幼儿园教师的教育方法与技巧实用【精彩8篇】

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幼儿园教师的教育方法与技巧【第一篇】

教师资格证面试一共分为三个环节：5分钟结构化+10分钟技能展示(与试讲相结合)+5分钟答辩。以下是百分网网友搜索分享的“幼儿园教师的教育方法与技巧实用【精彩8篇】”，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!

教师资格结构化面试是在5分钟之内回答两道问题，并且是考官根据制定的号的面试提纲进行提问，这类问题大多数都是围绕着幼儿的一日生活展开提问的，通过考生的回答了解考生的基本情况，包括个人信息、三观以及教学之类的信息。

通过历年的教师资格面试结构化的真题分析，主要总结概括了三大基本类型，分别是职业认知类、保教实践类以及综合分析类。所谓职业认知类主要是考官想了解考生的基本情况，在提问的过程中更多的是考察的是考生是否适合幼儿教师这一职业;保教实践类的问题主要是与我们的教学实际相联系，与幼儿的一日生活也较为贴近，这也是考试中所占比重较大的一部分;综合分析类所含内容较多，比如说考察老师的教学机智，遇到突发情况怎么办，或者是当前的教育观点教育政策你是怎么看待的，主要考察的就是教师的综合能力。这些便是对于结构化的题型的了解，充分了解每一类型的特点之后就开始学习各个类型的答题技巧。

对于职业认知类的题目，我们已经知道了主要是考察人职匹配，所以我们在回答问题的时候一定要紧紧贴合幼儿教师这一岗位。职业认知类的又主要包括了以下几种类型：自我介绍类、求职动机、职业基本认知类。对于自我介绍类，顾名思义就是简单的做一个自我介绍，一般包括个人信息、工作经历、兴趣爱好、工作经历等同时还有自己一些个人品质的介绍，比如说爱岗敬业、勤劳勇敢等，一般考官在问的时候可能会问作为一名幼儿教师你的优缺点是什么?在回答的时候一定要注意扬长避短，将答题的重点放在优势上，回答的时候可以用实际生活中的例子加以辅证，而且优势的回答还要紧紧围绕着幼儿教师这一职位的需要，对于缺点不要说出一些硬伤问题，比如说我没有耐心，而是可以放在大家都共有的一些问题上，比如说我的教学经验不足等，切记就是人职匹配，回答紧紧围绕着幼儿教师，而且不能透漏个人信息。

所谓求职动机就是你为什么要选择幼儿教师这一职业，这就涉及到考生的三观问题，所以在回答这类问题的时候三观一定要正，回答问题的时候要避免功利化、庸俗化的表达，但是在回答的时候可以结合自己的生活经历进行做答， 比如说自己的某一个亲人的工作经历对我产生的重要影响或者是自身小时候的经历让我对幼儿教师这一职业产生了向往等等，可以结合自身的实际生活做答也可以，回答的时候注意真诚，真诚是最好的套路。职业基本认知主要考察的'是与教师职业相关的理论知识包括职业道德和基本素质，那在这一块我们就要了解教师要具有四心：爱心、耐心、细心、责任心，回答的时候都可以围绕这些方面进行，总而言之还是人职匹配，做到真诚。

针对题干中的描述主要是属于什么情况先进行描述，比如幼儿开学时哭闹这是一种正常现象，是分离焦虑的表现，接下来就可以接着分析出现这种情况的原因，在分析原因的时候我们可以从幼儿教师、家长、幼儿三者的角度出发进行原因的分析并且结合自己的理解以及实际生活经验进行解释。最后就放到了问题的解决上，同样的问题的解决也要从以下几个方面进行：教师、家长以及家园合作。还需注意的是有时候问题可能会涉及到当下事的解决，这个时候我们就需要先解决当下事，再去剖析原因以及以后应该怎么做。

接下来就是怎么去做，那就可以从活动前、活动中、活动后展开阐述。这也是遵循着提出问题、解决问题这一思路，所以我们在回答综合分析类问题的时候要注意把握答题的重点，像刚才提到的活动组织类的就没有必要去分析原因，而是把重点放在解决问题上，因此在回答问题时要做到具体问题具体分析，而且最后答题点都是要务实也就是怎么做。

总体来说回答结构化注意条理清晰，使考官感觉到思维逻辑的清晰度，另外就是要冷静思考考官的问题，考官提出问题我们并不需要立即做出回答，如果立即做出回答，考官反而会觉得我们做事欠思考，所以给自己留一点时间在大脑中回想一下题目，想一想如何做答。最后就是要真诚，对于问题的回答避免假大空，一切要务实，让考官体会到我们的真诚。

幼儿园教师的教育方法与技巧【第二篇】

没有录取，分析自己的问题并改善，寻找下一个幼儿园。

做幼师离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

做好一个教师除了有敬业、爱生、专业知识扎实这些特质外，我认为教学最重要的特质还有以下一些：1。乐业；2.高尚的师德，人品，个人修养；3.良好的表达能力，为人处事能力。

