级骨干教师的,不仅仅能自我钻研教法,还能带领本校青年教师研究教育教学新方法。长期担任教研组长,并多次承担国家、市、区级教科研课题研究任务,先后撰写多篇教科研,并多次获奖。作为一名中共党员,能够时刻与党中央持续一致,关心奥运、心系灾区,踊跃参与到献爱心行列当中,其行为带动了本组教师、本班学生,也影响家长。多年来以出色的工作业绩,赢得了学生的爱戴和家长的认可,为学校赢得了诸多荣誉,赢得了领导的赞誉和同行的赞许。

在深山区这片教育沃土上,爱岗敬业,严谨治学,热爱学生,尊重家长,无私奉献,为人师表,在教育教学中取得了比较优异的成绩,参加房山区教学评优活动,获区级录像课一等奖,教学设计区级一等奖。获北京市优秀二等奖,国家级科研三等奖,获国家级科研一等奖,先后获得了房山区优秀青年教师,房山区优秀少先队辅导员,房山区中青年骨干教师,国家级科研工作先进实验教师等荣誉。

教师先进事迹材料2

优秀教师先进个人事迹材料一脸严慈的笑容,一身青春的活力,一颗纯厚的爱心,一腔奉献的热血……。这就是肇源县xx乡中学教师xxx的真实写照。xxx,男,汉族,中学一级教师,19xx年xx月出生,19xx年xx月成为xx乡xx小学的一名教师,由于工作业绩突出于19xx年,被调入xx乡中学并任教至今。

自参加工作以来,他勤恳踏实爱岗敬业,孜孜不倦努力钻研,任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己,把爱心洒在学生柔嫩的心田,把团结融在教师队伍的行列,把奉献留在学校的每个角落,得到了上级领导和广大教师以及xx乡广大群众的一致认可。连续多年被评为县级优秀教师,模范班主任,优秀德育工作者。三十几载的春华秋实,他用自己的实际行动,在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。现将该同志的先进事迹情况介绍如下:

刚刚毕业时,xxx与其他同龄人一样,怀揣着美好的梦想。然而当他刚踏上xx村小学那片土地时,却有些震惊:斑驳陈旧的校舍,尘土飞扬的小道,简陋狭小的办公室,一个个求知若渴的学生。想与现实的巨大反差,让他有点茫然失措了。他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍,看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘,他真正感觉到了条件的艰苦。可当他第一次走上神圣的讲台,面对着那些祈求的目光,和那一声声稚嫩的童音时,他发现,自己找到了多年梦想的起点,心底燃烧着一团烈火。从此以后,他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人静时在孤灯下批改作业,认真备课。

当时的xx乡是一个纯农业乡,经济比较落后,教师的收入极其低下。就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力,条件艰苦不足以让他退却,倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。为了这群孩子,更是为了改变家乡的面貌,他痛下决心——投身杏坛,以教为乐。

“没有爱就没有教育”,这是邓老师从事教育工作的座右铭,他一直认为:“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”一年三班学生xxx就是一个很典型的例子,生性好动的他总爱在课堂上给老师们添麻烦,不是这节课和同桌讲小话,就是那堂课要做小动作,一句话“大错不犯,小错不断”,办公室里常常会看到他的影子。自从开展“交心”活动以来,邓老师多次找他谈话,并针对他的具体情况,采取了耐心说服从宽处理的原则,每天的课堂上,哪怕他只有一点小小的进步,就及时表扬他,有一点转变就适时鼓励他。在邓老师宽严有加,细心浇灌下,xxx看到了自己的缺点和不足,也看到了老师对自己的希望,他变了。如今,这位曾令许多老师头痛的孩子在今年以582分的成绩,考入了东北石油学院。

对学生严而有度,用爱与学生交流,用真诚与学生相处,他经常对学生们说:“咱们在课堂上是师生,下课后是朋友,如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。”学生们认为他是一个值得信赖的好老师,所以下课后她的身边围满了学生,针对学生的各种问题,他总是热情而又耐心解答,因此学生们都说:“邓老师既是一个教学经验丰富的教师,又是关系融洽的好朋友。”在他的教育下,学生们都养成爱学习,爱劳动,尊敬师长,兴趣广泛的好习惯。是的,在学生们心中,邓老师是他们的良师、是益友,用他们的话说:“老师,老师,我爱你,就像老鼠爱大米”,有的学生还为她写了一首歌:“长大后我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你;长大后我就成了你,才知道那块黑板,写下的是真理,擦去的是功利……”

