教师寄语大全精编5篇
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教师寄语1
2、愿你像花仙子一样美丽，幸福和欢乐与你同在。
3、祝福你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊！
4、愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。
5、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。
6、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
7、幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。
8、恭喜你幼儿园毕业了，让我的祝福像那悦耳的铃声飘进你的耳畔，留驻你的心间。
9、三年的幼儿园毕业了，祝你开心、快乐每一天。
10、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
11、杨长山宝贝本月在睡觉方面的进步非常明显，现在基本上每天都能入睡了，如果下月在礼貌方面有所进步的话会更棒！
12、手拉手握成纪念，肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖，爱连爱汇成永远。亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念，情意一线牵。
13、冯亿伦宝贝本月在园最大的进步就是进餐方面，现在吃饭的速度也加快了，并且偶尔会让老师再添加一次，老师希望宝贝在家也能像来学校这样棒，能自己吃饭！
14、孩子，愿你快快脱去幼稚的娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。
15、崔文锐宝贝在园这个月的表现很不错，在保持进餐、睡觉、学习等方面的进步外，特别是自理能力方面还荣获了全园组织的“自理能力比赛'的奖项，值得表扬哦！希望下月能有更大的突破！
16、飞吧，飞吧，在生活的田野上，你愿望，像这蒲公英的小绒花，将落地生根，遍地开花。
17、即将，你马上要上小学了，渐渐你会产生许多天真美好的梦想，有的会成为你的理想。祝愿你能有一个美好的梦想，永远自由自在快乐的成长。
18、孩子，看着你现在活泼可爱、又唱又跳的样子，不经意想起当初你迈着蹒跚的小步才入园，哭哭嚷嚷要回家的情景。现在的你长大了，进步了！老师真为你高兴！在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你一起感受着你的开心，也有幸为你见证你的进步和成长！一路走好，我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站都有母爱般关爱的情怀。
19、吴乙洪宝贝本月的排队纪律方面相对于上月来说有所进步，但还需要加强遵守意识，在睡觉这一块也比上月进步了好多，希望下月再接再厉！
20、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。
21、好奇、好问、好学是你在幼儿园获得知识源泉、健康快乐成长的动力。你是老师眼中的“小精灵”，小伙伴眼中的“小老师”。顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。愿你跨入小学校门后，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海！
22、明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
23、不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。
24、我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！
25、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
26、他们可以暂时游离于钢筋水泥的城市之外，每天放学后在河边奔跑，在树林里穿梭，呼朋唤友，游戏其间，梦里，都是花香的滋味。
27、即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。
