小学语文教师三年专业发展规划【精彩8篇】

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小学语文教师三年专业发展规划 篇1:

参加教育以来,我主要从事语文教育,至今是本科学历。但随着课程改革的进一步深入,我只有终身学习,不断发展,才能超越自己,才能适应教育事业的发展,在教育事业中永葆青春并获取职业的幸福。因此,现拟定个人三年的发展规划如下:

一、自我分析:

我爱教育,从事小学语文教育教育17年以来,有着强烈的事业心和责任心,爱教育事业,没有后悔。能成为人的师表,善于用好的师德影响教育学生,对同事诚实热情,真诚地爱护学生。同时,我积累了一定的教育经验,积极参加教育科研活动,可以适应时代的发展。但为了能在教学中做到每节课都游刃有余,得心应手,我将认真努力,不断地改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格。

二、总体发展目标:

虚心学习,积极进取,为人师表,尽责建立更加和谐美丽的师生关系,以更高的标准要求自己,以平等、友好、负责的态度处理学生家长的关系,尽量成为学生喜欢、家长认可的好教师。

三、阶段目标:

第一学年:认真学习新的教育理念,紧跟时代步伐。建立终身学习观念,抓住时间学习充电,使学习成为自己的内需,通过学习提高师德修养,丰富知识结构,加强理论基础的工作,积极投身教育科研的改革和实践,从学生身心发展的高度积极探索新的课堂教学

第二学年:继续认真理解新课标精神,掌握自己教育科目的学科特征,将理论联系实际融入教育工作,形成自己的教育风格。继续积极参与教育科学研究,用科学研究的方法解决教育中的问题,成为研究型教师。反省总结自己的教育经验,认真写教育反省。

论文,争取在刊物发表。

第三学年,必须在课堂教学上下大功夫,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,最终确保教育教学质量稳步地向前发展。在教学中注重学法指导,努力培养学生良好的学习方法和习惯,提高教学效率。努力使学生基本形成独立钻研的学习品质。

四、具体措施:

做一个好读书的`老师。养成天天至少有半小时阅读的好习惯,广泛阅读教育教学杂志,每年争取阅读三本以上教学理论专著。在不断地阅读中提升自己的品味,让学习成为一种内需,让自己成为一名有文化素养的教师。

做一个勇于课堂实践的老师。在新课程理论的指导下,从身边有经验的教师中请教,从名优教师中汲取,勇于实践,在教学实践中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教学之路。不断地实践、探索、总结自己的教育行为,把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

积极参加继续教育培训。努力学习系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。

总之,在今后的教学工作中,我会踏实地从本职岗位做起,从一点一滴做起。相信只要勤奋、踏踏实实工作,潜心教学,一定会在教育工作中充分发挥自己的才干,实现自己的人生价值,在平凡的岗位上作出不平凡的奉献。

小学语文教师三年专业发展规划 篇2:

作为一名小学语文教师,从踏上教师岗位的那一天开始,就一向工作在教育教学的第一线,参加工作23年来,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。

从教以来,在学校及上级领导和同事们的支持帮忙下,教学方面我取得了一些成绩,获得了一些荣誉,要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学、服务学生。

一、发展目标

加强师德师风的涵养,构成高尚的人格,有一颗朝上进步的心,热爱学生,对学生有博爱之心,宽容、有强烈的职责感。认真贯彻国度教育方针,遵循课程革新的请求,培养全面发展的学生,教学成绩力争大家合格,优秀率宁静均分不断提高。专心参与科研课题的研究,力争提出本人的研究课题并专心参与立项,推进自身素质的全面提高,使本人成为具有必须科研潜力的科研型教师。建立终身研究的理念,具备终身研究的五种潜力(研究潜力、教育科研潜力、适应现代教学潜力、研究学生潜力、自我调控潜力)。

积极参与科研课题的研究,力争提出自己的研究课题并积极参与立项,全面提高自身业务素质和理论水平,使自己努力成长为一名科研型教师、研究型教师、反思型教师。

二、师德成长方面:

发展目标:恪守教师职业道德基本规范,使自己构成敬业爱生、明礼诚、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。规范和提高自己的道德观念,研究优秀教育家的优秀品质,规范和提高自己的道德观念,提高自身的.政治素质。敬业爱岗,为人师表,树立良好的教师形象。规范和提高自己的道德观念,构成敬业爱生、明礼诚、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚。研究模范教师、师德标兵的先进事迹,阅读它们的专著,提升自身的思想修养,严格要求自己,做到慎独。提升自身的理论素养,转变师德观念。做到学高为师,身正为范,敬业爱岗,为人师表,树立良好的教师形象,真正成为传道、授业、解惑的师者。以模范教师和师德标兵为自己的目标,努力向他们看齐,从思想、言行上更加规范自己,在学生和家长心目中树立良好的信誉。

三、教育教学方面

树立依法治教的办学理念,全面贯彻教育方针,实施素质教育,转变教育观念,为学生的终身发展奠定基础。努力研究先进的教育理论知识,参加各种培训及研讨活动,用心投身于课程改革的探索与实践,提升业务水平;勇于创新,能够灵活自如地处理教材,构成自己的教学风格。紧跟教育发展的形势,掌握教育发展的动向,及时更新教育观念。带领学生多读书,把研究的主动权还给学生,培养学生良好的研究习惯和合作潜力,使课堂教学焕发生命活力.使学生养成良好的读书习惯,构成浓厚的读书氛围,做到灵活而创造性的使用教材。提高课堂教学效益,提高教学质量,力争在区级优质课比赛中提高成绩。多参加外出研究和培训,紧跟课改的动向,研究优秀同行的经验。尽量把每一节课都当作公开课,认真备课,精心上课,注意总结反思。

用心投身于课程改革的探索与实践,提升业务水平;勇于创新,灵活自如地处理教材。继续和学生一起多读书,使读书真正成为生活的一部分。积极参加各种教学研讨活动,不断反思自己的教学,勇于探索和实践,构成自己独特的教育教学风格。

四、理论研究方面:

发展目标:树立终身研究的思想,多读书、不断研究先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势,用先进的思想和理念武装自己,做思想型教师,用心研究关于自己专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思及重构。多读多思,坚持写教学随笔,提高自己的理论层次。

小学语文教师三年专业发展规划 篇3:

自19xx年9月参加工作以来,我一直从事小学语文教学工作兼班主任工作。在新的教改潮流下,为了提高自己的业务水平,使自己能够紧跟时代步伐,我认为提高教师自身素质,迫在眉睫。为此特制定并实施本规划。

一、自我剖析优缺点。

本人的个性比较随和,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。工作认认真真,踏踏实实,有较强的责任感和事业心。作为班主任我更知道,自己的一言一行都可能影响学生的一生。所以,我特别用真心、真诚、真语去解读学生的心,成为学生的良师益友。其次,由于经验有限,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅。所以,虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;还有个人基本功的扎实有待提高。

二、确定未来五年的总体发展目标:

确定未来五年的总体发展目标是:树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电。使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践中。从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思。时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型,开拓性,全能型的教师。即通过未来五年的努力,我想成为一名优秀的人民教师。让讲坛成为我工作的乐坛,让我的课能被全体学生认同。

三、分项目标和任务

1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变,认真学习新课标,并以新的理念指导学生使其主动参与到语文学习中来。

2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文。把问题研究化,研究课题化。

3、学习和其他方面的目标。每学期至少要学习一本专业教育著作,并写好学习心得。要写出一组教学反思,改变自己的行走方式。要积极参加各级各类教科研活动,并及时写下观后感或学习心得,丰富自己的教学经验。

四、措施和条件

保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年发展规划,实现即定的教学及科研方面的目标,把发展规划的每一个细项都能落到实处,在制定五年发展规划的基础上,设定了一些切实可行的短期目标,并制定了详细的计划和保障措施。每学期都要认真完成学校组织的各类活动,积极参加校本教研,提高专业化的发展。

五、职业规划设计完成后的反思与感言

哲人说,人类一思考,上帝就发笑。我不敢自诩自己有多么爱思考和善思考,但面对喷薄而至的讯息和现实种种,我们总该适时停下脚步驻足片刻吧。朱光潜先生说,人生并不在于你的目的地是哪里或怎样,她真正的.意义在于你行走一路上的风景,人应当学会慢慢走不断地欣赏吧。

也许是因为我已经在教师的职称之路上无所追求,也许是我一向来的懒于学习,没有好好地去反思自己,给自己一个可望又可及的近期目标。为此,从现在开始,我要好好的制定一个切实可行的教学目标,安排循序渐进的教师个人成长进度,在“教”与“学”上分别采取了有的放矢方法。新世纪的教师重任在肩,我愿与新课改同行,尽力做到:让学生喜欢我的课;让学生喜欢我教的学科;让学生有终身学习的意识。语文是最有灵性的学科,五年的时光也会很快流逝,但我相信自己所走的每一个脚印会深深地刻在我的教学生涯中,为争取做一位最有灵性的优秀教师而不断求索。