幼儿园教师的教育方法与技巧【第三篇】

家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术。作为一名工作不久的新教师，甚是挑战。《幼儿园工作规程》第四十八条指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。教师要与家长建立平等合作的伙伴关系，共同生成适宜于促进每个幼儿最大限度发展的教育。

我园处于新建两年的一个崭新的幼儿园更是一个挑战，那么，幼儿园教师该如何有效的与家长沟通呢?我通过收集有关资料整理成以下几点。

(2)引起注意法。这种方法是针对那些孩子本身在某一领域的某一方面或多个领域的多个方面存在问题，但是没有引起家长的重视。由于家长对幼儿教育理念不太了解，又被亲情蒙住了眼睛，认为自己的孩子是最棒的，即使有点缺点也会树大自直，所以对孩子的情况不太关注。对于这样的家长我们就采取了引起注意法。

二、家园沟通时应注意以下问题。

(一)要尊重家长。我们要以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，要耐心、虚心、诚心的听取家长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协调一致。

(二)要肯定孩子。教师一句微不足道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度，如“你真棒!老师喜欢你。”而这种奖赏性的行为和语言在一定程度上强化了孩子继续努力的心理。同时这种肯定也能使家长轻松、自信、愉快地面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足或育儿的困惑，期望得到教师的指点与帮助。这样，交流的主题就会得到延伸，成为真正意义上的交流。

(三)教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式。许多家长由于对孩子年龄特点不了解，不知道如何教育孩子，一味的溺爱，甚至放纵。而老师应通过各种方式启发、引导家长，让他们了解孩子的身心特点，更新教育观念，掌握正确的育儿方法。

(四)对家长要一视同仁。家长之间的差异是客观存在的，学历、职位、性格均有所不同。无论家长间存在什么样的差异，教师应该学会与每一位家长交流，让每位家长都能感受教师的关注或重视。这就需要教师深入地了解家长，以便有针对性地与家长沟通。

(五)教师应以“换位”的思维方式与家长沟通。我们好多老师现在还很年轻，尚没有为人父母的角色体验，有的即便是已经做了母亲，在与家长沟通时，常常会遇到难以达成共识的局面，这就要求教师了解父母的角色，并从父母的角色去体会家长的心情和需求。

(六)要充分发挥语言艺术的魅力。在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，作为教师，应客观的向家长告知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应一分为二的观点与家长交流。教师在与家长沟通时，应多站在家长的角度去关心孩子，理解家长的心情，如果教师真诚对待每一个幼儿，她与家长之间的交谈一定会顺利进行，它会让孩子家长感受到教师是诚意喜爱关心自己的孩子，因而家长就会更容易接受教师的意见和建议，使家长坚定了教育好孩子的信心。

幼儿园教师的教育方法与技巧【第四篇】

1.注意根据内容来构思，巧妙安排画面。把主要角色画在主要位置----近些、大些，背景等陪衬物画得远些，小些，模糊些。

2.画面中涉及到的树呀花呀之类的背景，一定要注意大小、前后、蔬密等的结合，要避免一字开的大小一致的现象。涉及到路呀、河呀，可画得弯弯曲曲，呈“s”型，避免笔笔直的，使画面具有动感，富有变化。

3.绘画中往往会涉及到动物，也往往需要树呀、房子呀这些背景，所有这些，形象要生动、逼真、可爱，这往往需要平时多画多练多积累，才能在考试现场显身手。所有以上这些均体现了一个考生的美术基本功。

幼儿园教师的教育方法与技巧【第五篇】

向公司全员发送邮件不是辞职的好办法。但是安静的离开显然也并不理想。你可以看看下列这些技巧：

了解你的压力水平，过多的压力会使你处理事情出现一些低级行为。劳累过度、吃垃圾食物、大量喝酒，或是在电视前昏昏沉沉，都会使你压力增加。选择一些更加健康方式，诸如在工作中短暂的休息、进行锻炼或是保持社交联系，都会帮助你更好的处理事情。有时，与老板和同事就问题进行讨论，或是在会议上说出来都会起到帮助的作用。很多人辞职的重要原因是他们的意见没人听，没有机会或者渠道来表达他们的不满。

那些没有新工作机会的人应当探索一个新的出路，诸如要求一个假期或是一个新的任务。即使你很沮丧也应当采取一些建设性的措施，诸如建立关系网络、在网上建立一份特殊的简历资料。多关注些愉快的事情，试着去关注你的工作之外的事情，你必须要找到一个焦点，让你度过那些糟糕的时刻。