28、你活泼顽皮，聪明大方，爱和小伙伴玩玩闹闹。你还是班上的“运动小明星”，排球、跳绳、滑旱冰、跆拳道样样行！在这即将离别之际，老师不放心地嘱咐一句：在今后的学习生活中希望你能与自信为伴、与认真为伴、不怕困难、不怕挫折、在不断地努力中茁壮成长！
29、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。
30、经过三年的锻炼你已经茁壮成长，从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。就要毕业了，希望即将上小学的你在遇到问题的时候能够自己动脑筋想一想，相信自己就会找到答案的。愿你通过自己的努力，为人生谱写精彩的乐章！
31、宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈波斩浪。未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。
32、幼儿园毕业啦，让我的祝福像那美丽的娃娃陪伴在你的身边，伴你健康的成长！
33、恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐。
34、亲爱的宝贝，未来的道路，要踏实走好每一步，成长的过程再困难，再疲惫，你也不要轻易放弃和后退，老师希望你能够拥有无比强大的内心世界。
35、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
36、我们知道，每一首关于童年的乐章，都不会是当事人的现场写作。
37、再见了，我最亲爱的孩子们！老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！
38、刘欣怡宝宝在本月里由于中途家长接回去住，造成孩子在幼儿园的情绪有所欠佳不稳定，但宝贝在学习方面的兴趣提高了不少，老师当天教过的内容基本上都能记住，希望下月再接再厉，争取更大的进步！
39、幼儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们，要记得与他们在一起的许许多多的欢乐与游戏，留作美好回忆！
40、上台更大方了，愿意与大家分享你的本领，真像“小小男子汉”。希望上小学以后，能勇敢面对每一项难题，成为一名勇敢的小学生。
41、“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
42、转眼间，你们快要升入小学了，希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长！
43、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
44、当你第一天加入我们这个大集体时，就让老师和小伙伴们感受到你爱说、爱笑，与众不同的个性。聪明、懂事、好学是你在幼儿园获得本领、健康成长的动力。你就像一艘准备起航的小船，载着父母的期望、老师的嘱托和童年伙伴的欢笑即将远航，在你有了收获时别忘了驶回起点报告佳音哦！
45、每次看到你上课时专注的眼睛，老师就特别喜欢你，不论写字、画画、做手工，每样本领你都强，像个“小小男子汉”。单纯的幼儿园生活已成为过去！快乐的小学生活正向你走来！愿你今后在不断探索的日子里，天天都有新的收获！
46、再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯。
47、作为教师，我们把心里的不舍化作文字，写在了孩子们的联系手册上，希望给他们三年的幼儿园生活画上一个完满的句号。
48、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！
49、孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。
50、你知道吗？现在的你有多棒！原先撒娇的你变得坚强、勇敢了；爱哭鼻子的你变得爱笑了；上课不太专心的你变得爱发言了！让老师觉得最棒的是你的那优美的舞姿、悦耳的歌声，给我们留下了深刻的印象。愿你进入小学后，能更大胆地表现自己，努力学习，相信你能以优异的成绩来报答所有关心、爱护你的每一个人。
51、郑智先宝贝在情绪、礼貌、睡觉、学习等方面表现都非常突出，但在唱歌咬字清晰度以及准确性方面有所欠佳，老师希望宝贝下月在这方面能有加强的话就更棒了！