邓老师深知“教学是一门永无止境的艺术”,为了不断地追求这门无止境的艺术,他迈出了不息的步伐。多年的教学实践中,他刻苦钻研课堂教学艺术,广泛地阅读教育教学杂志、教学专著。为了求得鲜活的教学经验,不仅拜同校的教师为师,还积极争取外出学习的机会。如今又把学习转移到了网上,凡是有课堂实录或视频在线的网站,他乎找遍了,一有空就下载下来听,有时一天还听两节,只要有学习的机会他不放过。正是凭着这样一种勤奋好学的精神,的教学水平有了很大的提高,并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点突出、注重积累、培养迁移。教学中她坚决摒弃那种“教师一言堂,学生瞪眼望”的一潭死水般的课堂气氛,注重激发学生兴趣,积极营造有利于互相探讨,自主学习的氛围,极大地活跃了课堂气氛,为加强师生交流、生生交流提供了有利条件。学生们反映,在邓老师的课堂上,学生听课再也不是一种被动的应付,而是成了一种主动参与的享受。

邓老师就是这样一个人,一个把爱心全部给了学生的人,一个把自己都交给了工作的人,一个把青春都奉献给了教育事业的人。有人曾问他“你这样累吗?”邓老师笑着道:“谁会不累?但如果我的‘累’,能换来学生的发自心底的微笑,能浇开学生智慧的花朵,能扶学生走上光辉的大道,我愿意再累一点!我愿意累上一辈子!”

这就是xxx,一位三十几年如一日的老教师。他用爱心与奉献诠释了教师的神圣,用坚守与承诺浇灌了满园桃李。

教师先进事迹材料3

xx,女,20xx年7月,毕业于xx师范学院,毕业后,她响应国家特岗计划号召,经过多方考核选拔,20xx年9月,分配到xx县xx学校,成为一名特岗教师。在那里,她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,四年来,她始终坚持:

一、爱岗敬业、勇挑重担

刚到工作岗位,人生地不熟,她不禁有些茫然,学校领导让她理解六九年级的英语教学工作。她心里开始忐忑,刚大学毕业能教好两个毕业班么?茫然归茫然,在校领导的支持下,她以“初生牛犊不怕虎”的勇气爽快的答应下来。由于刚开始不熟悉业务知识,她借来了一系列资料,认真学习新教学大纲,在熟悉的基础上并尝试以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,踏踏实实地完成备、上、批、辅、考“五认真”工作。这样一步一个脚印下来,她对业务知识越来越熟练,上起课来也越来越得心用手。到第一个学期结束的期末考试中,取得了很好的成绩。在下学期的教学中,她更加精心的组织备课讲课,更加强了课后辅导,几乎每一天的晚自习都去教室转上一圈,解决学生的疑惑问题。最终在20xx年中考中以优异的成绩,给校领导交了一份满意的答卷。“学无止境”,教学也如此,在微不足道的成绩面前,她一向没有停止追求的步伐。20xx年9月,她调入xx县沿湖小学,由中学调入小学,她有许多的不适应,由于学校缺美术教师,学校安排她上三个班的美术和一个班的英语,这对于没有绘画基础的她来说,又是一个挑战,她想了想,毫不犹豫的答应了。从那天起,她每一天晚上坚持学习有关美术方面的知识,每一天

睡觉前坚持练习简笔画。一学期来,她掌握了一些基本的绘画知识和绘画技巧,学生也爱上了她的美术课。20xx年1月,校领导又安排了她一个新的任务,让她指导12名学生参加xx县举行的“我的梦,中国梦”的绘画比赛,她犹豫了一下,还是欣然答应了。从那天午时起,☆☆她就经常利用课外时间辅导学生画画,晚自习和午休时,经常看到她和孩子们在办公室画画的身影,坚持一段时间后,孩子们满怀信心的去参加比赛,在比赛中10名同学获奖,并有4名同学获得了一等奖。20xx年9月,学校安排她担任六年级的班主任,她明白这又是一个挑战。因为那个班的学生是出了名的难管,异常调皮捣蛋,但她还是欣然理解挑战。之后,每一天早晨,她总是很早到校让学生准备好早读,组织学生读英语和语文。课间休息时,总是脚步慢一些离开教室,和学生说说话,了解班里的情景。课堂上,应对爱插嘴,但语言本事很强的学生,她没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬,让这些学生的优势得到发展。课后她又晓之以理,动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。之后这个班在她的带领下班风明显好转,学生的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。

经过这些事她更加相信:要勇于应对挑战,有付出就有回报。

二、率先垂范,身教感染

在教育学生时,她认为“喊破噪子,不如做出样貌,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,她总是以自我的人格力量感染学生,注意自我点点滴滴言行的影响。她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。在担任初三毕业班班主任那一年,她每一天早早的起来,往教室转一圈,因为她明白言教不如身教,就这样,原先每一天迟到的同学也感到惭愧了,慢慢地,也早早地来到了学校,就这一年来,她明显地感觉到:她的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当她要求学生努力学习时,她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当她教育学生热爱劳动时,她没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生拿起锄头一齐参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规……最终,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当她表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着她的心灵,她感觉到无比的欣慰与自豪。因为她从学生的身上看到了自我的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