对于那些想要改变的人，勃然大怒只会产生反效果。如果你是管理人员，你的勃然大怒会使你的下属把你当成一个不满的员工，他们不可能去倾听你的辞职观点。

好好利用告别的面谈，婉转的解释你的立场。可以接触公司高层，如给董事会或ceo写封信，要保持议题的正面性，关注于组织而不是个人不满的怨气。

通常最好的报复就是一旦你离开，经理会很怀念你在的时候。当你递交辞职信时你就hold住他们——尤其当他们对你非常依赖时，然后他们就会了解你是必不可少的。

幼儿园教师的教育方法与技巧【第六篇】

陌生的环境，幼儿教师不可能不紧张。适度的紧张却可以促使幼儿教师更集中注意力投入面试，但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。在此，网友为老师们准备了3种克服紧张的方法：

(1)做好充分的准备。预期临场可能出现的紧张，可以事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。

(2)反复告诫自己。不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。

不要着急回答问题。主试人问完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。

2、遇到不清楚的问题及对策。

有时，主试人提出的问题，应试者听后会不知怎么答，在要求再讲一遍题目后，应试人仍无法回答。这种情况，尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问主试人是否指某方面的问题。此时，坦诚的态度显得尤为重要。可以实事求是地告诉主试人，这个方面的知识未接触过。作为主试人他可以理解你的回答，因为世界上没有人什么都懂。

3、讲错了话及改正的方法。

人在紧张时很容易说错话。如曾有幼儿教师在面试时出过这样的笑话：用人单位主试人问，阁下认为我公司发展前景如何，发展动力是什么?这位幼儿教师太紧张，听完提问后，不假思索地说：“我阁下认为之……”。

碰到这样的情况，许多应试者往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通不过，越发紧张，接下去的效果更差。正确的办法是，若讲错的话无关大局，无伤大雅，可以若无其事，继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言，他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。

4、长时间的沉默及应对的方法。

面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不讲话，造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话，造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。

这里顺便要提一下的是少数性格内向的幼儿教师在面试时只是以简单的词句(如：只回答“是”或“不是”)来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。相反，平时讲话滔滔不绝的幼儿教师，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差。

5、面试要准备什么。

一般准备好自己的简历和毕业证书还有最好带一些手工作品了。过程一般是：先是自我介绍了。一般园长会问你的工作经验。和那方面的特长。还有现场进行技能。如叫你画一幅画。弹下琴或跳个舞了。还有的是叫你现场上一小节课了。

机会是给有准备的人面试的时候，一般都会先看你的专业。如：弹琴、画画、讲故事(上课)....幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。(穿着得体，长头发应该束起)。

6、新人面试法则：做好三个“第一”

第一句话：面试过程中，讲好第一句话，常常可以出奇制胜，

大学生在面试过程中忌问毫无深度的问题，如单位是什么性质，你们要招什么人员等等，这些只要留心招聘简章就可以找到答案的问题，非但不会给招聘者留下好印象，反而会让人产生厌烦心理，使面试大打折扣。

第一印象：面试过程中，第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。不少求职者认为找工作穿得西装革履才显得正式。实则不然，不同专业、不同岗位应配以不同的打扮。例如艺术类的职位，考官会考察求职者的艺术气质，这时一身休闲、随意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。

7、面试自我介绍要重视。

(1)接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

(2)自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的'开场白，并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

(3)注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，要注意时间的掌握，既不能超时或过短。

(4)介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

(5)在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

(6)在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

附：

幼儿教师自我介绍，可参照以下内容进行自我评价。

1、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。

2、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的兴趣，有强烈的求知欲和进取心，积极主动、一丝不苟地做好各项工作。

3、工作效率：能迅速完成工作，突出表现在以很快的速度完成某些活动上。

4、和幼儿相处的能力：尊重、理解、信任幼儿，善于发挥幼儿的积极性、创造性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。

5、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，准确的判断和丰富的经验为基础，灵活地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特、有效的教育。

6、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地运用。有广阔的知识视野、较强的表达能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。

7、首创性和独立性：有丰富的创造力和想象力，经常想出机智巧妙的办法解决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导、同事，能自己寻找解决困难的办法。

8、人际关系：具有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。

9、总结、表达能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出建议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。

幼儿园教师的教育方法与技巧【第七篇】

在这种情况下沟通，老师最好用具体的语言进行表达，其次，要借助具体事件反映孩子的表现。这样会让家长更容易理解孩子的状况，感受到老师对孩子的关注。笼统地“很好，很聪明”，会让家长感觉到老师在应付自己，认为孩子是被忽视的。在反映孩子在园的一些缺点时，老师更要注意措辞，避免用一些过激的词语伤害到家长的自尊，所以，老师要多使用就事论事的评价方式以及发展性的评价。