52、老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴，你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。
53、你的温柔善良，让大家喜欢亲近你；你的认真执著，让大家为你折服！相信你今后进入新的环境中也一定会通过自己的努力换来丰收的果实。跨出幼儿园的大门，你将迎来另一个学习的起点，愿你通过自己不懈的努力，去照亮通往未来的征程。
54、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
55、幼儿园的生活是短暂的，对你的一生却是至关重要，你永远不要忘记幼儿园里给于你启蒙教育以及对你百般呵护的老师们！
56、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。
57、幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习；向沸羊羊的健康学习；向懒羊羊的不挑食学习；向灰太狼的永不放弃学习！
58、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。
59、乘着风儿的翅膀，聆听着鸟儿的歌唱，踏着时间的旋律，离小朋友离园的日子越来越近了。看着即将毕业的你们，我心中有一千个不舍，一万个不舍。
60、宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。
61、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。
62、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。
63、恭喜你幼儿园毕业了，祝开心每一天！
64、很高兴看见升到大班的你进步了！吃饭快了，学本领认真了，还喜欢交朋友呢。正因如此，你的性格也变得开朗了。看到你的点滴成长，老师感到欣慰。亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
65、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。
66、你是一个聪明、活泼、有礼貌、爱学本领的孩子，上小学了，希望继续努力，争取成为三好学生！
67、和你相处了近两年，老师发现你有很多的优点：你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己；挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情；尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩！现在你就要毕业了，祝愿你健康快乐，拥有一个美好的童年。
68、李若冰宝贝在本月的进餐速度方面明显有所进步，有时会让老师添加两次，非常棒！但说话的声音还是小了些，希望宝贝能多加注意这方面的改进！
69、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的！愿你做一个时间的主人！
70、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。
71、孩子，老师是呵护你两年而又将你放飞的鸟妈妈，你飞得越高老师就越开心！孩子，你长大了，请记住老师的话，路要靠自己去走，学习更要靠自己！
72、步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。
73、陈欣妍宝贝通过两个月以来的学习生活，本月在睡觉、学习等方面都有了明显的进步，特别是任性这一块已改进了不少，现在变得乖巧懂事多了，希望宝贝继续保持哦！
74、你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
75、在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。
76、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦。
77、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