小学语文教师三年专业发展规划 篇4:

怀着一个梦,走近了小学语文教育,走上了三尺讲台,我以为自己勤勤恳恳,任劳任怨,认真落实贯彻教学认真,努力让学生站得更高,看得更远!教育,为终生教育,因此,为了使自己不断成长,我的专业发展规划如下:

一、指导思想

以《语文课程标准》和有关语文教育理论为指导,以提升课程实施能力为重点,以基本功训练为突破口,从课程的设计、实施、评价三个环节入手,追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格,树立以“以人为本”的教学理念。

二、发展目标

以自己扎实的专业知识和相关学科知识,在教学中能注入全新的教育教学理念,能够正确解读课程标准,在细读文本基础之上,结合学生的学习实际,恰当地选用教学方法,精心设计的教案,并全身心投入课堂;在平时之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类(此乃本班数学老师之强项)的训练,制定本班作文册,培育学生观察一年四季不同特点……唯有如此,方能培养学生爱语文的感情,用语文的习惯,亦只有如此,才能真正提升学生的语文综合素养。并结合自己的.教学实际,及时进行思索与总结,以此促进自己的专业成长。

三、具体措施

1、多读教育理论及教育教学专著。因为教书教的什么?底蕴!底蕴哪儿来?书堆起来的。如此,既提升自己,学生也耳闻目染、潜移默化,对其精神领域也起到熏陶感染之作用。

2、加强基本功的训练,争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面都有所的提高,教师以身垂范的作用不可小觑。

3、认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。

4、积极主动参加各级部门组织的各种教学教研活动。

5、通过教师个人自学,网络学习的方法及时捕捉到教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。

6、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。

7、学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教育教学研究水平。正所谓与其坐而论道,不如面壁参禅。

8、在学校,虚心与教师交流、学习,争取多听课,博采众长,弥补自己学科知识的不足。孔子也说,三人行,必有我师焉。

9、平时,与工作室的成员一起学习,一起研究,交流思想,共同提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导,我定能迅速成长。

10、众所周知,现代化的教学手段,能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题,要利用好这种教学手段,就必须有扎实的基本功。但,这恰好是我的弱项。所以,应充分利用课余时间,认真学习信息技术知识,学会制作教学课件。

张载曾说,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。此话,道尽了无数知识分子追慕的境界。冯友兰又加了一句,虽不能至,然心向往之。或许,于我而言,这只是一个梦,我心却依然,因为,这也是人生之价值所在!

小学语文教师三年专业发展规划 篇5:

三尺讲台,书写着多少执着与梦想,三尺讲台,播撒着多少阳光和希望!很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作,站在讲台上,心中就有了一份沉甸甸的责任感,怎样才能无愧于这份神圣的工作,是我一直在思考并努力的问题。为了使自己快速的成长,在师德、业务等各方面都有较大的进步,并快速跟上新课程.新教育思想的步伐,针对自身的特点制定个人三年发展计划如下:

一、自我分析

1.个人优势分析

(1)热爱教育。从事小学语文教育教学工作14年,具有强烈的事业心和责任心,甘当人梯;对教育事业挚爱,无怨无悔。

(2)为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生,对同事坦诚热情,对学生真诚爱护。

(3)积累了一定经验。能积极参加教育科研活动,积累了一定的教学经验,并取得了一定的.成绩。

2.个人不足剖析

(1)没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面,虽然掌握了一些先进的课改理念、方法,但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学,形成高效的课堂教学风格。

(2)缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制,在教学中有实践,有思考,但总缺少必要的理论支撑,教育科研缺少深度。

二、预期三年发展目标

成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。三年内,争取上一节区级或市级公开课,完成一个课题研究,论文争取获奖或公开发表1篇,力争成为一名骨干教师。

三、具体措施

1.首先努力完成日常教学工作,认真备课,认真上好每一堂课,爱岗敬业,按要求完成反思,及时对自己的教学进行反思,总结经验,积累经验,善于在日常教学工作中发现问题,并努力解决问题,认真研究学科特点,学习理论知识,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备。

2.认真参加培训、学习,提高自己的业务水平和自身能力。勤于学习,更新观念,认真研究学科特点,认真学习语文课程标准,与时俱进。

3.积极参加各种听、评课活动,进行高质量的教研活动,向有经验的老师学习,提高自己的教学能力。

4.及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作;平时抓紧时间加强自身学习,阅读教育专著和教育教学文章,做好读书笔记。

在今后的教学生活中,我会以高标准严格要求自己,不断提高充实自己,踏实勤恳的走好每一步!争取在收获的季节,有属于自己的丰硕成果!