三、活力满怀,无私奉献

她,热爱自我的工作,如同热爱自我的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,她成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,她不曾忘记自我的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的职责感,她在平凡的教学工作中永远坚持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

教书育人是她人生的选择,做一名称职的教师,是她人生的目标,做一名优秀的教师,是她一生的追求。

总之,在今后的教育教学工作中,她会更加努力学习,不断地完善自我,提高自身的业务水平,用心去做着神圣的爱的事业。她深信:生活因付出而精彩,人生因梦想而美丽。

教师先进事迹材料4

彭同志是20xx年入党的老党员,自参加工作以来,一直在教育教学的第一线作战,担任数学教师和班主任。他在工作中严谨求实,勤奋努力,兢兢业业,努力完成各项任务;作为一名共产党员,他总是以优秀党员的标准严格要求自己,在政治理论学习、教育教学、联系群众、遵纪守法等方面发挥着共产党员的先锋模范作用。特别是在教育学生方面,他能言传身教,用自己的人格魅力影响学生,赢得师生的好评。

忠诚教育,修师德。

作为共产党员,彭先生认为,只有把党组织对党员的要求落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,实践教师的职业道德,加强师德修养,把为教育奋斗一辈子作为自己的`职业理想,才能满足新时期教师的要求,成为优秀的共产党员。为此,他积极参与学校的教育教学改革和发展,努力将教师的道德要求转化为个人内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,加强个人修养,追求健康文明的生活方式,时刻严格要求自己,及时纠正自己的不足。

唐校长曾经说过:一个优秀的老师应该愿意平淡,但不能平庸。我们应该在平凡的工作中取得非凡的成就;党员是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,还要在普通老师中树立榜样。从那以后,彭老师一直用这句话鼓励自己。在教育中,他始终坚持以为学生一生的幸福奠基为工作信念,用爱架起与学生相处的桥梁,温暖学生的心灵;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极参与学校三环五步课题教学改革,积极承担课题研究任务,在课题改革中走在教师的前列,取得了一定的成绩。如果你在学区比赛中获得一等奖,县比赛将获得二等奖。薛丽老师在县级赛课上获得二等奖。

爱学生,树师德。

师爱是师德的灵魂,对学生的热爱是教师道德的重要标志,也是教师最基本的要求。作为班主任,彭老师在教育教学过程中始终坚持以学生为本的指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,以强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风格影响教育学生。

我们农村学校的学生70%或80%是留守学生,父母在外打工,公婆因为知识、观念等原因忽视了对孩子的关心和教育。有些孩子会有这样那样的心理问题,比如过早的叛逆颓废心理问题。发现问题时,他总是积极与科任老师沟通,及时与家长沟通,找出问题的原因,耐心细致地与孩子交流,帮助他们发自内心的改变。用包容和爱来影响他们,把他们引向成功。

记得在参加三班和一班的主题小组会议时,孩子们说:我们都很幸运,也很幸福,因为我们遇到了爱我们的父母和优秀的老师。感人的话语常常萦绕在耳边,我们也为拥有如此优秀的党员教师而骄傲。

快乐教学,练师德。

作为一名数学教师,彭老师是一名优秀的数学教师是他努力的方向。在教学改革中,他积极参与学校三环五步课题教学改革,承担课题研究任务,积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常一起学习,积极听课,形成自己独特的教学风格,找到培养学生各种能力的切实可行的方法。他鼓励学生积极学习,在自学中建立自己的学习方法,在互动中积极参与课堂,让学生成为课堂的主人,给学生更多的时间思考问题,更多的空间消化知识反馈,更多的机会表达活动,更多的体验成功的愉悦环境,让学生互动,让课堂生活;解放学生的头脑、手、眼睛、嘴巴和时间,努力以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。在学习困难的学生的转型中,彭老师特别努力。他在班里成立了一个学习援助小组,为不同的学习困难的学生选择不同的导师,自己加班,为每个学习困难的学生制定不同的辅导计划和辅导练习。利用中午课余时间一对一学习帮助贫困生,取得了良好的效果。

此外,彭先生积极参加学校、学区等各级数学教研活动,与同行探讨新的教学方法,将学到的经验转化为理论,指导自己的教学实践,在学校的教研中与老师分享。

回顾过去,展望未来,作为新世纪的优秀教师,作为一名在教育一线作战的共产党员,向鹏先生将用自己的知识和爱点燃红烛的事业,创造辉煌的成就,一路唱歌,勤奋修行,让自己的教育事业更加辉煌,用爱扬起学生未来理想的风帆。

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