78、小小的你经过三年的幼儿园学习生活已经茁壮成长，你从一个不善于与人交谈的孩子变成喜欢与同伴一同玩耍，共同游戏的孩子。现在的你喜欢画画，你的口语表达能力也有了很大的进步。你即将成为一名小学生了，老师祝你在今后的日子里永远健康快乐，成为一个德、智、体、美全面发展的好孩子。
79、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
80、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感谢你曾给我那一份深厚的情谊。
81、潘孝德宝贝在本月与老师沟通交流比上月多了些，虽然还不是那么大胆，但最起码有事情会主动来找老师解决，很棒！希望下月争取更多的进步！
82、杨崎加宝贝本月还是没改上课不开口读书的缺点，但通过老师不断地抽查，学习、纪律方面也比上月有所进步，希望宝贝下月争取改进以上“不开口读书”的缺点！
83、孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。
教师寄语2
关键词：藏区；寄宿学生；安全管理
为了推动当地教育事业的发展，藏区逐渐开始发展寄宿制学校，以期通过该种方式提高当地民众素质。但由于藏区位置和环境的特殊性，该地寄宿制学校管理与其他其他存在一定的差别，其中学生管理难度较大，即藏区小学学生存在多样性、复杂性等，导致小学教育阶段寄宿制学生管理存在较大的问题，因此本文主要针对藏区小学寄宿学生管理问题和改善措施进行了分析和研究。
一、藏区小学教育阶段寄宿学生管理的特殊性
我国地大物博，各地区自然环境和地理环境存在较大的差别，而且不同地区的经济、文化、社会等发展也存在较大的差别，其中藏区属于比较落后的地区，该地区教育环境存在较大的劣势，因此该地发展寄宿学生管理存在一定的难度。如藏区地广人稀，人口居住比较分散、交通不够便利，气候比较寒冷，导致寄宿学生在学校与家的来回途中存在较大的安全问题，而且很多少数民族学生的知识基础、学习动力、语言沟通等均不够方便，对其管理难度也较大。
二、藏区小学教育阶段寄宿学生管理需要注意的问题
（一）藏区小学教育阶段寄宿学生行为管理问题
一般藏区小学生主要从农牧区环境长大，对于比较恶劣的自然环境比较实用，而对于规范的学校环境则难以快速适应，即小学生在养成教育方面存在很多缺陷，难以在实际学习过程中严格遵守学校的规章制度和纪律要求。很多学生都存在行为过于肆意的情况，对学校宿舍环境也很不适应，且没有足够的医护人员处理学生生病情况，继而造成对学生管理难度增大。
（二）藏区小学教育阶段寄宿学生语言沟通问题
一般藏区小学生没有经历过良好的学前教育，导致几乎不会说汉语，给教师教学带来较大的困难。即使教师懂得一定该地区的语言，也会因为存在地方差异，导致出现各种方言，存在语言障碍突出的情况。另外在实际教学中，不是所有的教师都懂得双语，很多教师存在与学生无法进行良好沟通的情况，继而增加的管理难度。
（三）藏区小学教育阶段寄宿学生教学管理问题
一般藏区小学教育阶段所使用的教材为全国材，对当地小学生来说存在较大的困难，而且教材内容也与学生的实际生活存在一定的差别，导致难以理解教学内容，失去学习兴趣，造成教学管理难度增大的情况。
三、做好藏区小学教育阶段寄宿学生管理的措施
（一）加强藏区小学生养成教育
学生作为小学教育阶段管理的对象和主体，学校及教师必须针对学生的个性开展管理工作，确保学生能够主动遵守校纪校规[4]。针对藏区学生普遍存在学前养成教育缺失的情况，学校应当树立以学生为本的教育理念，给予学生充分的爱心与耐心，加强学生的不良生活和行为习惯改正，如组织学生进行美化宿舍活动、个人卫生比拼活动、文明行为活动等，继而促使学生在各类活动中逐渐养成良好的生活习惯和行为习惯。
（二）联合藏区学生实际做好教学工作
学校及教师需要针对学生语言实际情况开展合理的双语教学活动，如在教学内容中增加当地教材内容，确保藏区学生能够适应学习环境，同时激发学生对学习的兴趣。此外教师还需要注重开展丰富多样的课外活动，缓解学生的学习压力，降低学生对家过于想念的情感。如教师可以将当地民族舞纳入到教育活动中，提高学生的兴趣，有利于促进藏区学生健康成长。
（三）加强藏区小学生寄宿安全保障
由于藏区环境的特殊性，寄宿制学校在宿舍、食堂、课外活动、上学路上等均处在较大的安全问题，因此学校需要针对性采用安全预防和管理，做好安全教育工作。学校所有教育工作人员均需要参与到安全教育和安全管理中，并做好安全职责分配工作，确保学生在校内外期间的安全性。此外教师还可以在班级中增加安全管理生活委员，渗透学生内部做好安全管理工作，确保提高学生的安全素质。