老师切忌用“告状”口吻，要注意维护家长的自尊，不当着其他家长和孩子的面反映孩子缺点，同时遵循“一表扬二建议三希望”的原则。比如“这个孩子在幼儿园里很喜欢参与各种活动，这是值得表扬的，如果多学习一些与人合作的方法，就更好了。相信我们好好帮助他，他会变得合作能力更强，更加优秀”。

例如我班有一位孩子生活自理能力很差，平时家长什么事都喜欢包办代替，一天家长来接孩子，我对他说：“你的孩子受宠爱太多，生活处理能力稍差一点，但人很聪明，我们试着让他学穿衣，还蛮像样的，你们回去，也让他多练习……。”家长听了很高兴地接受了，回到家按照我的要求，试着让孩子自己动手做一些力所能及的事，经过一段时间的练习，孩子的生活自理能力得到了很大的提高。可见，有时讲话注意一些艺术，既有利于给家长创造一个和谐轻松的环境，也有利于培养孩子乐观的`性格。

老师要明确交待任务，语言要言简意赅，任务要具体，因为：第一，家长对于幼儿园的工作不十分了解，第二，每次老师与家长见面的时间有限。同时，要尽量让家长理解工作的目的，使家长心里清楚，以便更好地做好配合工作。

幼儿在幼儿园可能会出现各种状况，最严重的就是事故。这种情况下，老师除了判断准确、送医及时、处理规范外，还要安抚好家长。首先，老师要勇于承认工作中的过失或者诚心向家长表示歉意，赢得家长的理解。其次，老师要详细向家长反映事故情况，让家长清晰事实真相，可以降低家长因迷惑而带来的焦虑、担忧和不安全感。最后，和家长一起协商做好孩子恢复工作，包括以后对孩子伤口的观察、孩子活动时的特殊照顾等等，以此获得家长的谅解。

在幼儿园由于种种原因可能会让家长产生误解，使得家长情绪过激。在这种情况下，老师一定要理智，控制好自己的情绪不要急于辩解，耐心等家长说完，然后再一一向家长解释，尽量避免与家长抬杠。老师不分场合与家长争执，只会让家长认为老师对自己的孩子或者对自己有偏见，或者认为老师是不负责任的，这样更不易于沟通。老师要从家长疼爱孩子的角度理解家长的心理，并从关爱孩子的角度谈论问题，更易于家长接受。老师可以通过说“你说得很有道理。不过……”“你的心情我能理解，你看这样如何”等这样先认可再建议的方法提出自己的观点。对于蛮横不讲理的家长，老师要不卑不亢，理性地将事情解释清楚。

幼儿园教师的教育方法与技巧【第八篇】

(1)接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

(2)自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员(如果有多个面试考官的话)示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

(3)注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，要注意时间的掌握，既不能超时或过短。

(4)介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

(5)在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

(6)在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

2、遇到不清楚的问题及对策。

3、讲错了话及改正的办法。

人在紧张时很容易说错话。如曾有幼儿教师在面试时出过这样的笑话：用人单位主试人问，阁下认为我公司发展前景如何，发展动力是什么?这位幼儿教师太紧张，听完提问后，不假思索地说：“我阁下认为之……”。

碰到这样的情况，许多应试者往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通不过，越发紧张，接下去的效果更差。正确的办法是，若讲错的话无关大局，无伤大雅，可以若无其事，继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。对主试人而言，他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。

4、长时间的沉默及应对的办法。

面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不讲话，造成长时间的沉默。许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。甚至说了一些不该说或毫无意义的话，造成自己被动。好的应对办法是利用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充;或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。

这里顺便要提一下的是少数性格内向的幼儿教师在面试时只是以简单的词句(如：只回答“是”或“不是”)来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。相反，平时讲话滔滔不绝的幼儿教师，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差。

5、面试要准备什么。

一般准备好自己的简历和毕业证书还有最好带一些手工作品了。正各过程一般是：先是自我介绍了。一般园长会问你的工作经验。和那方面的特长。还有现场进行技能。如叫你画一幅画。弹下琴或跳个舞了。还有的是叫你现场上一小节课了。

机会是给有准备的人面试的时候，一般都会先看你的专业。如：弹琴、画画、讲故事(上课)....幼儿园比较注重老师的衣着、打扮。(穿得得体，长头发应该束起)。

6、新人面试法则：做好三个“第一”

第一句话：面试过程中，讲好第一句话，常常可以出奇制胜。大学生在面试过程中忌问毫无深度的问题，如单位是什么性质，你们要招什么人员等等，这些只要留心招聘简章就可以找到答案的问题，非但不会给招聘者留下好印象，反而会让人产生厌烦心理，使面试大打折扣。

第一印象：面试过程中，第一印象往往最直接地表现在衣着打扮上。不少求职者认为找工作穿得西装革履才显得正式。实则不然，不同专业、不同岗位应配以不同的打扮。例如艺术类的职位，考官会考察求职者的艺术气质，这时一身休闲、随意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。