小学语文教师三年专业发展规划 篇6:

作为一个刚刚到加入教师行列的新鲜血液,三年对于我来说,是我教师生涯中第一个旅程,正是我积累经验,充实自己的时机,所以我想以一个未雨绸缪的姿态来好好的规划这重要的三年,让这三年可以得到充分的利用,让我可以做到由新人到有资历者的完美转身。

泰戈尔在诗中说,不是锤的敲打,而是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。现在的我就正如一颗鹅卵石,我需要滴水石穿的毅力来让自己臻于完美。我需要三年的磨练来让自己成为一个合格的教育工作者,成为学校、家长、学生信赖的教学佼佼者。这三年我对自己做了以下规划:

一、指导思想

本次规划根据中共十七大关于“加强教师队伍建设,重点提高小学教师素质”的要求,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx——20xx年)》关于“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,全面贯彻落实科学发展观。在教育事业发展稳步推进的今天,给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台,让我们有了仰望星空的机会。仰望星空,脚踏实地,教学一定能独树一帜,面临的机遇和挑战也更多了,我们应积极提高自身的思想和业务素质,做一个学习型、研究型的教师。

二、总体目标

针对自身的不足,我将积极向老教师学习,吸取经验,并多涉及教育著作,从而不断提升自身的理论基础和实践经验。提升自己的业务水平,争取在三年内成为一名合格的教师。

三、具体目标

1.明确目标,实现角色转变。

2.加强自身修养,形成自身教学风格。

3.将自己培养成为一名合格教师。

四、具体措施

㈠提高自身软实力,让自己的课堂更有魅力

工欲善其事,必先利其器。我手中的教材是我的“器”,我要做的就是把我的器具磨得更加锋利,我要让我给学生讲的每一个知识点都简单明了,通俗易通。让孩子们更容易消化和吸收。并努力形成自己独特的教学风格,让学生真正喜欢我的课堂,让我的课堂更有魅力,让我的每一节课做到最大功。

㈡言传身教,有教无类,塑造并维护自己的积极形象。

教育是一个教师与学生相互促进,相互影响的过程。在这个过程中教师需要给每个学生平等的关爱,作为一个小学教师,我认为自己对学生一生的影响都会是很大的,我希望塑造我的积极形象,让我的学生在我的影响下,快乐的学习,快乐的学语文。并把这种积极乐观的态度带到生活中去。

㈢勤勉博学,不断充实自己

身学习是我的目标,也是我不懈的追求。我希望每一天都过得有意义,在不断的学习中,充实自己。而我也希望可以在职考研,让自身得到提高。

㈣积累工作经验,并不断更新教育观念

作为一个刚刚走上工作岗位的新老师,我现在最缺少的就是工作经验,我会好好的利用这三年的时光,积累工作经验,并积极根据学生心理不断更新教育观念,与时俱进,让自己成为经验丰富,见解独到的优秀教师。

㈤努力提高所带班的学习成绩,给学校家长交上满意的成绩单

看一个老师的教学水平和能力,主要是看他能否提高学生的成绩与素质,我会尽心尽力的教会学生每一个知识点,每一个人生道理,对学生负责,对家长负责。我会耐心的对待每一个学生,发掘每个学生潜在的能力,让学生都能在学习上有一片自己的蓝天。

㈥建立良好的同事人际关系,加强教研,同伴互助。

刚刚加入这个新的集体,我需要和每一个同事、领导一起创立一个和谐的工作环境,并和同事们一起加强调研,一起提高,一起创造良好的学术范围。

学习无止境,虽已成为教师,但在教学生怎样学的过程中,不能忘记自己仍需要学习。没有教师生命质量的'的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神。要享受新奶酪的美味,我们就应该享受变化,尝试冒险。在教育教学的道路上,我们只有始终怀着激情地去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。人常说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”作为一名新教师,在经验不足的情况下,就要通过不断的学习充实自己,在学习中弥补不足,改进和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内,多向有经验的同事请教,多听课多反思,多看专业书籍,以此作为自己成长过程中的催化剂。