四、结束语
综上所述，如今我国加强了各地区教育工作，但由于藏区环境的特殊性，对当地寄宿学生的管理存在较大的难度。学校及教师需要结合学生特征开展养成教育、安全教育和双语教育活动等，确保提高学生行为素质的同时，保证学生的安全性。
参考文献：
[1]捌马阿末。近十年藏区教育发展现状、困境及突破――以甘孜藏族自治州为例[J].西南农业大学学报（社会科学版），2012（01）172-176.
[2]詹先友。藏区义务教育寄宿制学校后勤与安全管理探索――以甘孜藏族自治州为例[J].四川民族学院学报，2012（05）：94-98.
教师寄语3
关键词：翻转课堂；少数民族；寄宿制；高中英语
一、翻转课堂的定义
所谓翻转课堂，简而言之就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂后师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。通常说来，它是一种通过颠倒知识传授和知识内化来改变传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行重新规划的新型教学模式。
二、翻转课堂的内涵
翻转课堂最大的好处就是全面提升课堂互动，具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。与传统教学不同，在翻转课堂中，教师不再是课堂的主宰，由知识的传授者和课堂管理者转变为学习的指导者和协调者，这让教师有时间与学生交谈，回答学生的问题，参与学习小组的活动，对每位学生的学习进行个性指导。而学生的主体地位也能得到真正体现，由原来的被动接受转为主动研究。学生也会逐步发展起他们自己的协作学习小组，彼此帮助，相互学习和借鉴，而不是将教师作为知识的唯一传播者。
三、在少数民族地区高中英语课堂中尝试翻转课堂的初衷
1.现实情况较为严峻
学生英语基础薄弱，学习英语动力不足，考试卷面成绩低，英语综合能力差。笔者所在地区为甘肃省的少数民族地区――甘南藏族自治州，是中国十个藏族自治州之一，位于中国甘肃省西南部，是一个多民族聚居的地方。其中，一半的人口为藏族，而笔者所在的合作市中学正是一所“藏汉双语”办学模式下的全日制完全中学。在藏、汉、英三语教学背景下，想让土生土长的藏族学生学好英语实非一件易事。升入高中的藏族学生，面对高考的压力（考取民族类院校不加英语成绩），英语成绩和综合能力更是令人担忧。
2.民族政策看到希望
根据《甘肃省加快发展民族教育专项规划（2016―2020）》按照生源和就业“双定向”原则，每年从省内普通高校招生计划单列1600名本科招生计划给少数民族地区考生。由此可见，这项优惠招生政策，要求民族类考生有较好的英语水平（英语成绩列入总成绩）。这既让我们看到了希望，也给少数民族地区的英语教学输入了无穷的动力。
四、在全寄宿制学校尝试翻转课堂的可行性
1.学校在教学硬件方面的保障
随着政府在教育方面的大力支持和资金投入，我州各级各类学校，包括我校的每个班级、每个教室都安装了多媒体教学设备（包括：电子白板、实物展台等）、接通了班班通和互联网教学资源，每个教师也都配有办公所需的教学设备，实现了教学办公现代化、一体化。这一切都为尝试翻转课堂教学提供了便利条件和设备保障。
2.笔者所带的两个班级都有小组合作的学习经验
两个班的学生均为藏族，从高一年级开始，笔者就按照学生实际情况进行了有计划地分组，并根据学生所长在每组内进行了分工，设立了组长、记录员、发言人等，方便开展与教学相关的情景教学或小组学习活动。因此，在尝试翻转课堂教学时，学生对课堂上的汇报、小组讨论等环节并不陌生，反而能很快融入其中。
3.全寄宿制学校有相对固定的自习时间
由于地理条件和交通不便等因素，全校95%以上的藏族学生是寄宿学校的。学校有严格的作息时间和学习时间。每天安排有一个40分钟的下午自习和2-3小时的晚自习时间，方便观看视频资料，配合导学案自学，完成第一阶段的预习任务，并将导学案反馈到教师手中，为尝试翻转课堂提供了固定的时间和地点。另一个优势还体现在，在学生完成作业后，教师注意到部分学生会被相同的问题所困扰，于是就可以在下午自习或晚自习时间组织这部分学生成立辅导小组，为他们举行小型讲座，及时给予指导。
综上所述，无论是现实需要，还是办学条件，都为我校英语教学尝试翻转课堂教学法创造了良好的环境。笔者所在的合作市中学虽然地处西部偏远少数民族地区，且是寄宿制的中学，但教育是不分国界、不分民族、不分地区的。只要是一切有利于学生发展的教学方法、教学模式都可以大胆尝试、改革创新。笔者愿乘这股教育教学改革之风，在甘南这片热土上书写春秋！
参考文献：
教师寄语4
1、你是个乖巧、伶俐、有音乐特长的人，你平时一贯表现很好，在运动会上也展示了你坚强、勇敢的一面。你是一个各方面素质很好的女孩。感谢父母赋予了你灵气。珍惜它，好好发挥自己的特长，扎扎实实地学习，成为最优异的毕业生吧！我相信你一定能做到，对吗？
2、你是一个聪明伶俐、活泼可爱的男孩子，有强烈的集体荣誉感和上进心，经常为集体做好事，这学期成绩有进步，学习自觉性也增加了。你是一个很有灵气的孩子，陈老师希望你能更加刻苦学习，争取下学期取得更大进步。老师相信，胜利是属于你的！
3、以前，老师知道你聪明、活泼可爱，这学期，陈老师还发现了你另外的优点：“能干”。郊游活动中美味的饭菜，至今仍在飘香。你还有很多优点，关心集体，尊敬老师，作业按时完成等。老师很喜欢你。希望你在学习上，一如既往地努力，争取更好成绩。我相信你一定能做到！
4、作为班主任，我最想对你说的是，老师谢谢你！老师喜欢你！你是老师最好的帮手，你也为同学们的学习创造了很好的条件。同时，你也为同学们作出了表率作用。你热爱学习，团结同学，写得一手漂亮的钢笔字，能跳出优美的舞蹈。你没有理由不成材。我希望有一天你能成为国家的栋梁，让老师因为你而骄傲！
5、你聪明、活泼、有礼貌，也很懂事，本学期在学习上有进步，在班级活动中也很积极，是一个自尊心强、有集体荣誉感的好孩子。老师很喜欢你。希望你在以后的时间里更加努力地学习，掌握好扎实的基本功，长大后作国家的栋梁，成为老师的骄傲！
6、你的多才多艺，你对工作的认真负责，上课的认真态度，让陈老师觉得班上不能少了你。你为班上做出了巨大的贡献。/fa 每期黑板报都有你的足迹；每次做操，你都那么认真地组织，陈老师无法不喜欢你。你是一个素质很好的学生，你长大后一定是个不可多的的人才。加油吧！陈老师为你喝彩！
7、你知道吗？你很聪明，接受新知识很快，计算能力也很强，本学期学习劲头也很足。看到你一点一滴的进步，我真得感到很欣慰。同时，我也为你担忧，怕你不稳定。希望你学习更加扎实、牢固些，而且把字写好。老师相信你一定是最优秀的一位学生！
8、你是个十分懂事、听话的同学，老师十分喜欢你。在学习上，你一丝不苟，踏踏实实；劳动中，你积极肯干，也十分遵守纪律，懂文明，有礼貌，老师由衷地希望你不懈地努力，取得更加可喜的进步，表现更出色。我们期待着。
9、在你身上，我看到了画家的气质。本学期，你因为具有绘画的特长，被同学们一致推选为宣传委员，这是值得自豪的事情。在校运会上，你又是同学们眼中的一员健将，为班级争了光。老师希望你能以次为动力，各方面积极上进，让全班同学、老师和你的家人更加因你而骄傲！
10、你文静、懂事、听话，劳动积极，尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。你学习认真扎实，成绩优秀，好多同学都很羡慕你、佩服你，你应该高兴才是，可你脸上很少有笑容。老师希望你以后能变得开朗些，融进集体中，你才会更加快乐。
11、你乖巧，懂事，惹人喜爱。学习态度端正。尊敬师长，团结同学，对人很有礼貌，很富有爱心，且能歌善舞，多才多艺，希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一样蓬勃成长。
12、自信是通向成功的阶梯。希望你在学习上多一些自信心，敢想、敢说、敢做。老师相信你一定更优秀。
13、你的舞姿是咱们班的一绝，学习成绩也较突出，全班同学很羡慕你。愿你继续努力。
14、你的性格变得越来越活泼可爱，希要参加文娱活动，将来成为一个多才多艺的女孩。
15、有一次，你的脚被钉子刺破了，流血了，而你没有一点脆弱，老师好感动。你是一个非常聪明、顽强的好孩子。我相信你将来一定会大有作为。
16你聪明好学，学习踏实，作业认真，自觉守纪。望以后多参加集体活动，变得活泼开朗些！
17、你聪明、能干，工作尽职，学习较踏实。我相信你将会成为一名主动好学，做事有始有终的好学生！
18、你很聪明，工作认真负责。关心集体，乐于助人。我想你将会成为一名作业认真，持之以恒的好学生！
19、知道吗？老师都被你的萨克斯给迷住了。老师更欣赏你严格要求自己的性格。继续努力吧，你是一个很有前途的小家伙！
20、文静内向的你也有大方、开朗的一面。老师很喜欢你的性格。老师在这里还要感谢你认真负责地为班记“班务日志”。好好努力吧，明天的你一定会更优秀！