成功是明天的事,今天的我还在路上。三年,是我为自己制定的成长期限,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自己在教育上有所突破。

小学语文教师三年专业发展规划 篇7:

作为一名老教师,我有必要向年轻教师们学习,学习他们的创新精神和虚心的态度。真正使自己成为一个有师德,有修养的教师。

一、师德修养

1、为人师表,树立榜样的作用。教师在德育工作中是个表率作用,教育学生做到的,作为教师的我首先要做到。

2、认真做好本职工作,要求自己不带任何个人情绪上课,保证课堂四十分钟,保证学生每堂课都有不同的收获。

二、教育教学与科研能力

在教育教学中坚持以人为本,坚持以学生为主体,教师为主导,以自己的人格魅力感染学生,熏陶学生。希望在今后的教学实践过程中不断积累经验,逐步形成自己的适合学生发展的教学风格。

我要抓住每一次听棵的机会,多听有经验的老师的课,多接受新的教学理念、提高自己的教学能力,争取成为一名合格教师。作为一名语文教师,我觉得目前最重要的是培养学生学习兴趣。就我所知,不少学生上课不听、不做作业,完全是对这个学科没兴趣,没信心。我会在今后的教学中,更注重教学内容的难易性,更关注学困生,做到每堂课保证学困生与优等生都能有不少收获。

三、提高个人水平

1、向有经验的教师学习,学习他们的师德修养,结合自身的特点,完成一份师德修养发展的计划。

2、多听课,多反思,使自己的教学能力有所提高;能够独立备课,对教材有一定的见解;通过实践提高自己的教学组织能力。

3、在教学的过程中,使自己对教育教学理论的认识更上一个台阶,能够自己进行一些课题的研究。

四、措施:

1、我要积极向师傅及学校里教学经验丰富的`老师们学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向他们学习,不耻下问。

2、将运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课。注重知识产生发展过程,提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。

3、及时对每节课进行反思,认真分析课堂管理中出现的问题,并及时进行反思记录。

4、积极努力学习关于自己专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写。

5、倾听学生的心声,关注每个孩子的成长。采用激励的策略,以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。

6、积累成功的教学案例,可以从成功的教学案例中吸取很多好的经验。多翻多看这些教学案例,把成功之处用到自己的课堂教学中,是新教师成功转为合格教师,乃至优秀教师所必不可少的。

7、使自己在有限的时间内,站好最后一班岗。

小学语文教师三年专业发展规划 篇8:

总目标:

自己愉快地教,学生高效地学,师生共同享受教育。

具体目标:

一、有选择地阅读时间有限,精力有限,在往年大量泛读的基础上,我将精编阅读内容,既为教育教学做积累,也为提高生命质量做累积。

1、读语文学科专业书籍《汉字学简论》《说文解字》《汉字寻根》。

2、重读教育教学类专著:《给教师的建议》《民主主义与教育》《静悄悄的革命》等;

3、重读旧刊,新读新刊:《新教育读写月报》《山东教育》《威海教育》《文登教研》《语文教学通讯》等;

4、阅读并积累适合讲给学生听的教育故事、适合学生诵读的美诗美文。

二、经常撰写反思

1、及时记录自己的教学心得,写出教学反思。

2、整理一些有一定水平的论文或随笔,不懒于投稿。

三、创建高效课堂

1、扎实培养学生听、说、读、写的`能力,努力提高学生语文综合素养。

2、激发学生学习语文的兴趣,使他们爱上阅读,爱上诵读,爱上日记,走上自主学习语文之路。

3、认真备课,在重点、难点处下功夫,真正提高课堂实效,在不加重学生负担的情况下,努力使教学成绩优异。

四、做研究型教师

1、在教育教学实践中,善于观察、思考,积极参与课题研究,做相关记录,不断提高专业化水平。

2、适时撰写研究小结或论文,总结经验、教训。

3、善于向名师、同行、同事学习,研究他们成功的方法,不断试用于自己的教育教学实践,不断调整教育教学策略。

五、智慧地爱学生

爱学生,不只是出于本能的愿望,而是努力提高自己的教育教学能力,智慧地爱他们,使他们能感受到爱,并能在爱的沐浴下,快乐幸福地茁壮成长。

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