21、老师真感谢你本学期为班级劳动所做的贡献，也极欣赏你在课堂上的落落大方。严格要求自己吧！你将来一定是个有出息的孩子！
教师寄语5
关键词：信息技术；农村寄宿制；小学语文；有效融合
中图分类号： 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0234-01
1.现代信息技术与教育教学
备课是教学的一个重要环节，是教师要熟悉教材、钻研教材、琢磨教法、学法、提高教学实效性的根基。一方面农村寄宿制小学条件比较差，与教材相关的资料比较少；另一方面，农村孩子见识比较少，而这就要求教师备课要充分，多准备与教材相关的资料，并选择适合农村学生的教学方法。可实际上，现在的农村小学教师一人多职，教的学科多，工作量大，备课手写麻烦，所以会省略好多有用的内容，或流于形式，起不到应有的作用。
而电子教案很有效地解决了这个问题，教师可以在备课时先熟悉钻研教材，也可以上网查阅其他优秀教师的备课。网上的课件类型多、形式多、数量多、资料多，教师结合自己学生的实际情况，加入自己的观点，有选择性地运用于自己的备课中。
2.农村寄宿制小学语文课堂
现如今，农村小学课堂教学存在着一些不尽人意的地方，例如学生的基础差、农村的孩子没有受过正规的幼儿园教育、家长不能够正确辅导、课堂教学的难度偏高、教学方法和手段落后、学生的学习兴趣不大等，而这些因素使课堂教学的有效性无法充分发挥和提高。所以对于农村寄宿制小学语文课堂的教学，授课教师要做到以下几点：
提高教师的自身素质――社会的发展和课改的普及，对小学语文教师的要求不断提高，教师只有加强自身文化素养，通过多读文学作品丰富知识和积累语言，增加文化底蕴，利用教学中运用语言的活动，有意识地进行自我训练，才能提高教学水平。
保证课堂教学质量――有价值的课堂设计是教育教学的"主心骨"，是吸引学生注意力、激发学生兴趣的前提，是提高教学质量的关键。为了保证教学效果，备课时教师要态度认真，灵活设计教法，上课时教师要有力互动，充分调动学生的积极性；
积极推广大阅读――阅读是打开语文大门的金钥匙，是语文教学中的一个重要环节，是能够伴随终身的有益行动。由于经济、文化和信息的相对落后，农村小学生无论是在课外阅读量，还是在阅读能力方面都很薄弱，因此在农村小学语文教学中，小学生阅读理解能力的提高，只能通过积极推广大阅读来解决，措施有：（1）教学时在以篇章为主的基础上，继续巩固和加强识字，间接帮助学生清除在阅读中的识字障碍；（2）扩大阅读量，激发学生阅读兴趣，积极推荐一些学生喜欢的读物，例如故事集、童话故事、卡通读物等，这样既可以扩大阅读量，又可以激起学生的阅读兴趣。
3.有效融合信息技术与农村寄宿制小学语文
人们是通过感官将外界信息传递给大脑从而获取知识的，例如耳听、鼻嗅等。而现代教育教学技术的有效应用可以大大提高眼、耳、脑的学习能力，增加学习效率。因此，在农村寄宿制小学语文教学中有效运用现代信息技术，这样会对小学生的各种感官形成刺激，保持积极情绪，让学生全身心投入到特定的意境中。
信息技术与语文课堂相融合，激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，它推动学生去探索新知识、挖掘新潜能。在课堂中教授新知识时，教师要根据教学内容，选用适当课件，配以教师得当的体态、言语，去激发学生的学习兴趣；
信息技术与语文课堂相融合，创建形象生动的情景。小学生最大的特点之一就是喜欢形象直观的东西，和乐于接受各种新事物。课堂教学中充分发挥多媒体课件的优势，让小学生通过事物的形、色、声等方面去获取知识。例如，教学《晏子使楚》这篇课文时，教师可以先从网上下载这部课本剧，利用多媒体播放给学生，再让学生各抒己见，或写作或续编，充分掌握课本内外的知识；
信息技术与语文课堂相融合，增进学生的学习效率。信息技术的利用，可以有效地将知识更具体化和形象化，可以提高学生的刺激强度，可以启发学生的思维并培养能力。在语文课堂教学中有些地方只可意会，单凭语言是很苍白的，而教师就是要把这些不能言明的地方，通过多媒体这个载体呈现给学生，让学生学得明白，增进学习效率；
总而言之，教育教学信息技术在农村小学语文课堂教学中的应用成效是显而易见的，二者的融合为教育教学带来了无限的生机和活力。但是，需要注意的是，在农村寄宿制小学语文教学中，运用信息技术必须遵循"适时、适量、适度、适当"的原则，一切要为学生为主体、以学习为轴心，这样，才能发挥最佳效益。
参考文献：